篇一：(冀教版)五年级语文上册 4.大自然你好
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4.大自然你好
走进文本
初读《大自然你好》，为小鸥在暑假里不能去舅舅家亲近大自然，只能被父母关在家里写作业感到着急。同时又为小欧有海迪姐姐这样一位身残志坚，从小热爱大自然，热爱生活的忠实朋友感到庆幸。每个人都有快乐的童年，虽然张海迪5岁时因患脊髓血管瘤造成高位 截瘫，但她一样有自己快乐的童年。除了书籍外，是大自然给了她童年生活的许多奇妙幻 想，使她得到了生活的希望和乐趣，海迪姐姐用自己和印度诗人泰戈尔热爱大自然的例子，教育小鸥和他的父母以及更多的人们，知识不全在书本里，大自然里也有学不完的知识。到大自然中去可以开阔视野，陶冶情操，强健身体。相信所有读了这篇文章的人们会有所启示。
事生了气，整天
真令人同情。
自然的神奇。张海迪小时候非常热爱大自然，但那个时候，她因病只能躺在床上，可就是在这个小小的天地里，玻璃窗成了她观察大自然的地方。晚上，满天的星斗会使她的脑子里堆满问号。冬天的早晨，窗子玻璃上结满了冰花，她又会想像出各种充满幻想的故事。她是那样的热爱生活，热爱大自然。她能生活到今天，战胜疾病，除了书籍外，她说她还要感谢大自然给了她那么多奇妙的幻想，使她得到了生活的希望和乐趣！印度诗人泰戈尔把大自然当作自己的老师，是大自然教泰戈尔成为了一位伟大的诗人，全世界的人都爱读他的诗。
是啊！这些名人的人生经历，让我们认识到大自然会使人变的开朗，变的聪明，变的心灵美好。文章第5、6自然段，海迪姐姐告诉小鸥：在大自然的怀抱里，我们不能
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光知道玩耍，要善于在大自然中发现问题，多问几个为什么。只要你细心观察，大自然就会给你讲许多有趣的故事。
海迪姐姐不愧是小鸥最忠实的朋友，文章的第7自然段，海迪姐姐为小鸥出谋化策：她告诉小鸥，要自己想办法，给爸爸妈妈出几道自然知识题，要是他们答不出来，就得放小鸥到舅舅家去，目的就是要家长知道，知识也不全在书本里，大自然里有你学不完的知识。到大自然中去，可以开阔视野，陶冶情操，强健身体。
大自然是那样的神奇，令人向往。结尾，海迪姐姐告诉小鸥，如果到了大海边，到了高山上，到了田野里，一定要代她说一声：大自然，你好！让我们感受到海迪对自由的向往，对大自然的渴望。
整篇文章语言浅显，感情真挚，自然，字里行间充满了童真、童趣。文中描写了小鸥的生活，心理，很容易引起学生的共鸣。并通过文中海迪姐姐与小鸥的心灵沟通，和自己的生活对照，出发点，尝试使用恰当的方式和父母交流思想，沟通感情。
走进作者
1955年出生于济南，5岁时世界语，1983年她开始涉足文学，先后翻译了《海边诊所》创作了《向天空敞开窗口》、《生命的追问》、《轮
读完这篇文章不但让我们认识了一位身残志坚，向往自由，向往自然的女强人，而且也能让我们更多的家长朋友们有正确的认识：大自然是广阔的课堂，请不要锁住屋门，放孩子们到大自然中去，拥护蓝天、白云，亲近小鸟、蜜蜂吧。在那里他们同样可以获取知识，获得营养。
走进教学
教学目标：
知识与技能：
正确、流利、有感情地朗读课文。
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过程与方法：
通过感情朗读谈感受。
情感态度价值观：
透过语言文字体会孩子渴望到大自然中自由自在玩耍、体验、获取知识的迫切心情，感受海迪姐姐对自由的向往，对大自然的渴望之情。
教学建议：
课前布置学生搜集张海迪的资料，课上交流，使学生对张海迪本人有一个初步的了解。
本文是张海迪与小鸥的一次心灵沟通，在学生充分读文后，让他们说一说文中的小自在玩耍的时间？在玩耍与学习的问题上，
作业布置：
篇二：环保小练笔
小练笔：—
太阳暖洋洋地照着静静的小河，整个河面看不见一条鱼，原来，鱼儿们正在河底开紧急会议呢??
以提供的材料为开头，围绕环境问题，想一想河里的鱼儿们会说些什么呢？再写下来。 鱼儿的苦诉（三丙方振洋）
太阳暖洋洋地照着静静的小河，整个河面看不见一条鱼，原来，鱼儿们正在河底开紧急会议呢！它们在说什么呀，让我们来听一下吧！
金鱼妹妹们开始向大家诉苦：“最近人们经常乱排污水，我的兄弟姐妹们都病死了，只有我们几个幸运地活了下来??”
鲤鱼哥哥叹了口气说：“金鱼妹妹，咱们可是同病相怜啊！虽说我能把污水变清，可就是避免不了人类的生活垃圾呀！有一次，我正在睡觉呢，可突然间就挨了当头一棒，正好击中了我的头部，幸好经过抢救，才得以生存下来。”
这时，带鱼发话了：“如果我们能告诉人类我们的苦处，他们会不会来帮助我们呀？”“这的确有道理。”沉默不语的金枪鱼说。
最后，大家一起去找泥鳅博士，请它把一份保护小河的电子软件送到网络上。不久，人们不再乱扔垃圾，在小河周边的工厂也把污水加工处理，变成清洁的水后才排放到小河里。
鱼儿们看到这一切，开心地笑了。
鱼儿的苦诉（三丙方艺涵）
太阳暖洋洋地照着静静的小河，整个河面看不见一条鱼，原来，鱼儿们正在河底开紧急会议呢！鱼族长老的先发话了：“子民们，我们的家园——小河，垃圾随处可见，人们为了图方便，把没用的垃圾都撒在我们的家园，我们的环境受到了严重的污染，也使我们的家园臭气熏天，如果不捂上鼻子，就会被抢得半死，我们的亲人有的甚至因为误食人类随手仍的垃圾而死亡，你们说，应该怎么办呢？”子民们异口同声地喊：“我们不再游出水面，让人类永远也吃不了我们。”鱼族长老连声说：“好办法，好办法??”从此以后，人类来到小河边垂钓，怎么也钓不到鱼，后来，也许是人类知道了原因，变得爱护环境了，小鱼们也游出水面了，变得快乐起来了??
同学们，我们应该保护环境，维护生态平衡。
篇三：保护环境
保护环境 一天，几个不讲卫生的小朋友把许多垃圾扔在地上。三个垃圾箱看见了，争先恐后地喊着：“是谁不讲卫生把垃圾扔在地上的?你们这样做是不对的！”忽然，一个活泼可爱的小女孩看见地上都是垃圾，捡起一个个垃圾把它扔进了垃圾箱。垃圾箱说：“你真是一个讲卫生的好孩子。”小女孩听了，甜甜地笑了。
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