篇一：法治在我心中
法治在我心中
长沙市浏阳市大瑶中学383班黄荣荣指导老师：李 姣
现在是21世纪，中国的经济、科技飞速发展，人们的生活也奏响了新的篇章。社会就像一个大机器，有条不紊的运转着，人们在这机器中扮演着各自的角色，各司其职，发挥着自己的作用，为社会的文明进步提供着动力。但是，机器用久了，就会出现各种各样的故障，里面的小部件会发生摩擦，齿轮会生锈，所以需要配备维修装置，在紧急时刻像医生一般护理，调节，解除社会中出现的各种问题，维护人们生活的安定和谐。它，就是法治。
有法治，社会才不会乱套，才会逐渐跟上国家发展的步伐，才不会在时代的潮流中落伍，人与人之间才会相处融洽。总而言之，法治是社会繁荣进步的基石，只有每个人把它放在心中，人生道路上才会出现一盏让你可以安心走下去助指路明灯。
生活处处有法治。
在有红绿灯的交叉路段，常会看到穿着红马甲，戴着红帽子，手拿小红旗，嘴上咬着小哨子的身影，他们在烈日下挥洒自己的汗水，在风雨中坚守自己的岗位，守护着经过自己身边的每一辆车的安全，他们就像魔术师一般，用自己手中神奇的指挥旗，口中有力的哨声，跻身于水泄不通的车流中，忘我地协调着每辆车的位置，原本进退不得的大堵车，只有他们一出现，就马上乖乖的排起队来，原本令人烦躁的此起彼伏的嗽叭喧嚣声，在他们手中变成了动听的大合奏，听着 让人心中也欢快起来了。因力他们心中有法治，所以人们出现的道路因为有了他们而畅通无阻。
我们心中有法治。
光靠法治工作的人们心中有法治远远不够，因为他人不能每时每刻都在身边守护我们，所以，为了生活能够幸福，我们要自己心中有法治，自觉的去维护和践行法治。如，去商场、超市等消费场所时，要严格要求道按照店内要求进行消费，要尊重每一件商品，更要尊重店员，不与店员产生矛盾纠纷，相互理解，就是心中有法治的表现了。
法治就像一根无形的线，将我们每个人的生活维系在起，引领着社会向前发展，向文明迈进。心中有法治，徒步遍天下，法治是可以让我们受用一生的宝物，我们要把它珍藏在心中。
篇二：《法制在我心中》 班会教案
《法制在我心中 》班会教案
九（9）班沈 静
活动主题：法制在我心中
活动对象：九（9）班全体学生
活动目的： 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
活动方法： 案例分析、学生共同参与讨论
活动准备：PPT课件、未成年人法律宣传的相关教育视频、相关案例
活动流程：
一、导入
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权行为。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益十分必要。
二、一起来分析和讨论
（一）你对法律知多少：
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
（二）正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
根据话题讨论，内容为：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。
请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）
（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。
案例二：小周家住湖北农村，是七年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求
周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。
（四）学会断案
案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任？
小利今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。 叔叔得知此情况后告诉了小利父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说小利已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿小利的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，小利父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？
答案：违法
例2.父母不让孩子上学违法吗？
村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？
答案：违法
案例3.未成年人被判缓刑 学校能否拒绝入学？
16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。
宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为什么？
答案：不正确
（五）讨论班级公约
（六）班主任小结
预防犯罪等不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就将演变成大错。教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。
篇三：法制在我心中朗诵稿
法治在我心中
教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料……而对于我们少年儿童，是走上到的殿堂的梯子。
中国古代5000年的历史，各个朝代都竭力推行德制，可是如果有些人真的没有“德”，那的德制只能是浮云要是盗贼、人犯，从小接受过法制教育，有着满心道德，那他们还会成为罪犯吗？不会。所以，解放了以后，我们推行的是“法制”。
如果这世界没有“法”，会怎么样？我想我一定会天天泡网吧，人们肯定吸毒的吸毒，练法轮大法的练法轮大法,世界一片混沌。那么，这个社会将会变成什么样子呀！！！所以说，法律，是不能没有的，我们一定要遵守。
近年来我国未成年人犯罪逐渐增多，引起了国家的高度重视。是的，未成年人也犯罪。别不相信，比如你放学走了一天小路回家，你会生怕自己被打劫。如果这是你看见一个大人，你可能不会很害怕。但是如果你看到一个6年级到高二年龄的男孩（包括辍学的），那你可能会很害怕。
法律是一种至高的信仰，我们都生活在秩序的法治时代，在法律面前人人平等，我们应以遵纪守法为荣。以违法犯罪为耻。参股的事故时有发生，家人撕心裂肺的哭叫，亲朋好友痛哭流泪，自己伤心欲绝。可是，亲人的痛苦能挽回那不可替代的生命吗？自身的悔恨能唤回昔日健康活泼的身体吗？遵守能维护自身及他人生命安全的法律规真就那么难勉强吗？
让我们谨记’‘法在我心中，我与法同行，’每个人都能成为一个理性的守法公民。
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