篇一：中国象棋介绍
第一节 中国象棋介绍
中国象棋（通称"象棋"）是我国家喻户晓的棋类运动项目。" 象棋"一词，早在春 秋战国时代的<<楚辞>>中就已出现。现在使用的棋盘、棋子，业型于九百年前的北宋末年。 中国象棋运动可谓源远流长。它同围棋和国际象棋一样，对提高智慧，陶冶性格，调剂身心，交流文化艺术都起着积极作用；在我国是一项有着广泛群众基础的比智慧、比技巧、比体力的体育项目。
中国象棋棋手的等级称号，分为特级象棋大师、象棋国际特级大师、象棋国家大师、象棋国际大师、一级棋士、二级棋士、三级棋士五种。特级象棋大师、国际特级大师、象棋国家大师和象棋国际大师，相当于其它体育项目的运动健将。国家体委于一九八四年颁有<<中国象棋棋手技术等级标准>>和<<中国象棋棋手等级分制和技术等级标准实施细则>>。
中国象棋正逐步推向世界，东南亚地区已相当普及，在北美和西欧也吸引着愈来愈多的爱好者。现在每两年举办一届世界杯锦标赛。
第二节 中国象棋比赛的组织与基本规则
一、对局规定
摸子走子：摸触到己方哪个棋子，就应走它（除非根本不能走）。摸触到对方哪个棋子，就必须吃它（除非没有任何棋子可以去吃）。摆正棋子只能在轮到自己走棋时进行。并须事先说明。
落子无悔：一着棋子走了之后，只要符合行棋规定，即不得更改。
独立思考：对局进行中，禁止与任何人商讨及参考有关资料，禁止另用棋具对局势作分析研究。
尊重对方：不得有任何扰乱对方思考的行为。如有问题需要提出，就利用自己走棋的时间（对方犯规时例外）、认输、同意和棋，均不得反悔。 提议和棋，就在走出自己轮走的一着棋后，并应掌握提和机会的均等。
二、比赛规定
记录要求：双方都会要在规定的记录纸上，逐着做好对局记录，对局终了后进行核对并共同签字。裁判员有权要求记录不够清晰、准确、完整的一方予以补正或誊清。 计时制度：大型比赛通常采用计时制，使用棋类比赛的计时钟。每方走出一着棋后，才可以按钟，如忘了按钟，裁判员有权提醒。在规定时限内完不成应走着数者，作负;虽然完成着数，但按钟后仍" 超时"者，也作负。凡为拼凑着数而反复连走"禁止着法"者，除有效着数外，超出的着数不予计算。
全国比赛、等级称号赛、等级分赛等重要比赛，每局每方在90分钟内必须走满四十着，然后在30分钟内必须走满二十着（前一时限多走的着数可予挪算）。
省级以下比赛，每局每方开始的60分钟内必须走满三十着，以后每10分钟内必须走满十着。前一时限多走的着数，均不得挪后计算。
为区为名次进行的加赛，开始的30分钟内必须走满三十着，以后每十分钟必须走满十着。
封棋、续棋：当场比赛的结束时间已到，未能赛完的对局应办理封棋。由轮走的一方把着法暗记在自己的记录纸上，而不必在盘上走出来。然后裁判员当着非封棋方的面，把双方记录纸 装入封套密封，并在套面上记上双方姓名、用时时间、已走着数、由谁封棋、棋局图形，共同核对，各自签名。裁判员当场向双方通知比赛的时间、地点，负责妥善保管封棋套。
封棋的续弈，应抓紧在比赛间隙进行完毕。最后一轮比赛开始时，不得留有未曾赛完的对局。
三、 胜、负、和 胜负规定：出现下列情况之一，就算输给对方；帅（将）被将死；被"困毙"；自己宣布认输；超时；迟到超过了判负的规定时间；封棋着法有误，且解释不通；走棋违犯禁例，应当变着而不变；在一局棋中该方第三次违例。违犯竞赛纪律而影响当场比赛进行，由裁判员根据有关规定判输。
和棋规定：出现下例情况之一，就算和棋；从局势看，双方均无取胜可能时；一方走出自己该走走的一着后，提议和棋，对方表示同意；双方着法循环重复，符合棋例中"不变作和的规定，又都不愿变着；双方着法循环反复达三次（六个回合），属于允许着法，有一方提出并经裁判核实时，或者虽无人提出，但循环重复还在延续时，有裁判员决定判和；无论从哪一着算起，至少六十个回合中双方均未发生吃子，有一方提出并经裁判员停钟究查该方"有效着数"属实时。最后这种情况，如果提出方所提不实，其时限应承担5分钟。
对局记分：每局棋，胜方得一分，负方得0分，和棋各得0.5分。因一方缺席而判的胜负，在成绩表上用"+"号和"-"号进行标志，双方缺席则双方均为"-"号；最后计算积分时，"+"号等于1分，"-"等于0分。
四、比赛办法
比赛方式：两人对局是最基本的比赛形式。正式比赛有个人赛、团体赛两种，国内大多采用一局制，国外大多采用两局制。团体赛的种类计有：分台定人制、分台换人制、全队轮赛制、队员总分制。全国赛通常采用前两种赛制，并规定各队按棋手的"等级分"高低来排列个人的名次。
比赛办法：通常采用循环制（大循环或分组循环）、积分编排制（瑞士制）两种。单、双淘汰制由于避免不了和棋，已很少采用。
五、 成绩计算
计算循环制个人赛的总成绩：在一局制比赛时，先比积分，相同则比小分（即所胜对手的全部积分加上所和对手的一半，可简用"A+B/2"表达），又相同则比"违例"，再同则名次并列；在两局或多局制比赛时，每个对手之间的全部局数组成"一场"，顺次比较场分之和。各场的"A+B/2"、局分之和、" 违例"，来区分名次。
计算积分编排制个人赛的总成绩：先比积分，相同则比"对手分"（即各自全部对
手的积分总和），又相同则比"违例"，再相同则名次并列。
团体赛按各人在该场比赛所得局分多少计算胜负，胜得2分，负为0分，平各得1分。计算团体赛各队的总成绩：循环赛时，顺次比较场分之和、局分之和、"违例"；积分编排制时，顺次比较场分之和、团体"对手分"、局分之和、"违例"。
在较为重要的比赛中，冠军和涉及大师称号的名次不予并列，当依据区分名次先后的条款仍不能列出先后，或者无法确定晋入下阶段比赛名次时，可安排加赛。也可事先规定进一步在同分情况下区别名次的细则，使加赛不至于出现。
第三节 中国象棋比赛细则
一、象棋术语
1、捉与长捉： 凡是走子后能够造成在下一着把对方的棋子吃掉，或者从下一着开始通过将军或连续将军的手段，把对方的棋子吃掉（没有过河的兵卒除外），所走的这步棋称为捉。
这样连续走下去就是长捉。
2、打与长打： 凡是走子性质是将、杀、捉的统称为打。
这样连续走下去就是长打。
3、兑与长兑： 甲方走子后造成自己的有根子与乙方相同兵种棋子相对的局面，目的是等价交换，乙方吃去这个有根子，既不能立即被将死，又不能立即在子力价值上遭受损失，甲方所走的这步棋称为兑。
这样连续走下支就是长兑。
4、献与长献 ： 甲方走子造成无根子与乙方相同兵种的棋子相对的局面，乙方吃掉这个无根子，既不能立即被将死，又不能立即在子力价值上遭受损失，甲方所走的这步棋称为献。
这样连续下次下去就是长献。
5、闲与长闲： 凡走子性质不是打的称为闲，闲也是兑、献、拦、跟等允许着法的统称。
这样连续走下去就是长闲。
6、有根子： 有其它子保护并不怕对方子力价值低的棋子去捉的棋子称为有根子。甲方吃掉乙方的有根子，乙方可以把甲方吃子的棋子吃回来。
7、无根子：没有其它棋子保护或虽有保护但角怕子力价值低的棋子去捉的棋子称为无根子。甲方吃掉乙方的无根子，乙方不能把甲方吃子的棋子吃回来。
8、暗根子：被其它棋子暗中保护的棋子称为暗根子。甲方棋子表面上没有根，但乙方吃去这个棋子，甲方能够通过将军或连续将军立即能把乙方吃子的棋子吃回来。甲方这个棋子是暗根子。
9、假根子：受没有离线自由的棋子称为假根子。假根子表面上有根，但作为它的根的棋子不能离开（离开要立即被将死或将帅被吃掉），对方可以白吃。
10、少根子：一个棋子的保护棋子少于攻击它（捉它）的棋子，这个棋子就
是少根子。
11、二打一还打： 一方走出二打，另一方走出一打一闲，双方所走着法称为二打一还打。
12、二打二还打：双方走出的着法都是二打，双方所走着法称为二打二还打。
13、失去离线自由的棋子：一个棋子因受拴绑，根本不能离线，或离线后会立即被对方将军或连续将军将死，这个棋子就是失去离线自由的棋子。
14、第一反击：甲方走出打时，乙方可以立即把直接造成打的棋子吃掉，乙方所采取的这种手段和所走的这步棋，称为第一反击。
15、自毙： 甲方向乙方将军，结果造成下一着甲方的被杀状态，如果乙方应将的着法不是打时，则甲方将军的这步棋称为自毙。自毙由自己负责，不能算乙方一打。
二、棋例裁决的基本原则
1、棋例裁决的基本原则
（一）一方走出禁止的着法，另一方同时走出允许的着法，必须由走出禁止着法的一方变着，不变判负。
（二）一方长将，另一方为长将以外的禁止着法，必须由长将的一方变着，不变判负。
（三）一方长打，另一方为非长打，必须由长打方变着，不变判负。
（四）双方同时走出禁止着法（不包括一方单独长将），双方不变判和。
（五）双方同时走出允许着法,双方不变判和。
（六）双方同时走出长将（二将二还将），双方不变判和。
（七）捉没有过河的兵卒不算捉子，按闲着处理。允许长捉没有过河的兵卒，另一方走出允许着法，双方不变判和；若走出禁止着法，必须由禁止着法方变着，不变判负。
（八）允许兵卒本身（无论是否借助外力）长捉对方棋子，按闲着处理。兵卒本身长捉对方的棋子，对方为允许着法，双方不变判和。对方走出禁止着法，必须由走出禁止着法方变着，不变判负。
（九）不允许其它棋子和兵卒同时长捉对方的棋子，其它棋子与兵卒同时长捉对方棋子，另一方为允许着法，兵卒方必须变着，不变判负；另一方为禁止着法，双方不变判和。
（十）不允许其它棋子借兵卒之力长捉对方的棋子；其它棋子借兵卒之力长捉对方的棋子，另一方为允许着法，兵卒方必须变着，不变判负；另一方为禁止着法，双方不变判和。
（十一）兵卒长捉将帅为长将，必须变着，不变判负。
（十二）兵卒配合其它棋子进行长要杀或一将一杀，另一方为允许着法，兵卒方必须变着，不变判负；另一方为禁止着法，双方不变判和。
（十三）允许将帅本身长捉对方的棋子，另一方为允许着法，双方不变判和；另一方为禁止着法，则必须由禁止着法方变着，不变判负。
（十四）甲方走出长将、长杀、长捉等禁止着法，乙方即使存在第一反击，甲方也必须变着，不变判负。
（十五）凡走子同时具有两种作用时，从重判断和判决。如甲方走出长杀兼捉、长捉兼兑，分别按长杀、长捉处理。乙方为允许着法，必须由甲方变着，不变判负。乙方是禁止着法，双方不变判和。
（十六）双方走出二打一还打着法，由二打方变着，不变判负。
（十七）双方走出二打一还打，由二打方变着，不变判负。
（十八）士相（象）与其它棋子一样具有价值，捉士相（象）算捉子。甲方长捉士相（象），乙方为允许着法时，甲方必须变着，不变判负；乙方为禁止着法，双方不变判和。
2、分析判断棋例的基本程序
在比赛对局中，出现棋例需要裁判员根据棋例规则规定进行判决时，要按照以下三个程序来进行分析判断和判决。
第一步，分析判断甲方的走子性质，看一看甲方在双方重复循环的着法中，走出的着法属于什么性质。要一步一步地分析判断，第一着是什么性质，第二着是什么性质，然后把两着一同衡量，确认是允许着法，还是禁止着法。
第二步，分析判断乙方的走子性质，看一看乙方在双方重复循环的着法中，走出的着法属于什么性质。要一步一步地分析判断，第一着是什么性质，第二着是什么性质，然后把两着一同衡量，确认是允许着法，还是禁止着法。
第三步，把双方重复循环着法的走子性质，综合在一起加以衡量，确认双方都是禁止着法，还是都是允许着法，或者五方为禁止着法，另一方允许着法，然后根据棋例规则规定，宣布判决结果。
3、裁判员在棋例裁决过程中应注意的问题
在比赛对局中出现棋例需要裁决时，裁判员应注意以下九个问题：
（一）如果由于各种原因，裁判员不能立即做出判断和裁决，往往要停钟，停钟后再进行分析和裁决。裁决后，由一方变着比赛继续进行，或者双方不变判和。
（二）遇到疑难棋例，可以请裁判组长或裁判长共同研究。研究时，最好与运动员背靠背进行，不当着双方运动员讨论。研究时，可以用另外的棋盘，把出现的局面和双方走出的重复循环的着法摆出来，进行分析。
（三）分析双方走出的着法是什么性质时，要从双方重复循环的第一着计算，只分析重复循环的这几着棋，在此之前双方所走的着法，不要考虑在内。
（四）判断判裁要及时，不可拖延，防止出现有效着数、还是无效着数或者超时的
篇二：4399小游戏中国象棋残局17关
4399小游戏中国象棋残局17关
马七进八帅4平5车七平五帅5退1 马八进七 红胜
篇三：中国象棋教案集
中 国 象 棋 教 案
第一课时
教学内容：认识棋盘和棋子
教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
一、组织：
1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。
2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。
可以先让会下棋的学生简单介绍一下。
师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。
二、认识棋盘：
许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？
[出示]
1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。
2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。
3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。
4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。
将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。
三、认识棋子：
考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。
第二课时
教学内容：摆棋
教学目标：1、能认识各个棋，并会摆棋。
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
一、复习棋盘和棋子
请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。（9条竖线和10条横线。）
你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？
二、新授摆棋
（一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。
象棋的棋子是摆在交叉点上的。
以红方为例：（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆）
1、五个“兵”
对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。
2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。
其他棋子都摆在底线上：
3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。
4、两个“马”摆在2路和8路上。
5、两个“相”摆在3路和7路上。
6、两个“士”摆在4路和6路上。
帅摆在底线当中，5路上。
注意：可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。
你发现了什么？（左右棋子是对称的）
是啊，你真厉害，知道了这个秘密，摆棋子就不会摆错，而且能摆得又对又快！
（二）红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？
学生也摆一摆。
试着摆一摆黑方的棋。
比较黑方和红方的棋子，有什么发现？复习：象棋的棋子共有32个。
其中：帅=将，仕=士 ，相=象 ，车=车， 马=马， 炮=炮， 兵=卒。 红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。
同桌小朋友互相考考对方，记住它们的名字了吗？
（三）数一数：象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。
现在就是就是在下棋比赛前，棋子的最初的位置。
比一比，哪个小朋友，记得最快，记得最牢。
（四）试一试 [同桌两人摆好一副棋]
比一比，谁摆得又对又快！
自由对弈或摆棋（指还不会摆的小朋友）
第三课时
教学内容：棋子走法（一）将、士、象、兵
教学目标： 1、初步学会将、士、象、兵的走法
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
一、复习摆棋：请一生上来摆。
师：我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。
二、介绍将、士、象、兵的功能和走法
1.帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）
1）将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，
谁就输。
2）只能在九宫内直走、横走。
3）仅限一步
2.仕 /士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）
1）只能陪帅（将）在九宫内活动
2）斜行一步
3. 相/象 ：大步走“田” 巡逻阵地
1） 大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外
巡逻，并且是按固定路线巡逻。）
2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它
就不能飞过去。）
4.兵/卒：数量最多
1） 未过河时，每着只许向前走一步
2） 过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车”
注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。
三、师走，生判断。
四、生走，生判断。
教学内容：棋子走法（二）车、马、炮
教学目标：1、初步学会车、马、炮的走法。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
一、复习：
昨天我们学习了将、士、象、兵的走法和作用，小朋友们还记得吗？
请几个学生说一说。
其实在棋子中，还有一些更灵活的，下面我们就一起来看一看他们是怎样冲锋陷阵的吧。
二、具体走法
1.车的走法 快速灵活 威力第一 “三步不出车，必定要输棋”
a) 直走横走，不限步数（中间无阻隔的情况下，才可以）
b) 所到之处，如有对方棋子便吃掉。
2.马的走法 满场飞奔 八面威风
c) 一直一斜，“日”字形，曲折前进（依线走一步再走一斜步）
d) 马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向
e) “蹩马腿”（依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“憋马腿”，马就不能“跳”过去。
3.炮的走法 隔山打牛一招鲜（一招鲜，吃遍天）
f) 不吃子时，走法同车一样
g）炮打隔子
三、师走，生判断。
四、生走，生判断。
五、教儿歌
下棋口诀 将军不离九宫内 士止相随不出宫
象飞四方营四角 马行一步一尖冲
炮需隔子打一子 车行直路任西东
唯卒只能行一步 过河横进退无踪
教学内容：吃子法
教学目标：1.了解各个棋子的走法和吃法。
2.激发学生对象棋的兴趣。
3.联系各类棋子的走法和吃法。
教学准备：中国象棋一副
简单教学过程：
一、 组织教学。
二、教学“吃子法”
1.介绍吃子的定义：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。
2.吃子时各种不同的情况
1）按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉
2）按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己
3）不同兵种的吃与反吃
吃将（帅）：赢定了。
吃车：削弱了对方的很大势力。
吃仕：将（帅）失去了左右手
3. 小结各种棋子的走法和吃法
4. 师举例，生判断
5. 同桌练一练
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