篇一：衡水二中作息时间表
衡水二中作息时间表
5：30起床
5：40--5：50跑操
5：50--6：00操后班会
6：00--6：40早读
6：40--6：55打饭、吃饭
6：55--7：10自助
7：10—11:00上午上课
11:00—12:05中午限训
12:05—12:40中午时间
12:40—13:45午休（伪）
12:45—12:53飞奔去教室交作业唱班歌
2:00—5:40下午上课
5:40—5:55晚饭
5:55—6:10物理自助
6:10—9:00晚间限训
9:00—9:50晚四
9:55—10:05回宿舍就寝
10:08打铃睡觉
在二中，不需要有多快的脑子，但必须学会坚持，要勤奋，有理想，遵守纪律。二中很苦很累，但有付出必有回报，个中滋只有亲身经历才能体会。最后不管去哪学习希望能取得心仪的成绩。
6：55 --7：10自助
你们可能不太懂这个名字，在二中日常做题分为自助餐，限时训练，强化练习，错题重做四种，自助餐就是日常作业，限时训练是习题课上做的题，强化是一章学完以后的拔高题，错题重做是老师根据正答率重新编的卷子即偏难怪合集。这一时间做的就是自助，题型大部分为选择，大多数人是无法完整做完的，做完马上涂卡，老师在课上会讲这一部分题，对做的不好的同学会批评并有一定的惩罚
11:00—12:05中午限训
限时训练来了，都说数学要多做题，二中的数学题基本都是在这个时间做的，在你已经开始饿肚子的时候，来一张数学卷子折磨一下那个feel也是倍儿爽，别说你休息不做，二中老师可不是吃素的。当然了并不是一直做数学，前期会练生物题，两个月后开始练英语听力，中午的时间很容易疲倦，建议在十一点下课后吃点喝点，保持血糖水平，
12:05 —12:40中午时间
首先确保你的中午作业拿回宿舍，这玩意可不是开玩笑的，语文英语老师就盯着中午给你留的作业呢！通常是语文一张卷子，都是语言运用的选择题，时常会有诗歌鉴赏题，题量大概在二十分钟左右，英语则是完形填空一篇，改错一篇，语法填空一篇，有时会留七选五，有时会留习字，大概半个小时完成。
12:40 —13:45午休（伪）
为啥要加个伪，因为基本上就是在做作业，整理错题，很少有睡觉的时间，效率较高的同学能争取到大约二十分钟左右的睡眠，中午不睡，下午崩溃。中午作业要涂卡下午上课前交到教室外，卡和二卷都交，老师查的很严
2:00—5:40下午上课
下午上课容易犯困，准备点风油精之类的提神物品，掐自己也不失为一个好方法，复读了，
对自己狠一点。困了可以站起来，到教室最前面或后面听课，总之听课是为了自己，你不听，没人给你讲第二遍。只是学不到，人学习的过程不单是知识增长的搓成，更是锻炼自己毅力，耐力，恒力和克服自我惰性的过程，人只有有了坚强的信念，强烈的愿望，明确的目标才能克服在学习中来自自身和外界的阻力和不适。春困秋乏，夏打盹。睡不醒的冬三月，现在所谓的刻苦学习不再是衣不蔽体，食不果腹的问题，而是克服自身惰性和战胜自我的过程。， 5:55—6:10物理自助
跟早上化学类似，但题型多为大题，一道，写在答题纸上，老师要看。做完了要集体喊口号。准备上晚课
6:10—9:00晚间限训
各科最集中的做题时间，老师布置题目，一节课一科一共三节，做完要交，审查十分严格。这时候你会发现这一天下来你哪科都没落下，早化学，上午数学生物，中午语文英语，下午物理。各科的限训就是在这三节课做，两天全科一轮。练得题会难于自助。每节课间有五分钟左右的休息时间
关于自己比较差的那一门，每天可以自己规定一个课余时间进行补习和学习，比如到货有的同学英语比较差，你可以利用每天午睡后的5 分钟进行背单词，每天早晨晨读的20分钟进行背课文等，总之，找到适合自己的学习方法和合理的时间对提高你的差门很重要 9:00—9:50晚四
晚四就是晚上第四节课的意思，因为这节课很特殊，所以单拿出来。晚四开始，晚四是改错整理时间。
学习要靠主动性，没有一个人能天天在你耳边提醒你该做什么，更没有哪一个人能时时对你训斥，制约
9:55—10:05回宿舍就寝
时间紧急，回不去就惨了，十分钟还回不去宿舍。多喝点水。拿好操读很重要，看清哪一本，记住哪一页，
10:08打铃睡觉
打铃后老班会来到你的宿舍，要是还想有个睡觉的好心情就提前乖乖的躺好，否则挨骂。打铃后严禁说话，去厕所，下床，坐在床上，开橱门，传递物品，吃东西，喝水，动衣服等行为。不准穿校服睡觉，不准用样品被。意思是在二中没有熬夜这一说。
篇二：当了老师后,才明白衡水二中那些年
当了老师后，才明白衡水二中那些年
——如果你不了解孩子，孩子不了解自己，无论哪个选择都有风险 毕业季，一个复杂而多愁善感的季节，中学毕业、大学毕业、研究生毕业，人生都面临着选择。作为一个大学老师，看过了很多人在选择时候的迷茫。7、8月份，中考、高考落下帷幕，学校忙着宣传，学生忙着选择，都不敢有丝毫懈怠。衡水二中、石家庄二中、正定中学、辛集中学；北大、清华、交大、复旦还有众多国内外名校，关于各个大学，各个高中的新闻铺天盖地。学校在贴着自己的榜单，晒着自己的成绩，分享着状元的骄傲。大学极尽招生宣传之术，宣传着自己的优势、特色。众多学生和家长也苦恼之极，用尽各种搜索，查看学校评价，对比录取率，对比就业率。
其实，选择真的是如此来做的吗？ 对此，我存有疑虑，就我自己来说，我坚信兴趣是最大的老师，人永远不能违背自己性格做事，否则不仅事倍功半，甚至事与愿违。如果你作为一个学生不了解自己，作为一个家长，不了解自己的孩子，单纯的依据录取率和就业率，看哪个高中高分多，考上大学多，看哪个学校毕业生就业数多，就业职位好，就以此来选择了一所高中，一所大学，我觉得是有待商榷的，在不了解自己的前提下做的选择，又有多大概率成为成功者其中之一呢。 其实，人各有异，选择学校就像恋爱一样，哪个学校好，哪个学校不好，这个问题很难一概而论，得适合自己才行。
以中学来说，一个自我约束力特别好的人，我想无论是在管理轻松还是管理严格的学校，大概都能保证学习效率。而相反，一个约束力较差的人或者更喜欢规律性学习的人，在一个管理严格的学校才能更加保证自己的学习时间、学习效率，也才能提高成绩。就好像我自己，喜欢自由，不喜欢约束，但是喜欢规律的生活作息。所以，为了在有限的一年复读时间内，保证效率最大化，提高最多的分数，还是毅然决然的选择了衡水二中，虽然它褒贬不一，但我想在这一年时间里，这是最适合我的。我想吃得苦中苦，也才能有人上人的机会吧。管理严格，就保证了学校没有一些乱七八糟的事情发生，我们可以在一个安全安静的环境里安心学习；学习紧张，但每天很充实，每攻克一个小问题，提高一点分数时，内心都是极尽喜悦的；而且老师都很负责，在这个战场上，我们并不孤单，我们是
志同道合的好战友；这一年很辛苦，但结果是激动人心的。当收到大学录取通知书时，内心充满了喜悦和感慨，很感谢这一年。
大学也是，一个喜欢数学的人，到了哪所学校学习文学都不会太开心吧，在一个不开心，不喜欢，甚至排斥的心理下，又怎么能全身心投入，自觉钻研其中呢。
而现实是，生活中很多人在做选择时，完全没有考虑自己的情况，没有考虑孩子的个性。以高中为例，从小在河北长大，还算比较了解河北的高中，每年新闻最多的大概也是母校衡水二中了，网上很多人对它极尽苛刻之言，特别是负面新闻出现后。所以，很多学生和很多家长都不愿意去这里。可是，我想问几个问题，网上所说的都是真实的吗？您有没有现场去了解过？您了解自己，或者了解自己的孩子吗？您或者您孩子的性格适合怎样的学习环境？怎么样能开发出您或您孩子最大的潜力？怎样的路最适合您或者您孩子呢？
我觉得我们不能单纯的唯分数论，也能唯什么论，而是应结合自己的个性再考虑其他。就像很多人都特别羡慕国外的学习方式，可是真的到了国外，又有多少学生在其中潜心学习，学有所用了呢。我们希望学校给我们宽松的学习环境，可是我们的自律能力真的能好到如此吗？世界名校哈佛大学里，没有人会管着你去做什么做什么，但是那里的图书馆是彻夜通明的。而想想我们自己，我们的自律性是否也如此，我们的假期，或者休息时间在做什么？闲暇时间有多少人在看书，上网时有多少人在查阅学习资料？
当然，无可否认，学校的管理模式和方式的确还有待改进的地方，但我想至少它还没有网上大家传的那么妖魔化，至少对于部分学生来说，这种方式是适合的，只是这种方式需要更加科学和完善而已。每件事情的发展都是各个因素交叉在一起的，除了学生和学校之外，我们作为家长的作用是否完全发挥了呢?您考虑过您的孩子适合什么，想过怎样的生活，理想是什么吗？
所以，任何情况下，任何结果，大家都不要一味的去怪孩子，一味的怪学校，一味的抱怨这个社会。也不要一味的依靠他人的评价，科学的数字去做一个选择。不然，同一个社会，同一个环境，为什么有很多人都取得了巨大成就，实现了自己的人生理想，又有很多人不仅浪费了青春，而且造成了人生悲剧呢？所以，亲爱的们，请关注下自己，关注下自己的内心，关注下您还自己的内心，真正的立
足个体，去考虑每一个选择吧。祝福大家一切都好，都能实现自己理想的生活。
篇三：衡水第二中学__观摩心得
衡水二中学习心得
10月19日，我校各年级备课组长在李校长的带领下，一行56人乘客车到衡水二中去参观学习。通过为期一天半的参观学习，我的内心受到了巨大的震撼 ，在衡水二中的所见所闻，震撼了前去参观学习的每一位老师和学生，听了三节数学课和旁听了他们的教研，让我明白学会了很多很多……。，在这里，我对数学学科谈谈我的一些所见所感。
一、老师在备课，教研方面下大功夫。老师利用丰富的网络资源和手头资料(一般老手中都有十几本)选题，从高二理科备课组长孙玲玲及另一名老师的讲课中，我发现他们统一学案，统一作业(一般是组编的试卷，有些甚至是手写的，而不是教材上的课后习题)，甚至每一节课的进度及所讲内容包括举例都是统一的，这些我从他们的教研活动中得到了验证，就如衡水二中接待领导所说唯一不统一得就是个人的魅力，这样更能调动老师的积极性，发挥个人魅力加深与学生的感情。老师也在课前几分钟对学生进行教育，激发学生的自信心和充分利用教室走廊墙壁，设置了“教师点评”、“各科试卷分析”、“成绩展示”、“励志人生”、“优秀试卷展览”等栏目，随时给学生提供学习的知识、学习的方法，及时激发学生的学习动力。
二 、严格按照课程表编排的顺序学习。衡水二中的每个学生必须在规定的时间内做规定好的事。高
一、高二上午第五节均为数学练习课，所有学生都必须做老师提前准备好卷子(即使上一节的内容学生有个别不会，学生也会暂时放下)。练习内容为近段所讲知识，深度已到高考考纲要求，形式分别是跟踪练习，小题(选择，填空题)专练，大题(解答题)专练，高考热点专题练，章末测试练，所有的练习都是限时练。我查了高二670班一个学生的数学试卷，就立体几何这一考点综合练了小题6套，大题8套，专题4套，加上课时跟踪作业，我们可以想象他们一个高二的学生一个考点他们练了多少道题，说实在的，我们的高三，或复习班的学生也没有达到这种高强度的训练。所以我在想我们不是没有把知识讲透，而是学生远远没有达到训练要求，分不是靠老师讲出来的，而是靠学生练出来的。
三、 严格、统一的讲课模式。听了高一316班，高二670，671三个班的课，对于新课，他们是教案与学案并用，老师不能占用学生的自习、课间。晚自习第四节为学生自由改错归纳消化的时间 ，所以学生没有预习的时间，只有在课间10分钟挤时间，一般学生有事就出去，没事会在教室休息3-5分钟，然后预习下一节所讲内容，讲课中每讲一个知识点都会让学生在有限的时间内做对应的练习，一般俩道题。比如平均率，讲完概念后在学案上让学生做对应练习，然后老师点评或提问，错误的老师会及时给出建议，学生及时在学案上改正过来。而我们的老师都是讲完本节所有知识点后再讲例题，一节课老师讲的天花乱坠，但学生却几乎不动手记笔记，或动手做一道题，学生的计算能力又能在何时训练?对于课下作业，我
们一般只布置2—5道题，检验学生的掌握情况，而衡水二中布置的是两张B4试卷，二者题量之间的差别可想而知。高一316班老师评讲试卷，一节课老师评了两张试卷，老师只是把在批改试卷过程中错误较多习题的讲一下，然后会给学生留不足一分钟的时间整理要点，让每个学生在课堂上都能跟上老师的步伐走，并鼓励学生给信心。过后会给每一个学生一份答案为查漏补缺用。
四、严字当头，有错必究，培养认真的态度。我在671班听课时，一个学生在老师提问时因计算数据错误被老师罚站一节课，并告诫尽可能减少这种低级失误。一个学生是因为“数学课作英语作业”被抓典型，全校通报批评，家长在记过书上签字。，若学生上课不专心，就会全校批评，这种近乎于苛刻的管理，才保证了学生做到零抬头率，全身心学习。
五、学生有端正的学习态度和良好的学习习惯。与高二671班数学课代表聊天时才知:高一高二的周练试题与高考模式一样，选择题12道，填空题4道，解答题6道，满分150分，时间60分钟，我们惊讶得问道:你们能做完吗?她说从高一到现在我们已经习惯，刚开始做很少，慢慢就越来越多，这对我们也是一种挑战吧。我认为应在班级内向学生灌输珍惜时间和服从命令的观念，只有这样才能做到令行禁止，才会给所有同学营造良好的学习环境和休息环境；才能让学生产生一种急迫感和危机意识，从而抓紧一切可以抓住的点点滴滴的时间去学习，去奋然向前。
六、注重纠错。我们在19号晚去看他们第四节晚自习时，发现他们都会把当天的错题纠正一下，或者把老师当天讲的知识再重做一遍，而不是仅仅把错抄到或贴到错题本上完事。
总之，衡水二中的教学理念令人钦佩；二中教师的敬业精神让人感动；二中的学生的学习态度和学习风气令人叹服。做为一名教师，我们应该努力向衡水二中学习，努力提高自己的备课质量和授课水平，引导学生做好每一次练习，真正把工作做到实处，切切实实收到我们想要的效果。
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