篇一：法律在我心中
法律在我心中
法律是我们人人都要遵守的.俗话说：?不以规矩,不成方圆.”就是说任何事物都不能缺少束缚它的规则,否则就会方寸大乱.国有国法,家有家规”,为了保障未成年人身心健康,培养未成年人良好品行,有效地预防未成年人犯罪,中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过了ㄍ中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,希望让未成年人严于律己.在我们的身边,沉迷网络的数不胜数；违法犯罪的人越来越多；而那吸毒的人也更加为所欲为……他们这样做,只是为了满足那一时的欲望.而这样做,只能使学习一落千丈,使自己沉迷不起,因为这就像是个“无底黑洞”,把你吸住了,就不再爬起.下面,我就给你们举几个例子!在一个法律社会，因为法律、法规的约束，才得以让我们生活地如此安定。
说到法律，大家应该都不陌生。因为我们生活中有许多事情和法律有关。可以说，我们生活比如说：与我们小学生有关的有《未成年保护法》；消费者有关的有《经济法》；与环境有关的有《环境法》；与结婚有关的有《婚姻法》；除此之外，驾车、交通等都与法律有着直接的关系。
去年9月5号是我姑姑大喜的日子。所以姑姑宴请了许多亲戚朋友。他们有很多是家里有车的，但那天却为了防止酒后驾车没有开车来。开车来的几个人都自觉地在自己的杯中倒满了饮料，没有一个人倒酒，因为大家都知道，喝过酒的人是不能开车的。交通法有规定：酒后驾车最轻处以200元的罚款，重则被扣分甚至刑事拘留。虽然有些司机明知故犯，知法犯法，内心存在侥幸心理。可是他们却不是这样，因此，不管别人怎么劝，他们都坚决不喝，一个劲的和劝他喝酒的人打圆场，最终真的是滴酒未沾，我真的打心眼里佩服他们——这是对自己、对家人、也是对他人负责的一种积极的表现，可见这些叔叔阿姨们肯定是无论做啥事都会很负责的。我为姑姑有这样的亲戚朋友而感到自豪！ 然而，同样是交通规则方面，不同的人却有不同的表现。我每次去龙泉，都会看到很多人“闯红灯，横穿马路……”，爸爸妈妈都会再三叮嘱我：“千万不要乱闯红灯，你看，多危险呀！出了交通事故最受伤的日呢还不是你自己！” 除此之外，学校也给我们看了许多因为违章造成严重交通事故导致家破人亡的案例。无数事实证明，一个国家，只有法制全，人民才能安居乐业，社会才能文明进步！我们今天是未成年人，明天就是祖国的栋梁之才，我们从小就要学法、懂法、守法，将来才能依法治国。
治在我心 法律，既像指挥官那双充满魅力的手，指挥着社会这个巨大的乐队，奏出安定与和谐的音符;又像正义的使者，抑恶扬善，维护着国家与人民的利益。 在现代社会里，法律是人们的行为准则，是社会生活的保障，有法可依，有法必依，执法必严，违法必究是依法治国的基本要求。法制建设关系你、我、他。作为中学生，守法护法是我们的责任，依法监督是我们的权利，让我们共同努力，做一个合格的护法小使者。
法，你一如巍峨青山的庄严;你亦如古老长城的宏伟;你更如凡尔赛宫殿的辉煌与肃穆;你…… 从青天衙门到人民法院，从古至今，不变的是法，不变的是刑。法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。 人人都知道触犯法律是要接受惩罚的。虽然如此，但是还有许多人去触犯法
你如何看待小陈的行为？你如何看待老陈的行为？ 你如何看待警察的行为？ 你如何看待网友的行为？立意：小陈：亲情的另类解读；这也是一种亲情
老陈：责任意识；个人与家庭；个人与社会；
警察：树立榜样的意义；树立榜样要把握
书写格式
? ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“亲爱的”等。 ? ②问候语：如写“你好”“近来身体是否安康”等,可以接正文。
? ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
? ④祝颂语。以最一般的“此致”“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位
置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
? 诚言成于心
? —致小陈的一封信
? 亲爱的小陈：
? 你好！
? 近日你的事迹在网络上掀起了轩然大波，各个方向的舆论声音亦层出不
穷。你“舍小家为大局”的赤子之心令我热泪盈眶，但你迫于无奈所选择的沟通方式却让我只能扼腕叹息。你的行为的确能唤醒许多固执地违法的司机，将他们拉上遵守交规的正轨，然而却刻骨铭心地伤害了一位为了你的温饱你的无忧而鞠躬尽瘁不顾自己的父亲。
? 舍小节，全大义，人皆仰之。“勤学、修德、明辨、笃实”，这“八字
真经”是去年习近平总书记在北京大学与师生座谈时对当代大学生提出的全新要求，而作为新时代大学生一员的你，能够切实地做到明辨是非、修德养性、实事求是，并且不仅在做到“修身”的基础上更做到了“齐家”以至于掀起舆论热潮“平天下”，的确不可多得。正如孟子所言“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”，作为“四有青年”的你，坚持着心中的正义，坚守着动人的道德，胸怀驾驶人的生命，心系行道者的平安，舍家人“包庇”之小节，全遵纪守法之大义，保一方高速的安全稳定，着实是时代车轮不断向前行驶时引领着国民道德发展方向的标杆。
?为诚言，伤父心，人皆泣之。似乎自古“鱼和熊掌不可得兼”、“忠孝
难以两全”，于是要将固执地接听电话的父亲拉回正轨似乎就必须要私信警察将父亲“绳之以法”。但不知你有没有想过，父亲也许只是不得不接听那些电话—也许是上级领导接二连三的急电，也许是同事立即就需要答复的问题，也许是你申请项目立刻就需要父亲的一些信息……那个不得不违法的父亲背后有着太多的无奈，他也想遵纪守法让自己多活几年，让别人多几分平安，所以他从来不主动在高速上打出电话，可不接急电或许就意味着自己的工作无法保障、项目的完成必须延后、你的申请误了时机……自幼被你奉为全能神灵的父亲也有自己的无奈，
? 你躺在寝室舒适的床上编辑完举报信息按下“发送”键的那刻，有没有想过，
举报父亲，只是从“食物链”最低端解决着问题，就像谴责当年饥荒时刻的人们“易子而食”一样，我们站在道德的制高点，却忘了当事人也有自己的无奈和悲伤。诚言成于心，心系天下，感怀生命，富有金点子的你，是不是也可以考虑在微博、微信朋友圈里呼吁大家摆脱拖延症，别把事情拖到最后一刻再去处理，打电话前先发短信问问对方能否打扰；再和父亲坐下来谈谈，在大家都摆脱了拖延症的情况下，下了高速再回电话也不会耽误太多事情。这样比简单的举报更加“走心”的沟通方式，既符合互联网时代的特点，也安慰了为你鞍前马后操劳一生的父亲的心不是么？
? 谢谢年轻的你胸怀天下平凡的生命，也希望年少的你体谅父亲奔波的心
灵。
? 敬祝
? 万事胜意!
? 明华
?
? 2015年6月7日
篇二：法制在我心中主题
《宪法在我心中》主题班会
六（2）中队 活动目的 ： 通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。
活动过程：
一、报告本次活动的意义
亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《宪法在我心中》的主题班会。
同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧；首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。
二、必答题：
1《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？
《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。
2．制定《未成年人保护法》的目的是什么？
保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。
3．对未成年人教育的范围是什么？
《未法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
4．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？
下列原则：（1）保证未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）适应未成年身心发展的特点（4）教育与保护相结合
三、抢答题：
1 什么是未成年人？
指未满十八周岁的公民
2 《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定？
尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。
3 《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定？
对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。
4 《未法》对未成年人招用有那些规定？
任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。
5 《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？
1955.3.18通过公布. 1995年9月1日实行。
6．《教育法》共有多少条多少章？
教育法共有十章、84条
7．义条教育法是何时分布和施行的？
1986．4．12通过并公布、自1986、7、1起施行。
8．对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些？
适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销营业执照。
通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识。
四、同学们，刚才同学们表达的特别精彩！课前老师让我们和社会上进行实践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。
生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。
生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思， 生3，放学生有人跟踪我，怎么办？
生4，我看到有人偷别人东西，我不知如何是好？
通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法总结 永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！
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