篇一：六年级周末试卷(第2周)
时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是
新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 一、看拼音写汉字并把所写汉字按音序排列。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里，我能做些什么呢？只有徘徊罢了， yōu yǎduàn liàn zhuān xīn zhì zhìshēng jī bó bó zhēng róng
只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，() ( ) () ( ) ()
被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样
小学六年级下册第一单元周末卷
二、给加点字选择正确读画横线。
秽（huì suì）物 徘徊（huíhuái ） 养尊处（chǔ chù）优
屏（píng bǐng）住呼吸头涔涔（cén chén） 汲（jí xī）水
三、照样子，依葫芦画瓢。（3分）
辟 避 (避免)
那 ( )委 ( )段 （ ）
三、句子大变脸。（5分）
（1）看了《西游降魔篇》这部电影，使我印象深刻。（修改病句）
（2）妈妈对我说：“今天考试要细心，做完一定要认真检查，我等你的好消息。”（改
转述句）
（3）日子很快过去了。（夸张句） 7、你会用成语 来比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来
的本事也丢掉了。
五、开心悦读吧 匆 匆
去的尽管去了，来的尽管来着； 去来的中间， 又怎样地匆匆呢 ？ 早上我起来
的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫
茫然跟着旋转。于是 洗手的时候日子从水盆里过去 吃饭的时候 日子从饭碗里过去默默时便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要委白白走这一遭啊？ 1、本文作者是，我们还读过他的散文 。 2、在文中找出下列词语的近义词。 犹豫（ ）印迹（ ） 3、照样子，写词语。头涔涔__________________ 伶伶俐俐_________ _________ 4、说说下列句子各使用了什么修辞手法。（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，
也没有影子。（ ）（3）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。____________的时候，_______________________________ 7、给文中第一段空白处加上标点符号。
8、“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”表达了作者 9、朗读这段话的感情基调是（豪迈，坚定，感慨）。 10、由于时间是这样的来去匆匆，本文作者告诉我们什么？请你写一写跟它有关的名言或古诗。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人
（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（）而射之。 虽与之（ ），弗若之矣。为是其（ ）弗若与？曰：非然也。
1、在括号里正确地填上课文的内容。（5分） 2、解释加点的字。 弈：惟： 弗： 为： 3、用\划出文中划线句子的节奏。 4、本文选自，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的 不同，
所以学习的结果也就不同，从中我们明白了的道理。 我还想到了一句名言警句：
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1、解释下列句子中画线字的意思。
辩斗___________汤__________ 决 2、用\划出下列句子的节奏。
?日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ ?孰为汝多知乎？
3、翻译下面的句子。
我以日始出时去人近，而日中时远也。 孰为汝多知乎？ 4、从这个故事中可以看出孔子是个的人。 5、这则故事可以给我们多方面的启示。请你写出所得感悟的一种启示。
桃花心木
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有进十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 我越来越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时（）地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。 但是，懒人怎么知道有几棵会枯萎呢？
后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是忙人怎么可能做事从从容容？ 我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么（ ）会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧？ 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人（ ）地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就
会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗（ ）的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、根据下面的意思在文中相应序号的括号中填上成语。
（1）没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。 （2）没有原因。
（3）言辞诚恳，情意深长。
（4）不受外力量控制、支配，自己行使主权。 2、“番”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查部。 “锻”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。 3、在文中找出下列各词的近义词和反义词。
近义词：情深意切（ ） 依靠（ ） 磨炼（ ） 反义词：慌慌张张 （ ） 奄奄一息（） 茂盛（ ）
4、作者觉得种树人很奇怪，主要表现在哪几方面？请用“”在文段中划出来。
5、读句子，回答问题。
“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗??” （1）“不确定中生活”指什么生活？ （2）整句话的含义是什么？ 6、就桃花心木而言，“很少的养分”指，“巨大的能量”指 。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出 。作者这个片段，作者借树木的生长比喻人的成长 ，说明了要 ，这是一种 的表达方法。 7、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。” （1）桃花心木为什么不会枯萎了？
（2）你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？
六、口语交际（4分）
这个单元每篇文章都给我们强烈的启示，寒假在家，相信你也看了一些文章，请简单介绍你印象中最深刻的一篇。
篇二：人教语文六年级下册第一单元测试题
六年级语文下册第一单元测试题（A卷）
读拼音，写汉字。（6分）
wěinuó jībào
枯（）（）移（）业狂风（）雨
fān xuān jiān xū
一（）（）哗（）难座无（）席
zhēnɡ yóu yānɡ yǔ
（）融（）丝插（）（）重心长
二、辨字组词。（8分）
哗（）荒（）裸（）炼（）
桦（）慌（）颗（）练（）
萦（）鸿（）奕（）漫（）
荧（）鸣（）弈（）缓（）
按要求填空。（8分）
写出下列词语的近义词。
挪移（）歉疚（）陶醉（）艰难（）
启示（）机敏（）转化（）枯萎（）
依赖（）考验（）优雅（）探究（）
写出下列词语的反义词。
慈祥（）空虚（）自立（）轻松（）
卧倒（）柔软（）平衡（）镇静（）
厚实（）团结（）微弱（）兴旺（）
选择合适的词语填在括号里。（8分）
感激感想感慨感化感叹感染
班主任王老师在春节联欢会上抒发了自己的（）。
面对李夏同学因父母离异而失学的现实，同学们（）万分。
在严峻的现实生活面前，（）无济于事，要的是进取的精神。
小明（）地说：“谢谢你，红红姐姐！”
渴望希望盼望愿望
我们是祖国的花朵，民族的（）。
我多么（）有一台电子计算机呀！我的美好（）什么时候才能实现呢？我（）这天快点到来，（）这个愿望不要落空。
鼓舞鼓励勉励
长辈们经常（）我们学好各门功课。
听了抗险救灾的解放军叔叔的事迹报告后，我们很受（）。
扩写句子。（4分）
王老师来了。
小鸟歌唱。
国旗飘扬。
月光洒满大地。
缩写句子。（5分）
星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。
顶碗少年顶着高高的一摞金边红花的白瓷碗柔软自然地做着各种动作。
一种黑色的小鸟在树上蹦来跳去。
我们全家热烈欢迎舅舅一家的到来。
春去秋来，岁月悄悄地从我们身边流过。
修改病句。（5分）
一条弯弯的小溪，穿过田野，笔直地伸向远方。
经过老师的反复教育，逐渐认识到错误的严重性。
《匆匆》的作者是朱自清先生写的。
黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
冬天的校园里，杨树和柳树。
阅读课文片段，完成练习。
为是其智弗若与？曰：非然也。（3分）
这句话的意思是：
你认为是怎么回事呢？请写出你的想法。
不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（2分）
（1）这里的“不确定”是指：
（2）联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？如：
燕子（）了，有再（）的时候；杨柳（）了，有再（）的时候；桃花（）了，有再（）的时候。
在括号里填上合适的词。（3分）
作者想到世界上许多事物都是新旧交替、循环往复的，但是时间却与众不同，从而引发了“”的问题。（2分）
4．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，
这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（1）文中写出了在洗手时、时、时、时、天黑躺上床上休息时、时、时，写出了时间的。（3分）
（2）文中表示时间流逝的词有：过去、、、、、闪过。这是为了避免使用相同的词会造成语句的重复。（2分）
（3）文中“伶伶俐俐”写出了；
“我”掩面叹息，“我”叹息的是
（2分）
（4）孔子曾经叹息时间流逝而不复返，请填下半句。（2分）
子在川上曰：
（5）请你仿照作者具体描述日子匆匆而逝的写法，再写上几句。（3分）
九、阅读题。
啊，时间
记得我在最富有幻想的年龄，读了朱自清的散文《匆匆》，懂得了时间就在洗脸的水盆里，就在吃饭的筷子尖上，就在人们的脚下奔走了。从此，我觉得天空大地，一草一木，无一不是时间的化影：那流水不是时间在（）吗？那轻风不是时间在（）吗？
可是，有一次，一个朋友认真地问我：“你说什么是时间？”我却长久地答不上来。
是啊，什么是时间？是地球的转动？是日升月落、星移斗转？是生命的一始一终，还是表针的圆周运动？
我也曾坐在田地的边沿上，望着（）的星空，心里想：永恒的宇宙不像地球那样转动，拿什么来标志它的时间呢？哲学家所说的没有起点也没有终点的流淌就是时间吗？为什么“三十八年过去”，也只不过是“弹指一挥间”呢？我怕我匆匆地走来又匆匆地走去也只是“弹指一挥间”，因此，我不再陷入（）的空想了，只是想着怎么样使用时间，把时间留住。 后来，我读了前苏联作家格拉宁的小说《奇特的一生》。主人公柳比歇夫驾驭着时间的飞马，一生写出了科学史、遗传学、植物保护、哲学、昆虫学、动物学、进化论、无神论等许多著作。此外，他还写过回忆录和大量日记??我从柳比歇夫身上学会了在公共汽车上背外语单词，在出差的时候带上几本书和构思论文，在饭后看杂志，在睡前阅读报纸。时间的下脚料被我一分一秒地用上了，但是，时间总是潺潺地流淌着。
也许是我的偏爱，从儿时到现在，我总是被发明家和创造者们的生活和事迹感动着。从他们身上，我终于明白了，只有创造才能把时间一分一秒地凝聚起来，只有创造物本身才有一分一秒的价值。时间凝在每一个创造物上：苹果下落的一瞬间被牛顿凝聚在物体的万有引力上??
在杯盘狼藉的响声中，醉醺醺的是时间吗？为什么有的人活着却已经死了，有的人死了却还活着？除了“创造”这唯一的标准外，还能用什么来说明吗？
寸金难买寸光阴。但创造和改革却可以赢来永恒的光阴，时间只有在人类的创造活动中才有价值。啊，我似乎明白了：时间就是不停地创造。
1．文中的括号里该用什么词呢？请你从下面的词语中选择恰当的填进去。（2分） 冥冥飞舞蹒跚行走流淌步履低语深邃
2．从文中找出含有下列意思的词。（4分）
（1）拟声词，形容溪水、泉水等流动的声音。（）
（2）在几个人或几件事物中特别喜爱其中的一个或一件。（）
（3）形容宴饮后桌上凌乱的样子。（）
（4）使用完、利用后剩下的碎料。（）
3．作者读了《奇特的一生》后是怎样使用时间的？（2分）
4．文中说“时间凝在每一个创造物上：苹果下落的一瞬间被牛顿凝聚在物体的万有引力上??”你能模仿红色字体部分的句子样式也写一句话吗？（2分）
5．作者说“时间就是不停地创造”，是因为
（2分）
6．就我来说，我觉得时间就是，我们现在应该这样珍惜时间，利用时间：
（3分）
十、习作。（18分）
请你以“难忘的‘第一次’”为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出经历“第一次”之后获得的启示。
参考答案
读拼音，写汉字。
wěinuójī bào
枯（萎）（挪）移（基）业狂风（暴）雨
fānxuān jiān xū
一（番）（喧）哗（艰）难座无（虚）席
zhēnɡ yóu yānɡyǔ
（蒸）融（游）丝插（秧）（语）重心长
二、辨字组词。
哗（喧哗）荒（荒野）裸（裸露）炼（冶炼）
桦（白桦林）慌（慌乱）颗（颗粒）练（练习）
萦（萦绕）鸿（鸿鹄）奕（神采奕奕）漫（漫画）
荧（荧光屏）鸣（鸣叫）弈（善弈）缓（缓慢）
三、按要求填空。
写出下列词语的近义词。
挪移（挪动）歉疚（愧疚）陶醉（沉醉）艰难（困难）
启示（启迪）机敏（机智）转化（转变）枯萎（凋谢）
依赖（依靠）考验（检验）优雅（高雅）探究（探索）
写出下列词语的反义词。
慈祥（凶狠）空虚（充实）自立（依赖）轻松（紧张）
卧倒（跃起）柔软（坚硬）平衡（摇晃）镇静（慌乱）
厚实（单薄）团结（分裂）微弱（强大）兴旺（衰败）
四、选择合适的词语填在括号里。
感激感想感慨感化感叹感染
1．班主任王老师在春节联欢会上抒发了自己的（感想）。
2．面对李夏同学因父母离异而失学的现实，同学们（感慨）万分。
3．在严峻的现实生活面前，（感叹）无济于事，要的是进取的精神。
4．小明（感激）地说：“谢谢你，红红姐姐！”
渴望希望盼望愿望
1．我们是祖国的花朵，民族的（希望）。
2．我多么（渴望）有一台电子计算机呀！我的美好（愿望）什么时候才能实现呢？我（盼望）这天快点到来，（希望）这个愿望不要落空。
鼓舞鼓励勉励
1．长辈们经常（勉励）我们学好各门功课。
2．听了抗险救灾的解放军叔叔的事迹报告后，我们很受（鼓舞）。
五、扩写句子。
1．王老师来了。
篇三：六年级语文测试卷一
一、畅游拼音字词乐园（21分） 1、看拼音写词语（6分）
Ku wei you ya pai huai du li zi zhu zhi zhi （ ） （ ）（ ） （ ）专心（ ） 2、给下列加点的字选择正确的读音（2分） 不知所措（cuo cuo）薄弱（bo bao）伶伶俐俐（lin ling）肩胛（xia jia） ．．．．．3、形近字组词（4分）
辩（ ） 援（ ） 盂（ ） 诲（ ） 辨（ ） 缓（ ） 孟（ ） 侮（ ） 4、按要求填空（5分）
“萎”字用部首查字法应先查（）部，再查（）画，第八笔是（）笔画名称是（ ），组词（ ） “锻”字用音序查字法应先查（ ），再查（ ）第十笔是（）笔画名称是（），组词（ ）
5、选择适当的关联词语填空，再用其中的一组造句。（4分） 虽然??但是??与其??不如??如果??就?? （ ）我们加强锻炼，持之以恒，（ ）能有一个健康的身体。 （）漫无目的地闲逛，（）去书店看书。 （）妈妈身体不好，（）她每顿都把好吃的饭菜留给我。
____________________________________________________________________ 二、漫步句子林带（11分） 1、按要求写句子（4分）
落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。
缩写句子：___________________________________________________________ 桃花心木是树。
扩写句子：___________________________________________________________ 我们应该继承和发扬中华文化的优良传统。
改成反问句：_________________________________________________________ 忙人怎么可能做事那么从从容容？
改为陈述句：________________________________________________________ 2、用修改符号修改下列病句。（2分） 教师今天讲的话我基本上全懂了。 尽管天气不好，我们总是按时到校。 3、把下面的句子补充完整（5分）
______________________孰能无惑？ 一鼓作气，________，________。 种树者必培其根，__________________。 _______________，天下物无全美。
操千曲而后晓声，_____________________________。 三、回味课文内容（6分）
1、燕子去了，有________________；杨柳枯了，有________________；桃花谢了，有________________。但是聪明的，你告诉我，____________________？ 2、《匆匆》一文是现代著名作家_________写的一篇脍炙人口的__________。文章紧扣____________细腻地刻画了____________，表达了__________________。 3、《两小儿辩日》体现了两小儿_________、________和孔子_______________。 四、阅读平台
（一）学弈（8分）
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟弈秋之所斫；一人________，____________________，思援弓缴（）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为（ ）是其弗若与（ ）？曰：非然也。 ．．1、按课文内容填空（1.5分） 2、给文中加点字注音（1.5分）
3、用“/ ”给文中画线句子正确停顿（1分） 4、为是其智弗若与？曰：非然也。（2分）为：____________ 弗：__________ 句子意思：_________________________________________________________ 5、读了文章，你明白了什么道理？（2分）
____________________________________________________________________ (二)（8.5分）
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗（ ）的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（），显示出（ ）。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 1、按课文内容填空（1.5分）
2、联系上下文理解下列词语的意思（2分）
班级________姓名________学号______
语重心长：_________________________________________________________ 不确定：___________________________________________________________ 3、桃花心木为什么不会枯萎了？（1分）
____________________________________________________________________ 4、作者从种树人的一番话中悟出什么道理？（1分）
___________________________________________________________________ 5、联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？（2分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ (三)（20.5分）
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日
子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼俄前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（）地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有（）罢了，只有（）罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如（），被（）吹散了，如（），被（）蒸融了；我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我（ ）来到这世界，转眼间也将（ ）地回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊? 1、按原文填空（5分） 2、照样子写词语（3分）
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千门万户_________ __________泪潸潸_______ _______默默______ ________ 3、作者是怎样具体描述日子去来匆匆的？（2分）
___________________________________________________________________ 4、仿照课文中的写法，再写几句（2分）__________________________________ ____________________________________________________________________ 5、用“___ ”画4.5分） ____________________________________________________________________ 6、将“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”改为陈述句（1分）
____________________________________________________________________ 7、说说你对“在默默算着，八千多日子已经从我手中溜去，、像针尖上一滴水在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”的理解是____ ________________________________________________________________(2分) 8、你还知道有关珍惜时间的诗歌或名言有：_____________________________ ________________________________________________________（1分） 五、作文擂台（25分）
题目：第一次_____________
先回忆一下自己经历过的“第一次”然后把题目补充完整，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。
____________________________________________________________________
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