篇一：天使之歌
天使之歌
尊敬的各位领导、同事大家下午好！
提起“5.12”，大多数人联想到的可能是地震，却淡忘了是护士的节日。值此，提前祝愿广大的护士们节日快乐！万事如意！很荣幸今天我能有这样的机会和大家一起交流，我是一名普通的急诊科医生，让我带你们走近身边的护士，感受白衣天使的情怀。
在很多人的眼里，护理工作非常简单，技术含量低，缺乏职业的光环，但护理可不是看似简单的工作，一个医嘱、一片药、一瓶液体在护士手中要经过反复核对查实才能执行到患者身上，正是因为严格执行了三查七对等诸多制度，才避免了差错的发生。今天的护理，已不再是“打针、发药”的概念， 它已从——具体的帮助到精神的依托、心理的关爱到人文的抚慰、简单疾病护理到高层次整体护理。你们是健康的使者，是爱心、知识和技术的化身，生命在你们手中延续！
众所周知，急诊科就像是一个战场，工作量成番论倍无法预测，工作辛苦，没有固定的节假日；没有固定的休息时间。工作很琐碎，责任却很重大。每当节假日，她们的抢救指数常常猛增到令人难以置信的程度。“医生的嘴护士的腿”，不说别的，就是一个晚上，上急诊班的护士全部走下来的就有一二十里路。在这里，所有的细节都是一张张生命的表情，而在最前方守望这些表情的总是这些步履匆匆的白衣天使们，她们没有点石成金的仙术，却能为枯萎的生命注入生机，她们用睿智的头脑，娴熟的护理技能，先进的管理理念，无私的奉献精神，创造出了许多辉煌，将汗水和智慧全身心地倾注给了患者。急
诊科又像是一个舞台，生死悲剧在这里轮番上演，因为工作岗位的特殊性，急诊科的护士配合医生开展抢救工作，就像是在和死神争夺生命，哪怕耽误一分钟都可能是不一样的结果。急诊科护士在急救的生死场上已锻炼得从容不迫，任何风险危险已无法改变你们的职业精神，你们常常忘掉自己的病痛，身上充满激情和力量！
“5.12”地震 ，“8.29”矿难……，到处有你们的身影，竹城的山山水水记录下了你们的脚印。每天频繁的出诊，食无定时，睡无定处，饿了吃点干粮，累了车上打盹，顶着烈日出发，望着月亮、星星回家。看着四季轮回变迁，体验世间人情冷暖。其中辛苦只有急诊人才能深深懂得。人的精力毕竟有限，由于全身心的投入护理事业，你们没有更多的时间为双亲尽孝，无法像平常人那样与爱人花前月下。家庭事务无法顾及，孩子功课无法过问，常常是来去匆匆，来不及梳妆打扮，却注重端庄仪容。这就是护士姐妹们的生活缩影。虽然现在有一部分人对医务工作者有些非理性的歪曲的理解，给我们护理工作带来了困难，护士经常会遭到病人的辱骂，甚至被病人打一记狠狠的耳光，但是我相信以护士的真诚和无私奉献，会慢慢得到病人的理解与尊重的。一个护士这么说，看到一张张被病魔折磨得变形的脸重新恢复往日的笑容，看到一个个生命垂危的病人经过他们的救助，从死神手中夺回生命，恢复勃勃生机，他们就感到无比的自豪和欣慰。是啊，这位护士道出的其实是所有护士的心声，在我们身边，有不少这样的提灯女神，她们默默地奉献着，燃烧着自己，照亮了别人。不知经历多少艰难、困苦，不知付出多少风险、伤痛，她们用全部的青春
和生命，坚守着这个信念。迎来送往多少病人已难以记清，但在你们心中永恒不变的是对这一岗位的执着，心灵所释放的是你们对这一职业的无限热爱。
我赞美你们有着纯洁的心灵，高尚的情操；面对每一位患者总带着一份职业性的微笑；不求回报只求奉献成了你们心中的骄傲。岁岁年年，平平常常，坎坎坷坷，沧沧桑桑。每个字都诉说着动人的故事，每个词都浸透甘苦和芳香。你们用青春谱写了一曲天使的赞歌。
谢谢大家！
张巍
篇二：白衣天使 我们永远赞美你
白衣天使 我们永远赞美你
甲：种子歌唱春天，蜜蜂唱歌花朵，小鸟歌唱黎明而今天，我要歌唱赞美你——合：美丽圣洁的白衣天使。
乙：护士是一个与爱相连的称谓，是一个远离死亡，点燃生命之光的名字。
丙：想到护士，人们自然就会联想到白衣胜雪，心地善良，拯救人类生命的白衣天使。
丁：是啊！我们是健康的使者，祛除病魔，让死神望而却步，托起患者生的希望！
甲：是啊！我们是人类幸福的希望之星，用不断的努力去实现人类渴望健康的梦想，可被人们尊称的“白衣天使”，也许只有同行们才清楚着天使背后的苦和累。
乙：在充满消毒液气味的医院中，我们走过了清纯的少年时代；从带血的伤口边，我们度过了炙热的青春年华；
丙：在白色的氛围中送走了无数个宁静的夜晚，在爱人的期待和孩子
的埋怨中，把自己奉献给了一个个伤痛病人。
丁：而我们，常常因为生活的平淡忘记了世界的色彩；
常常因为一路的风风雨雨，忘记天边的彩虹；
常常因为行色匆匆的脚步，忽视了沿路的风景，
在平凡的岗位上奉献着青春与年华！
乙：没有鲜花和掌声，没有荣耀和辉煌。
丙：没有丰功与伟绩，没有豪言与壮语，
乙丙：只有默默的奉献与耕耘！
甲：没有白天和黑夜，没有酷暑和严冬，
丁：没有节日与假期，没有懊悔与抱怨，
甲丁：只有对病人的关爱与热枕！
甲：每天，我们用整齐的妆容、温婉的语言、
文雅的举止打造着中医院最亮丽的一道道风景！
乙：一个柔柔的微笑、一个同情的眼神、一声亲切的问候，
如春风佛去患者内心深处的忧伤，我们为爱与希望提起了长明灯。
丙：一年三百六十五天，我们总是忙碌在病房里，
查对医嘱，配药处置，举起针管就像女娲举起补天的石头！ 那点滴，滴答滴答，就是生命的血在流淌！
丁：虽然，从病房到护士站，仅仅是有限的距离。
但我们却往往返穿梭匆匆的脚步，怎亚于两万五千里！
甲乙：就这样，白天黑夜挂无数的盐水，
写无数的记录生物钟也因此失去了平衡。
丙丁：就这样每天每天，我们就用这简单和重复，完成无数精彩。
甲：面对黑夜的恐怖，疲惫的身体，伴着超负荷的神经，
在这没有硝烟的战场上。
丙：岁月虽然在病房中消磨，
但我们无悔，只因放出了光和热
乙：城市因为有你而依然耸立
丁：夜晚因为有你而依然安详
甲：我们无私，献生命，扶伤痛，含辛茹苦
丙：我们勇敢，抗危机，攻难关，势如破竹
合：我们忠诚，遵医德，守宗旨，不辱使命
甲：春天，有了我们，而更加芬芳
乙：早晨，有了我们，而更加清爽
丙：生命，有了我们，而更加可爱
丁：奉献让我们更加美丽。让我们在护理这个平凡的岗位上，
展示新的风貌，创造新的业绩。
合：啊，赞美护士
赞美护士，广博无私，不求回报。
用微笑和执着诠释新时代白衣天使的美丽。
让青春在白衣下焕发出绚丽的光彩。
篇三：白衣天使正版
《白衣天使》教学设计
城关小学 刘万平
教学目标：
1、了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。通过理解文章的重点语句，深刻感受人物的伟大精神，从而感悟文章的主题思想。
2、有感情的朗读课文，提高学生归纳总结的水平，在和谐、宽松学习氛围中，促进学生自我学习、自我感悟的习惯和能力。
3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。
教学中难点：
1、了解课文内容，深刻感悟文章的主题思想。
2、联系上下文理解文中的重点语句，锻炼学生归纳总结能力，提高学生分析理解的能力。
3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。
教具：PPT课件
教学过程：
一、设疑导入，激发兴趣
1. 刚才，同学们课前欣赏了献给白衣天使的歌《温馨天使》，那么你们知道白衣天使是人们对从事哪一种职业的人的尊称呢？（医生、护士）
2.人们为什么要把医生、护士称作白衣天使呢？（课件出示）
3.本节课老师要给同学们介绍的白衣天使就是现代护理事业的创世人----（南丁格尔 ）
板书课题：白衣天使
谁来介绍一下课前掌握的南丁格尔的信息？
二、检查课前预习，熟悉课文内容
1.遵照 嘱咐 优裕 舆论 跻身 粗陋 污渍 聘请 缅怀 溘然长逝 祭奠 先驱
2.课文给我们介绍了南丁格尔的哪些事迹？
（1） 选择护士职业；（第二段）
（2） 开拓护理事业；（第三至第八段）
（3） 建立巡视制度；（第九至十段）
（4） 创办护士学校；（第十一段、十二段）
（5） 宣传思想主张。（第十三段）
三、 深入读文，感受南丁格尔的高尚品质：
让我们更深入地走进那些感人的事迹中去吧。出示自学提示：
1.父母为何要反对她选择护士职业呢？你从课文的哪个地方看出了护士在当时是低贱的职业？（读十一段的相关句子。）
师：是啊，就算是普通家庭的父母都尚且不愿自己的孩子从事护士职业，更何况这样一个有着良好社会地位的贵族家庭呢。我们来读一读一家人的反应： 妈妈气急败坏地骂她：“你真是要丢尽全家人的脸！”姐姐急得对南丁格尔喊道：“妹妹，你疯了！我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢？”
2. 然而，这位受过高等教育，博览文学名著，通晓历史、哲学、数学，擅长音乐与绘画，精通英、法、德、意四国语言的杰出女性却不顾父母的反对，放弃了优越的条件毅然地选择了护士职业，从中可以看出南丁格尔是一个怎样的人？（执著、无私）
让我们再一次来感受南丁格尔对护士职业的执著吧。（读第二段最后两句话。）
过渡：南丁格尔毅然地选择了护士职业，那她又是（怎么）做的呢？
3、在克里米亚战地做护理时南丁格尔是怎样做的呢？从中可以看出南丁格尔怎样的情怀？（博爱的情怀）
当战士们受伤时，她会竭尽全力地——帮助他们，为他们换药，查看伤口 当战士们内心痛苦时，她又乐意——安慰他们，减轻他们的痛苦。
面对少校的奚落，南丁格尔是怎样回答的呢？
南丁格尔用自己的博爱与强烈责任感给少校的嘲讽以有力的回击。
过渡：心中有大爱，南丁格尔才不顾家人的反对，毅然选择了护士职业；心中有大爱，南丁格尔才勇敢无畏；心中有大爱，让南丁格尔对怎样做好护士工作有了更深入的思考，建立了——护士巡视制度。
4.南丁格尔每天夜晚巡视的路程有多远？从中可以感受到南丁格尔是一个怎样的人？（生可能谈到南丁格尔每天夜晚都会巡视七公里，感觉她为了病人付出了很多，不辞劳苦。相机老师板书：恒心或坚持或献身）
战地医院并不大，为什么她就走出了七公里呢？（因为她每间病房、每一位病人都会看望到，而且每夜或许不止巡视一次。）
5.南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望一个个伤员。在伤员的眼中，她提的仅仅是一盏能发出微弱灯光的风灯吗？（她提的是战士们生命的希望啊！）所以，每当她手持风灯走过长街，身影所到，士兵们总是以——（生齐读）亲吻她的身影来表示自己崇高的敬意，并亲切地称她为“提灯女士”。
6.南丁格尔的努力取得了什么样的成效？
过渡：应该说此时的南丁格尔已经功成名就，她是否满足于所取得的成就了呢？她还有更高的追求，开创了更为伟大的事业。开办了护士学校
7.南丁格尔在什么情况下创建了护士学校？这是所怎样的护士学校？这所护士学校有怎样的影响和意义？
南丁格尔创建的护士学校影响巨大意义深远，我们来读一读吧。
8.1901年，南丁格尔双目失明，但她仍然念念不忘护理专业，还在不断的接见来访者，宣传她的思想和主张。这时，南丁格尔已多少岁了？南丁格尔真是做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”
四、总结全文，深化中心：（五分钟）
1、南丁格尔崇高的品质与杰出的贡献决定了她在世人心中崇高的地位。 世人为了缅怀这位现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人，把她的生日定为国际护士节，并设立南丁格尔奖，奖励那些在护理工作方面做出基础贡献的人。
师板书：国际护士节、南丁格尔奖
五、总结拓展
1.阅读南丁格尔的名言
2.同学们，这节课我们认识了一位伟大的白衣天使——南丁格尔，认识了她， 了解了她的品质，你想说点什么呢？（学生说）
3.看到南丁格尔，老师想到了另一位白衣天使——叶欣。
4.老师想用一首诗来赞美像南丁格尔、叶欣那样的白衣天使。
（朗读《白衣天使颂》）
白衣天使颂
你们用对生命的爱，
实践着南丁格尔的诺言，
你们用温柔的话语，
激励着人们战胜病魔的信心。
问一声,我的白衣天使，
你的层层衣服有多热？
你用深情的目光告诉我，
我们的爱心还更热。
问一声,我的白衣天使,
你的家乡亲人可安定？
你用温柔的微笑告诉我,
为了更多的家庭；
问一声,我的白衣天使,
你忍渴忍累有多苦？
你用嘹亮的回答告诉我,
为了患者的康复；
问一声,我的白衣天使,
你面对病魔可恐惧？
你用自豪的眼神告诉我,
我们同舟共济！
我们众志成城！
亲爱的白衣天使,
你是真正的英雄！
六、作业超市
（1）写墓志铭：站在世人的角度上或南丁格尔角度上想想，南丁格尔的墓志铭上可能镌刻什么？尝试写下来。
（2）搜集阅读医护工作者舍己为人的感人故事。
（3）用简洁的语言概述南丁格尔的事迹，不超过300字。
板书设计：
白衣天使——南丁格尔 护理事业 奠基人、先驱
事迹 品质 纪念
选择护士职业 （2）伟大
开拓护理事业 （3-8） 勇敢国际护士节5.12建立巡视制度 （9-10）敬业南丁格尔奖
创办护士学校 （11-12 ） 无私 叶欣
宣传思想主张 （13） 鞠躬尽瘁
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