篇一：两学一做领导班子对照检查材料
两学一做领导班子对照检查材料
按照市纪委机关、市委组织部《关于召开以“整改落实巡视反馈指出的问题和提出的意见建议”为内容的党员领导干部专题民主生活会的通知》精神，结合“两学一做”教育，xx领导班子以“整改落实巡视反馈指出的问题和提出的意见建议”专题民主生活会，认真解决xx领导班子和班子成员要正视巡视反馈意见，认真分析问题存在的原因，并要举一反三，深入查找存在的其他问题，抓好具体问题的整改落实。通过广泛深入的思想发动，全x党员领导干部提高了思想认识、增强了信心决心，一致表示坚决按照省委、市委和委党委的部署，自觉对号入座、深入开展自查自纠，落实整改态度坚决，不遮掩、不回避、不搞变通、不打折扣。现将对照材料汇报如下：
一、深入开展学习活动
党总支对开好这次专题民主生活会高度重视，会前做了扎实的准备工作。首先，党总支先后召开了2次党总支会议、2次党组中心组学习会，专门安排4个半天的时间集中深入学习了贯彻习近平总书记系列重要讲话精神特别是关于巡视工作的重要讲话精神，中央第x巡视组巡视“回头看”情况的反馈意见，学习省委书记、省人大常委会主任xx在中央第x巡视组巡视“回头看”反馈意见整改落实动员大会上的讲话精神，打牢开好专题民主生活会的思想基础。
二、对照“整改落实巡视反馈指出的问题”要求，找差距
（1）抓好“党建工作虚化”问题的整改：一是部分党建抓落实不力；二是学习的自觉性不强；三是部分基层党组织软弱涣散；四是抓基础工作急于求成、浮于表面。
篇二：最新领导班子两学一做存在问题和整改措施汇报材料
最新领导班子两学一做存在问题和整改措施汇报材料 通过学习教育，总的感到，我支部党员在思想道德上严格要求，在遵纪廉政上能够自律，在履行岗位职责上认真负责，但对照党章，仍然存在一些问题：
一、思想方面存在的问题
1、学习不够扎实。学习的自觉性还不十分强，多数同志忙于业务工作多，静下心来学习理论、思考问题少，学习也不够系统，对新理论新观点新问题的内涵知之不全，学得不深、悟得不透，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。
2、思想基础不够牢实。在实际工作中用理论指导实践有时感到办法不多，事后有所缺憾。虽然多数同志能从全局谋事，但有时想问题、提建议，办事情不实不细，对自己分内的工作想得更周全，办得更缜密，有的操作性还不太强。
3、政治敏感性不强。好多同志总以为讲政治、守规矩是高层机关和领导的事情，自己作为普通党员只要把本职工作做好，政治纪律上不犯错误就行了，没有清醒认识从严治党的根本初衷，对党员在人民群众中的模范带头作用、号召
作用、自身的使命感认识不够充分，自身贯彻落实党和上级的要求只是被动僵化执行，缺乏自觉性、主动性和前瞻性。
4、党员教育缺乏灵活性。对党员的教育仅仅停留在读报纸、学文件上，缺乏新鲜性和吸引力，党员教育管理主要集中于党的政治路线方针政策的传达学习等方面，忽视了党员理想信念教育、思想道德教育，忽视了党性修养特别是党员干部成长进步多方面和多层次的需要。
二、组织方面存在的问题
1、组织原则意识不强。支部班子民主集中制原则执行的不够坚决，班子成员事先酝酿、互相沟通、集体研究做的不够到位；部分党员党的意识党员意识淡化，组织观念淡薄，组织纪律散漫，不按时参加组织生活，不按时完成分配任务，不按党的组织原则办事，不起先锋模范作用，有的甚至不愿提党员身份，不辨是非，不讲真话，不守政治纪律和政治规矩，置若罔闻，我行我素，拖拉应付，消极被动，背后话多，会上不说，甚至游离于组织之外。
2、组织工作机制单一。支部班子很少专题研究党建工作，习惯于采取单纯行政管理的办法去做党建工作，把党建工作
作为“软指标”，没有结合实际制定党建工作规划和具体工作措施，党组织的管理、监督职能没有充分发挥出来。平时对干部职工的工作、生活关心不够，谈心交心比较少，党员思想状况了解的少，既是出现小错误也很少批评教育。
三、作风方面存在的问题
1、创新意识不足。在抓党建与业务工作时找不到有效的结合载体，党支部活动要么“业务化”、要么“娱乐化”，缺乏创新性。时常以行政例会代替党支部会议，时常以传达学习代替思想教育，对新形势下如何抓好机关党建工作思路不清，办法不多，缺少特色亮点。
2、工作制度建设滞后。在制度建立上，缺乏量化、细化的指标要求，可操作性不强。在制度落实上自觉性不高，执行随意性较大。在考核奖惩上，没有把考评结果与党员干部任用、奖惩、评优选模等真正联系起来。还有的甚至漠视党的制度规定，制度如同一种形式，不尊崇党章，不敬畏制度。
3、工作标准要求不高。运用新思想、新方法、新载体探讨开展支部党建活动的水平不高，对新知识、新事物的学
习热情不够，工作作风上有时有松懈现象，工作标准上有时不够严格，导致一些具体工作显得有些滞后。运筹谋划工作上，多数同志有时凭经验、凭情绪，研究落实推动工作的招法还不多，有些同志对热点、敏感问题、难点问题的处理存在有想法、缺办法的现象。多数同志着眼大局统筹工作还不够，站立点还不够高，还存在主次不明、轻重不清、缓急不当现象。
4、工作效率不高。一方面支部班子虽职责分工明确，但未发挥好各自职责，个别党建工作滞后、懈怠；作为支部书记，因执法监察工作的繁忙和党建工作经验的不足，亲力亲为、带头示范做的很不到位，导致衔接不够全面、紧密和脱节问题。另一方面，客观上由于体制管理和人员紧缺原因，班子成员、一般干部分工不明确、分工不合理，主观上没有综合考虑，没有做到德才适用，造成人员安排不合适，岗位不尽责，忙闲不均衡，影响工作效率。
5、工作责任心不强。有些同志工作作风不扎实，作风飘浮，应付了事，工作得过且过，工作要求不严，缺乏一抓到底的精神，缺乏从根本上解决问题的意志，畏难情绪时有
篇三：两学一做领导学习心得三篇
两学一做领导学习心得三篇
两学一做领导学习心得三篇
（篇一）扎实开展好“两学一做”
“两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践。开展“两学一做”学习教育，就是要以严肃的态度、严抓的韧劲，把全面从严治党的良好态势巩固和发展下去。因此，要要打牢“学”这个基础，突出“做”这个关键，学会融会贯通。
一是要打牢“学”这个基础。学好党章党规、学好习近平总书记系列重要讲话，是这次学习教育的重要任务。学党章党规，应着眼于明确基本标准、树立行为规范，精读党章，全面理解党的纲领，全面深刻地理解了党的纲领和宗旨，从中明确党员的义务和权力，做到坚持“学习、学习、再学习”，从中得到领悟。
二是要突出“做”这个关键。这次学习教育，明确提出共产党员要做到“四讲四有”。“四讲四有”是一个合格党员的标准，需要我们把理想信念时时处处体现为行动的力量，坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度的一致，全心全意为人民服务。
三是要学会融会贯通。学好党章和习总书记系列讲话，是为党员干部增添精神食粮，“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。因此，学的时候要把握好一个悟字，重在加强理论武装、统一思想行动。同时，要学到实处，不要走过场。各个地方通过党建知识竞答和“七一”汇演可以表现出对党建知识和“两学一做”的理解，做到了融会贯通。
（篇二）
“两学一做”是面向全体党员深化党内教育的重要实践，目的和宗旨是保持和发展党的先进性和纯洁性。这不能是一场“秀”，学习时要避免操之过急、“心急肯定吃不了热豆腐”，“一口吃不成胖子”；要“绣”得牢靠，实践要抓在平常、严在经常，看准靶心，一个猛子扎到底。在学和做的时候，要针针扎实、线线牢固。
“绣”就是必须用心学。不能只动手抄，不用心学。习总书记对于“两学一做”要求是“基础在学，关键在做”。“学”是“做”的前提，“做”是“学”的目的。把学习形式当作学习成果，把学习当成一种出勤任务都是在走过场、搞形式，这样既没有入
心入脑，更谈不上在工作生活中加以运用。这种只注重过程而不在乎结果或效果的学习空有其表，毫无意义。
“绣”要把理论与实践相结合。古语有云，知行合一。有些党员干部能把党章党规、系列讲话背的滚瓜烂熟，却在实际行动中与之相悖。有些党员干部就对党章党规死记硬背，但对其中深意却不能理解；有的干部虽然明白其中深意，明知党规党章的规定，却在工作中偏偏“绕开”。要结合实际，因地制宜，点上探索，面上推开，研究探索符合实际的自选动作，不做“夹生饭”，不搞“上下一般粗”，避免“大锅饭”“一锅煮”。切切实实做到理论与实践相结合，才能确保“绣”得牢靠。
“绣”要带着问题，致力于成效。现实生活中，一些党员缺乏坚定的共产主义信念，信仰缺失，他们存在只相信现实、只有金钱和利益，但凡苦点、累点、没有好处又得罪人的事情敬而远之、躲着、避着等问题。为了解决这些问题，各级党组织必须把“两学一做”学习教育搞好，搞出成效，致力于解决问题，防止“两学一做”走过场。
（篇三）党员不妨多写些党性日记
“两学一做”学习教育开展以来，广大党员抄了很多笔记，但很少有人写自己的学习体会与感受，更少有人写触及灵魂的党性日记。笔者认为学习贯彻党章不能仅仅满足于读了多少次、抄写了多少遍，完成这些特定的“学习公式”，而在于真正的入脑入心。我们不妨思考一下，在夜深人静、自己独处之时写下源自内心深处的党性感悟是不是能够更好的洗涤灵魂？
写党性日记有利于帮助党员理清思维，真正明白什么能做、什么不能做、什么必须做，时刻保持头脑清醒、行动正确、步调一致，真正做一名合格的共产党员。满怀激情学党章党规、学系列讲话的耄耋党员夫妇李光忠、陈国英用63载岁月和140本日记，将自己内心深处的党性感悟呈现在书面上，生动地向我们诠释了什么是“永不褪色的信仰”，什么是“永远跟党走的步伐”。这种真正入脑入心、锤炼党性的方式，要比“水过地皮湿式”的泛泛抄党章有意义得多。
写党性日志有利于帮助党员将所学内容理解消化，内化于心，学出“名堂”。开展“两学一做”学习教育，是一场深刻的党性锻炼。学习党章，就是要把对党的信仰，从心里长出来。广大党员应该要舍弃浮躁与奢华，沉下心去，将自己所研读和理解的内容，对照自身的经历和感悟予以分析，真正做到学而思、学而信、学而深，汲取营养与信念。
写党性日志有利于帮助党员按照党章党规做好做实，外化于行。“党章很短，却又很长；党章很薄，却又很厚。”正所谓“知易行难”，读一遍或者抄一遍党章很简单，但是严格按照党章要求践行一生却不容易。以党章党规和系列讲话作为把握方向的“指南针”、检视问题的“照病镜”、推进工作的“助推器”，
在党性日记中反思、督促自身，有助于将学习成效转化成解决实际问题、克服现实困难的切实能力，并将学习作为一种“常态化”，找准“两学一做”的落脚点。
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