篇一:课题成果的预期和呈现
课题成果的预期和呈现:
一、预期成果:
(1)让学生扮演电路元件组成电路的游戏,理解串与并的关系。
(2)学生按图连接实物认识电路。
(3)通过实验,交流科研论文、研究报告、教学案例、课例等提高教师教学能力和科研水平,增强识图的技巧。
(4)通过学生识图竞赛展示对电路的认识。
二、预期成果呈现方式:
1、课题实验报告;
2、优秀研究论文;
3、优秀教学案例、课例;
4、学生作品展示。
篇二:研究方法设计 完成本课题研究任务的保证措施预期研究成果(成果形式及预期完成时间)
篇三:本课题的研究成果以研究报告
本课题的研究成果以研究报告、论文和实践成果的形式来体现,其使用范围可适用于中职学校各专业,特别适应于现代农艺、学前教育、计算机应用技术、制冷设备与维修、汽修专业、电焊专业等。
预期效益:
被课题对于彻底改革中职教学方法具有指导性作用,较好的解决中职学校文化课的现状,为学生的综合素质,满足新时期职业学校和社会的需要;可以极大的推动职业教育的改革,推进素质教育的进一步实施。