篇一：我理解的乡村好教师五条标准
我理解的“乡村好教师”五条标准
一、热爱教育事业。只有热爱，才会不断地去追求，不断地去努力，争取更好。
二、能说标准的普通话。语言是与人交流的工具，也是传授给学生知识的工具，作为一名乡村教师，说一口标准、流利的普通话，为学生创造良好的语言环境，对学生发展将起到奠基作用。
三、较高的业务能力。作为教师，自身有较强的业务能力，才能给学生更好地帮助和指导，让学生更快的进步。
四、有较强的法律意识。农村一般法律意识比较薄弱，教师只有具有较强的法律意识，才能做到依法执教，给学生以正确的引领。
五、有较强的管理能力。农村教师大部分都是班主任，只有具有较强的管理能力，才能很好地引领学生学习和发展。
篇二：我理解的乡村好教师5条标准
我理解的乡村好教师5条标准
一、善待身边人：做教师首先是做人。现在乡村的虐待父母公婆的事屡见不鲜，作为一名乡村的老师，首先应是一个善良的人，善待身边人，做最好的自己。
二、做细心人：农村的孩子有很多事留守儿童，他们需要教师更多的细心去发现他们内心的渴望。
三、做淡薄名利的人：乡村教师的工资肯定是比不上城市的，需要教师有更为广阔的心胸，能够接受现实。那么有什么样的心境就有什么样的世界。
四、做永远的学习者：学习是让自己立于不败之地的法宝，乡村的条件可能落后了一些，但是不能桎梏了教师的思想。只有不断学习，才能更深入的了解学生，开发他们的潜能。
五、做自由的人：虽身处乡村，但不要让自己永远处在琐琐碎碎的小事上头，要寻求真正的教学、生活上的自由，给学生一个正能量的榜样。
篇三：我理解的乡村好教师5条标准
我理解的乡村好教师5条标准
1.良好的自身形象和规范的文明行为。
2.好老师必须要正、要诚、要公，自觉做到为人师表。
3.好老师必须立足实际，善于学习和研究，自觉提升自己的专业素养。
4.坚信每个学生都是一道独特的风景，认为把好学生教好不算什么，把差生，差班教好才是本事。
5.我认为作为新世纪的好老师，应站在新世纪的起点，用健全的人格魅力影响人，用真爱去感染人，用高风亮节的师表鼓动人，如此方能得到学生的爱，使此起到放大效应，学生也因此不仅“会学习”，而且“懂生活”“会做人”。也只有如此，才能在教坛上培育出诸多芳香怡人而又不同色彩的花朵。
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