篇一：课堂夸奖学生语录
1.一边看一边体会，看完之后我们一起交流一下，你看到的鸟的天堂。
2，好，咱们一起交流。
3.你看得非常仔细，真好。
4.这样说就美了，这个词用得好，看得真仔细。
好，让我们翻开书本看看。
请同学们放开声音，朗读课文，一边读一遍体会，你觉得作者是怎样看的？
好，咱们来交流交流，
你是从什么地方体会到的呢？来，读给大家听听！
你是从这里学会的是吗？真不错！
谁还从别的地方看到的呢，还有吗？
学生读的过程中纠正读音并读多几遍。
同学们有没有发现，这一段很难读，是不是？自由朗读，把它读顺。
好，谁还想读，争取一个错误都没有，更流利。
你们再仔细地读读这段话。
咱们一起来读，人多力量大，把它给读好了好不好？
谁还从别的地方看出作者是怎样看待的呢？
好，你读给大家听听。
你们自个轻声读读，体会到作者的心情怎样？
带着这样的感受，我们再来齐读这段好不好？
你们也真了不起，才读了三遍，就读得这么流利，准确，有感觉。
同学们，我们也仔细，认真一点，投入的来读这一段。
你觉得这个句子最美，美在什么地方？找一找，好开始。
我发现同学们在书本上划了不少，同学们觉得这个句子挺美，那个句子也挺美的，咱们来交流一下，把认为写得最美的句子先读给大家听。！哎，读得真好。
还有吗？你觉得这个句子美在什么地方？
还有吗？好，请你，也行，你也想表达自己的感受是不？
你觉得这个可以换成什么字呢？举手，还有吗？还有吗？还有吗？但是老师觉得奇怪，你们自己读读，自己体会一下，到底怎样才叫做可以“堆”“冒”出来。
你来说说怎样的“堆”才能叫做堆。一点点叫堆吗？
好真好，还有吗？请你？
想象怎么样
是的，这样的一种情况叫做“堆”
想不想看看堆着的爬山虎？
想象一下，如果你也在里面，被堆着，你想说些什么呢？
同学们，再体会一下，
一边看，一遍想象，号码？
篇二：表扬学生的话[1]
表扬学生的话
1、你是最棒的孩子！
2、你记得很清楚！
3、你做得真好！
4、你的字写得真漂亮！
5、你真棒！
6、你这个想法很了不起！
7、你画得真美！
8、 you are good !（you are very good!）
9、你说得很流畅！
10、你真能干！
11、你有严谨的科学态度！
12、你很有创新精神！
13、你真聪明！
14、你是最优秀的！
15、说得太好了，大家为他鼓掌！
16、你真勇敢！
17、你是好样的！
18、你回答得真好！
19、你的想象力很丰富！
20、这题你做得很好！
鼓励学生的话
1、同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！
2、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。
3、多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！
4、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊奇了！
5、分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？
6、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。
7、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。
8、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。
9、
人！”
10、
11、
代少年。
12、
13、
14、
15、
16、
17、
呢？
18、
19、
20、
21、
棒！
22、
23、
24、
25、这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。 老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸，而是有独特思想和个性的当即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。 老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。 因为你努力了，即使失败，也是美好的！ 他是勇敢的因为他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。 机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。 或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大 同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。 同学们提的这些问题太有价值了，老师没想到同学们这么出色！ 一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。 你看，数学家总结出来的知识，我们也能总结出来，我们多 你真聪明，比老师分析得还好！ 刚才大家学得都很认真，相信大家发现问题的能力也会越来越棒。 你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。 你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。
26、你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。
27、你看大家都很赞成你回答，多好呀！
28、你的计算过程特别简便，你想得可真周到呀！
29、你们组解决问题的过程既对又快，太棒了！
30、你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！
31、你的想法太新奇了！老师要向你学习！
32、你非常善于提问题，老师非常佩服你！
33、 你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！
34、 没关系，只要你认为有道理，就要大胆地说出来！
35、 你做得这么快，能把你的秘诀说一说吗？
36、 “能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。”
37、 能提出这个问题，老师很惊喜，这个问题让大家讨论一下好吗？
38、 多有创意的想法！你真聪明！
39、 敢于大胆地发表自己的见解！令人佩服！
40、 同学们跟科学家想得一样，真了不起！
41、 你真会动脑筋，比老师想的还要好。
42、 试一试，你能行。
43、 你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？
44、 你真聪明，不仅掌握了知识，而且注意探索新方法、新思路，真了不
起。
45、 同学们，在过去的许多数学课中，大家都是通过动手实验，动脑思考，自己归纳出新知识的，这一 节课，老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神，自己来推导出长方体和正方体体积的计算方法。大家有信心吗？
46、 同学们摆小棒算出9+2得11，那9+3得多少呢？你会不会摆小棒算出来呢？（生摆）同学们不仅会摆，而且说得也很好，老师真替同学们高兴。
47、刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作，大家都把长方行剪拼成了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。
48、 同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？
49、 同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。
50、 问得好！大家的问题提得很好！这些问题在我们以后的研究中逐步得到解决，同时，同学们也可以开动自己的脑筋一想，这些问题该怎样解答。
51、 这几名同学汇报的很好！大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力这么强，我想动脑能力肯定也不差。现在，同学们根据你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空，并且归纳。
52、 今天，大家学得很好，认识了人民币、角、分和它们相邻单位间得二进关系，回家后，请把学到的知识讲给爸爸妈妈听，把爸爸妈妈给你的零花钱一分一分地攒起来，比比看谁是储蓄小能手。
53、 古希腊的数学家就是用这种方法找质数的，这种方法，我们称之为筛选法，在学习、生活中，我们会经济用到。
54、 今天我们学会了什么？对这节课的知识你还有什么疑问吗？看来，年、月、日这部分内容也有很多有趣的知识，课下同学之前可以利用学具玩一玩“年历卡”的游戏，看谁对这节课的知识掌握的最棒！
55、 科学家已经研究出：善于表达会促使大脑的发育，使大脑更聪明。秦玉同学这么聪明，是不是于他经常回答问题有关系？
56、 评价答题有错而引起哄堂大笑：没关系。能够站起来面对全班同学回答问题，这说明他思考了，这本身就是收获。
57、 评价聪明但骄傲的同学：科学如大海，出海越远越觉得浩淼无边，愿你做一只远洋航行的轮船，遨游在知识的海洋上。不过，歌德有句名言：“知识越多，疑问越多”，你、我、我们全班同学都应该做一名谦虚的人呀！
58、 天下无难事，有志者事竟成。学问是苦根儿里长出来的甜果，只要你付出努力了，你一定会成功。
59、 知识来源于生活。所以说，勤于观察和思考往往比创造发明更重要。没有知识，又何谈发明呢？我们要向……学习，细心留心观察身边的奥秘。
60、 评价爱迟到的同学：……同学,你为什么迟到了?我也猜想你迟到肯定是有原因的,找出迟到的原因并克服它,你便会成为一个遵守时间的孩子。
61、评价“爱告状”的同学：你的责任心很强，老师很信任你。我想以后你应该成为老师的“小助手“，有些小事你能自己解决的应该帮老师解决好，不能解决的再让老师处理，好吗？
62、 ×××,你今天表现得真好。
63、 这个见解很独特。
64、 看他能大胆发言了，虽然问题回答得不完全正确，但是他已有了很大的进步，我相信下一次他一定表现得更好。
65、 刚才同学们通过年历卡，学到这么多知识，真了不起。
66、 同学们想的方法很好，观察都非常仔细。
67、 同学们说得很好，老师真替你们高兴！
68、 刚才的问题，你回答得棒极了！老师非常喜欢你！
69、 大家不仅动手剪得好，而且说得也很流利，老师真替你们高兴。
70、 你比老师想得还要多，你真行！
71、 你很勇敢，声音再大一点，好吗？
72、 同学们有强烈地合作意识和共创精神，非常好。
73、 你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！
74、 你们的发现很有新意，让我们一起来研究一下。
75、 这个小组能在这么短的时间得出完整的结论，很好。
76、 ××同学观察得非常仔细，所以能得出正确的结论。
77、 谁为这位同学补充一下，让这位同学的回答更加完美？， 78同学们讨论得很热烈，合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。
79、 智力竞赛快结束了，小动物们在背后悄悄地议论说“这些小朋友确实非常聪明，我们出了这么多难题，都没有难倒他们，真棒！
80今天，××同学开动脑筋，认真想，细心算，顺利地解答出了问题，值得我们大家学习。
81、 同学们非常了不起，在这么短的时间里不仅弄清了什么是质数、合数，还发现了判断质数、合数的好方法。你还有什么问题吗？
82、同学们利用我们学过的长方形、正方形、三角形、圆形，拼成了各种各样的图案，我为同学们的聪明才智感到骄傲，希望同学们继续努力，把你们的奇思妙想展现给大家。
83、 今天，我们很容易地就把问题解决了，这是为什么？因为同学们不怕困难，团结协作，都肯动脑筋，想办法，才把事情办得又快又好。
84、 这个问题你回答得真精彩！老师也为你骄傲。
85、 你敢于提出自己的见解，真勇敢！
篇三：鼓励人的经典语句
鼓励人的经典语句
1、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
2、这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。 3、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 4、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
5、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。 6、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
7、要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。 8、“稳妥”之船从未能从岸边走远。
9、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 10、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
11、没有热忱，世间便无进步。 12、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。 13、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。14、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 15、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 16、如果不想做点事情，就不要想到达这个世界上的任何地方。
17、没有哪种教育能及得上逆境。
18、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
19、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 20、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 21、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 22、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。 23、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
24、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
25、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 26、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
27、我成功因为我志在成功！
28、再冷的石头，坐上三年也会暖。
29、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 30、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
31、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 32、诚心诚意，“诚”字的另一半就是成功。 33、领导的速度决定团队的效率。 34、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 35、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
36、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 37、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
38、一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 39、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 40、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 41、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
42、很多事先天注定，那是“命”；但你可以决定怎么面对，那是“运”！ 43、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。 44、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
45、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
46、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！ 47、道路坎坷事不期，疾风劲草练男儿。 48、奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。 1、含泪播种的人一定能含笑收获。 2、不要等待机会，而要创造机会。
3、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。 4、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
5、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
6、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
7、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 8、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 9、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 10、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。 11、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。
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鼓励学生的经典语句 而要创造机会(2)
12、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。 13、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
14、竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提
高你的水平。
15、苦想没盼头，苦干有奔头。
16、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。 17、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
18、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
19、每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。 20、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 21、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。
22、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。 感谢欣赏本文，更多经典语句请关注：家长鼓励孩子的话语 鼓励学生的优美句子 鼓励学生的经典语句 而要创造机会
23、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 24、如果要挖井，就要挖到水出为止。
25、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 26、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
27、事实上，成功仅代表了你工作的1％，成功是99％失败的结果。 28、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
29、无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 30、销售是从被别人拒绝开始的。
31、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
32、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 33、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
34、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 35、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 36、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 37、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 38、只要路是对的，就不怕路远。
39、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
40、只有一条路不能选择，那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝，那就是成长的路。 41、智者一切求自己，愚者一切求他人。 42、自古成功在尝试。
43、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 44、做对的事情比把事情做对重要。
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