篇一：《我的未来不是梦》教案
我的未来不是梦
【课型】综合课
【教材分析】
本节课是八年级上册人教版的最新教材第二单元《电子空间站》里的第二课，主要是让学生更进一步的了解电子音乐的特点。而《我的未来不是梦》就是通俗电声乐队伴奏的一个典型代表，另外此歌传唱甚广，有代表性，立意很好，很励志，适合学生演唱。
【学情分析】
学生在以前演唱的歌曲大多都是中国民歌或是国外的名曲，像这样的港台通俗歌曲还是第一次学唱，所以学生很兴奋，学起来应该兴趣盎然。
【教学目标】
通过引导，分析，树立正确的人生观，价值观，及对未来理想的憧憬，确立健康向上的人生目标。
学唱歌曲，提高有感情、自如、自信的演唱歌曲的能力。
了解电声乐队的组成。
【教学重点难点】
重点：在唱熟此歌的基础上，领会歌曲的意境。
难点：弱起小节的演唱要把握准确。
【教法】
采用实物图片展示、图文结合、创设情境、与语文学科整合、引进创新等方法进行教学。
【教具】
课件，多媒体、电子琴。
【教学过程】
一、【引入新课】
师：同学们，请大家欣赏一段视频，说一说这个乐队的演奏形式有何特点，都有
哪些乐器？（播放黄家驹的演唱会）
生：这是Beyond乐队，主要是电声伴奏，主要乐器有主要由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。
师：今天我们就来学一首由电声乐队伴奏的歌曲《我的未来不是梦》。 二【新课学习】
1、师：我们来看一下这首歌曲，你知道他的原唱是谁吗？让我们来看一下张雨生的简介：张雨生：台湾歌手，有台湾“音乐魔术师”之称，国立政治大学外交系学士。成名曲为《我的未来不是梦》对他而言，唱歌是一种情感的释放，创作则是理现。
1995年开始张雨生为其他歌手担任创作人，此后分别为伊能静、陶晶莹、张惠妹等人制作专辑。其中他为张惠妹制作的《姐妹》让名不见经传的山地女孩因此一炮而红，成为台湾的天后。1997年5月制作《Bad boy》专辑，标志其驾驭音乐的能力达到了顶峰。10月20日不幸发生车祸于11月12日逝世，年仅31岁。
2、师：初听歌曲，跟随张雨生原视频演唱此歌，感受音乐情绪。
生：跟随视频演唱此歌。
师：大家唱的不错，下面跟随老师的电子琴一句一句的学唱，注意弱起小节、空拍、前倚音的演唱。
师：分析歌词，可以分为哪两层意境？每一段的意境是怎样的？
生：小组讨论分析：第一段从头到“一次一次徘徊在十字街头”。第二段至结
尾。
第一段段意：我们生活中难免遇到挫折失意，对生活失去信心，茫然失措。 师播放视频：生活中很少见到的人。让学生感悟生活的艰辛，学会感恩生活，珍惜我们现在的生活。
第二段段意：但我们仍要充满信心，树立目标，坚信自己一定行，积极面对未来的挑战。
师播放视频：生活中自强不息的人。让学生从他们身上学会坚强的面对，乐观的追求梦想。
师：你心中最成功的人是谁？你将怎样实现自己的梦想？
师播放视频：财经类的成功人士，腾讯，搜狐的创始人等，引导学生，他们实现梦想的途径----大学。播放大学照片，引导学生把现阶段的梦想锁定在某大学上。 师：让我们带着对梦想的追求再一次的演唱此歌。师播放旭日阳刚2011年的元宵节晚会上的演出《我的未来不是梦》，让学生感悟，一个农民工对梦想的追求，最终实现梦想的真实历程。
生：跟随视频大声演唱，带着感情，唱出你心中的梦想。
三、【巩固新课】
师：现在我们全班分成男女生两组，每组演唱一个乐句，看哪组表现最好！ 生：男女生擂台赛，注意乐句之间衔接要自然连贯，时值准确，感情充沛。 四【课堂创新】
师：同学们，
大家以前接触过手语舞蹈《感恩的心》，你能用手语创编一下此歌吗？跟老师一起编一下怎么样？
生：配合老师的提示，创编手语舞蹈《我的未来不是梦》。
师生共同创编手语舞蹈，体会无声的语言，让学生的心灵受到一次洗涤，师生心灵相交流，增强了对歌词的理解，对励志主题的深化，使学生能够全身心的投入到歌曲中来。
师：让我们再次演绎《我的未来不是梦》
师生跟随视频边唱边表演，再次让歌曲的主题得到升华！
五、【我的收获】
师：通过本课的学习，你有何感触？你有何收获？
生：总结通过学唱《我的未来不是梦》，懂得了不畏挫折，不怕失败，不轻言放弃，珍惜现在的生活，努力学习，不懈追求，用汗水和毅力去实现心中的梦想！ 六【作业布置】
课下写一篇日记心得《我的未来不是梦》文体不限。
【教学反思】
本课虽然是一节音乐课，但是堪比一堂语文课，心理辅导课，他除了对电声音乐的了解，对通俗歌曲的学习外，更大的意义在于树立学生正确的人生观价值观，歌以咏志，以歌励志，让学生的思想得到一次教育。
【亮点】
我觉得，本课的亮点在于创编手语舞蹈，教师首先学会整首歌的手语打法，再表演给学生，让其自由取舍用哪些手势，这样学生就参与了创编活动，在此过程中师生之间的交流不但通过语言还有手势，这样学生更加投入，而手语的动作又很有感染力，每个动作都能抵达人得内心深处，拨动心弦，让人动容，所以学生自然而然的就掌握了手语语言，从容的演绎此歌，声音于肢体语言的交融，情中有声，声中有情，把这首歌的宗旨演绎到最佳状态。而通过课堂反馈也恰恰印证了这一点，学生在这一环节表现最好，神情专注虔诚，真正感悟到了生命带给人类的那种圣神和美好，达到了美育的效果。 姓名：林梅性别：女年龄：32岁单位：东郭中学 教龄：15年
职称：中二 联系方式：15092464916
QQ：1307329471
篇二：我的未来不是梦
我的未来不是梦
——大学生职业规划与社会适应篇
? 招聘会人山人海
? 大学毕业生―就业难‖与用人单位―招人难‖的矛盾现象，出现―有人无事干‖和―有事无人干‖的情况
? 中国大学生就业情况调查
根据《中国青年报》调查：
仅有12％的人了解自己的个性、兴趣和能力；18％的人清楚自己职业发展面临的优势与劣势；清楚地知道自己喜欢和不喜欢的职业是什么的人只占16％。专家指出，大学生在对自己职业生涯规划判断上的前后矛盾现象，进一步表明大学生们对什么是职业生涯规划还没有真正的认识，只知道概念，缺少实际的实施。
北森测评网、新浪网与《中国大学生就业》杂志等多
家机构对《当代大学生第一份工作现状调查》。
结果表明：
一、在找到第一份工作后，有50%的大学生选择在1年内更换工作；两年内，大学生的流失率接近75%，比例之高令人震惊。
二、33%的大学生 ―先就业后择业‖，第一份工作仅仅是由学校到社会的跳板；16.3%的人―没有太多考虑‖就―跟着感觉走‖地选择了第一份工作。
三、正确的职业选择应兼顾兴趣/爱好和未来的发展空间，但事实是仅有17.5%的人在择业的同时考虑了这两个因素。
? 专家称：―很多大学生缺少职业生涯规划，找工作太盲目。我们不反对换工作，但是这种缺少规划地更换工作，会使得他们承受就业压力的时间变得更长。‖
? 大学生职业生涯规划类型
1）―父母包办‖型：
即父母在子女很小的时候，就为子女设计好了职业生涯规划，并有步骤地实施。例如，从小学习音乐、美术、体育、舞蹈等等，并成为终身职业。
另一种包办是父母利用各种社会关系为子女―铺平‖了职业发展之路。
2）―自主婚姻‖型：
大学生在年龄很小的时候，就―青梅竹马‖，对某种社会职业情有独钟，并为自己设计好了职业生涯规划，并有步骤地实施。例如，从小学习音乐、美术、体育、舞蹈、表演等等，并成为终身职业。
3）―晚婚晚恋‖型：
这种类型是一种以推迟延宕的方式，对自己的重大决策拖延决定。例如：有的学生等到最后一刻才决定要选择何种职位；有的学生对所学专业很不满意，可是却不想现在就去思考这个问题；有的学生不知道自己是否该写求职信，结果发现因为拖得太久，只剩下少许单位愿意接受他的求职申请。
4）冲动从众型：既冲动型和从众型。
冲动型就是根据自己的感觉来做事，而未经过思考，这就是冲动式的决定方式。冲动式的决定也可能很适当，也可能很盲目。
从众型就是随大流，赶时髦，无主见
5)期望过高型：过高估价自身的价值产生不恰当的期望
当官期望过高、挣钱期望过高、创业期望过高
? 职业生涯规划的概念
? 职业生涯规划（career planning）是由早期职业辅导运动发展而来的，职业辅导运动
起源于美国20世纪中叶。90年代中期从欧美国家传入中国 。
? 职业生涯规划，又叫职业生涯设计，是指在对一个人职业生涯的主客观条件进行测
定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
? 职业生涯规划=知己+知彼+抉择+规划
? 大学生职业生涯规划的概念
大学生职业生涯规划是一种对大学生以职业要求为目标的目标管理，通过让每一个同学明确其预期的目标，使之自觉地按预期目标的要求开发潜能，提高综合素质。
我是谁 ——（我怎么样去行动）——我将成为谁
? 故事分享：你是谁？——自我、了解自我是职业规划的首要前提
自我实现就是指发挥自己的最大潜能！
? 工作的三种境界
? 赚钱谋生（满足生理和安全的需要）
上班是一种必须，谈不上多少快乐，只期盼两样东西：薪水和节假日。
? 事业（满足爱和归属以及尊重的需要）
除了注重财富的积累之外，还会关注事业的发展、职务的提升，目标感更强、更有动力。
? 使命感（自我实现）
工作本身就是目标，薪水、职务固然重要，但是他们工作是因为他们想要做这份工作，动力源自内心，而不仅仅是为人打工，他们对工作充满热情，在工作中自我实现，获得充实感，他们的目标，正是自我和谐的目标。
? 性格类型与工作职位的关系
? 东汉班超为官家抄书，觉得无聊乏味、忍无可忍，一气之下摔笔在地，叹道：―大丈
夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久侍笔砚乎？‖后来班超出使西域，立下大功，被朝廷封侯，果然成就了自己建功立业的志向。
? 宋代有一个赵畯，是个抄书迷，喜欢易学，当他得知有一本易学的书问世以后，立
即携带几十张大饼，步行数百里，借到这本书，昼夜抄写，肚子饿了，就吃饼充饥，一连数日，最后终于把书给抄完了。
? 你了解自己的性格和兴趣吗？
◆ 性格是一个人油然产生并贯穿始终的思维、感觉或行为模式，是人最本能、最自然
的反应。
◆ 我们每天作出的无数个决定都由自己的性格主宰着。性格在无形之中、无时无刻不
在影响着我们。
◆ 在别人面前有意识表现的行为特征只是一时的表象，不是性格（本我）。
? 从九型人格理论看个性差异
? MBTI性格分析与职业规划
MBTI人格理论，中文名叫―迈尔斯-布里格斯类型指标 ‖,Myers Briggs Type Indicator,MBTI)——国际最为流行的职业人格评估工具 。Katherine Cook Briggs (1875-1968) 和她的心理学家女儿Isabel Briggs Myers根据瑞士著名的心理分析学家Carl G. Jung（荣格）的心理类型理论和她们对于人类性格差异的长期观察和研究而著成。经过了长达50多年的研究和发展，MBTI已经成为了当今全球最为著名和权威的性格测试。
在美国每年约有300万人以上参加MBTI的测评和培训，在世界500强企业，如迪斯尼、
百事可乐、西南航空公司等，约有80%以上的高层管理者使用过这个工具。MBTI是当今世界上应用最广泛的性格测试工具。它已经被翻译成近20种世界主要语言。 ? 四个纬度八个极
（I）内倾------（E） 外倾
Introversion Extraversion
（S） 感觉------（N）直觉
Sensing Intuition
（T） 思维------ （F）情感
Thinking Feeling
（J） 判断------ （P）知觉
JudgingPerceiving
1、内倾（I）─外倾（E）维度
（我们与世界相互作用的程度以及自己的能量被引向何处）
◆外倾型 ◆内倾型
倾向于对外部世界的客体作出反应 倾向于在内部世界里沉思
积极活动偏好内省
经验先于理解 理解先于行动
从外界获得心理能量从精神世界获得心理能量 采用尝试–错误的工作方式 采用持久稳固的工作方式
偏好新异刺激 偏好静态的外部环境
2、感觉（S）─直觉（N）维度
（我们自然主义到的信息类型）
◆感觉型 ◆直觉型
着眼于现实 着眼于未来
重视现实性和常情重视想象力和独创力
关注具体性和特殊性，善于细节描述 关注普遍性和象征性，使用隐喻和类比 循序渐进的工作方式 跳跃性的工作方式
看重常规，相信确定有形的事物 不拘常规，相信灵感和推断 倾向于观察具体事件倾向于把握事件的全局图面 偏好已知事物 偏好新的思想观念
3、思维（T）─情感（F）维度
（我们做决定和得出结论的方法）
◆思维型 ◆情感型
退后思考，对问题进行非个人因素的分析超前思考，考虑行为对他人的影响 公正，坚定，怀疑 温和，同情，体贴
倾向于分析性和逻辑性的工作方式倾向于和自己的情感一致的工作方式 行为简洁、经济、带有批判性行为期望他人认同
奉行清晰一致的客观原则 奉行清晰一致的主观价值观
4、知觉（P）─判断（J）维度
（我们喜欢以一种固定的方式生活还是以一种更自然的方式生活）
◆判断型 ◆直觉型
行为有组织性和系统性 行为保持开放性
时间观念严谨，认真对待最后期限 时间观念宽松，经常变动最后期限 看重工作结果看重工作过程
倾向于解决问题倾向于使问题带有弹性
认真完成预设目标 在获取新信息的过程中不断改变目标 十六种不同的心理类型
（ISTJ） 内倾感觉思维判断SFJ） 内倾感觉情感判断
（INFJ） 内倾直觉情感判断 （INTJ） 内倾直觉思维判断
（ISTP） 内倾感觉思维知觉 （ISFP） 内倾感觉情感知觉
（INFP） 内倾直觉情感知觉 （INTP） 内倾直觉思维知觉
（ESTP） 外倾感觉思维知觉 （ESFP） 外倾感觉情感知觉
（ENFP） 外倾直觉情感知觉 （ENTP） 外倾直觉思维知觉
（ESTJ） 外倾感觉思维判断 （ESFJ） 外倾感觉情感判断
（ENFJ） 外倾直觉情感判断 （ENTJ） 外倾知觉思维判断
MBTI各种性格类型的主要特征： （略
MBTI各种性格类型的常见适合职业举例
ISTJ
· 首席信息系统执行官、天文学家、数据库管理、会计、
房地产经纪人、侦探、行政管理、信用分析师
ISFJ
· 内科医生、营养师、图书/档案管理员、室内装潢设计师、客户服务专员
· 记账员、特殊教育教师、酒店管理
INFJ
· 特殊教育教师、建筑设计师、培训经理/培训师、职业策划咨询顾问
· 心理咨询师、网站编辑、作家、仲裁人
INTJ
· 首席财政执行官、知识产权律师、设计工程师、精神分析师、心脏病专家 · 媒体策划、网络管理员、建筑师
ISTP
· 信息服务业经理、计算机程序员、警官、软件开发员、律师助理
· 消防员、私人侦探、药剂师
ISFP
· 室内装潢设计师、按摩师、客户服务专员、服装设计师、厨师
护士、牙医、旅游管理
INFP
· 心理学家、人力资源管理、翻译、 大学教师（人文学科）、社会工作者
· 图书管理员、服装设计师、编辑/网站设计师
INTP
· 软件设计师、风险投资家、法律仲裁人、金融分析师、 大学教师（经济学） · 音乐家、知识产权律师、网站设计师
ESTP
· 企业家、股票经纪人、保险经纪人、土木工程师
· 旅游管理、职业运动员/教练、电子游戏开发员、房产开发商
ESFP
· 幼教老师、公关专员、职业策划咨询师、旅游管理/导游
· 促销员、演员、海洋生物学家、销售
ENFP
?
?
? · 广告客户管理、管理咨询顾问、演员、平面设计师 · 艺术指导、公司团队培训师、心理学家、人力资源管理 ENTP · 企业家、投资银行家、广告创意总监、市场管理咨询顾问 · 文案、 广播/电视主持人、 演员 、 大学校长 ESTJ · 公司首席执行官、 军官、预算分析师、 药剂师、 房地产经纪人 · 保险经纪人、 教师（贸易/工商类）、 物业管理 ESFJ · 房地产经纪人、零售商、护士 、理货员/采购、按摩师 · 运动教练、饮食业管理、旅游管理 ENFJ · 广告客户管理、杂志编辑、公司培训师、 电视制片人、市场专员 · 作家、社会工作者、人力资源管理 ENTJ · 公司首席执行官、 管理咨询顾问、政治家、 房产开发商 · 教育咨询顾问、 投资顾问、 法官 接纳自己的性格特点 成功不是超越所有的人，而是活出自己的最佳状态，做最好的自己！ 大学应该怎么过？
? 一位大学生给李开复的信：
开复老师：就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐和适应……
? 李开复写给那些希望早些从懵懂中警醒过来的大学生：
大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、培养兴趣、积极主动、掌控时间、为人处事。只要做好了这七点，大学生临到毕业时的最大收获就绝不会是―对什么都没有的忍耐和适应‖，而应当是―对什么都可以有的自信和渴望‖。只要做好了这七点，你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。
? 企业需要大学生学会什么
? 上海新闻晚报报道：复旦大学的调查指出，具有责任心、主动性、坦率真诚、自我
表达的能力等软实力，是他们成功受青睐的最重要原因。
? 用人单位更为看重的是：
1、“大学阶段的成就(学习成绩、奖学金和各种奖项、各种社团组织的职务)”、
2、“详尽的笔、面试准备和出色的临场发挥”；
3、“出色的实习表现及实习中积累的经验”。
二 、提升软实力，做好适应社会、应对压力的准备（略）
应对压力的对策之一：保持良好的心态
应对压力的对策之二：发展良好的人际关系。
应对压力的对策之三：善待挫折、把压力变为动力
篇三：我的未来不是梦演讲大赛主持稿
第十一届“我的未来不是梦”演讲比赛
决赛暨首届新生杯摄影大赛颁奖主持稿
孙：尊敬的老师，亲爱的同学们。
合：大家晚上好。
李：欢迎大家光临 系 “我的未来不是梦”演讲比赛决赛现场。 孙：“我的未来不是梦”演讲比赛在我系已经成功举办了十届，今晚
我们欢聚在此，将共同见证第十一届“我的未来不是梦”演讲比赛的
盛况。
李：请允许我为大家介绍今晚的领导嘉宾。他们是校团委副书记 老师、 系党总支书记 老师、系主任 老师和系副主
任 老师，系学工办主任 老师、系分团委书记老师，欢迎你们。
孙：担任本次比赛评委的是 专业教研室主任老师， 系11
级年级辅导员 老师，系13级年级主任 老师，13级班主
任老师、 老师，感谢你们。
李：莅临本次比赛现场的还有校团委、校广播电台、各兄弟院系的嘉
宾，同时，还有给予本次活动大力支持的 微博协会。欢迎你们。 孙：如果你想为场上选手投票或者送上祝福有两种方式。新浪微博用
户请登录微博投票，或者编辑发布#我的未来不是梦#+你要说的话。
李：或者拿起手机编辑指令短信参与投票或者是你想说的话发送到
1069 009 109。新浪微博滚动屏幕将出现您的祝福。
孙：到场的还有四位特别嘉宾，他们曾经在第十届“我的未来不是梦”演讲比赛中获得过优异的成绩，今天他们却有一个特殊的身份。
李：是的，我想他们此时此刻激动的心情应该不亚于参赛选手。他们
是谁呢？（群呼：四位“导师”）
孙：是的，他们就是担任本次比赛的四位“导师”。本次比赛在初赛、复赛阶段，我们采取了“导师”考核以及“导师”和“学员”互选的
规则。经过层层选拔，今天站在决赛舞台上的选手们，一定是最优秀
的。
李：让我们以热烈的掌声欢迎四位“导师”，他们分别是、 、 和。
孙：好的。我想导师们此时此刻一定有一些祝福的话要送给学员们。（工作人员递话筒）A，作为导师，最大的感想是什么？
A：……
孙：当时挑选学员的时候，你保留了很多“武林秘诀”，此时此刻你
还有什么秘诀要传授么？
A：……
孙：谢谢。2号导师B ，据说你在选人的时候比较重视声音的质感，
你感觉你的学员中是不是在这方面比较突出。
B:……
孙：嗯，为你的学员加加油吧？
B:……
孙：谢谢你。接下来是我们的3号导师C，今年你代表桂林旅专参加
了全国的导游技能大赛，取得了较好的成绩。你在培训学员的时候一
定是比较有心得的。
C：……
孙：嗯，我想学员们在你的帮助下一定得到了较大的提高。在上场之
前，有没有一些鼓励的话？
C：……
孙：好的，谢谢。记得复赛的时候，4号导师D用一小段东北腔的《再
别康桥》艳惊四座，今天晚上不知道你的学员们会有什么不一样的精
彩呢？
D：……
孙：能不能再用一段东北话给你的学员们送上祝福呢？
D：……
孙：谢谢四位导师，我们用一段PPT来回顾初赛、复赛的精彩瞬间。（回到主持台）
李：期待各位学员们的精彩表现。在演讲比赛正式开始之前，让我们
的参赛选手稍作准备。有请系艺术团的同学们给我们带来的一
段精彩的表演。
（舞蹈部：拉丁舞）
孙：感谢艺术团的精彩演出，为我们的活动拉开了序幕。下面我
为大家宣读本次比赛的比赛规则和评分标准。
（评分标准）
主题内容 演讲紧扣主题，格调积极向上，富有真情实感 （2.5分） 语言表达 可脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流
畅，激情昂扬，语速适当 （3.0分）
形象风度 衣着整洁，仪表大方，举止自然得体，上下场致意 （2.5
分）
综合印象 临场表现 （1.5分）
时间限定 规定时限（3.5~4分钟） （0.5分）
李：下面我宣布，系第十一届“我的未来不是梦”演讲比赛决赛
正式开始。有请一号选手，来自战队的。请二号选手
准备。
孙：感谢一号选手的精彩表现，请评委评分。下面有请二号选手 来自做好战队。
。掌声有请。 李：感谢二号选手的精彩表现，请评委打分。下面有请三号选手，来自战队的
孙：感谢三号选手的精彩表现，请评委评分。四号选手，来自 战队的。
（1-4号选手演讲结束）
李：工作人员正在繁忙的统分过程中，让我们稍作休息，请大家欣赏
一段 系学生会文艺部和 艺术团声乐部共同带来的《歌曲串
烧》。
孙：一段精彩的演出结束，我们的比赛精彩继续。接下来有请有请五号选手，来自战队的。请六号选手做好准备。
李：五号选手表现十分精彩，请评委打分。现在将公布一至四号选手得分。满分十分，一号选手 ，总得分 分。
李：二号选手，总得分 分。
孙：三号选手 ，总得分 分。
李：四号选手 ，总得分 分。接下来上场的是六号选手 她来自 战队。请大家为她加油。
孙：感谢六号选手李南，请评委打分。下面有请七号选手 来自 战队。
李：感谢七号选手的精彩表现，请评委评分。欢迎八号选手 自 战队。
孙：选手们在场上精彩的角逐，亲友团们不断的为他们鼓劲加油，新浪微博投票数也在不断的增加。
李：是的，亲友们的祝福和问候总能让人倍感温暖。接下来，我们进入新浪微博抽奖互动环节，抽出六名新浪微博热心观众，我们准备了金额不等的红包发给大家。有请 书记为我们抽出二名新浪微博热心观众。
孙：大屏幕滚动，您喊停的时候，大屏幕停止滚动。
黄：停……停（孙需记住新浪微博的名字）， ， ，来
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