篇一：班级情况介绍
班级情况介绍：
我们班是一个54人的大家庭，同学们在这个大家庭里快乐地生活、轻松地学习。我们正朝着一个共同的奋斗目标前进着，那就是：争创优秀班集体。我们坚信一句话：团结就是力量。一个一没有力量，无数个一创造奇迹。是的，只要我们共同努力肯定是硕果累累。
在学校领导的指导下，在各位任课老师的配合和学生共同努力下，我们正向着积极向上、健康活泼、全面发展学生的个性的方向努力着。
我们有健全的组织机构。我们班的职能部门是班委会，主要任务是：团结全班同学，自觉执行学生守则和学校各项规章制度，认真搞好班级的学习，积极开展各项有益活动，做好老师的助手。班长负责全班工作：组织课前准备，组织全班开展各项活动。各科课代表负责全面提高学习成绩，协助各科老师分发作业、负责收齐各科作业，把作业及完成情况交给老师，早上带领同学读书及组织二分钟的预备时间。值日班长每天早上、中午检查室内外卫生，放学后负责安排同学打扫卫生。文娱委员协助音乐老师组织好音乐课的纪律，组织好同学们积极参加学校的文娱活动。 在班级管理中，老师把良好的人际关系看作教育的真正
对象，首先注重良好的师生关系， 其次，注重培养学生与学生，干部与一般学生之间的关系。同学之间互相团结、合作，现已形成了平等、凝聚、向上的人际关系，学生能主动关心他人，关心集体。有个别同学学习成绩不理想，6人小组同学能耐心地辅导，没有歧视现象。平时，老师充分利用班会活动、黑板报专栏，对学生进行教育，使学生能明辨是非，创造积极向上的舆论氛围，使学生更加严格遵守各项制度。
篇二：班级简介
xx班简介
xx年xx月，xx位朝气蓬勃、怀揣梦想与喜悦的青年来到了龙岗职业技术学校，组建了xx班这个大家庭，从此快乐而充实的生活开始了。
这是一个团结奋进、阳光活跃、温暖和谐的集体。截至目前，全班47位同学中，男生44人、女生3人，共青团员28人，入团积极分子10人。 近一年来，我班在校领导及校团委的带领下，通过全体成员的努力形成了相互帮助、相互学习、相互竞争的优良班风，并取得了许多优异的成绩。尤其是在每月的文明班级评比中连续6次获得文明班级的称号，在团支部建设方面也取得了丰硕成果。
班级特色
我班重视宿舍常规管理，施行自主管，施行宿舍长负责制，每周由各宿舍长组织召开一次宿舍会议，宗旨：为自己创造干净舒适的休息环境。全体宿舍成员集思广益，各自提出本周存在的问题及今后的努力方向。通过宿舍会议增强了每个同学的责任意识，也减少了宿舍违纪次数、使生活环境更加舒适整洁。
丰富的社团活动、学生会活动也是我们班级的一大特色。我班提倡“在做中学”，鼓励班级成员积极参与社团、学生会活动，截至目前，我班有近40位同学在各部门、社团任职，既为我校的德育建设作出贡献，也使自己得到锻炼、得到提升。
积极响应校团委号召，重视团支部建设，认真对待每一次的团活动日，在我班团支部书记的带领下，28位团员聚集一堂、各抒己见，讨论、演讲、才艺表演，形式多种多样，为我们的青春留下美好回忆，为团支部建设添砖加瓦。
我们一步步走来，我们成长成了一个互帮互助奋、发向上的集体，一个博学务实、拼搏不殆的集体，一个自强自信的集体。“良心无愧，信心无畏，恒心无敌，青春无悔”是我们的写照! 我们坚信，我们的未来一定会更美好!
篇三：小学三年级(1)班班级情况分析
三年级（1）班班级情况分析
2014-04-16
一．班级基本情况：
（一）、学生情况：本班学生30人，其中男生14人，女生16人。活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象。班风比较活跃。总体男生较女生活跃。从学生们平时的各种现象表明，以及我对他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确，不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。班上大多数学生的家庭环境水平相当，但有极少部分的学生家庭仍然十分困难，因为困难，家长们就需要花大量的时间赚钱来维持生活，而导致学生学习上产生了不可避免的影响。但大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。
（二）学生学习情况：男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。
二、班级特色：
（1）学生思想活跃，好胜心强，同学之间互争互竞风气较好。
（2）班级凝聚力较强，班级荣誉感强烈，学校组织的各项活动，全班同学都积极踊跃的报名参加，都想为班级取得荣誉。班风、学风状况良好。
（3）学习风气较好，每天由班长带头早读一进教室就开始诵读、数学听算等等。
三、本班存在的问题：
1．有部分学生出力不少但效果不佳。许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。
2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
3、有部分学生听课能力较差，不会听课。
4、写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。
5、部分学生无论是在知识掌握上，还是在能力运用上，都有一定的差距。
6、部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。
四、解决问题的途径和策略：
（1）针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”。
（2）与家长进行思想沟通，共同商讨教育好学生的办法。争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法。
（3）建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用，就是好的学生帮助差的学生。
（4）在课堂教学中不仅要教给学生知识，还要教给学生获取知识的方法，教给学生学习的能力，使之能独立思考，合作学习。
（5）老师经常检查学生的课前准备情况，课后学习情况。比如每节课提前到教室检查学生的课前准备情况，对做得好的学生及时表扬，对没有做好的学生督促及做好，久而久之，学生就养成了好的课前准备习惯。老师布置的作业也要经常性的做检查，不仅要检查其作业质量，还要看学生是怎样做的，对于学习方法欠缺的学生进行及时的指导，使之懂学、懂做。养成及时完成作业的习惯。
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