篇一：最美家书话家训
最美家书话家训
自强奋进，尊老爱老
——致母亲的一封信 亲爱的母亲：
岁月如梭，时光飞逝，转眼已是第十五个春秋。
从我哇哇坠地的那一刻起，你就给予我最无微不至的照料，我知道在你心中，我就是你最大的希望。在我牙牙学语时，你不厌其烦地教会我说话；在我蹒跚学步时，你牵着我的手慢慢往前走。幼儿园时，你风雨无阻接我上下学，小学时，你仔细为我检查功课，如今我已成长为一个茁壮的少年，这离不开你的抚育和教导。，
考试成绩不理想、比赛失利，每每在我伤心难过之时，你总陪伴在我左右，耐心地和我一起分析原因，帮我走出悲伤的情绪，我记得你总和我说一个人应当自强，应当不轻易被打败，努力奋进才能收获成功。这句话一直在我脑海中，现在又或许是将来，我都会永远铭记去做一个自强奋进的人，为个人，为集体甚至于国家做出贡献。 一直以来我都生活在一个幸福美满的家庭中，我想这最大的原因莫过于您对父母亲的孝顺尊敬，同时把这种和谐的家庭文化通过言传身教传递给了我，让我也懂得孝顺外公外婆与长辈，去维护和谐的家庭关系。我记得那些你为外婆捶背揉肩、掏耳朵、唠家常……的场景，尽管只是生活中点点滴滴的小事，却也感动了我。
印象依旧深刻的是你告诫我做一个正直，诚实守信的人，永远不要去做违背良心与公德的事，不要被社会上的不良现象蒙蔽了双眼，
要去善于发现生活中的问题。你还说过，在家中，每一个成员都是平等的，不论是长辈还是小孩儿有错误就要及时改正，这样才能营造良好的家庭氛围。
感谢您多年来的教诲和无私的付出，让我在一个和谐美满的家庭环境中成长，我将秉承这种家风，谨记家训，成为一个你们所期盼的自强奋进，尊老爱老的好女儿!
祝您身体健康，每天都开心快乐!
您的女儿：袁珈慧 2016年4月1日——初二（11）班袁珈慧
篇二：家风家训概述
家风家训概述 录 ????????????????2 2、古代家训简介 ?????????????????5 3、家风故事： （1）孔府家风故事三则 ?????????????8 （2）杨震：清白家风传千古????????????9 4、中国古代名人家训十则?????????????11 5、家训格言精选?????????????????13 6、世界十大顶尖家族家训?????????????16 -1-
家风家训专题讲座 家风家训概述 一、什么是家风家训 家风，是一个家庭或家族的传统风尚，又可以称为门风。家风的说法 古已有之，是儒家文化的重要组成部分，是中国文化体系中传统的教育子 女的方式。大致包括三方面内容：传承价值观、与价值观相关的伦理观、 道德观以及实现这些价值观的基本方法与规矩。 如著名对联 ?忠厚传家久， 诗书继世长? ，讲究耕读为本、诗礼传家，便是中国过去不少家庭的最基 本的家风。 家风是一种综合的教育力量，它是思想、生活习惯、情感、态度、精 神、情趣及其他心理因素等多种成分的综合体。如语言环境、情感环境、 人际环境、道德环境。它是一种潜在无形的力量，通过在日常的生活中潜 移默化、耳濡目染地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的 教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它 对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、 为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。可以说，有什么 样的家风，就有什么样的孩子。 家训与家规是家风的载体，也是形成家风的基础。两者都是中国传统 文化的重要组成部分，也是家庭的重要组成部分，在中国历史上对个人的 修身、齐家发挥着重要的作用。其中家规是行为规范，用以教育规范家庭 成员及后代子孙的准则，也叫家法，和国法对应。家训则是指对子孙立身 处世、持家治业的教诲，是训条。家规和家训的关系有点像法律与道德的 关系，家规好比家族中的法条，家训则是家族中的道德教条。 二、家训的历史作用 在国家不安定和国法不明确之际，家族为了维持必要的法制制度，就 需要拟定一定的行为规范来约束家族中人，这便是家法家训的最早起源。 可见，在法制不健全时代，他们发挥了重要的稳定社会秩序的作用。 自古以来，中华民族就特别重视家庭，注重家教，注重家风，围绕家 和家族产生了家谱、家训、家教、家学、家风，甚至?家政? 。 近读古籍，看到宋朝名臣包拯（谥号孝肃）的家训，可谓言简意赅， 如明镜悬梁，读来颇受启迪。包拯家训正文仅 37 字： ?后世子孙仕宦，有 -2-
犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中。不从吾志，非 吾子孙。 ?其下押字又 14： ?仰珙刊石，竖于堂屋东壁，以诏后世。 ?意思 是说： ?后代子孙做官的人中，如有犯了贪污罪的人，都不许回归老家； 死了以后，也不允许葬在家族祖坟之中。如不顺从我的心意，就不是我的 子孙后代。 ?在家训后落款时又写道： ?嘱告包珙把上面一段文字刻在石块 上，把刻石竖立在堂屋东面的墙壁旁，用来晓喻包家后代子孙。 ?包拯在 宋仁宗庆历年间作过监察御史，公正廉洁、执法不阿，民间有?青天?之 誉。这则家训前后 51 字，字字铿锵，殷殷可鉴。包拯的家训不仅是他光 彩人格和凛然正气的体现，而且也给后人留下判断忠与奸、孝与逆的一个 根本标尺，即是否克己守法，是否清正廉洁，这不仅对子孙，亦对后世官 吏有垂范警示之鉴。 家风既然如此重要，家教、家训文本就应运而生。从汉代到明清，以 《孔子家语》 、 《颜氏家训》 、 《朱子治家格言》 、 《曾国藩家书》等为代表的 家教、家训作品一直流传至今。其中《颜氏家训》因其立意高远、内容广 博、笔法生动、寓理于情而影响更为深远。明代著名的启蒙教育家王三聘 称?古今家训，以此为祖? ，可谓实至名归。 《颜氏家训》成书于隋朝，为 颜之推所作。他写作《颜氏家训》的目的，是为了教育子孙恪守道德、传 承礼仪、修养学识，保持其门风、传承其家学，故而书中不仅涉及立身处 世之道，而且还对当时的社会风俗、文学、经学、史学与音韵训诂之学等 多有介绍，可称是一部家教的百科全书。颜氏后人没有辜负先祖的教诲， 他们多以其突出的品德与才学流芳百世，著名者就有唐代的学者颜师古、 书法家颜勤礼与颜真卿，其中尤以颜真卿为最。 家训之所以为世人所重，因其主旨乃推崇忠孝节义、教导礼仪廉耻。 其较为常见者，大致包括了以下内容：一是注重家法、国法；二是和睦宗 族、乡里；三是孝顺父母、敬长辈；四是合乎礼教、正名分；五是祖宗祭 祀、墓祭程序；六是修身齐家。此外，提倡什么和禁止什么，也是族规家 法中的重要内容，如： ?节俭当崇? 、 ?邪巫当禁? 等。
三、建设优秀家风家训的现实意义 家庭是社会的细胞。家庭的文明进步关系到整个社会文
明程度的提 高。自古以来， ?家和万事兴?深深根植于中华民族的文化传统中。家风 正，则民风淳；家风正，则政风清；家风正，则党风端。优秀的家风家训 引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造 -3-
伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。对 国家的长治久安，社会的文明进步，发挥着巨大的促进作用。家风、家训 作为传承中华文明的微观载体，以一种无言的教育，潜移默化、润物无声 地影响着人们的心灵，对涵养社会主义核心价值观具有直接作用。 习近平总书记在 2015 年春节团拜会上，深情地吟诵了唐代诗人孟郊 的《游子吟》 ： ?慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 ? 说这首诗生动表达了中国人民深厚的家庭情结，并深刻指出： ?家庭是社 会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活 格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重 家风??使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基 点。 ? 家是最小国，国是千万家。今天，我们建设社会主义先进文化，应继 承和发扬中华优秀传统文化。家风的形成，无关贫富，只关德行，家风在 一定程度上促进和影响着社会之风。从家风看社会主义核心价值观，一个 是具体行动，一个是精神层面，逐渐升华。家风是社会的产物，与时俱进， 历史的变革，或早或迟，总会赋予家风、家规、家训以新的意蕴，除旧布 新。时下，引领崇德向善、奋发向上的时代风尚，顺理成章地成为家风家 训的重要内涵。 建设家风家训能够健强个体的心理和精神。在多变多样的社会生活 中，人的心理和精神往往会产生困顿、迷惑，此刻如果你想起父母讲的一 两句有哲理的话，就会感到安然妥帖，就会克服心理和精神障碍。国学名 家汤用彤、汤一介父子的家风祖训是： ?事不避难、义不逃责、素位而行、 随适而安。 ?这一家训帮助汤用彤、汤一介渡过了一生中的很多难关，足 见家风家训在个人安身立命中的重要作用。这也给我们在个人成长中重视 家风家训教育提供了重要启示。 建设家风家训能够更好地发挥家庭教育的功能。长期以来我们偏重于 对青少年的学校教育，而学校教育又偏重于学生的智育，使教育偏离了本 义。重视家风家训教育，发挥家庭在培养人的文明素质、道德素质中的作 用，可以弥补目前的教育偏差。中华文化向来重视家和家文化，家文化、 家风、家教对人的教育作用很大。直
篇三：好家风好家训
望月湖一小关于开展“家训家风伴我成长”
家教故事征集活动的方案
为深入贯彻落实全国、全省未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，推动未成年人思想道德建设工作在新时期的新拓展，根据上级文件精神，决定在全校开展“家训家风伴我成长”家教故事征集活动，以弘扬优秀家训传统文化，培育文明家教风尚。有关事项通知如下：
一、 活动主题
家训家风伴我成长
二、 活动时间
2014年4月27日—5月12日
三、 活动对象
全校学生
四、活动内容
1.开展家训收集。由学生抄写整理自己家庭或家族的家训交给班主任。 2.征集家教故事。开展家教主题征文活动，组织学生讲述家教经历，要求真实感人，富有教育意义，篇幅在800字左右。
要求：①各班至少应上交家训3则；②各班应上交征文1篇；?各班班主任汇总后以电子版和纸质版两种形式于5月11日前上交给语文教研组长邓文杰。④5月13日语文教研组长邓文杰老师将获奖名单及获奖作品电子版发送至傅润
超老师邮箱：ldl3225@163.com
五、奖励
具体奖项设置如下：
一等奖53 二等奖15
6 （学校获奖的家训、家教故事征文将全部报送中共龙岩市委文明办）各班级要积极组织学生参与，确保活动广泛开展。活动结果将纳入区先进班集体考评。
中国梦?家国情——好家风好家训
好家规造就好家风，好家风造就好家庭。每个家，都有家风家规，它可以引领家庭成员积极向上、健康成长。 我们家也有许多的家规，生活上的有什么“食不言，寝不语”，东西不要乱扔乱放了，吃有吃相、坐有坐相了??这些都是要求我们养成良好的生活习惯。在行为上，父母从小就教育我对人要有礼貌，对长辈要尊敬，对父母要孝顺，做人做事要讲诚信。他们是这样教育我，对于即将成为父亲的我对待以后我自己的子女更是要像这样教育自己的儿女。下面我给大家讲几个发生在我妈妈身上的真实事例吧！
母亲是个大孝女，平时对外婆总是嘘寒问暖，每次回外婆家，都会买一些外婆爱吃的细软、好消化的食物，因为外婆的牙齿不好；还会帮外婆整理家务、烧几道外婆喜欢的菜，饭后微笑着听外婆讲“一些道理”，很有耐心；记得那是我读小学五年级的时候外婆生病住院，母亲既要上班又要照顾外婆还得操心我的学习，忙得不可开交，但她从无怨言。每天母亲都要做好可口的饭菜送到医院，晚上在医院帮外婆洗脚细心照顾，一个月下来，母亲累瘦了不少，可母亲从没怨言。这些事情让我从母亲身上看到了孝顺的美德，我们都要向她学习。说起来我的家风就是：孝敬父母、忠厚诚信、勤俭持家、知书达理。 好的家风才能创造出好的家庭，俗话说：家和万事兴，相互体谅、相互宽容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基础上的家庭，才是幸福美满的家庭。家庭是社会的细胞，只有家庭和睦，社会才会稳定。
三年级一班姜瑶芯妈妈
我们的家是一个普通的家庭，有欢乐，也有忧愁和争吵，但更多地还是快乐，我们对未来充满了美好的憧憬。构成这种和谐氛围的主要因素是我们自定的那些不成文的“家风家训”，虽然我们能力不高，能够教给孩子的知识很有限，但是我们会教给孩子很好的做人原则和生活的态度，在这种健康的、和谐的生活准则下，相信孩子会用健康、自信的心态过完她充实的一生。
我们中华民族素有“礼仪之邦”之称，一向重视家教。我比较喜欢看书，所以对历史上见诸典籍的家训非常感兴趣，那些大家的治家典范给了我很大的启发，俗话说“一屋不扫，何以扫天下？”前人说的话总会有深刻的道理，我们会从其中受益很多。从古至今，诸葛亮《诫子书》、颜之推《颜氏家训》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。而我本人最喜欢看的也是《曾国藩家书》，为人父母应该怎么样教育子女，为人子女又应该怎么样孝顺父母，曾国藩独到的持家之道和家训给了我们很大的启示。曾国藩认为绝大学问就在家里。他的家庭观是：家庭是人生的根据地，要和以治家，勤以持家。《曾国藩家书》里涵盖的内容有很多，对我影响最大的是《谕儿篇》中的几个重要的部分，“读书作文类，切不可浪掷光阴”告诫子孙要珍惜时间，多读书，多写作，提高自己的写作水平，我在家也给孩子定了个不成文的规矩，就是要求孩子要坚持写观察日记。这对于 三年级的孩子来说，刚开始的确很困难。有时候她也会跟我抱怨：“妈妈，我实在写不出来啊，我能看到很多东西，但是回到家动笔的时候
我会发现，能记在脑子里的只有几句话而已。”但我都是很坚定地对她说“那不是还有几句话么，你就把这几句话写出来，数量我可以不要求，但是质量必须要有保障，你记不住，不会写就是因为你看的书太少，所以你要都多看书，才能够积累好句子”在我额要求下，女儿把写日记的好习惯一直保持到现在，现在我也不用担心她写不出好作文了。 “处世为人理应与人为善”这是我给女儿定的第二条“家规”，从女儿懂事开始，我们就教育她要尊重长辈，做人要诚实，不干坏事，不说脏话。在与小朋友的交往中要友善，不要因为小事就斤斤计较，伤了和气。做一个宽容、有涵养的女孩。到现在女儿都不会骂人。实在有事把她惹急了就瞪大眼睛大声叫。在严格要求女儿的同时，我们也在为她的成长尽量创造好的环境，我们约定好从不当着她的面吵嘴和谈论大人之间的“争斗”。小孩子的思想还很纯真，我不希望女儿在很小的时候就看到大人间为利益进行的一些争斗行为。希望在她面前呈现的都是善良的一面。 “用财太奢最可耻”这是曾国藩对儿女教养的一条规则。我也要求女儿要节俭，不能攀比浪费，但在此基础上，我自己秉承的原则是“富养”女儿，在我能力范围之中，我会为女儿做好应有的事情，我教育她不要攀比别的孩子的吃穿，但在衣着得体方面一定要像表现好的孩子看齐，衣服要干净，不能弄得皱皱巴巴的，黑乎乎的。女儿想要新衣服，我会想办法满足她，但必须是她努力换来的成果，她可以帮我们扫地、洗碗或者是做一些别的家务来换取。我给她足以自己支配的零钱，但是自己必须学会理财。还让她明白什么时候该花，什么时候应该节约。有一次，她们班里举行“一元一份爱”的捐款活动，她悄悄的跟我商量：“妈妈，我能捐10吗？可是我总共就十二块了？”我笑着对她说：“如果你想捐，妈妈支持
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