篇一：《动漫绘画技巧》课程标准
计算机动漫与游戏制作专业 《动漫绘画技巧》课程标准
《动漫绘画技巧》课程标准
一、概述 （一）课程性质
动漫绘画技巧课程是动漫专业课程体系的核心课程之一，作为动画的专业课程，是动画专业学生掌握动画知识的重要课程。本学习领域由PHOTOSHOP基础模块，创意动漫画模块共同组成项目化教学内容，作为动画专业课程的手绘综合运用，它的前期修习领域是素描、色彩、角色设计、场景设计以及应用所掌握的能力参与各种形式的实践项目任务。
本课程的工作任务本着由简单到复杂的原则，让学生能够掌握Photoshop的使用方法和数字动漫画绘制技法，掌握手绘板的使用方法，培养学生的创作性思维，使学生能够将自身的创作思想和传统的动画表现形式有机结合起来。通过本课程的学习，培养学生的综合能力，帮助学生加强基础知识，为将来从事动画及相关行业的工作建立一定的认识和基本技能。 （二）课程的基本理念
1.以“行为引导式”教育方法为指导。
2.注重培养学生的专业创作能力和专业手绘能力。
3.把创新素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法，注重发展学生艺术发散思维、动手操作能力。
4.培养学生综合应用专业技术的能力。 （三）设计思路
本课程学习领域由3个项目、3个学习情境和10作任务组成。3个项目是构思—设计—制作，完成由感性到理性乃至应用于项目实践的工作能力培养过程。10作任务是应用具备的能力在各个项目化教学单元中完成各方向的设计工作任务。各项目模块的基本任务为：以素描关系和色彩关系为基准，以角色设计和场景设计为基础，以对应的项目载体为对象，完成工学结合项目实践任务。认知过程分布贯穿于所有项目单元，工作任务集中于各个项目载体。通过立体交叉式的演练与实践，使学生具备综合的数字绘画知识，同时使学生具备较强的工作方法能力和社交沟通能力。
动漫绘画技巧课程可以培养学生的创作性思维，使学生能够将自身的创作思想和传统的动画表现形式有机结合起来。通过本课程的学习，培养学生的综合能力，帮助学生加强基础知识，强调学生的造型绘画能力以及设计创意能力，能接受开放时代的各种图像信息，积累创意素材，为将来从事动画及相关行业的工作建立一定的认识和基本技能。意义在于指导学生通过理论讲授、案例分析、案例临摹、创意设计几个环节的学习，对动画专业的基础软件及其应用价值有一个初步认识。要求在本课程中从介绍软件基础知识开始，再用一个个的相关联的任务逐一学习绘画中涉及到的动画专业应用的各个模块，以及之中遇到的各种概念和各项技巧，再用几个综合任务来给学生塑造一个绘画的整体印象，慢慢建立起学生对动画制作的兴趣，了解动画专业的基本原理和绘画技巧。 学习情境设计主要考虑以下因素：
（1）学习情境设计体现了以工作过程为导向，以学生能力为主体，以完成具体的工作任务为目标的教学设计。
（2）学习情境的前后排序符合学生的认识规律，三个层面由简到繁齐头并进，便于学生接受与掌握。
（3）学习情境的设计尽量考虑典型的影视动画设计大类，覆盖面广泛。 （4）整体内容立体化、多维化，与相关课程联系紧密。 二、课程目标 （一）总目标：
通过本课程的学习，经过课堂讲授、示范操作和学生独立上机练习几个授课环节，使学生能快速掌握专业软件的各种绘画技能，从而配合特定主题的运用，达到“心手合一”，创作出富有表现力的作品。培养学生正确认识专业软件在设计与绘制中的重要位置，使其明确方向，启发日后自我学习的意识。同时使学生具备较强的工作方法能力和社交沟通能力。 （二）具体目标： 1．知识目标
(1) 能够手绘动画漫画的基本知识原理；
(2) 能够应用Photoshop软件中与动画相关的工具与技能； (3) 能够熟练运用手绘板；
(4) 能够熟悉各种相关动画漫画项目绘制的流程； (5) 能够准确领会动画知识所涉及的相关领域。 2．能力素质目标
(1) 具备基本动画创作人员的素质。
(2) 能够从个案中找到共性，总结规律，积累经验； (3) 能够举一反三地做出系列类似项目的分析报告； (4) 能够结合相关科目理论，强化创新应用； (5) 熟知动画在实际操作中的各种要求与规范。 3．素质目标
(1) 能够自主学习动画发展的新方向，新趋势。 (2) 具有较强的创造性思维 (3) 具有小组合作和协作能力。
(4) 具有良好的心理素质和克服困难的能力。 三、课程内容和标准 项目一 手绘板绘画基础模块
1.学习目标
（1）熟悉Photoshop软件界面；
（2）Photoshop基本原理，图片格式及应用范围； （3）了解Photoshop快捷键的使用方法； （4）了解手绘板的基本工作原理； （5）掌握手绘板的使用方法； （6）掌握动漫画绘制基本流程；
（7）了解动漫画的不同风格类别及应用范围； （8）掌握数字绘画线稿起稿方式。 2.工作任务
任务一 动画角色线稿
参考学时 学习目标
6
1.了解PHOTOSHOP的基本知识与工具的使用方法
任务二 动画场景线稿
任务三 经典漫画线稿
篇二：【XRCG学院】概况
【XRCG学院】概况
企业简介 enterprise profile
1公司历史 Company history
XRCG学院由著名概念设计师、CG艺术家肖壮悦XTIGER创办。自2007年以来，本着海纳百川的为艺理念和企业一线实战的核心竞争力，肖式CG艺术教育理念已受益了国内众多游戏动漫行业的企业一线生产和各高等艺术院校的教育学习，并已建成国内一流的数字艺术师资团队。2012年，“XRCG学院”在企业界、教育界的呼吁声中应运而生，旨在建立企业界与教育界之间的CG人才输送桥梁。
2公司介绍 company introduction
XRCG学院是一所集基础美术教育、游戏动漫制作、3D次时代技术为一体的高端CG艺术教育机构。设立于经济大省、CG人才需求大省广东省的省会兼文化中心——广州。
学院始终致力于培育行业长期性发展人才，本学院开设了众多针对性的CG艺术课程，深受学员认同。
XR培养并激发学员从基层工作者迅速成长为高级项目管理人员的技术及理念潜力。迄今为止，由XRCG学院“走出去的”学员就业率达到95%，目前已有愈千名学员在国内外游戏动漫开发企业任职，其中已有一大部分是行业精英，担任组长或者主美职位；更有部分学员毕业后直接进入企业担任项目管理人员，有着庞大的业界校友圈，而赢得了业界的极佳口碑。
学院拥有先进的教学管理机制与良好的教学环境，并且拥有强大的师资阵容。经常邀请业内资深开发人员来到工作室与学员互动交流，丰富学员的视野与知识。
3发展方向 development direction
XRCG学院的课程设置面向多种层次的学习对象。包括企业美术高管、CG美术从业者、高中等院校学生、CG美术兴趣爱好者等。凭借教育资源平台，及国内CG前线的师资力量，凭其多年的项目研发、教学实践经验及对CG概念设计流程的深刻理解，引导学生往专业拔尖路线发展。
学院一直坚持 “基础美术功底+拓展创意思维”的课程定位，秉承 “掌握一线职业技能+激发潜力探索事业道路” 的人才培养战略，在中国CG教育领域独树一帜。
在未来几年内，学院将开拓更多的发展思路及方向，本着“执着，坚韧，专注，坦诚 ”的校训，学院将帮助更多的渴望求知的学子完成和放逐自己的梦想，发展成为专业化、规模化的教育集团。
公司业务及企业定位 company business and Corporate positioning
1 高端CG数字艺术教育
海纳百川的美术宗旨 ：学院要求学生拥有宽广的美术观，要求驾驭各式美术形式。做
创意美术人，而不做“伪风格”美术工匠。
为艺理念 ：视CG美术事业为崇高理想，对美术形式收各家之长，对眼界高度时常修炼，练就摒弃急于求成的为艺心态，积累基础后习得高效高质的制作技能。
实战项目制度：XR的外包研发部直接让学生目睹业界业务，在实战中学习更为直接高效。让校园朋友、转行学员都切实体会到从象牙塔至企业界的蜕变，切切实实地从底层思维和技术功底由学习者转变为行业人。
2D与3D的深入结合 ：完全真实的做到2D与3D的全面结合，互相渗透，让课程更饱满，让2D人员具备3D思维，让3D人员具备2D设计能力。
2 校企合作 School-enterprise cooperation
XRCG学院本着理想化的教学理念培育出真正适合行业长期发展的创意产业人才，在广东省与众多高校有着紧密的合作，其中广州美术学院，中山大学等国内知名大学均有着深度的课程教学共享，让在校生也能感受到XRCG学院的艺术气息.
3 视频音像与书籍出版 published
XRCG学院在众多优秀师资的加盟下，拥有完整的教学体系，为了能够更好的完善教学机制，在2013年底，以XRCG学院为系类专题的书籍教材和视频音像均会面向广大的CG热爱人士。
组织结构organization
1 教师团队
XRCG学院教师格言：教育是神圣的职责，更是学生入行的引导者，出于对教学的宗旨和对学员的负责，我们有责任把一线工作的宝贵经验授予学生，我们须付出有别于工作线的耐心及专业态度。教育，不是在灌输，而是在点燃火焰。
教师团队介绍
肖壮悦 X.tiger CG绘画艺术家，著名华人概念设计师，XRCG学院创始人、董事长，深圳国家动漫基地A级讲师，中国CGBC游戏商务大会高峰论坛发言人，中国传媒大学国家游戏高研班专家，广州美术学院数字艺术系客座教师，美国CGArean 德国PAINTING leewiART CGArt 创意中国 DopressBook特约艺术家 Wacom创意精英大师受邀艺术家。曾参与《惊天战神》《古域》《魔兽世界》《亮剑》《泰坦战争》《笑傲江湖》等美术开发。
陈曦昱 素颜 XRCG学院执行院长，中国3D 次世代技术教育领衔人物。广州美术学院数字艺术系客座教师，中山大学客座讲师，前美国无极黑高级游戏美术设计师，前火星时代游戏美术主讲，前上海GA教育金牌讲师。曾参与《英雄联盟》《战神》《杀戮地带》等美术开发。
李昂 Romi XRCG学院3D次世代客座讲师，现任黑瞳数码总经理。先后任职于光荣，梦境，无极黑等国际知名公司及团队。工作期间为EA,育碧,暴雪，sony等公司的次世代和网
游项目提供角色制作，曾参与《三国无双》《上古卷轴》《华纳》《迪斯尼》《英雄联盟》《战神》等美术开发。
默默 COOLM默默 XRCG学院人事部经理，国内CG领域新人就业领航人，游戏动漫行业信息咨询达人，有着多年的网络管理经验，丰富的行业人脉及人才资源。
张志贤 法师 知名CG绘画艺术家、原画概念设计师，XRCG学院原画精品课程主讲，前黑瞳数码CG场景原画设计师，前第七大道公司场景原画概念设计师，创意中国插画圈受邀艺术家。
陈少藏 C 藏 知名CG绘画艺术家、原画概念设计师，XRCG学院原画精品课程主讲，前黑瞳数码CG场景原画设计师，前第七大道公司场景原画概念设计师，广州美术学院客座讲师。
杨庆旺 国王 3D游戏美术设计师，XRCG学院游戏美术3D课程主讲，现任广州中山大学数字艺术教师，知名网络讲座金牌讲师，前黑瞳数码三维游戏美术设计师。
朱俊俊 jun-郡郡 知名CG概念设计师，高级角色原画设计师，XRCG学院CG美宣插画首席主讲，前广州非音科技美宣主笔，前深圳冰川科技美宣主笔。
耿坤 GKing CG绘画、场景概念设计师，XRCG学院原画精品课程主讲，现任广州中山大学数字艺术系教师，知名网络金牌讲师，前黑瞳数码CG场景原画设计师。
李晓峰 小风 CG绘画、角色概念设计师，XRCG学院原画精品课程主讲，前黑瞳数码CG角色原画设计师。
宋帅 迷离 XRCG学院首席视觉设计师，前端程序设计师，擅长程序，UI设计，主刀学院VI系统。
钟晓炜 XRCG学院教务主管，学生班级主任，XRCG教学的后勤保障，丰富的教务管理经验，为人稳重而不缺乏亲和力，深受学员的尊敬和爱戴。
陈美君 火灵歌 XRCG学院高级咨询师，广州动漫沙龙活动主持人，广东高校动漫活动组织策划者。
2 团队的优势
1 教师团队的优化
XRCG学院对每位入职的专业教师都经过严格的教育素质考核，并具备两年以上的行业一线实战经验。必须做到教学的专业严谨性，同时更要做到教育的专业态度。
2 团队项目孵化能力
学院主创人员均源于美国无极黑，黑瞳，光荣，搜狐，腾讯等国际知名公司及团队。 参与了众多国际3A级项目的制作，像拥有众多粉丝的国内一线对战竞技网游《英雄联盟》，国际知名大作《战神》，《杀戮地带》《蝙蝠侠》系类，摘取众多国际游戏大奖的《上古卷轴5-天际》等国际大型项目的制作能力。
3 核心课程介绍
2D游戏概念美术精品班
2D游戏原画基础班
2D角色原画专业班
2D场景美宣插画班
2D MP美宣大师班
2D摄影PS美妆班
3D次世代数字雕刻精英班
3D游戏特效班
3D游戏动画班
3 学员就业及业内合作伙伴
XRCG学院毕业学员就业率达到95%，目前已有愈千名XR学员在国内外游戏开发企业任职，因此工作室跟各大游戏开发企业建立着长期合作关系，从而可以得到业内最先进的开发技术与创新理念。
拒不完全统计，XR学员已在全国北京、广州、上海、深圳、杭州等28个城市工作就业，其中不乏在美国、日本、新加坡等境外就业城市。分布在英佩、完美、网易、腾讯、西山居、4399、菲音、蜗牛、第七大道、中青宝、尚游等各大游戏影视动漫公司，多达一百多家。
由于XRCG学院坚持实战式教学，缩短在校学生及转行者从学习状态到工作状态的转变，加速从业人员提升专业水平层次的蜕变，XR已成为企业界炙手可热的人才抢订库。目前部分知名企业已和XRCG学院达成直系输送的人才培养协议。
XRCG学院“专注CG艺术，用实力说话”，将在中国高端CG艺术教育的领域上追求卓越、力争极致。
篇三：《动漫社团课程》
动漫社团课程
一、实施背景
当今的社会文化艺术形式真正呈现出百花齐放，百家争鸣的发展态势。从20世纪80年代以来，卡通得到前所未有的流行，成为大众文化的一类。随着动漫产业的发展，动漫作为一门融合文化、艺术、科技等多方内容预提的学科，它以快餐文化时代特有的方式，以轻松、象征或明喻的表达和强烈的符号语言，描述了生活的方方面面。其在中小学美术教育中所占的比重也在逐年增加，所以，现今小学生中喜爱卡通的学生越来越多。于是，漫画店在全国各地遍地开花，各地各种形式的动漫画展也越来越多，在网上有关动漫的网站和论坛更是随处可见。
但是卡通本身就是一把双刃剑，它对小学生观念的影响也存在着双面性，在发挥其积极影响的同时，也产生了某些消极的作用。因此，在认识到卡通文化对小学生观念产生的正面效果的同时，我们也要寻找有效的对策，对其产生的负面影响进行有效的规避，使卡通文化在引导小学生建立正确的价值观中发挥积极作用。鉴于此，有必要就卡通对小学生的影响进行探讨。
基于此的认识，为改变中小学生专业动漫师资缺乏的现状，在会议活动中得出结论，动漫画社团这个组织形式在聚集和培养青少年动漫画人才中起到了巨大的作用，因此成为中小学动漫教学活动在立足学生动漫兴趣培养中的可以大力发展的！
二、课程目标
（一）总目标
1、构建以“学生的动漫文化来教育学生”自主教育模式，学生们用自己手中的画面描绘自己身边的故事，从各方面表达了自身对生活的关注。体验自己学习的快乐和成功感，享受探究、合作、成功的喜悦，增强自信心，提高学习兴趣。 2、通过活动保护学生对动漫的热情与兴趣，从学生的角度出发，用学生的文化教育学生，成立以动漫绘画组、剧本文学组、小记者摄影组、特殊技法创意组、Cosplay讲座等动漫相关内容的七彩动漫小组。以动漫社团为校园文化活动的基石，以动漫嘉年华活动为展示平台，将环保教育、科学与人文教育等教育理念融入社团活动中。
3、初步建立以“自主”为特征的“乐享”德育模式，学生有自主的地位，发挥主体
作用。动漫社团活动提供了一种统一进行，集中管理的模式，同时可以帮助老师通过社团工作的指导来更好地引导学生。
4、进行德育，也可以形成良好的氛围，帮助学生远离不良的动漫文化因素。更有利的是，社团活动可以培养学生很多能力，诸如自主管理，开发创意等等，而动漫社团也可以让学生对动漫文化有理性认识，对我国对动漫亚文化现象的研究也有很大意义。
（二）阶段目标：
第一周：现场招募社团学员，制定规章制度，选举社长、宣传委员。
第一周：基础课：动漫人物五官的讲解及练习
第二周：人物比例：Q版人物
第三周：动漫人物的手、头发的解析
第四周：背景处理的简要原则
第五周：动漫女生、动漫男生练习
第六周：经典动漫赏析：欧美风格动漫鉴赏
第七周：中国动漫专题
第八周：Cosplay讲座
第九周：动漫展览、总结评优
三、课程内容
红黄蓝艺术空间社团以学习动漫原创、产业发展等基础知识、动漫绘画的基本技巧为主，围绕主题、人物形象、动植物形象或故事情节进行设计创作，培养学生创新的能力和良好的艺术审美素养。
1、拟订美术社团活动计划。 2、基础绘画、Pop文字学习、写剧本、Cosplay讲座、看动画、观赏画展、用动漫形式记录日常生活、生活场景插画（四格漫画）。
3、校徽设计、吉祥物设计、节徽设计以及设计自己的形象。
4、认识世界著名动漫大师及其对他们的作品欣赏学习、了解各国动漫设计风格，例如日韩动漫、欧美动漫以及社会娱乐动漫等等。
5、在学生中开展动漫绘画的研究，例如：中日美动漫风格研究等等。
6、举办社团小型动漫画展。
7、教学要求：
（1）组织学生按时参加活动，不能迟到。
（2）保护好班内的财产安全，不经同意不能随意带走班内任何东西。
（3）美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
（4）每周必须带齐材料：A4纸、彩铅、铅笔、橡皮等。
（5）每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
（6）爱护美术教室内的设施和用品，按照小组打扫并保持室内清洁。
（7）下课后，各班组织教室外排队，集体回教室。
四、实施效果
1、从学生需要和发展出发，以培养学生的主动性、自觉性、独立性、创造性为核心，以学生的动漫文化为教育内容、教育方法和教育手段，整体优化教育结构，做好育人工作，让学生积极地参与各项教育活动与自主地进行学习活动，全面地提高教育质量。
2、每一个环节的活动具体化，融入讲究艺术的多样性。同时在活动中注重上下互动性、参与性，使全体学生在动漫文化的熏陶下，逐步实现对传统文化、民族精神的内化，变成自己思想观念的主旋律，让动漫成为学生乐于接受的教育模式。
五、研究的进程：
（一）活动方式
时间：双周五下午第一、二节课
地点：南苑学校北四楼红黄蓝艺术空间
方式: 采用学生分组临摹绘画的形式
用具：彩铅等绘画工具、幻灯片、背景音乐及临摹图片等
（二）活动程序：
1、确定课题方案，决定研究方向，确立课题组成员、实验对象，并论证课题，初步进行前期实验（通过问卷、提问等形式，了解学生的基本情况，有针对性地制定实验方案）。
2、进行研究。教师要利用现代化教学媒体创设教学情境，利用多媒体设备播放经典动
画片激发兴趣，调动积极性，引发学生参与学习的积极性，然后设置问题，比如：“仔细观察真实中的人物与动漫人物的区别有哪一些？”、“应该如何用绘画形式表现出来？”等等，组织协作、交流探讨动漫人物的绘画技巧和方法。教师要鼓励学生积极体验、敢于创造，在自我的不断学习和积累中获得创造的乐趣，深入课堂、重视课外美术教育活动的开展，探索总结提高学生美术学习兴趣的途径和方法。
3、全面系统地搜集资料拓宽眼界以及绘画范围。对于动漫爱好者来说，动漫事业的发展无非是给他们最好的礼物，正是由他们的存在，动漫事业才有了发展的信心和前景，经过调查，广大动漫爱好者都是青少年，剖析其原因，是因为他们天天在接受新事物，没有陈腐的守旧概念，使他们更快地接受。欧美民俗较为开放，就涂鸦艺术来看，追求的随意，趣味和创意，幽默欢快的，能够在观看时获得身心上的放松为主的动画电影，让大人在观看时变成孩子。而日本风格的2D动画则不同，其画风大都具有细腻，规整，严禁，模式化的特点，日本很多动画反映出现实社会存在的问题，人与人之间情感纠葛，内容深刻，发人深思，能够使人产生共鸣，自我反思，是让人得到身心上升华的电影动画。这些让学生了解各种不同的动漫风格，拓展了学生的思想和绘画个性，从而形成自己的独创画风。
4、纵观中国动漫发展史，中国动画从起步的辉煌到中期的颓唐，再到现在的重新上阵，中国动漫产业有着广阔的市场和光明的前景。我们该去努力探索中式的艺术语言，直观上、内容上，语言上......都是中式的。京剧一定会是中国人唱得最好，因为我们掌握了这个领域的绝对优势的文化资源；但是在漫画这个领域里我们优势的文化资源在哪里？我们必须找到自己的文化资源，可以找到的优势文化资源主要是：一就是我自己的内心世界；二是这个现实社会；三就是传统文化。动画动漫对学生有潜移默化的教育意义，通过本次动漫绘画的学习让学生真正认识到自己的天赋，明确理想和目标，从小开始认真踏实地做好每一件小事情，发展中国动漫动画产业文化。
六、实施评价
1、学生反思
（1）说说我的心里话
学生通过填写“说说我的心里话”一表，对整个活动过程进行一次自我反思，并在交流中相互促进，在反思中不断改进。
“说说我的心里话”评价表
（2）小组评价
各小组对本次活动小组探究目标的达成，小组成员的合作，同学的表现进行评价，小组小结本次活动。
（3）心得体会
学生对这次综合实践活动写心得体会，分析自己的得与失，有什么收获，有什么体会。
1、家长座谈
请家长座谈学生在参加综合实践活动的表现，学生的改变，家长对学生玩游戏、看动画片的建议等。
2、老师反思
指导教师在活动后，学生反思和家长座谈后分析组织这次活动的得与失，亮点和做得不好的地方。
3、评价、表彰
综合实践活动对学生评价是过程性评价，根据学生在本次活动过程中的表现，对学生进行评价，表彰在过程中表现突出的学生，评出最佳团队奖、最潮创意奖、最佳文学奖等等，奖项涉及面广一些，关注全体学生，激发学生兴趣。
七、后期保障
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