篇一：校园动漫之花正含苞待放
校园动漫之花正含苞待放
——榆次一中动漫实验校申报材料
一、 学校开展动漫特色教育（尤其是1年来）的总体情况
创建于1 9 51年的山西省榆次一中，是一所深受周边社区人民欢迎和赞誉的高级中学。建校60多年来，全校教职工团结一致，前赴后继，务实进取，坚持走教学改革和不断提高的发展之路，努力营造出朴实的校风，严谨的教风和勤奋的学风。2011年9月学校保留原名迁入新址。新校舍的落成使学校发展有了进一步的保障。学校抓住发展契机，不断深化教育改革，全面推进素质教育，确立了：“砥砺奋进，突围求变，大胆改革，扎实推进，文化管理，精神跨越。”的办学方略，学校进一步明确了教育教学改革的方向，提炼出 “德才兼备、和谐发展”的办学理念，明确了“和雅德育、和乐教学、和仁管理”的发展目标，确定了“文化立校，名师兴校，特色名校”的发展模式。2012年初学校又正式出台了《榆次一中人才培养纲要》，明确了“阳光和谐、崇德尚美、文理兼通、勇于创新”的育人目标，提出了八大育人路径，即建设多元课程、激活快乐课堂、打造强势师资、培养学生个性、强化自主管理、创设文化校园、建设数字校园、打造书香校园。在校领导的高度重视下，根据学校办学实际，选准突破口，将动漫教育融入学校教育的全过程，努力探索以动漫为特色的素质教育之路。利用学校动漫优质师资的有利条件，于2011年在初一年级开设动漫课程，在此经验基础上，大力加强以动漫教育为重点的校园
文化建设，从初一、二年级和高一、二年级，根据学生兴趣爱好自主选择开设了动漫社团活动，并利用2011年一年一度的校园科技、文化、艺术节组织了形式多样的动画制作比赛、cosplay(动漫真人秀)比赛、建筑模型设计比赛（定格动画场景设计）等。使学生们的动漫方面的兴趣不断得到培养，个体能力得到锻炼。形成了以动漫促教、以动漫育人的素质教育特色。
二、 学校动漫教育（尤其是特色项目）的师资情况
目前我校担任动漫教学的两位教师是经过专职动漫培训的美术教师和信息技术教师。她们教学基本功扎实，在校外的公开教学中取得优秀成绩，其中向红老师在2012年获得“教学整合能手”、2011年晋中市“三优工程”优质课评选一等奖、2009年山西省音乐、美术教师基本功比赛一等奖、2008年晋中市音乐美术教师基本功大赛二等奖等等；李晓霞老师——
可以说，她们已经是学校具有丰富的经验骨干教师，她们团结合作，沟通合作，为学校的动漫教育特色发展付出了不懈的努力。
三、学校美术教育的专用教室及设备等情况。
我校拥有动漫专用教室1个并且还有动漫社团活动场所、教师配备（） 学校领导高度重视动漫教育工作，学校针对动漫教育进行规划和总结，不断对相关活动进行人力、物力的投入，以素质教育为目标，不断提高活动质量，让学生获得审美的体验。动漫教研组根据学校的要
求定期制定工作计划、活动方案，活动结束后进行小结，并保留音像等资料。
四、学校建设学生动漫团队的情况。
学校重视动漫团队活动。动漫教研组协同学生处、团支部、组织精心策划校内的各项动漫活动。
1、学校利用2011年一年一度的校园科技、文化、艺术节组织了形式多样的动画制作比赛、cosplay(动漫真人秀)比赛、建筑模型设计比赛（定格动画场景设计）等。使学生们的动漫方面的兴趣不断得到培养，个体能力得到锻炼。学生们的作品评选的过程不仅有专职老师进行评选，还邀请学生投票选出学生最喜爱作品，最后还进行了艺术节的颁奖及优秀作品的展示。整个活动热烈而有序，不仅使学生的创作表演热情得以释放，也激起了全校的一股动漫创造的热潮。
2、2012年开始，学校除了初一年级的长规动漫教学，还从初二、高一、高二年级、由学生自愿报名开设动漫社团，动漫社团不仅每周有课外活动，而且还有相对其他班级学生在动漫方面更严格的要求和参加校外竞赛的机会，学校从各方面加强学生的兴趣培养和能力锻炼。
六、学校开展动漫特色教育工作的下一步打算。
学校动漫教育教学工作的建设和发展与大家的努力合作分不
开，通过多年的经验积累并在校领导的支持下，我校的动漫教育教学工作已初步形成了自己的特色：那就是以学生发展为本、教师为主导的格局。通过年的一年的动漫教育教学工作，我校已经培养了一批热
爱动漫、具有一定审美能力的学生，在学生全面发展的素质教育中起到了重要的作用，也丰富了校园文化，提升了学校的办学水平。
今后，我校继续以动漫教育特色为着眼点，采取以特色制胜的战略，努力构建以艺促教、以美育人的育人模式，走出了一条动漫教育见长的特色之路。我们将在争创市动漫特色学校为目标指引下，加强动漫特色的制度建设，构建动漫校外交流的有效平台，形成学校特有动漫文化，争取在全晋中市、全省范围内有一定的影响力。
篇二：动漫的吸引力在那里
动漫的吸引力在那里
动漫看多勒,自然也就有点想法了..憋在心里很久了,实在是不吐不快,主要是由于最近又看了几部经典的动漫
动漫-comic,cartoon前者日本比较常见,后者美国比较常用,中国就不用说了吧,通俗点就是动画+漫画啦..进入正体
先来说说中国动漫..因为接触最早的毕竟是国内的动画嘛,怎么说呢?中国的动画一直处于比较落后的层面,看到这可能有人要说什么宝莲灯啊,勇士啊制作多精良啊,剧情多连贯啊什么什么的..我只能说您还活在上个世纪,制作精良?从画面来说..宝莲灯的确比起其他作品要好得多(比如什么小蝌蚪找妈妈,大闹天宫=.=#汗一个)但是和日本,迪斯尼比呢,我就不多说了吧?勇士..听说是什么全3D即时演算的产物,可我看了下..和日本CG类作品还是差1个档次.再说剧情..都知道宝莲灯的故事吧?这大家都烂熟于心了实在没什么剧情可言,无非是把神话故事的主角变成了一个个可爱?正义感特强的1和0组成的动画人物,更别说什么创新了,勇士我没看完就不便加以评论..我只觉得看完以后觉得-没劲..我一直很纳闷,为什么中国动画一直就停留在宣扬尊老爱幼,宣扬邪不胜正,致力于把各种高尚的品质发扬光大呢?这又不是教科书..这是娱乐的一种形式,有必要一直这样持续几十年吗,从最早的小蝌蚪找妈妈,舒克贝塔,皮皮鲁等等等等..到现在的勇士,变过吗?难道我们小时候,中学,大学的时候接受的这些方面的教育还不够?现在还要在动画里去继续接受熏陶?现在是21世纪了,退一万步说,就算10年前..可能大家也会对这样的片子觉得厌烦吧?当然这些东西都是好的,值得我们学习的..一点错都没有,可是能不能换个形式?或者说换个地方呢?动画是给孩子乃至大人们看了开心,感动的,不是用来让大家回忆在教室里被催眠的感觉的好吗?可能有人要说我不爱国啊什么的.那我只能说你虚伪..朋友,你真觉得中国动漫产业很发达?很有创意?那我只能说您眼睛是长来当摆设的..言辞激烈了点,不好意思- -
现在来说说日本动漫,和上面我说的中国动漫比较以后大家很容易就会发现差距,虽然小日本很卑鄙,很烂,我打心眼里BS!但是不得不承认人家在动漫,游戏,电子产品上和我们的差距,其中尤以动漫差距最大,差在哪呢?一个字:俗!我说的是日本动漫俗哈..这个字用在这就不是贬义了,现在的年轻人,谁不跟风谁不时尚?谁不想引领潮流?但是潮流这东西其实就是俗套的变种,用在动漫上就可以这么说,越"俗"的的动漫越能让大家接受,大家越爱看!
说到这就要说说日本动漫的几大特点了:
1:男主角不是开场很强,就是开场很弱,不是帅得掉渣,就是丑得让大家产生无比的优越感(当然后者比较少)
2:女主角一般都是以清纯的小LOLI或者强悍的御姐为主当然只是在打斗比较多的作品中,爱情类的一般都是温柔贤惠型
3:反派-杂鱼一般都是大众脸,小BOSS或者最终BOSS一般都非常的帅或者长得丑外带邪气十足(比如什么邪气都从眼睛里往外喷了啊)而且出场比较臭屁的杂鱼最后都会死得或者输得很惨,且开场白一般都是:哈哈哈哈,你以为你能赢得了我吗?而BOSS输了以后一般又都说:怎么可能..我怎么可能输给一个凡人(因为BOSS一般都是非人类=.=#)代表人物:哈迪斯要是遇上个良心发现的说不定就会说:和你战斗我很开心,让我找到了燃烧生命的感觉!
4:场景..这点比较特殊,和杂鱼打斗一般都是在主角的地盘,和BOSS当然就是在别人的地盘啦,切一般以异空间,太空,地狱,天堂为主
5:招式:这点分为飞行系或者肉搏系,前者在高达或者战争为题材的动漫中比较常见,光枪,导弹,核弹什么的都属于这个范畴,绝招一般都是全弹发射或者激光炮什么的.还有灵丸嘎嘎..!
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后者常见于古装动漫,比如火影(貌似不是古代吧?还有对讲机=.=)浪客剑心,大剑,一骑当千,主要武器一般都是剑,刀这类冷兵器,怪异点的居然还有树干=.=!且招式多种多样,从剑(刀)气到快速连斩(飞影的16回斩)还有什么在武器上聚气,然后发出连大地都可以震碎的剑压(见死神)可谓叹为观止
6:人物背景,主角(男主角为主)大多出生悲凉,不是死了爹就是死了娘,不是家族被毁就是亡了国,且个性大多比较内向,而且造型酷到极点,当然还有外向的,比如鸣人之流..而他们的父母,师傅,姐姐,哥哥大多是绝顶高手,不是死了就是下落不明,下落不明的大多就是最终BOSS- -女主角,当然也有悲凉的,不过大多比起男主角要好点
7:耐打性:这必须要说哈哈!小强是什么大家都知道吧?首当其冲的就是圣斗士5小强了!其他作品中主角也都是这样,怎么打都打不死(观众乱入:屁话!主角死了还演个P啊?!)且越打越强,开头被对手打得找不着北,仆街几次后把对手打得找不着北,然后领悟到某种无敌的奥义把对手一击必杀,赢后大多会长篇大论,道德主义,高尚情操教育一大堆,然后说得对方加入,呵呵..当然不乏个别比较强悍的,打到最后都没怎么输过..比如大空翼,比如龙马..
8:吊胃口(直接点就是圈钱)
这点在灌篮高手(或足球小将)一类的体育题材作品中可谓发挥得淋漓尽致,为什么呢?大家应该记得小时候看灌篮高手的,在打翔阳的时候,3#同学投出一个三分球后..就看着那计时器10秒,大家都觉得会进了,结果呢?就那10秒..用了整整两集来表现哈哈,从球出手3#同学就开始回忆往事了,真是如黄河泛滥一发不可收拾,所以就造就了日本动画的又一特点,体育类作品完全脱离时间概念,一场45分钟的足球比赛说不定可以踢一个星期噢..嘎嘎=.=! 9:剧情异常曲折
这的曲折指的是在打斗或者比赛过程中,战斗双方的战术,技能,谋略应用.大家可能都会发现一个现象,就是在打斗过程中总是会有一方占得天时地利人和,然后会呈现一面倒的局势,然后这时对方就一定会想出与只对应的战术技能来对付他,然后落下风的人又会想出另一个点子来对付这一方,如此循环反复,使得剧情显得格外的曲折?不过看久了肯定会产生审美疲劳 10:座右铭
这在主角和非主角人物身上都很常见.有冷酷派,有热血派,有温柔派,比如龙马的"你还差得远呢" 鸣人的"这就是我的忍道!" 马士文的"哈曼大人,为您我鞠躬尽瘁"
特点就先写到这,请大家补充
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篇三：《动画手绘基础》课程实习计划
《动漫绘画技法》课程实习计划
2010年下期
一、课程性质与目的
课程性质：专业课。
本课程为动画专业的必修考查课程,为动漫创作的基础.本课程通过学习动漫设计的基本原理，打开学生的创作思维，从而提高学生的动漫艺术设计水平。 二、面向专业
计算机应用（平面方向）专业。 三、实验基本要求
通过掌握动漫制作的技巧,从而达到创作出优秀视觉形象的设计能力。
四、实验或上机基本内容 赏析及进行动漫创作。
五、实验内容和主要仪器设备与器材配置
六、实验预习和实验报告的要求、考核方式
按照命题创作一组动漫作品
考核方式：1、达到教学的基本要求，2、实验方法规范，3、作品画面效好 七、前修课程要求
《素描》、《色彩》、《造型基础》。 八、学时分配
九、教材、实验指导书与主要参考书
教材：《动漫绘画技法》，矫振明、胡军编著，吉林人民出版社，2000年9月第1版
实验指导书：《动画创作理论》，十一郎编著，清华大学出版社，2004年2月第1版 主要参考书：
1．《动画概论》，刘小林、钱博弘编著，武汉理工大学出版社，2004年8月第1版
2．《动画无极限》， [英]莉斯〃费伯、[美]海伦 沃尔特斯编著，上海人民美术出版社，2004年6月第1版
3．《FLASH导演创作大本营》，华严数码FLASH跨媒体研究中心编著，电子工业出版社，2003年7月第1版
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