篇一：单车男孩：即使伤不起,也得度过
单车男孩：即使伤不起，也得度过 – 影评
遭遗弃的孩子对自己的父母家庭有着异乎寻常的执着，就像影片《旅行者》中的小女孩总想回到抛弃她的父亲身边一样，影片《单车男孩（The Kid With
A Bike）》中11岁的西里尔也试图找到将他丢在福利中心的父亲，然而父亲丢弃他就像丢掉他的单车一样，或许在父亲心中，他只是负累，还不如单车，因为单车至少还可以卖掉换钱以解燃眉之急。
有过这种痛苦经历的孩子，内心的创伤外人很难评估，他们往往会变得沉默寡言、愤怒叛逆，而且相对成熟，有时还会显得过分偏执不好相处。在确认自己被抛弃后，这些孩子还可能自残，如片中父亲让西里尔明白他于经济状况不佳的父亲而言，只是个包袱后，镜头从左侧对准了西里尔的脸，难言的情绪浮上他的面颊，接着他厮打起了自己的头脸……《旅行者》中的珍熙也曾因等待无望而负气将自己掩埋在土坑里，这是孩子讨厌自己的表现，他们认为现在遭受的一切都是自己不够好所致。WwW.zhuzhuvod.cOm
影片的影像风格接近于纪实，冷静而客观地记录着一个单车少年于疼痛中的醒悟和成长。片中无血缘母子关系的确立和加深，激起了人们的一种纯粹而美好的情感，但它又不同于惯常的煽情片，在纪录片导演出身的达内兄弟的掌控下，该片没有将情感肤浅的夸大，而是将其溶于生活的本能，一如西西·迪·法兰丝饰演的萨曼莎对被父亲遗弃的西里尔的收养，缘由无需交代，这似乎是萨曼莎的母性本能，也一如西里尔最初在诊所里紧紧抱住陌生的萨曼莎，本能地寻求帮助一般。
影片的架构紧凑洗练，叙事不沉闷，也毫无说教嫌疑，有着达内兄弟电影的一贯风格，但也有些新鲜感，如片中所示的季节风物较明朗。再如，以前达内电影中极少使用配乐，这次采用了三次，且都用得恰如其分，这三次音乐响起的时刻也恰是西里尔情感转折的关键时刻，仿佛一个情感宣泄的背板，音乐揭示着血缘亲情的断裂和新情感纽带的建立，也更像是一种贴心的抚慰。
小演员托马斯·多雷的眼神中流露着倔强和执拗，很好地演出了一个不幸男孩的所思所想和所言所行，西西·迪·法兰丝是个能完全领会影片意境的演员，她明了影片的重点在托马斯·多雷的西里尔身上，她的表演便不温不火地围绕着他，烘托着他，让两人的互动毫无表演痕迹，十分难得。
片中的西里尔常常穿着红色的衣服，红T恤或红外套，这种热烈的色彩反衬出男孩的孤单落寞，也凸显了他的倔强执拗。当他踩着单车四处寻找父亲的下落时，当他快速骑行试图远离那股痛彻的认知时，当他最终淡定地原谅了别人施与的伤害，渐渐远去时，单车都好似他成长的一个标记。通过它，西里尔意
识到了父亲的冷淡决绝，通过它，他认识到了萨曼莎的善良美好，通过它，他结识了让他涉险的“坏朋友”，经历了一场有关真假友谊、真假亲情的试炼，通过它，他学会了必须自己站起来成长……
影片时长不长，到结束时观众依旧为西里尔揪心，同时也为他放心。与其让孩子在只懂生不懂养的人手里受罪，还不如让他在真正爱护他珍惜他的人的关怀下长大。一个孩子将来会成为怎样的人，很大程度上取决于养育他的人怎么对待他，萨曼莎照顾下的西里尔，让人很放心。
芷宁 发布于：
2011-12-01 22:57
篇二：小升初英语单词练习
1. 英语书＿＿＿＿＿＿＿2.语文书＿＿＿＿＿＿3.数学书＿＿＿＿＿
4.铅笔＿＿＿＿＿＿，5.（书）包＿＿＿＿＿＿6.钢笔＿＿＿＿＿＿
7.尺子＿＿＿＿＿＿8. 电脑＿＿＿＿＿＿，9.铅笔盒＿＿＿＿＿＿
10.字典＿＿＿＿＿，11明信片＿＿＿＿＿＿＿，12写字板＿＿＿＿＿＿， 13讲台＿＿＿＿＿＿＿，14.做早操＿＿＿＿＿＿15吃早饭＿＿＿＿＿＿， 16吃午餐＿＿＿＿＿17吃晚饭＿＿＿＿＿ 18吃美食＿＿＿＿＿＿，
19上英语课＿＿＿＿＿＿20做体育运动＿＿＿＿，21做作业＿＿＿＿＿＿， 22做家务＿＿＿＿＿＿＿，23读书＿＿＿＿＿＿，24用电脑＿＿＿＿ 玩电脑＿＿＿＿＿＿＿＿＿，爬山＿＿＿＿＿＿＿＿买东西＿＿＿＿＿＿＿
弹钢琴＿＿＿＿＿＿＿25拉小提琴＿＿＿＿＿＿＿＿26下棋＿＿＿＿＿＿＿＿27看望（外）祖父母＿＿＿＿＿＿＿＿28，去远足＿＿＿＿＿＿＿＿
29游泳＿＿＿＿＿30去游泳＿＿＿＿＿＿＿＿去钓鱼＿＿＿＿＿
32，去滑冰＿＿＿＿＿＿33，去滑雪＿＿＿＿＿＿34放风筝＿＿＿＿＿＿ 35 做风筝＿＿＿＿滑冰＿＿＿＿＿＿＿36 堆雪人＿＿＿＿＿＿
37 种树＿＿＿＿＿＿＿＿38 睡觉①＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿
39去上学＿＿＿＿40上班＿＿＿＿41去电影院＿＿＿＿＿42画画＿＿＿＿＿43做饭＿＿＿＿＿＿44接电话＿＿＿＿＿＿45听音乐＿＿＿＿＿＿
46打扫房间＿＿＿＿＿＿＿47写信＿＿＿＿＿＿48写邮件＿＿＿＿＿ 49写报告＿＿＿＿＿50，飞＿＿＿＿51跳＿＿＿＿
52走＿＿＿＿＿53跑＿＿＿54起床＿＿＿＿＿55爬＿＿＿＿56打架＿＿＿＿57荡（秋千）＿＿＿＿＿＿58喝水＿＿＿＿＿＿59照相＿＿＿＿＿
60观察昆虫＿＿＿＿＿＿＿61数昆虫＿＿＿＿＿＿62摘树叶＿＿＿＿＿＿ 63摘花＿＿＿＿＿＿64做实验＿＿＿＿＿＿65捉蝴蝶＿＿＿＿＿
66捉鱼＿＿＿＿＿＿67收集树叶＿＿＿＿＿＿＿＿68收集邮票＿＿＿＿＿ 69举行野餐＿＿＿＿＿＿70去旅行＿＿＿＿＿＿71读杂志＿＿＿＿＿
72读报纸＿＿＿＿＿＿＿73，看漫画书＿＿＿＿＿＿74，买礼物＿＿＿＿＿＿75，跳水＿＿＿＿76，住＿＿＿＿77，教英语＿＿＿＿＿＿
78，学中文＿＿＿＿＿＿＿79，上音乐课＿＿＿＿＿＿
80，唱歌和跳舞＿＿＿＿＿＿＿81，看电视＿＿＿＿＿＿82，划船＿＿＿＿＿＿83，看大象＿＿＿＿＿＿84，倒垃圾＿＿＿＿＿＿＿＿85，做饭＿＿＿＿＿＿86，浇花＿＿＿＿87，打地＿＿＿＿＿＿88，铺床＿＿＿＿＿
89，摆饭桌＿＿＿＿＿＿＿＿，90洗碗＿＿＿＿＿＿91收拾衣服＿＿＿＿＿＿92来自＿＿＿＿＿＿93，发烧＿＿＿＿＿，94受伤＿＿＿＿＿，
95感冒，伤风＿＿＿＿＿＿，95牙痛＿＿＿＿＿，96头疼＿＿＿＿＿＿＿， 97喉咙疼＿＿＿＿98晚上＿＿＿＿99通常＿＿＿＿100中午＿＿＿＿＿ 101周末＿＿＿＿＿102 经常＿＿＿＿＿103 有时＿＿＿＿＿
104春天＿＿＿＿＿105夏天＿＿＿＿106秋＿＿＿107＿冬＿＿＿＿ 108季节＿＿＿＿109 一月＿＿＿＿＿111 二月＿＿＿＿＿
112 三月＿＿＿＿＿113 四月＿＿114 五月＿＿＿＿115六月＿＿＿＿＿116 七月＿＿＿＿＿117 八月＿＿＿＿＿
118 九月＿＿＿＿119十月＿＿＿＿201 十一月＿＿＿＿202 十二月＿＿ 203 生日＿＿＿＿＿204 第一＿＿＿＿205 第二＿＿＿＿＿，
206 第三 ＿＿＿＿＿
207， 第四 ＿＿＿＿，208 日期＿＿＿＿＿209，星期一＿＿＿＿＿，211星期二＿＿＿＿212星期三＿＿＿＿＿＿，213星期四＿＿＿＿＿，214星期五＿＿＿＿＿，215星期六＿＿＿＿216星期日＿＿＿＿＿＿，217下周＿＿＿＿＿，218下周末＿＿＿＿＿＿，219上周＿＿＿＿＿，221上周末＿＿＿＿＿＿＿，223今天上午＿＿＿＿＿＿，224今天下午＿＿＿＿＿＿＿，
225今天晚上①＿＿＿＿＿＿226②＿＿＿＿＿＿＿＿227明天＿＿＿＿＿＿，228今天＿＿＿＿走路＿＿＿＿＿，229坐（轮）船＿＿＿＿，231坐（小）船＿＿＿＿＿，232坐火车＿＿＿＿＿233 坐地铁＿＿＿＿＿＿，234 坐巴士＿＿＿＿＿＿＿，235坐飞机＿＿＿＿＿＿，
236骑单车＿＿＿＿＿＿＿，237交通灯＿＿＿＿＿＿，237交通规则＿＿＿＿＿＿＿，
238停＿＿＿＿，239等＿＿＿＿＿，241到达＿＿＿＿＿，242叔，伯，舅＿＿＿＿＿，
243妈妈①＿＿＿＿＿，244②＿＿＿＿＿＿，245爸爸＿＿＿＿＿，246兄弟＿＿＿＿＿，
247姐妹＿＿＿＿＿＿，248爷爷，外公＿＿＿＿＿＿，249歌唱家＿＿＿＿＿＿，
251作家＿＿＿＿＿，252男演员＿＿＿＿＿＿，253女演员____________, 254电视台记者＿＿＿＿＿＿＿，254 工程师＿＿＿＿＿＿，255会计＿＿＿＿＿＿＿，
256（男）警察＿＿＿＿＿＿＿＿＿，257女警察＿＿＿＿＿＿＿＿，258销售员＿＿＿＿＿＿＿259清洁工＿＿＿＿＿＿＿，261老师＿＿＿＿＿，262学生＿＿＿＿＿＿263男孩＿＿＿＿，264女孩＿＿＿＿＿，265父母＿＿＿＿＿＿，
266朋友＿＿＿＿＿，267笔友＿＿＿＿＿，
268护士＿＿＿＿＿，269司机＿＿＿＿＿＿270医生＿＿＿＿＿＿＿，271农民＿＿＿＿＿＿272书房＿＿＿＿＿，273图书馆＿＿＿＿＿＿，274邮局＿＿＿＿＿＿，275医院＿＿＿＿＿，276电影院＿＿＿＿＿＿，277书店＿＿＿＿＿＿，278科学博物馆＿＿＿＿＿＿，
279学校＿＿＿＿＿，280教室＿＿＿＿＿，281超市＿＿＿＿＿＿＿，282公司＿＿＿＿＿，283工厂＿＿＿＿＿＿，284卧室＿＿＿＿＿＿，285厨房＿＿＿＿＿＿，286卫生间＿＿＿＿＿287客厅＿＿＿＿＿＿，289家＿＿＿＿，290北＿＿＿＿，291南＿＿＿＿＿，
292东＿＿＿＿，293西＿＿＿＿，294转弯＿＿＿＿295在右边＿＿＿＿，296左＿＿＿＿＿297直走＿＿＿＿＿＿＿298袋鼠＿＿＿＿＿＿299蜂蜜＿＿＿＿＿＿300洋白菜＿＿＿＿＿＿301猪肉＿＿＿＿＿，302羊肉＿＿＿＿＿303茄子＿＿＿＿＿＿，304鱼肉＿＿＿
305青豆＿＿＿＿＿＿＿306豆腐＿＿＿307土豆＿＿＿＿＿＿，
308西红柿＿＿＿＿＿＿，309食物＿＿＿＿＿，310水果＿＿＿＿， 311葡萄＿＿＿＿＿，312米饭＿＿＿＿，
313牛肉＿＿＿＿＿，314面包＿＿＿＿＿，315牛奶＿＿＿＿＿， 316蛋＿＿＿，
317水＿＿＿＿＿，318鸡肉＿＿＿＿＿，319苹果＿＿＿＿，320香蕉＿＿ 321梨＿＿＿＿，322橙子＿＿＿＿＿，323请＿＿＿＿，324然后＿＿＿＿， 325应该＿＿＿＿＿，326爱好＿＿＿＿＿，327雨，下雨＿＿＿＿＿， 328云＿＿＿＿，
329蒸汽＿＿＿＿＿＿，330太阳＿＿＿＿，331天空＿＿＿，
332山＿＿＿＿＿＿，
333小溪＿＿＿＿＿＿，334河＿＿＿＿＿，335湖＿＿＿＿，
336种子＿＿＿＿，
337草＿＿＿＿，338森林＿＿＿＿＿，339小道＿＿＿＿＿，
340公园＿＿＿＿，
341照片＿＿＿＿＿＿，342村庄＿＿＿＿＿＿，343城市＿＿＿＿＿，
344房子＿＿＿＿＿，345桥＿＿＿＿＿，346树＿＿＿＿，347公路＿＿＿＿＿，348建筑物＿＿＿＿＿，
349土壤＿＿＿＿＿，350苗＿＿＿＿，351植物＿＿＿＿352窗帘＿＿＿＿353垃圾箱＿＿＿＿＿＿，354衣柜＿＿＿＿＿＿，355镜子＿＿＿＿＿＿
356床头柜＿＿＿＿＿357窗户＿＿＿＿＿358课桌＿＿＿＿359门＿＿＿＿，360椅子＿＿＿＿＿，361床＿＿＿，362风扇＿＿＿，363灯＿＿＿＿＿，364墙壁＿＿＿＿＿，365地板＿＿＿＿＿，
366高的＿＿＿，367矮的＿＿＿＿，368强壮的＿＿＿＿＿，
369老的＿＿＿＿
370年轻的＿＿＿＿371大的＿＿＿＿，372重的＿＿＿＿，
373长的＿＿＿＿＿，
374瘦的＿＿＿＿，375更高的＿＿＿＿，376更矮的＿＿＿＿＿， 377更强壮的＿＿＿＿，
378更老的＿＿＿＿，379更年轻的＿＿＿＿＿，380更大的＿＿＿＿，381更重的＿＿＿＿＿，382更长的＿＿＿＿＿，383更瘦的＿＿＿＿＿，384小的＿＿＿＿＿，385更小的＿＿＿＿＿，386有病的＿＿＿＿＿，387疼的＿＿＿＿＿，388累的＿＿＿＿＿，389兴奋的＿＿＿＿＿＿，390生气的＿＿＿＿＿＿，391高兴的＿＿＿＿＿，392无聊的＿＿＿＿＿，393忧愁的＿＿＿＿，394滑稽可笑的＿＿＿＿＿＿，395和蔼的＿＿＿＿＿＿，396严格的＿＿＿＿＿＿， 397聪明的＿＿＿＿＿，398积极的＿＿＿＿，399安静的＿＿＿＿＿，400忙的＿＿＿＿，
401容易的＿＿＿＿＿，402健康的＿＿＿＿＿＿，403甜的＿＿＿＿＿，404酸的＿＿＿＿＿，405咸的＿＿＿＿＿，406最喜爱的＿＿＿＿＿＿＿，407干净的＿＿＿＿，408暖和的＿＿＿＿，409寒冷的＿＿＿＿，410凉爽的＿＿＿411火热的＿＿＿＿＿，412下雨的＿＿＿＿＿，
413有风的＿＿＿＿，414多云的＿＿＿＿，415晴朗的＿＿＿＿，416红色的＿＿＿＿＿，
417蓝色＿＿＿＿418黄色的＿＿＿＿＿＿，419绿色的＿＿＿＿＿＿，420白色的＿＿＿＿＿＿，421颜色＿＿＿＿＿，422猫＿＿＿，423兔子＿＿＿＿＿，424猪＿＿＿＿，425狗＿＿＿＿，426马＿＿＿＿＿＿，427鸭子＿＿＿＿＿，428夹克衫＿＿＿＿429衬衫＿＿＿＿＿，
430短裙＿＿＿＿，431连衣裙＿＿＿＿＿，432牛仔裤＿＿＿＿＿，433长裤＿＿＿＿＿，
434袜子＿＿＿＿＿，435鞋子＿＿＿436鼻子＿＿＿＿＿，437头＿＿＿＿438什么时候＿＿＿＿439哪一个＿＿＿＿＿ 440为什么＿＿＿＿ 441因为＿＿＿＿，
442哪里＿＿＿＿＿＿，443多少钱＿＿＿＿＿，444多少（个，人…）＿＿＿
篇三：七下unit3导学案 (1)
Unit3 How do you get to school？ 第1课时SectionA 1a-1c 学习目标
1、谈论如何到达某地；学会用how 来问路； 2、熟记本节单词和短语。 学习重点、难点 谈论如何到达某地 自学导航 翻译以下短语
1.到校 __________ 2.坐火车 _______3.坐公汽_______________4.乘地铁 ________5.骑单车__________6. 步行______________ 任务检测
学习任务一:：完成活动1a。
1．要求学生尽可能的说出表示交通工具的词汇 2．学习并记住1a中的新单词和短语 3．将单词与图画匹配起来 4．对话练习
------How do you get to school? ------I ride my bike to school 5. 自编对话，并展示
学习任务二：完成1b部分。 ? 听录音, 完成活动1b ? 听录音, 核对答案
? 听录音，复述对话内容 学习任务三：完成1c.
1、熟读1a中的对话, 理解并复述.
2、两人合作, 谈论1b中人物的上学方式. ------How does Mary get to school? ------She takes the subway. 知识探究
how 引导的特殊疑问句
1.how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况： a. take a/an/the+交通工具（单数）He takes the train.
b. by+交通工具（单数）
2.by+表示交通工具的单数名词，是介词短语作方式状语。 I get to school by bike. = I get to school on my bike. 表示乘交通工具方式可以互换表达相同的意义:
Take the bus to school=go to school by bus=go to school on a bus Drive a car to work=go to work by car=go to work in a car 巩固提升 单选
1. ------_________.----- By bus.
A. Why does he go to work? B. How does he go to work? C. When does she go to work?
2. ----- How do you go to school?----- I ______. A. take bus B. take the bus C. by the bus
3. She usually gets to school on her bike. But she sometimes ______.A. walking B. walkC. walks
4. I usually go to school ___ bike, but sometimes I go to school ___foot. A. with, on B. on, byC. by, on 句型转换
1、He takes a bus to school .(同义句)
He gets to school ________ _________ . 2、I get to work by boat . (划线提问)
_________________ you get to work ?
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? one hundred and five Unit3第2课时 SectionA 2a-3c 表示具体的“几百”时，用“基数词+hundred”表示，注意此时hundred不能加s. 学习目标 hundreds of表示“数百；成百上千的”，这是hundred后面有s,而且hundreds后面要有介1.学习单词和短语sixty ,seventy, eighty, ninety, hundred, minute , kilometer, new, every day, 词of,并且不能与数词连用。 by bike. 2．掌握句型：How long does it take? How far is it ? 3、学习掌握how对交通方式提问的特殊疑问句。 学习重点、难点 掌握how对交通方式提问的特殊疑问句.掌握how long….how far…特殊疑问句 温故互查坐火车步行 乘公交车 乘坐地铁句型：(1)A: How _____you get to school? B: I___________________________. (2) A: How _______she get to school?B: She_____________________________. 自学导航 翻译 1.到达2. 多远3.乘火车 4八十八 5.九十九一百零五 7你怎样去学校8.这花费你多长时间？________________ 展示交流 学习任务一: 完成2a部分 1. 复习所学数词，并记住新学的数词 2. 听录音，将数字与单词匹配 3. 听录音，边跟读边核对答案 学习任务二：完成2b,2c,2d部分 ? 通过师生之间的对话呈现本节课的重点句型 T: How do you get to school? S: I walk to school. T: How long does it take to get to school? S: It takes 25 minutes. T: How far is it from your home to school? S: It’s about 2 kilometers. ? 通过多种形式练习上面的对话 ? 听录音完成2b的表格 ? 完成2c，再听一遍，核对答案 ? 完成2d，根据2b表格内容，分角色表演对话 学习任务三：完成2e部分 1.要求学生边读对话边理解 2.学生质疑，师生共同解惑 3.教师领读或听录音带跟读课文 4. 分角色朗读对话 5. 学生大声朗读并背诵对话 知识探究
与hundred 用法类似的还有单词：thousand，million，billion. Our school is so famous that_____ people come and visit it every term. ? A.hundredB. hundreds C. hundred of D. hundreds of ? I ride it to school every day. ride 用作动词“骑”，后可接bike, horse, motorbike等。 还可以用做可数名词，“旅程”。an hour’s ride 乘车一个小时的路程 every “每个；每一”，其后接单数可数名词。every day “每天” every day 表示某事发生的频率，“每天，天天”。I go to school every day. everyday 形容词，“日常的，普通的”。I study everyday English every day. 巩固提升 1. ----________ do you get to school? ----I usually walk but sometimes I take the bus. A. HowB. What C. How often 2. ----How long does it take？ ----______takes about 25 minutes to walk and 10 minutes by bus. A. ThatB. ThisC. It 3. ----How does he get to school?----He __________ school. A. on foot B. goes toC. walks to 4．________ it take you to walk from your home to your office？ A. How long isB. How long doesC. How many time does 5. It takes _______one hour __________my homework every day. A.I; do B. me; to do C. me; doing
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Unit3第3课时 SectionB 1a-1e 学习目标
1、谈论如何到达某地；能够熟练表达或者询问怎样去某地； 2、 熟记本节单词和短语。
学习重点、难点能够熟练表达或者询问怎样去某地 温故互查
翻译1.你是怎么到学校的？ ？2.从你家到学校有多远？3.她每天是不行去学校的吗？4.每天到学校花费多长时间？
自学导航 翻译
6.take the subway____________
展示交流
学习任务一：完成1a,1b部分 1. 将词组与图片匹配 2．核对答案
3．知识呈现，讲述自己的上学方式（两种） 4. 分组练习1b的对话
学习任务二：完成1c,1d部分
1. 听录音，并完成1c,2. 听录音，核对1c,的答案 3. 再听一遍，完成1d，并在组内核对答案 4. 学生质疑，师生共同解惑。 学习任务三：完成1e部分
1. 口头谈论Bob去爷爷家的方式
2. 将Bob去爷爷家的方式写成英语句子并展示
知识探究
1. stop做名词时；意为小的站点，而station指的大型车站
eg： (1)at a bus stop 在公共汽车站点(2)at a bus/train station 在汽车站/火车站stop动词时，意为停止.
常用结构有:stop to do sth 停下来去做某事eg:He stops to listen to music.
stop doing sth停止做某事eg:He stops listening to music
2. (1)think of 意为“认为，想出，想到，考虑，”
(2)think of/about doing sth考虑做某事eg:He thinks of visiting The Great Wall. 询问某人对某物/某人的看法时的句型有：
What do /does sb. think of …?=H ow do/does sb.like…?意为：…认为…怎么样？
eg:What do you think of our school?=How do you like our school? 巩固提升
does it take？
-----It takes 20 minutes by bus.
A. How long B. How far C. How manyis it from your school to the hospital?-----It’s about 2 miles.
A .How long B. How farC. How many
3.__________do you think _________the transportation in your city? A. What; about B. What; ofC. How; of4. It takes me __________ hour to do my homework. A. a B. an C. /
5.The boy goes to school __________ Monday to Friday. A. from B. to C. from to II、完美呈现
1. Linda’sis far from her school.
2. the No.16 bus to school every day. 3. It’s twenty walk from here.
4. her bike to school. 5. is from his home to school?
6. Ⅲ、按要求改写下列各句，每空一词. 1. We walk to school . ( 同义句转换)
We ______ _________ school __________ __________. 2. He often has bread for breakfast. (改为一般疑问句) ________ he often ________ bread for breakfast? 3. Mr. Wilson goes to work by bus every day. (改为同义句)
Mr. Wilson ________ ________ ________ ________ work every day. 4.What does Bob think of his trip?(改为同义句) his trip.5. She likes going to school on foot. (改为同义句) She likes ________ ________ school.
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Unit3第4课时 SectionB 2a-2c 学习目标 1.掌握本节单词和短语
2 .理解本课文章，培养用英语表达如何到达某地。
学习重点、难点 :用英语表达如何到达某地
自主预习
1. 许多________2. 村庄__________3. 两者之间________4. 桥____________ 5. 小船________6. 索道___________________7. 梦想______________ 8. 害怕 _____________9. 村民_____________10. 实现__________________ 任务检测
学习任务一：学习2b短文
1. 自读短文，理解意思 2. 小组讨论短文意思 3. 读文章，回答问题
4. 学生质疑，师生共同解惑, 教师对重点单词和短语作适当的解释。 5. 知识点检测：翻译:
一位十二岁的男孩.过河 .be like between…and… 学习任务二：学习2c部分
读短文，用2b中的相关信息完成空格 知识探究
1. Many of the students and villagers never leave the village. leave主要用法归纳如下:
1). 离开; 脱离 eg:The train will leave at six tomorrow morning. 2). 把??留在; 留下
Eg:Leave the child at home. 把小孩留在家里。 3). 遗忘; 丢下
Eg:I left my notebook in the dormitory. 我把笔记本落在宿舍里了。4). 使??处于(某种状态),后面常接宾语补足语
Eg:Leave the door open. 5). leave for+地点，“动身去某地” Eg:He left for the station a few minutes ago. 2. must /have to must多译为“必须”
have to多译为“不得不干某事”。
I must clean the room because there are too dirty. I have to do my homework now. Eg: 巩固练习
1. Mr. Wang is leaving ________ Guangzhou next week. A. to B. with C. for 2. ----________ is it from your home to school? ----- Three miles.
A. How far B. How much C. How long 3. It will (将要)take the men half a year ________ the work. A. finishB. finishing C. to finish 4. I often go to work ________.
A. ride my bike B. by bikeC. by a bike 5.. The bus is coming. I 不得不) go now. 6. Many students are afraid of dogs.( 翻译)
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Unit3第5课时 section B 3a--self check 学习目标：
1.学会以下短语及句型的用法：thanks for...; leave+地点+时间；leave for；get there ; talk to ; take the plane=by plane; want to do sth.. You want to know how I get to school. My school is about 20 kilometers from my home. It takes sb. +时间+to do sth. 2.会用本单元所学翻译下列句子 1.他想动身去北京。 2.你们什么时候到那儿的？ 3.我家离车站20公里。 4.他通常乘坐飞机去 5.Tony 每天花费一小时锻炼。 句型表达如何到某地。 温故知新
1. 许多________2. 村庄__________3. 两者之间________4. 桥____________ 5. 小船________6. 索道_______________7. 梦想______________ 8. 害怕 _____________9. 村民_____________10. 实现_______________ 自学导航
1.自主完成3a，组内核对答案，并找出疑难点。 2.独立完成self check 1，并用所写短语造句。 3.根据表格内容完成对话。
4.根据自己的实际情况回答3b中的问题，并将所写句子组成短文。 任务检测
1.读短文，核对答案。
2.展示self check 1 中所写句子。
3.表演self check 2 中对话，然后将其写在练习本上。 4.用3b中所给问题提示给Tom写封回信，注意格式。 巩固练习
用所给词的适当形式填空 1.Thanks for 2.She (leave) school at 5.
3.It takes (get) to school. (be) a doctor. 拓展提升
范文佳句
You want to know how I get to school.
My school is about 20 kilometers from my home. It takes about 40 minutes to get there by bus.
The bus ride is never boring because I always talk to my classmates.
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