篇一：如何学习围棋
如何学习围棋
如何提高棋艺
学棋有一段时间了，虽进步不大，但是对提高棋艺的理解加深了，经常琢磨琢磨，也有了一点想法。拿出来让朋友们批评指正。
（一）热爱
提高围棋棋艺最好的老师是热爱！一个人只有热爱并痴迷于一项事业，事业才会发展壮大，学围棋更是如此。李昌镐说，业余棋手提高棋艺的基础是热爱。没有热爱，提高棋艺就无从谈起；热爱不够，提高也不会快。
有了热爱，才可以专心致志地、有计划分步骤地学习钻研棋艺，才有可能提高。学习围棋是一项艰苦的事，虽然入门简单，但提高，特别是高层次的提高很难。需要我们有顽强的斗志，百折不挠的精神，不服输，不气馁，跌到了，笑笑再爬起来（培养人坚强的意志）；需要我们不懈的努力，是一个长期的系统的工程（培养科学研究的能力）。关键是要计划好不同时期的学习计划（可找名师指点），按部就班地去实施，日积月累必见成效。
正因为有了求道的精神，我们才能在各个时期不断追求棋艺的高境界，在有限的棋盘，实现无限的棋力提高，并以此为载体，提升我们人的素质和品格，找到生活的快乐，实现生命的意义。
（二）多做死活题
迅速提高围棋棋艺是每个棋友的梦想，可惜的是提高棋艺必须要遵守循序渐进的科学规律。想一口吃个胖子，走捷径，是不可能的。如果一定要找出提高棋艺的秘诀，只有一个：多做死活题。
谈起做死活题，多数人都头疼，太枯燥、也有相当的难度（跟做数学题差不多，废话，都是培养计算能力的吗）。做题少，计算力不够，就要吃大亏。实战中，如果看不出死活，被人杀了大龙，棋就该交了。如果看不清死活，该补的地方不补，要出事了；不该补棋的地方多走一手，形势就要落后了。死活不清，棋就难下的明白，提高棋艺就成了空谈。
做死活题有学问，要根据我们现有棋力水平，由浅入深，初级、中级、高级分层次渐进，在不同棋力阶段有不同的要求，但一定是逐步提高的。原则上要多做相应水平的死活题，反复熟练掌握才好。必须保证一定的量：初级阶段可每天做10题，中级阶段可每天做5题，高级水平的也要做1-2题。行话说：拳不离手，曲不离口，就是讲每天要坚持练习基本功。最关键的一点是天天坚持，一年下来至少会有2、3千题，积累的功夫就相当不错的。
在选用教材上，我学过一本日本棋院的死活初步习题集挺不错的，浅显易懂，科学规范（忘名字了，请高手推荐教材是个好方法），水平一定之后，可以看看《围棋死活大全》，30多元一本的，挺不错的。如果你愿意在电脑上学习，可以用方天丰编写的《死活通》软件，他提供9级-7段的死活题，电脑辅助，很酷的。如果你能通全关，打个新浪5d没有问题。
围棋的核心是计算，多做死活题是提高计算力的最好方法。计算是来不得半点虚假的，做死活题一定要认真，不看答案，自己独立完成。还有就是一定要坚持不懈，天天练习，进步才快呀。
（三）学棋靠教
凡是有效的的学习，都缺少不了老师的指导。一般的成年人，为什么下不过学棋的孩子？究其根本原因是前者没有得到老师系统科学的教学指导，基本功不扎实，技术上有缺陷，实力水平不高也就难免了。
一、学棋要端正学习的态度。首先初学者还是上一个棋班系统学习一下为好，利于打下坚实的基础。不仅是小孩子，就是大人也有必要，不要顾及面子。要知道棋是教出来的，不是下出来。
其次，学棋要找高师（高师的含义是首先其专业水平和教学水平要高，大致可以要求在至少业余三段和有教学经验的为上）。老师要敬业，有点奉献精神。为什么不找名师哪？一是名师太少，其时间少、精力有限，难以辅导到位。二是真正的名师太少，多数都是名气大、架子大。（如果你的孩子的水平超过业余五段，要打专业恐怕只能是在大城市找名师、名校了）老师的重要作用是指导和监督作用，辅导你循序渐进提高棋艺。除了打好基本功外，最重要的是下指导棋，并复盘讲解。如此反复可以使之不断总结提高水平。
还要有一个良师益友，学习要有伴。有一个可以一起研究的朋友（水平比你高一点），对于你的成长和进步是非常有利的。有条件可以请家教单独辅导。
二、要请专业棋手教。藤泽秀行说过，“长棋的最好的方法是和专业棋手下指导棋。”请专业棋手下棋就象挂专家的号，可以更准确地找出你存在的问题，并指出你今后要努力的方向。多数人没有这个条件也可以通过打专业棋手的棋谱、听专业棋手讲棋等间接形式得到指导。有人讲，棋力达到业余二段以后，提高棋艺的主要方法是多打专业棋手的谱，是很有道理的。
打谱要快打和慢打结合起来。快打可以训练棋感，慢打可以品味高手的思路，学习一些着法。总之，一定水平以后要经常打谱。
三、学习贵在用心。有一个劳模说过“用力工作只能合格，用心工作才能优秀。”要想学习到位，除了教到位，还要学到位。特别要认真对待每一盘棋，下棋时多思考，复盘时要认真领会其中的几个胜负的关键之处（老师的作用就在这里），才能进步快。
有没有明白人的指导，可以说是区分业余高手和低手的分界岭。
（四）中盘作战靠练
业余棋手的棋好看，主要是中盘作战的大杀大砍，大起大落，激动人心。一个业余好手中盘作战能力一定要强，因为一盘棋的胜负多数是通过中盘作战解决的，其力量也正是通过实战的锻炼逐步培养起来的。
一、不惧战斗
业余棋手要成长，必须经过战斗的洗礼。要敢于战斗，就象学打架一样，只有挨了揍，吃了亏，下次才学会防守躲避，学会灵活迎战，学会审时度势；有了实力以后，才可能在有机会的时候，打赢一仗，而每一次胜利又为今后的作战打下良好的基础。
二、学会形势判断，学会攻击的本领
攻击的学问很多，掌握时机很重要：攻击太早，攻击意图暴露了，对手顺势安定了；攻击太晚，对手棋形完整了，机会又失去了。攻击切忌就是一味的想吃子，要学会判断形势，确定攻击的方向，明确攻击的目的，以获取实在的利益为上，实际上，只要能压迫对手，占了便宜就已经是好的攻击了。攻击要讲道理，不要一味的蛮干，不走过分的棋，特别是对手实力在己之上时，更要善于保护自己，打防守反击。
三、要积累作战的本钱
有时明明看到对手无理，可是无奈没有办法攻击他，这就是能力不够。要在平时多下工夫，做死活题、手筋题，切实提高计算力。作战要有大局观，常常要站在全局的高度看棋局的发展，决定中盘的作战，这样的作战才有意义。也可打专业棋手的谱学习。
通过不断的实战可以增长经验和实力，慢慢的懂得势地、攻守的均衡，在战斗里成长起来，待到学会不战而屈人之兵，才是真正的高手的中盘力量的体现。
（五）布局难学
布局不象死活、手筋那样好掌握。李昌镐曾说过，业余棋手只有在达到一定能力之后，才可能实现布局。布局更多的靠个人的领悟，靠自身的素养和高层次的围棋理念，需要多年的围棋修养积蓄而成。
一、布局是一盘棋的骨架，棋子越少越难于选择
因为布局是一盘棋的起始阶段，他将决定棋局的发展走向和骨架，选择下法自由，空间大，非常复杂，即使是专业棋手也感觉难。重视布局，首先要学会审时度势，保持势地均衡、棋形完整，有一个良好的大局观，构建和谐的棋局发展思想，毕竟围棋是一人一手棋轮流下的。
二、布局要不拘于形式，自由灵活
业余棋手完全可以不受形式的束缚，解放思想，下一些自由奔放的布局（当然要符合棋理），进行多样的尝试。这样可以开拓思路，增长见识，切实提高能力。为锻炼自己，在一定时期可以重点练习一种布局，比如“中国流”等，对于熟悉其变化有一定好处。
三、定式要熟练，应用要灵活
初学者不需要掌握很多的定式，关键要掌握基本边角的常见变化。随着棋力的提高，有必要了解更多的定式知识，但一定要记住：定式是死的，应用是活的，要根据全局的需要，采用相应的定式，取得整体的效果。
打谱是学习布局的一种好方法。比如常打聂卫平等名家的谱，对提高大局观等很有帮助。
（六）胜负的三要素
著名围棋大师吴清源归纳出围棋胜负的三个要素：实力、气力和运气。可以负责的说，决定围棋胜负的应该是多种综合因素的共同结果。
一、实力是基础
实力就是棋艺。棋艺水平高，实力才会强。要想赢棋，没有实力就象沙滩上的房屋经不起风浪的考验。今年的
世界杯上中国队想出线成为16强，可能结果基本就是梦想，因为你的实力在那里，和人家强队比差距太大。业余棋手因为是业余的，训练和比赛都不够正规，缺乏提高实力的大环境，要是自己再不够努力，不能严格要求自己，提高棋艺是万万不可能的。还是踏踏实实地做死活题、手筋题、打棋谱对提高实力来的快。
二、气力是灵魂
气力是精神力。两军相逢勇者胜，特别是在双方实力相近的时候，就要看谁的意志顽强、毅力坚韧了。下棋和打仗一样，要有一点精神，有一点不怕输、不服输的精神，激励自己的行为，超越普通人。
对待胜负的态度应该是，胜不骄，败不馁。胜利的时候，要多指出其不足和今后努力的方向；失败的时候，要多鼓励，给他继续克服困难的勇气，特别对初学者这点很重要。
三、运气是机遇
下棋是要有一点运气的。特别是比赛，有些人很有胜负感，善于把握战机，这是令人羡慕的。不过我想要提醒大家是“机遇总偏爱有准备的人”，机会是均等的，要靠自己去争取。还是那句老话，不积跬步，无以至千里。因为你平时的努力比别人多，你受到重视的机会就多，你被推荐上去，取得成绩的机会就大，机会把握住了，就会奠定你继续成功的基础，就会走向良性循环发展的轨道。
有一个清醒的头脑，一个有准备的心，胜利的天平就会偏向于你，生活的道理不也是如此吗？
结束语：
我是一个普通的围棋爱好者，讲不出什么大道理，更多表露的是对围棋的热爱和学棋的真情实感。纯系原汁原味的绿色食品，即使没有营养也没有危害，请朋友们有选择地、批判性的品尝。
围棋，修身养性、益智延年，是值得提倡的一项高雅的项目。特别对小朋友（中国现有
1.2亿小学生，如果有一半学棋还有5千万，多好的人力资源）提高智力，学会做人帮助大。我不否认围棋是一项娱乐，但我更愿意把它当作教育孩子，增进朋友友谊的好工具。祝每个学习围棋的人都健康快乐，都能享受围棋赋予我们的无穷的智慧和生活哲理。
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一、下棋，从某种意义上来说，其实就是在下棋型，棋型决定效率，决定输赢，有的棋型选择是天差地别。棋型要走正，注重棋形的棋大部分最后都是好棋，不好看的棋大部分都是恶手或者俗手。业余爱好者下棋要养成走棋要走正型的好习惯，要培养对棋形的正确认识，也就是说，要搞清楚什么是好形，什么是恶形。这实际上是很多人下棋从来就没有考虑的。
二、业余棋手应该注意的问题
1、经常下没有大局观的棋。一定要下出有气势的棋，赏心悦目，大局观好的棋，有突破性的想法。学会脱先，局部走不好的地方，可以考虑脱先。
2、要有弃子意识，自己的棋走轻了以后，要随时准备弃子转换。
3、自己没有站稳脚跟，薄棋没有处理好，就先捞实地。
4、不注意掌握攻防的时机，下没有必要的缓棋。
5、分不清大小，布局时不走大场，而走小地方，甚至官子。比如：一方走了两步都是后手10目的官子棋，却让另一方则走了两个大场。
6、选择简明，非常干净的下法，不下缓手，或被对方借力。省略不必要的棋或笨重的棋。
7、有的小地方没必要纠缠，需要保留变化，不要一下子走完，那是损劫才的走法，或避免下出让对方走厚之类的俗手。
8、关键的时候不能退，因为退一步等于退一万步。
9、双方棋力相当，官子往往决定胜负，要寸目必争。
10、照搬定式，很可怕，那不会长棋的。
篇二：浅谈学围棋的好处及家长如何配合
浅谈学围棋的好处及家长如何配合 （转）
在我国有着悠久的历史，“琴、棋、书、画”中的“棋”就是指的围棋。
下面，我们从不同方面和家长们谈谈少儿学习围棋的好处，以及在孩子学棋不同阶段家长如何配合：
一、少年儿童学习围棋的兴趣是从那里来的？入学初期家长如何配合老师教学？
儿童学习围棋主要是对它产生了兴趣。围棋每下一盘都有胜负输赢，孩子们对此非常敏感，好胜心强不服输。争强好胜是多数孩子的天性，每赢一盘棋对他们来说都是很兴奋的。所以，孩子的学习围棋的兴趣是从赢棋开始的。我们在教学中发现有些家长和教师对此并不是很懂，一味使用硬性灌输围棋知识的方法，
结果适得其反。
我们在多年的教学中观察发现，第一阶段孩子在刚刚开始学习围棋时，主要在于教师和家长的引导，让孩子能够多赢棋，孩子很快就会進入围棋世界。第二阶段孩子学了一段时间后，教师和家长要逐渐减少孩子的赢棋（胜负基本平衡）。第三阶段加大孩子的训练量，使他们产生学习围棋越来越好玩的乐趣。当然，
每个孩子并不是都相同的，有些学生还很需要个别的调节，一般情况下遵循这个规律。
我们建议，孩子入学两个月的关键期，如果家长有时间，每天用20分钟陪孩子下下棋，同时保证孩子十盘棋赢6－8盘，但是别让孩子认为您是在有意让他（她）。另外，您不必担心不会下棋，我们的第一部教材非常适合自学，入门部分您可以通过看书了解，总共花费几分钟时间就可以陪孩子下棋了。而且，我
们的老师会很乐意解答您看书中遇到的所有疑难问题。
二、围棋能够培养韧性和毅力品质。
感情脆弱是孩子的特点之一，对于如何让他们在感情上得到锻炼，不但能够坦然地面对成功，而且能平静地接受失败，是许多家长关注的事情。现在的家长，总是想尽办法把孩子引向成功。对于（如何）让孩子接受失败，并能从失败中从新奋起，既缺乏思想上的认识性，也没有很好的方法。而围棋恰好能起到这个
作用。
一盘棋总是有胜负的。胜利的一方得到成功的喜悦，而失败的一方，必须接受失败的现实。孩子对于自己苦心经营的一盘棋，以失败而结束，感情上是很痛苦的。因为他是为了获胜而开始的，最后以失败告终，已经背离预期目的。这情感上的落差，必须自己承受。往往在比赛中，输棋的孩子会哇哇大哭，就是感情不能承受的表现。哭过以后，教练会帮助孩子进行分析失败的技术原因，家长也会对孩子進行鼓励，而孩子自己也会進行反思。根据观察，这种反思往往進行得非常深刻——一定要找出失败的真正原因。围棋是孩子的爱好，他还会继续下棋，还会参加各式各样的比赛，还会不断的得到胜利和失败。也就是在这个不断重复的过程中，喜悦和沮丧两种情绪的不断交替，使孩子逐渐在感情上成熟起来。知道了做一件事总会有两种结果——成功和失败，而且这一切都是暂时的，这次的成功不能保证以后永远成功，暂时的失败也
不能判定以后永远失败。这种情感上的韧性和毅力品质的培养，应该是围棋特有的功能之一。
三、如何正确引导孩子学习围棋？
引导孩子学习围棋应该从三个方面谈起；
1，引导孩子学习围棋的目的；我们应抱着开发孩子的智力，提高孩子的应变能力，学习好围棋将来考高中或大学能成为特长生，在挫折教育中成长，培养孩子在学习中的稳定性等等，这些都是我们学习围棋的目的。我们发现每个孩子都各具特点，不是每个孩子都能学到4段或5段。所以，我们家长首先不能目标定
的太高，那样会适得其反。
2，孩子开始学习围棋要积极的引导；学习围棋要让孩子感到它是很好玩儿的游戏，我是学习围棋進步很快的，我总是胜多负少，我比爸爸妈妈学的都快，大家都关注我的胜利。能够达到上述的方案，孩子的兴趣
就会不断的提高，進步也是最快的时期。
3，引导孩子学习围棋的方法；刚开始学习围棋时，家长可以表现出对围棋的强烈兴趣，但是下起围棋时要让孩子吃到你的棋子，你可以表现出吃惊但不服输的状态，我必须要赢你，我下盘还想要赢。孩子一般都是越下越上瘾，但你要控制好比分，这点很重要。（比如；下十盘吃子他赢6盘你就赢4盘，要让他感到
赢你越来越不容易）我们慢慢的可以总结出很多经验，来调节孩子的兴趣和节奏。
四、孩子学了一段时间不爱学了怎麽办？
我们首先要了解孩子为什么不喜欢学围棋，这里面包含了很多的因素，有一些孩子从开始就不喜欢学习围棋，而家长对围棋的看中是使孩子学棋的动力，这部分的孩子约占20%，如果在下很大的精力让他们学习围棋，就没有什么必要了，不如学一些他们喜欢的项目。大部分的孩子围棋都是可以学得很好的，下面
重点分析孩子学了一段时间围棋为什么不爱学了。
（一）他们在围棋班里的围棋水平大都属于中下游，成绩平平，因为常常输棋，自信心下降，兴趣逐步消逝。这种情况非常需要围棋教师的调节和鼓励，比如：教师有意安排一些比他弱的棋手，让他找回胜利的
感觉，找回自信。
（二）家长施加了较大压力，只做横向的比较（如：班里的某某孩子比你还学的晚或以前不如你，你看现在他比你强多了）。这是一种非常错误的比较，因为，每个孩子的能力是非常不同的，从智力，记忆力，计算力，理解力和耐力（坐的住），兴趣。都是不一样的，他们的進度也应有很大的区别的，所以，绝对不能横向对比。应当做纵向的比较，就是自己和自己以前相比看看進步了多少，今天和昨天比，本月和上
月比.......
（三）教师的教育方法问题，有些教师只重视讲课的内容，忽视了教育的方法，忽视了孩子的心理教育，把他们当成大人一样的讲课，结果孩子越学越觉得没有意思了。因为孩子的心理状况是非常复杂的。总之，
要因人而异，因才施教。
我们开元围棋道场自开办以来，一直秉承尊重中国传统文化的精髓，将传统文化中善的、好的、精华的一面传递给学生，潜移默化的使孩子们在轻松而和谐的氛围中吸收围棋知识，提高棋力水平。以棋育人，
以棋增智，以棋正心。
五、少儿坚持学习围棋是非常重要的。
少儿坚持学习围棋是非常重要的，学生经过一段时间的学习，很不容易学习到一些围棋知识，家长一定不能轻易的放弃。有些家长经常给孩子换学习项目，今天学习围棋，明天学习钢琴，后天学习画画，在后天学习......这样是非常有害的。最后哪项也没学习好，两手空空。什么原因使得家长要换学习项目呢？我
们总结有以下因素：
１、别人的孩子学习钢琴已经考上2级了，我们也改学习钢琴吧。
２、我们孩子的围棋水平这2个月好象没有明显提高，给他换个画画吧。
３、英语是将来的必修课，我们现在学习英语没有时间上围棋课了。
４、其它课程改时间了，和围棋课冲突了，我们只好停了围棋课。
５、我们家里都上班没有人送他去学习围棋。
６、围棋学习有点难，还是别学了，换个兴趣班吧。
家长首先要了解学习围棋的意义：少儿学习围棋是开发孩子智力的最好工具，很多文章都有报道。我们跟踪调查表明：围棋学习达到一定水平后，学生在学校学习成绩远远比没有学习围棋的学生要好的多。这
点可以多问问身边有长期坚持学习围棋的学生。
家长没有长性对孩子教育不利：经常更换学习项目对孩子影响非常大，使孩子在学习上有一个感觉，我
学不好就换课，知难而退。
克服困难是成功之路：家里都上班没有人送他去学习围棋不是解决不了的问题。试想：如果您孩子上学远
了，您又没有时间，那就不送他上学了，答案肯定不是。您一定会克服一切困难。
综上所述，我们看到了孩子不能坚持学习围棋的一些原因，其实，围棋对少年来讲是一个很好的开发自身
的项目。
六、怎样使孩子学习围棋提高更快?
怎样使孩子学习围棋提高更快?这是大家共同关心的问题，为此我们走访了学习围棋進步突出的家长。总结
出不少非常好的经验。下面我们就此问题来向大家一一介绍。
１、浓厚的兴趣是不断進步的保证
决大多数的家长反应孩子学习围棋的兴趣特别浓厚，只要有棋下就可以不顾一切，生活中围棋是最大的
乐趣。
家长是第一任老师，培养和提高学习围棋兴趣是家长的难点。家长要学会调节孩子的学习围棋兴趣。调查中我们总结有些家长很会调节孩子的心理，他们比较了解自己的孩子，知道什么时间要表扬，什么时间
要鼓励，用什么样的方法来鼓励。
２、有着强烈胜负心
很在乎输赢，看重自己所下的每一盘棋，这是孩子進步的基石。围棋有输有赢是必然，从小要培养孩子
的胜负感，经常和孩子做有输赢的游戏，才能提高孩子的胜负心理，增加孩子的抗挫折能力。
３、家长的高度重视
家长高度重视是成功的关键。风雨天气，接送困难，您是借故推脱，还是克服困难；输棋较多，情绪低落，您是批评抱怨，还是鼓励安慰？西彦有云：一份付出，一份回报。孩子成长中任何一个成就，都蕴含着家
长的不懈的努力。
七、集训能够提高孩子学习围棋的兴趣。
假期的集训，我们道场学习围棋的孩子兴趣都有不程度提高。近来有很多其它地方学习围棋的孩子来到
我们道场，他们都有相同的感受。那么，为什么孩子参加集训能够提高他们学棋的兴趣呢？
１、用我们特有的教育孩子方法，让学生在玩中找到乐趣，让集训变的更加快乐。
２、我们有着丰富的活动内容，让孩子得到充分的休息。（如:到前面来讲故事，唱歌，猜谜语,出脑筋急转
弯。）
３、我们的教师有素的教育方式也是与众不同的，能够快速的拉近教师与学生之间的距离,使学生更快更好
的信任我们的老师。
４、每天的班内比赛，更是对孩子信心的一种考验，激发了孩子的上進心。
八、教子最忌没耐心。
１、当孩子打破沙锅问到底时，没耐心的你厌烦的表情，烦掉了他的好奇心；
２、当孩子慢腾腾穿衣系鞋时，没耐心的你上前帮忙代劳，也帮掉了他的独立性；
３、当孩子要求你陪他玩耍时，没耐心的你忙着自己的事，也忙出了他的孤独感；
４、当孩子向你诉说苦恼时，没耐心的你打断了他的话，也打出了心灵的鸿沟；
５、当孩子拿着报告成绩不及格时，没耐心的你一句责骂，骂掉了他的自信心；
６、当孩子因怕挨打而说谎时，没耐心的你真给一顿打，打掉了他的改邪归正。
教子十钥
◆多鼓励，少责备。◆多关怀，少说教。 ◆多尊重，少强迫。◆多期许，少比较。
◆多建议，少命令。◆多倾听，少唠叨。 ◆多信守，少敷衍。◆多提醒，少限制。
◆多管教，少溺爱。◆多充实，少溺爱。
九、学习围棋的三个阶段和不同阶段孩子相应的收获
第一个阶段，18级－初段，是打基础的阶段，这个阶段，老师是主导。
这个阶段学生在老师的指导下，将系统有效的学习围棋的基础知识。包括基本术语，布局、中盘、官子三个進程的基本走法，并通过大量死活、手筋的计算题初步培养出围棋的思维方法和思维习惯，同时，通
过知识的讲述和运用，初步养成大局观。
这一阶段完成后，孩子的智力水平已经有了显著改善，注意力集中时间延长至1小时左右（上课坐不住的问题得到解决），记忆力、想象力、创造力、逻辑推理能力已经有了极大变化。由于不断体会围棋世界中胜利的喜悦、失败的感觉，并理解胜败之间相互关系，心理素质得到相当大的改善，初步养成“胜不骄、败
不馁”的功夫，体会到临危不乱、心如止水的境界。
此阶段，在保证6－8小时/周的训练时间下，全国各道场的标准是两年半左右达到初段。我们开元道场仅需10－12个月。这源于我们开元道场教师的专业和教材的系统。并且，我们的初段还有一个更为突出的特点，不同于其它道场——我们的初段水平比较扎实。即使由于年龄或其它原因不能继续深入学习围棋，
随着年龄增长，孩子的围棋水平会不断递增。
第二阶段，初段－5段，是完善棋艺的阶段，这个阶段，老师引导学生主动学棋为主。
这个阶段，学生将学习现有的所有布局、中盘、官子的常型、战术战略、变化。并進行大量死活题训练，
思维的广度、深度和速度大幅度提高。同时，通过大量实战及复盘讲解养成良好大局观。
随着这一阶段的推進，孩子正在形成脱胎换骨的变化。思维的广度、深度与速度已经远远超出超出同龄人，注意力持久集中，忍耐力无限延长，创造力、想象力灵感频发，逻辑推理能力严谨周密、滴水不漏。经常和高手对弈，每一盘棋都殚精竭虑，长期的训练，养成处变不惊、临危不乱的境界，并初步体会“物我两忘”
的高深境界。
此阶段，孩子的智力和心理素质已达一流，自控能力极强，更为重要的是，这一阶段的训练，孩子将会学
会“自省”，即自我完善。相信以后的人生道路，孩子将能驾驭自我，把握机会。
另外，此阶段孩子会经常参加各级比赛——地区、市、省乃至全国，有利开阔眼界，如果拿到名次，作为体育项目的围棋将会给孩子带来中、高考加分的额外收获，多年惯例是:业余5段，报考北大、清华加50
分；职业初段，报考复旦，免试入学，四年学费全免。
第三阶段，5段以上，此阶段不仅仅凭借努力，还得需要天分，恕不赘述。
篇三：如何和学围棋的家长沟通
如何与家长沟通
一、 着急见到成效的家长
这样家长，他们的孩子来上一两节围棋课后就会很着急地希望自己的孩子围棋水平马上提高，比如看到自己的孩子下棋输了，心里着急，恨不得替他孩子来下棋；又如看到自己孩子有棋子可以吃，孩子却没有吃，看不出来时，更是会马上帮孩子，提醒孩子。
这样的家长其实就是属于典型的“望子成龙，望女成凤”的家长，他们爱子心切，有些甚至溺爱孩子，面对这样的家长，我们要耐心的与之沟通，首先要理解这部分家长的心思，肯定他们的心情；接着要跟他说，孩子才开始学围棋，一些可以吃的棋子还无法马上看出来，需要多多的练习就可以改善了，让我们一起给孩子点时间，拭目以待。 跟家长沟通要懂得“晓之以情，动之以理”。
二、 不会下围棋的家长
家长沟通中比较常见的一个问题就是，家长不会下围棋，导致孩子回去没人陪练。遇到这样的家长，我们应该帮助他，教他下。教家长下围棋，有五个好处：一则家长学会围棋后，回去孩子就有了陪练的对象；二则家长学会了围棋后，相当于我们帮孩子找了一个免费的围棋家教，帮助培训的老师在家里教孩子学棋；三则家长学会了围棋后，对孩子围棋水平的提高，是可以最先感知到的，孩子在不停的进步，家长学的只不过只够陪练之用，久而久之，下不过孩子也是很正常的，这无形当中是在告诉家长，孩子进步了，老师教的好。四则家长学会了围棋后，遇到一些问题，孩子可能没有办法表达，家长却可
以，这样跟我们老师沟通后，可以及时有效的反应和解决。五则家长和孩子的学习卓有成效，他们就更愿意投资孩子的围棋教育，我们老师和培训班的收益也就越高。
“免费教家长”可以作为围棋教育中的免费的营销手段之一，对于教育来说，多一个人也是教，对于知识本身来说并没有带来什么损失，付出多少成本，简单说不就是多说几句话的事嘛，带来的效果可是相当的客观，同时也可以为成人围棋教育做铺垫。打造人人学围棋，人人爱围棋的良好氛围。
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