牙洞息肉

篇一：牙洞不补 小洞变大洞

牙洞不补 小洞变大洞

又到了单位安排体检的时间段了，有些人的体检结论中提到了“发现龋齿，需要补牙”的结论。口腔医师指出：只要牙齿出现空洞，就说明发生了龋变，需要尽早做牙齿填充，即俗称的补牙。

中山大学孙逸仙纪念医院口腔科副主任郑美华教授提醒大家：“只要发现龋洞，不管大小、深浅、部位一定要及时修补。因为，龋齿不会消失，只会越来越严重，空洞越变越大，还会伤及牙神经，造成剧烈疼痛。到时即使补了牙也会影响咀嚼，还容易掉。” 由于龋齿起初没有症状，建议成年人每隔半年做一次详细的牙齿检查。

发现龋齿：牙签难以拔出来

所谓龋齿就是俗称的虫牙、蛀牙，别以为小孩子才容易有蛀牙，郑美华教授说，龋齿可出现于任何年龄段的人。当食物嵌塞在牙齿缝、牙齿的窝沟中，而细菌能将食物中的糖分解、发酵后产生酸性物质，

对牙齿造成腐蚀，此时，牙齿便出现了缺洞。

但是，早期的龋齿因为龋洞小，不容易被发觉，如何判断自己是否有龋齿呢？牙齿表面黑黑的，是否就是龋齿呢？郑美华说，牙齿表面发黑，有时只是黑色素沉淀，但是，如果当用牙签去扎这些地方，只要稍微有“阻滞”，有被卡住的感觉就代表存有龋洞。如果发现有食物塞在牙齿洞里，这就是明显的龋洞了，一定要及早上口腔科做牙齿填

充。

一般而言，龋洞最容易最早在牙齿的窝沟处出现。但是，老年人的牙齿龋变多发生牙根，因为牙根容易堆积食物，形成楔缺牙损，医

学上称为“根面龋”。

当然，发现最佳龋齿的方法是每隔半年做一次口腔检查。很多单

位年终体检不查这个项目，大家得自己上口腔科做检查。

早日补牙：深龋填充效果差

我们牙齿里层的物质叫做牙本质，牙本质小管的结构是放射状态的，外面小里面大，如果不及早填充，细菌会顺着小管进入里面，导致龋洞越来越大，越来越深，越接近牙神经组织而出现牙齿剧烈疼痛。郑美华介绍，我们俗称的“牙洞越来越大”，在医学上看则代表龋齿不同的进程，有不同的特征和处理方法，分为前龋、中龋和深龋。前龋阶段本人感觉不到不适，但口腔科医师检查能发现龋洞；如果不加处理，牙齿进一步受到腐蚀，会变得敏感，出现牙齿敏感症状，“进口”的食物一出现温度、酸碱度、冷热改变就容易酸痛不止，这个阶段叫中龋，此时仍然可以通过填充牙齿而彻底改善问题，补牙后，咀嚼功能完全不受影响，且永久不会再次龋变。 再发展下去就到深龋，因伤及牙神经，牙齿会有剧烈疼痛，此时即便补牙，因细菌深入到牙本质小管，不能彻底清除干净，最终还可能有牙髓炎，出现阵发性疼痛。即使补了牙，牙齿也受不了力，咬硬物时容易还会疼痛。这正是很多人说自己补了牙后牙齿还痛，牙齿仍然敏感的原因。此外，

因难以固定，填充物很容易掉。

有时，从前龋到深龋的恶化进展神速，郑美华说：“有些人牙齿条件差，钙化差牙齿软的人，出现龋齿后，有时3～6个月就会出现疼

痛，出现牙髓炎。”

“有龋洞尽早填充，这是治疗龋齿的唯一方法。”郑美华教 授强调。目前，填充牙齿的材料有银汞、树脂类、复合树脂、玻璃离子聚合粘固粉等，该如何选择呢？是否按价格自由选择呢？郑美华教授说，价格并非主要考虑的因素，选择什么材料，主要看功效与需填充的牙齿部位。一般前龋用最基本的银汞材料就行，而出于美观考虑，

填充前牙牙缝则选择树脂材料。

篇二：补牙时洞型是怎样分类的

补牙时洞型是怎样分类的

2008-12-04 17:07

到医院看病补牙，经常看到医生这么写，制备Ⅱ类复合洞，聚羧酸锌做基垫底，光固化复合树脂充填，调合，抛光。那么什么是Ⅱ类洞那，在补牙过程中，医生主要根据病人的蛀牙部位，考虑到修补以后的牢固度，在进行牙体制备时，将洞型分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五类洞。

Ⅰ类为合面点隙裂沟、唇（颊）舌（腭）面洞型，有完整的前后左右四个壁，制备时只要做到底平壁直，固位是很理想的。当然如是深龋，就该做基垫底，同样做到底平。 Ⅱ类洞为后牙邻面洞，纯粹的这种洞很少，除非邻牙都没有了。最常见的是Ⅱ复合洞，后牙邻面洞非常常见，不少患者来就诊时，龋洞已波及咬合面，当然还有很多龋坏在邻面颈部，但要制备Ⅱ类洞很困难，一般都会延伸到合面，哪怕很小的龋洞，为了能有很好的固位，合面除了像Ⅰ类洞一样制备外，当延伸到邻面时必须形成鸠尾（像鸟的尾巴），末端到邻牙切点，尽可能底平壁直。

Ⅲ类洞为前牙邻面洞，同样纯粹的也很少，一般延伸到舌（腭）面，即Ⅲ类复合洞，当然在舌面制备时延伸到邻面的部分也要有鸠尾。

Ⅳ类洞也是前牙邻面洞，只不过它的缺损部分比较大，近中或远中切角已缺损，在修补时需要用细钢丝或自攻螺纹钉做成“十”支架，然后再修补。

Ⅴ类洞是指牙颈部洞，最常见的是楔状缺损，制备时要求洞型为梯型，与缺损正好相反，底宽口小，同样要求底平壁直，颈部距牙髓腔很近，特敏感的要求做基。

话又说回来了，尽管理论上补牙是这样分五类洞的，但随着科技的发展，修补材料越来越好，对洞型的要求已不再那么高，尤其Ⅴ类洞，一般略修整缺损部位，再酸处理；粘接；光固化；树脂充填；光固化；抛光，效果就已相当不错了。

而随着患者对牙齿美观的要求越来越高和医生对龋损洞型修复后的牢固度及使用寿命的长期经验累积，有很大一部分比例要求患者在牙齿修补后做全冠修复，这样会受到很好的效果。如此一来对Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ类要求就没有那么高。但有很多国立医院、牙防所因分科细，低收入患者多，所用材料一般，大多还是按上述分类要求制备洞型的。

篇三：穿髓孔大,龋洞内充满息肉组织的变化见于 A.急性浆液性牙髓炎B.急性化

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

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