篇一：Do-Re-Mi-哆来咪-音乐之声-歌词中文翻译
《Do-Re-Mi》
Let's start at the very beginning 让我们从最简单的开始
A very good place to start 一个好的开端
When you read you begin with A-B-C 当你读你就开始在ABC
When you sing you begin with do-re-mi 而当唱你就开始于Do-re-mi
Do-re-mi
Do-re-mi，The first three notes just happen to beDo-re-mi，碰巧是最早的三个音符
Do-re-miDo-re-mi
Do-re-mi-fa-so-la-xi
Let's see if I can make it easier 让我们看看能不能简单点（无旋律句）
（教师）
Doe, a deer, a female deer 鹿，是鹿，一只母鹿
Ray, a drop of golden sun 光，是金色的夕阳
Me, a name I call myself 我，那是我的名字
Far, a long, long way to run 远，长长的路要跑
Sew, a needle pulling thread 绣，是针儿穿着线
La, a note to follow Sew 啦，就跟在嗖之后
Tea，a drink with jam and bread 茶，是饮料配面包
That will bring us back to Do (oh-oh-oh) 那就让我们再次回到兜
（童声+老师）
Doe！a deer, a female deer 鹿，是鹿，一只母鹿
Ray！a drop of golden sun 光，是金色的夕阳
Me！a name I call myself 我，那是我的名字
Far！a long, long way to run 远，长长的路要跑
Sew！a needle pulling thread 绣，是针儿穿着线
La！a note to follow Sew 啦，就跟在嗖之后
Tea，a drink with jam and bread 茶，是饮料配面包
That will bring us back to Do- 让我们再回到兜
（童声合唱+老师）
Doe, a deer, a female deer 鹿，是鹿，一只母鹿
Ray, a drop of golden sun 光，是金色的夕阳
Me, a name I call myself 我，那是我的名字
Far, a long, long way to run 远，长长的路要跑
Sew, a needle pulling thread 绣，是针儿穿着线
La, a note to follow Sew 啦，就跟在嗖之后
Tea，a drink with jam and bread 茶，是饮料配面包
That will bring us back to Do--- 让我们再回到兜
Do Re Mi Fa So La Xi Do So Do
(无旋律段）
Now children, do-re-mi-fa-so and so on 孩子们，do-re-mi-fa-so
are only the tools we use to build a song. 仅仅是我们建立歌曲的工具 Once you have these notes in your heads, 当你把音符记在脑中后 you can sing a million different tunes by mixing them up
你就可以唱上百万不同的调子然后将它们混合
like this 像这样
So-do-la-fa-mi-do-re(老师）
Can you do that? 你们可以吗？
So-do-la-fa-mi-do-re（童声合唱）
So-do-la-xi-do-re-do(老师）
So-do-la-xi-do-re-do（童声合唱）
Now put it all together！好，把它们合在一起！
（童声合唱+教师）
So-do-la-fa-mi-do-re
So-do-la-xi-do-re-do
（无旋律段）
Good！真棒！
What does it mean anything 它们是什么意思呢？
So we put in word, one word for every note,like this。
所以我们填歌词，一个音符一个字，像这样
When you know the notes to sing 当你懂得这曲调
You can sing most anything你就可以尽情唱
Together! 一起来！
（合唱）
When you know the notes to sing 当你懂得这曲调
You can sing most anything你就可以尽情唱
Doe, a deer, a female deer 鹿，是鹿，一只母鹿
Ray, a drop of golden sun 光，是金色的夕阳
Me, a name I call myself 我，那是我的名字
Far, a long, long way to run 远，长长的路要跑
Sew, a needle pulling thread 绣，是针儿穿着线
La, a note to follow Sew 啦，就跟在嗖之后
Tea，a drink with jam and bread 茶，是饮料配面包
That will bring us back to Do- 让我们再回到兜
Do Re Mi Fa So La Xi
Do Do Xi La So Fa Mi Re
Do Mi Mi Mi So So
Re Fa Fa
La Xi Xi
Do-mi-mi
Mi-so-so
Re-fa-fa La-xi-xi
When you know the notes to sing 当你懂得这曲调
(Do-mi-mi Mi-so-so Re-fa-fa La-xi-xi) （童声伴唱两次） You can sing most anything你就可以尽情唱
（Do-mi-mi Mi-so-so Re-fa-fa La-xi-xi）（童声伴唱一次） Doe, a deer, a female deer 鹿，是鹿，一只母鹿
Ray, a drop of golden sun 光，是金色的夕阳
Me, a name I call myself 我，那是我的名字
Far, a long, long way to run 远，长长的路要跑
Sew, a needle pulling thread 绣，是针儿穿着线
La, a note to follow Sew 啦，就跟在嗖之后
Tea，a drink with jam and bread 茶，是饮料配面包 That will bring us back to Do- 让我们再回到兜
Do Re Mi Fa (教师）
（So Do La Fa Mi Do Re）（童声伴唱）
So La （教师）
（So Do La Fa） （童声伴唱）
Xi （教师）
（La So Fa Re） （童声伴唱）
Xi Do (合唱)
（曲毕）
Doe a deer a female deer. 鹿，是鹿，一只母鹿 Ray a drop of golden sun Me a name i call myself Far a long long way to run Sew a needle pulling thread La a note to follow sew Tea a drink with jam and bread
That will bring us back to do Doe a deer a female deer Ray a drop of golden sun
Me a name i call myself
Far a long long way to run
Sew a needle pulling thread
La a note to follow sew
Tea a drink with jam and bread
That will bring us back to do
Do-re-mi-fa-so-la-te do-so-do
篇二：do re mi-音乐之声-谱
篇三：音乐教案do_re_mi
《Do Re Mi》
教学目标：
1、欣赏并学唱歌曲《Do Re Mi》，感受、体验歌曲的音乐情绪，加深对影视音乐的兴趣，在合作学习的过程中。加深了解，增近友谊。
2、学习歌曲《Do Re Mi》，能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲《Do Re Mi》。
3、认识并唱准歌曲和歌曲中的七个基本音和三个变化音，了解千变万化的旋律都是由这七个基本音和变化音构成的。
4、为歌曲创编歌词，提高学生的创编能力。
教学重难点：
1、 学唱歌曲《Do Re Mi》并能准确演唱。
2、 为歌曲创编歌词。
教学过程：
一、创设情境 初步体验
1、组织教学，师生问好！
2、播放奥斯卡颁奖视频。
师：刚才我们观看的是第81届奥斯卡颁奖典礼，同学们你们知道奥斯卡金像奖吗？
3、师：有一部曾获得过奥斯卡7个奖项的音乐电影《音乐之声》，这部电影主要讲的是：有一个叫玛丽亚的修女，来到一位海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，并教会了孩子许多歌曲，使他们得到慈母般的温暖。
（播放多媒体《音乐之声》）
师：请同学们在欣赏的过程中，注意观察：玛利亚是怎样教孩子们唱歌的？孩子们喜欢吗？播放电影片断。
师：玛利亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排一个唱名，让孩子们在游戏中认识“DO、Re、Mi、Fa、Sol、la、Xi”这七个音。
4、导言。
师：我们今天就来学习唱唱这首歌。为了唱好这首歌，老师先考大家几个英文单词的读法和意义，看谁的英文水平最棒！
doerayme farsewlatea
母鹿 光线 我 远方 缝纫 啦茶 （出示课件）
师:这几个单词从意义上看好像没什么内在的联系，它们只是日常生活中常见的事物，下面请同学们看老师做一个有趣的试验，当老师对某个单词作小小的改动后，这些单词在读音上会发生什么变化？
（生：这些单词读起来和七个音符的唱名“do、re、mi、fa、Sol、la、si”很相似。）
师：对了，下面我们看一下这七个唱名在五线谱中的位置。（出示课件） 师：好了，那就请同学们跟着老师的琴声唱一唱这七个音。（柯尔文手势） 今天我们要学的这首歌，就是围绕这些音符的唱名来展开的，下面我们就来欣赏这首歌曲。
二、探究新知，感受体验
1、师：请同学们认真地听，说出这首歌的演唱情绪！（欢快、活泼地）这就是我们今天要学习的歌曲《Do Re Mi》，这首歌是《音乐之声》中的著名插曲，是一首美国歌曲，歌曲为2/4拍，C大调。（板书）
2、模唱歌曲，体会音乐要素（层次变化）
师：下面让我们随着音乐，轻声地填唱歌词，感受歌曲的旋律。
（播放《Do Re Mi》范唱，学生轻声跟唱）
3、师：注意歌曲的结尾处“1”要唱四拍，下面请同学们跟着老师的琴声一起来学唱吧！
（教师指导学生跟琴学唱）
师：在这首歌曲中出现了变化音，谁能找到它？现在让我们来唱一唱。
（重点指导有变化音的乐句，指导学生有感情的演唱歌曲。）
4、师：下面让我们再听一遍范唱，找一找每一乐句在节奏上有什么特点？ （前面的第一小节多为附点音符）
5、师：好了，下面我们要进行男女生对唱，比一比看哪组同学唱得最好，男生先唱第一句，然后女生再唱，最后一句同学们一起合唱。
师：同学们唱得真不错！下面我们以小组为单位分角色演唱，每竖排为一个小组，当你唱到音阶的时候请用柯尔文手势来表示。
师：下面请同学们打开书，读一下这首歌曲的英文歌词。
让我们随着音乐演唱英文版的《Do Re Mi》！
歌曲处理与表现。要用自然、圆润的声音、愉快的心情来演唱。注意附点音符的强调和唱好变化音。
三、拓展思维，创编活动
1、创编歌词
师：通过刚才的演唱，我发现同学们对歌曲掌握得已经很熟练了，下面让我们增加一点难度，为歌曲进行歌词的创编，把这七个唱名与我们生活中与这些唱名发音相似的词联系起来，唱一唱，小组开始讨论。
2、展示与评价
找学生演唱自己创编的歌曲，教师给以鼓励和表扬。
3、出示教师创编的歌词
师：老师也为歌曲创编了歌词，（播放课件）请能来读一读？下面同学们随着音乐，唱着你创编的歌词。
4、音乐欣赏：《雪绒花》和《孤独的牧羊人》
师：下面让我们来轻松一下，听两首好听的歌曲，这两首歌也是《音乐之声》中的著名插曲，让我们一起来欣赏，会唱的同学可以小声的哼唱！
四、课堂小结
师：今天我们在这里了解并学习了奥斯卡的获奖影片插曲《Do Re Mi》，同学们也充分发挥了自己的想象力和创造力创编了新的歌词并加以演唱，老师希望同学们继续发挥你们的长处，参与更多的音乐活动，我想不久的将来，站在那个世界瞩目的领奖台上的就是你！
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