篇一：关于加强业务学习的通知
山东双合煤矿有限公司
关于加强业务学习的通知
各部门：
为了提高各部门员工专业技术水平，更好地适应煤矿建设的各项需要，经矿领导研究决定，在全矿范围内深入开展加强业务学习的活动，请各部门高度重视，自行组织安排好学习。具体通知如下：
一、学习任务
1、安全调度部、工程技术部
学习《煤矿安全质量标准化基本要求及评分方法(试行)》、《GB 50511-2010 煤矿井巷工程施工规范》、《GB50213-2010煤矿井巷工程质量验收规范》等。
2、机电管理部
学习《煤矿矿井机电设备完好标准》、《煤矿机电设备失爆细则》等。
3、基建管理部
学习《GB50300-2001建筑工程施工质量验收统一标准》等。
4、综合管理部
学习《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国档案法》、《企业事业单位内部治安保卫条例》、《中华人民共和国消防法》等。
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5、人力资源部
学习《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《山东省劳动合同条例》、《中华人民共和国职业病防治法》、《中华人民共和国社会保险法》、《工伤保险条例》等。
6、财务部
学习《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国个人所得税法》、《个人所得税法实施条例》、《中华人民共和国资源税暂行条例实施细则》、《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》、《中华人民共和国外商投资企业和外国企业所得税法》等。
二、考试考核
根据各部门所学内容，将分别进行考试考核，考试时间另行通知。
山东双合煤矿有限公司
二〇一四年一月七日
主题词： 加强 业务学习 通知
报 送：公司领导
抄 送：各部室 存档（1） 山东双合煤矿有限公司 2014年1月7日印 2
篇二：加强业务学习
加强业务学习，提升从教能力
城关小学 豆红英
知识经济、素质教育对教师的素质提出了新的要求，不断学习，不断“充电”以适应时代发展的要求已成为小学教师必做的功课。为了进一步更新教育观念，优化教学过程，全面落实素质教育的目标任务，符合知识经济发展，素质教育对教师提出的新要求。我们要认真学习《小学教学大纲》和《小学教学常规》不断丰富自己的文化科学知识，提高自身业务能力。
一、优化教学过程的指导思想
1.优化教学过程必须坚持素质教育的方向，全面落实素质教育的目标任务。（1）面向全体学生，落实因材施教，提高合格率。解决当前普遍存在的面向少数尖子生，“后进生越教越多”的现象。（2）促进学生全面发展。解决当前普遍存在的能力培养目标和情感教育目标不明确、不落实的问题。
（3）促进学生生动活泼地主动地发展。解决当前普遍存在的注入式（“填鸭式”），学生被动学的问题。
2．优化教学过程的根本目的是全面提高教学质量，要切实提高教学效率，减轻学生过重的课业负担。（1）按国家课程方案规定的课进数制订教学计划，当堂完成教学任务，不挤占课外时间。（2）当堂完成学生作业，适量布置课外作业。（3）追求课堂时实效。
3．优化课堂过程，坚持“两个结合”。（1）总结自己的教研成果与学习他人的先进经验相结合。（2）“教”的优化与“学”的优化相结合。
二、优化教学过程的基本思路
通过学习和根据素质教育的要求，我确定了教学的基本思路是：探索领先，学导结合，优化训练，当堂达标。加强对学生能力的培养，通过学生的主动探索获取科学结论，建立：“目标→探索→结论→训练”的知识点教学的基本程序，改变过去那种先给出结论，再进行分析、训练的传统做法。充分突出学生的主体地位，发挥好教师“导”的作用，实现学生“学”与教师“导”的最佳结合。教师的作用是对“学”的过程施行科学的调控、激励、点拨、指导，而不是包办代替的，树立没有训练就没有落实的思想，
优化训练的材料、时机，通过训练促进学生巩固知识、深化理解、培养能力。认真实施当堂达标检测，发现问题及时进行补偿教学。切实提高课堂教学效率，当堂完成各项教学任务。教学中，使学生乐学、会学，也就是激发学习兴趣，指导学习方法，规范学习行为，培养学习习惯，提高学习素质和学习效率。
三、优化课堂教学思路
1.新授课。上好新授课，即上好基本知识课。所谓基本知识主要包括字、词、句等。 上好基本知识课，主要抓住两点：（1）加强基础知识教学。讲清它们的来源，也就是讲清知识的发生过程；讲清基本知识的内涵和外延，就是它所反映的事物的本质属性的总和；讲清基本知识的应用；（2）明确“讲”的路子。第一、讲什么？第二、怎么讲？
2.习题课。习题课要问题演变得自然点拨的适当，密度较大，学生思维活跃，效果较好，具体要求如下。第一、要体现“教学的核心是思维教学”的观念。第二、师生对问题的共同研究要有一定的深度和广度。第三、习题课是一种训练学生独立思考和创造性的课程。
3.复习课。上好复习课应从以下几方面进行：（1）明确复习课的目的。
（2）复习课不是知识的简单重复要有新意使学生对已学的知识、技能得到强化。（3）通过复习，使知识更系统化，并注重纵横联系，主次分明，使学生进一步明确各部分知识在整个知识网络中的地位和作用，以便掌握得更全面，理解得更深刻，记得更准确。复习课应突出重点。（4）复习课选的题，应具有针对性、典型性、灵活性和综合性，根据这四性设计一组题目，让学生练习，以达到巩固“双基”提高能力的目标。（5）树立正确的教学观是完成复习任务的保证。复习应以学生的思维过程为主。实行“问题解决”教学。
四、优化教学方法 教学目标是由教师的教和学生的学的共同活动来实现，教师是教的主体，学生是学的主体，借助教师的启发诱导，将学习的内容化为自身的素质。在教学活动中，教师主导作用就在于发挥学生的主体作用。充分发挥教师导的作用，是促进学生学的关键。为此教师的教必须致力于导，服务于学，才能把提高学生的素质落到实处，这就要求教
师在课堂教学中，着眼于诱导，首力于引导，着重于疏导，着手于指导，使学生在整堂课中都处于积极的思维状态，真正做学习的主人。 诱导，就是诱发学生强烈的求知欲望和正确的学习动机，激发浓厚的学习兴趣。在教学中，我根据不同类型的课采用不同的方法诱导学生。有时以故事引入，有时以猜谜形式激发兴趣，有时设置悬念，有时提出问题等。
总之，不再是不识字的人，而是没有学会，怎样学习的人，培养学生自学能力，教会学生学会学习是当前教育教学的大潮流，也是我们教学改革的主攻方向，教师应刻苦钻研教材，努力提高自己的业务水平，为培养二十一世纪合格的人才而奋斗。
篇三：加强政治理论学习和业务培训
加强政治理论学习和业务培训
学习是人类社会发展进步的阶梯。胡锦涛同志指出：“勤奋学习，是共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提。”党章规定的八项义务第一条就是对学习的要求，可见加强党员学习的重要性。通过保持共产党员先进性教育活动的实践，使我们更加清醒地认识到，学习是保持党的先进性的重要前提，而加强党员政治理论学习，又是提高党员素质的有效途径。在几年的工作实践中，我们在增强党员政治理论学习的吸引力上做了一些探索，在工作中主要把握好以下几点。
一、提高认识，增强党员政治理论学习的自觉性 学习不能靠号召、靠命令、靠强迫，贵在启发自觉。如何把党员政治理论学习的积极性调动起来，变“要我学”为“我要学”，首要的问题是，要提高党员对政治理论学习重要性的认识，增强学习的责任感和紧迫感。 坚持政治理论学习，是永葆共产党员先进性的立身之本。作为一名共产党员要跟上时代的发展，担当起时代的重任，走在时代的前列，保证政治上不落后、不动摇、不变质、永远合格，就必须信念坚定，思想敏锐，
作风正派。要达到上述要求，首要的任务就是“学习，学习，再学习”。特别是在改革开放新形势下，社会各个方面的发展日新月异，人民群众的实践创造丰富多彩，不学习，不坚持学习，不刻苦学习，势必落伍，势必难以胜任我们肩负的重大职责。当前，我们正肩负着全面建设小康社会的重任，更需要先进理论的指导和科学知识的武装。要通过政治理论学习，不断解决好入党为什么，在党干什么，一生留什么的问题，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，增强为共产主义事业奋斗的责任感、光荣感、使命感。一句话，共产党员要保持先进性，就要争做学习政治理论的模范，只有这样才能保证党员永葆先进性。
坚持政治理论学习，是党员走在创建学习型社会前列的必然要求。党的十六大提出要创建全民学习、终生学习的学习型社会，随着知识经济时代的到来，终生学习、终生教育，具有特殊的意义。我们党是一个拥有7000多万党员的执政党，党员的信念坚定决定社会的信念坚定，只有每个党员都成为带头勤奋学习政治理论，带头成为建设中国特色社会主义的先进分子，我们的党才能形成巨大的凝聚力和战斗力，推动经济发展和社会进步。只有我们党成为学习型的政党，才能带动全社会努力学习，在全社会形成崇尚科学，尊重知识的风气，创建学习型
社会，推动历史车轮的前进。在新的历史时期，对党员的政治理论学习提出了新的更高的要求，共产党员只有学在前、干在前，不断坚定信念，调整知识结构，坚持与时俱进，提高工作才干，才能使自己大踏步走在学习型社会的前列。坚持政治理论学习，是提高党的领导水平和执政能力迫切需要。当前，我国正处在全面建设小康社会，加快社会 主义现代化的新的发展阶段。党所处的环境、所肩负的任务、党员队伍的状况都发生了重大变化，大量新情况、新问题不断涌现。新的形势和任务对广大党员的素质、能力提出了很高的标准要求，面对难得的历史机遇，面对严峻的挑战，我们必须清醒地认识到，学习政治理论是时代的要求，是事业的需要。不抓紧学习，不善于学习，不用正确的理论和科学方法作指导，就会迷失方向，被历史淘汰此，每名共产党员都必须树立终生学习的理念，把加强政治学习作为重大而紧迫的政治任务落到实处，使我们党不断提高执政能力和水平，永葆生机和活力。
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