篇一：应付职工薪酬核算的内容包括( )。 A.职工的工资B.职工的福利费C.
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇二：应付职工薪酬
? 应付短期薪酬
? 应付工资
? 发放工资时（一般是月中）：
借记应付职工薪酬——工资，贷记库存现金/银行存款
? 结转代扣社保费和公积金：
借记应付职工薪酬——工资，贷记其他应付款
? 结转代扣个人所得税：
借记应付职工薪酬——工资，贷记应交税费
? 实际缴纳社保费、公积金和个人所得税时：
借记其他应付款、应交税费，贷记银行存款
? 月末进行工资分配，将应付职工薪酬——工资结转进入生产成本、制造费用、
管理费用、销售费用、在建工程：
借记生产成本、制造费用、管理费用、销售费用、在建工程、研发支出，贷记应付职工薪酬——工资
? 生产工人——生产成本；车间管理人员——制造费用；销售人员——销售费用；
在建工程人员——在建工程；无形资产开发人员——研发支出；其他人员——管理费用
? 应付福利费
? 同上。只是科目变为“应付职工薪酬——应付福利费”
? 应付社保费（医疗，工伤，生育）、公积金【这里指的是企业缴纳部分，而上面代
扣的是职工个人缴纳部分】
? 月末计提：
借记生产成本、制造费用、管理费用、销售费用、在建工程、研发支出，贷记应付职工薪酬——社会保险费/住房公积金
? 实际缴纳时：
借记应付职工薪酬——社会保险费/住房公积金，贷记银行存款
? 应付工会经费和职工教育经费
? 应付工会经费
? 月末计提：
借记生产成本、制造费用、管理费用、销售费用、在建工程、研发支出，
贷记应付职工薪酬——工会经费
? 划拨经费（当工会有独立账户）：
借记应付职工薪酬——工会经费，贷记银行存款
? 如果工会无独立账户，由企业代管，则发生费用支出时：
借记应付职工薪酬——工会经费，贷记银行存款
? 应付职工教育经费
? 发生教育支出时：
借记应付职工薪酬——职工教育经费，贷记银行存款
? 月末分配：
借记生产成本、制造费用、管理费用、销售费用、在建工程、研发支出，贷记应付职工薪酬——职工教育经费
? 应付短期带薪缺勤
? 累积带薪缺勤
? 本期未用完可以结转到下期的带薪缺勤，例如年休假
? 职工当期未享受累积带薪缺勤时：
借记生产成本、制造费用、管理费用、销售费用、在建工程、研发支出，贷记应付职工薪酬——累积带薪缺勤
? 职工在下期享受上期留下来的累计带薪缺勤时：
借记应付职工薪酬——累积带薪缺勤，贷记生产成本、制造费用、管理费用、销售费用、在建工程、研发支出
? （相当于说，在未享受累积带薪缺勤的月份，职工多干了活但没拿到多的
钱，企业相当于对他有个负债；在享受留下来的累积带薪缺勤的月份，职工少干了活但工资没少，相当于企业偿还了前述负债。根据权责发生制，成本也随之调整。）
? 非累积带薪缺勤
? 不能结转到下期的带薪缺勤，例如婚假、产假
? 会计上没什么处理……
? 如果以双倍工资等方式弥补，按照累积带薪缺勤的方式处理
? 应付利润分享计划
? 确认职工利润分享计划薪酬时：
借记生产成本、制造费用、管理费用、销售费用、在建工程、研发支出，贷记应付职工薪酬——利润分享计划
? 实际发放时：
借记应付职工薪酬——利润分享计划，贷记银行存款
? 应付非货币性福利
? 发放产品（视同销售）：
借记应付职工薪酬——非货币性福利、应交税费——应交增值税（销项税额），贷记主营业务收入
同时结转产品成本：借记主营业务成本，贷记库存商品
? 提供住房等资产使用权：
借记应付职工薪酬——非货币性福利，贷记累计折旧（自有房产）或银行存款（租来的房产）
? 非货币性福利月末分配：
借记生产成本、制造费用、管理费用、销售费用、在建工程、研发支出，贷记应付职工薪酬——非货币性福利
? 其他应付职工薪酬
? 离职后福利
? 设定提存计划：
? 社保中的养老、失业两项保险费计入其中
? 会计处理：
借记生产成本、制造费用、管理费用、销售费用、在建工程、研发支出，贷记应付职工薪酬——设定提存计划
? 设定受益计划：
? 社会统筹之外补充退休金，例如企业年金
? 会计处理：
【确认时】借记生产成本、制造费用、管理费用、销售费用、在建工程、研发支出，贷记应付职工薪酬——设定受益计划
【年末】借记财务费用，贷记应付职工薪酬——设定受益计划
【实际支付时】借记应付职工薪酬，贷记银行存款
? 职工离职后，企业重新计量设定受益计划：
如果新的值大于旧的值（之前提存的不够），则借记其他综合收益，贷记应付职工薪酬——设定受益计划
如果新的值小于旧的值（之前提存的太多），则借记应付职工薪酬——设定受益计划，贷记其他综合收益
? 计划结束后，根据差额，借记或贷记应付职工薪酬——设定受益计划，贷
记营业外收入或借记营业外支出，同时结转其他综合收益，借记或贷记其他综合收益，贷记或借记盈余公积、利润分配——未分配利润
?
? ? 提取
? 需计入当期损益
? 借记管理费用，贷记应付职工薪酬——辞退福利
? 支付
? 借记应付职工薪酬——辞退福利，贷记银行存款
? 应付其他长期职工福利
? 提取
? 如果福利水平取决于职工提供服务时间长度，则在每个期间确认应付长期
残疾福利义务
? 如果福利水平不取决于职工提供服务时间长度，则在发生职工残疾事件时
确认应付长期残疾福利义务
? 其他的处理无特殊之处
? 支付
? 借记应付职工薪酬——其他长期职工福利，贷记银行存款
篇三：“应付职工薪酬”科目核算的内容包括______。 A.职工工资 B.养
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有