篇一：微信小视频发朋友圈方法
微信小视频发朋友圈方法（安卓手机替换法）
一、需要安装微信6.2版本，现在的微信新版本不支持该方法??
二、长按需要转发朋友圈的视频，收藏，然后转发给任意一个人或者群（该步骤是为了生成缩略图）
三、进入朋友圈，点击右上角的相机按钮，选择“小视频”，随便拍摄一段视频，不要点发送，点击发送按钮左边的三个圆点，选择“临时保存小视频”
四、点击进入手机文件管理，进入内部存储，依次进入tencent（腾讯）/MicroMsg文件夹，然后进入第一个文件夹（文件夹名称很长包含数字和字母），进入video文件夹。重点来了，这时你能看到很多mp4格式小视频文件，这些都是你平时在微信上看过的小视频以及对应的缩略图，在视频中找到你要转发的那个视频和与它对应的缩略图（JPG格式），长按复制这两个文件。然后返回上一级，进入draft文件夹。这个文件夹里的文件就是你在第三步中临时保存的小视频文件和对应的缩略图文件，现在把刚才复制的两个文件粘贴到这个文件夹中。为了后边便于区别，这里把粘贴过来的视频标记为A，缩略图标记为B，第三步中保存的视频为C和它的缩略图为D。
五、draft这个文件夹存放的是你自己拍摄的微信小视频和缩略图，其中的文件是两两对应的，相对应的两个文件名字基本一样，一个占内存大一点（视频），一个占内存小一点（缩略图）。根据文件下方显示的文件创建时间，确定哪两个是你在第三步中保存的视频（C）和它的缩略图（D）（时间最近的两个就是）。
六、最关键的一步，替换。复制C的名称，方法为长按C，选择重命名，在弹窗上长按，先点击全选，然后点击复制，然后点击取消。下一步，删掉C文件，长按A文件，选择重命名，长按弹窗点击全选，选择粘贴，然后点击确定，此处可能会提示文件扩展名改变，不用管，点确定就行。用同样的方法，复制D的文件名称，然后删掉D文件，重命名B文件，粘贴刚刚复制的文件名，确定。替换完成。
七、进入朋友圈，发视频，发现最近十四天内的小视频列表中就有你想要转发的视频了。
该方法原理是替换文件，操作比较麻烦，对微信版本也有要求，而且不同品牌的手机个别文件夹位置根目录可能会不同，不过耐心点都可以找到对应文件，可以参考截图操作。用的次数多了就熟悉了??（苹果手机未做测试，系统不同。目前该方法只试用于安卓手机）
篇二：小编教你如何制作6秒视频
小编教你如何制作6秒视频
今日，小编给大家分析一下趣拍、Windows Live与粉我吧编辑器这三种制作6秒视频的优点与缺点：
方法一：趣拍
趣拍是一款有意思的视频分享应用。它是一个手机微视频拍摄和分享移动应用。这款时长8秒的视频拍摄分享应用，支持断点拍摄、内置十几个特效滤镜和背景音乐，可以将用户拍的视频进行美化。此款应用中还有各种表情、贴纸等功能，由用户自定义拍摄使用，并且内容可以同步、分享至微博、微信、qq空间、人人网等社交网络。
趣拍优点：
（1）定格拍摄功能：奇趣的蒙太奇手法随意拼接各色场景，让视频更加创意无限；（2）丰富的特效功能：11种酷炫滤镜，28款表情贴纸，14种潮流背景音乐，轻松打造你的个性视频；（3）贴心的群组功能：为自己的视频指定观众互动可以更私密；（4）强大的分享功能：用新浪微博、QQ帐号登录实时分享。
趣拍缺点：
不能做转场效果、不能添加文字效果，只能用于iphone，对于拍摄场景和模特要求高。 方法二：Windows Live影音制作软件
Windows Live优点：
（1）可以自己配置音乐；（2）按照自己的喜好剪辑图片。
Windows Live缺点：
（1）没有平面基础的难以上手；（2）制作时间长。
小编认为，此款软件比其他专业视频软件简单，但不能制作出专业视频软件的华丽效果，建议有基础的朋友也可以尝试使用会声会影、edius、premier等软件制作。
方法三：粉我吧在线编辑器
这个视频编辑器，具备了“制作快速”、“形象高档”、“操作简便人性化”、“设置精准”等优势，粉我吧视频网创始人表示将会不断创新模版和视频编辑器，为求与商家们一起并肩作战，制作出最优的主图视频。
粉我吧提供丰富的视频，用户可利用粉我吧自身研制的视频编辑器，将模版中的文字和图片替换，几分钟就可以制作出一套符合6秒规格1：1的视频，还可以下载MP4到本地。
编辑器优点：
（1）操作快捷方便；（2）模版丰富多样；（3）视频效果漂亮；（4）省时省力；（5）可以替换文字与图片。
编辑器缺点：（1）不可替换音乐；（2）不能断网操作；（3）网络高峰期比较卡。
小编介绍完毕了，三种方法，各有优缺，那就请用户根据自身条件选择咯！
篇三：微信朋友圈小视频制作上传技术教程
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷
（江西师大附中使用）高三理科数学分析
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1．【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点，且满足AB?AC，则ABAC?的最小值为（ ）
?
?
??
1
41B．?
23C．?
4D．?1
A．?
【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。
???
【易错点】1．不能正确用OA，OB，OC表示其它向量。
????
2．找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。
???
【解题思路】1．把向量用OA，OB，OC表示出来。
2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
??2??2
【解析】设单位圆的圆心为O，由AB?AC得，(OB?OA)?(OC?OA)，因为
??????
，所以有，OB?OA?OC?OA则OA?OB?OC?1??????
AB?AC?(OB?OA)?(OC?OA)
???2????
?OB?OC?OB?OA?OA?OC?OA
?????OB?OC?2OB?OA?1
????
设OB与OA的夹角为?，则OB与OC的夹角为2?
??11
所以，AB?AC?cos2??2cos??1?2(cos??)2?
22
??1
即，AB?AC的最小值为?，故选B。
2
?
?
【举一反三】
【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD中,已知
AB//DC,AB?2,BC?1,?ABC?60? ,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,????????????1????????????BE??BC,DF?DC,则AE?AF的最小值为.
9?
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
????????????????运算求AE,AF，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE?AF，体
现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】
????1????????1????
【解析】因为DF?DC,DC?AB，
9?2
????????????1????????1?9?????1?9?????CF?DF?DC?DC?DC?DC?AB，
9?9?18?
29 18
????????????????????AE?AB?BE?AB??BC，????????????????????????1?9?????1?9?????????AF?AB?BC?CF?AB?BC?AB?AB?BC，
18?18?
?????????????????1?9??????????1?9?????2????2??????1?9?????AE?AF?AB??BC??AB?BC??AB??BC??1????AB?BC
18?18?18?????
??
211717291?9?19?9?
?????? ?4????2?1?
cos120??
9?218181818?18
?????212???29
当且仅当. ??即??时AE?AF的最小值为
9?2318
2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C的焦点F?1,0?，其准线与x轴的
?
交点为K，过点K的直线l与C交于A,B两点，点A关于x轴的对称点为D． （Ⅰ）证明：点F在直线BD上； （Ⅱ）设FA?FB?
?
?
8
，求?BDK内切圆M的方程. 9
【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。
【易错点】1．设直线l的方程为y?m(x?1)，致使解法不严密。
2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。 【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。 2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。 3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】（Ⅰ）由题可知K??1,0?，抛物线的方程为y2?4x
则可设直线l的方程为x?my?1，A?x1,y1?,B?x2,y2?,D?x1,?y1?， 故?
?x?my?1?y1?y2?4m2
整理得，故 y?4my?4?0?2
?y?4x?y1y2?4
2
?y2?y1y24?
则直线BD的方程为y?y2?x??x?x2?即y?y2???
x2?x1y2?y1?4?
yy
令y?0，得x?12?1，所以F?1,0?在直线BD上.
4
?y1?y2?4m2
（Ⅱ）由（Ⅰ）可知?，所以x1?x2??my1?1???my2?1??4m?2，
?y1y2?4
x1x2??my1?1??my1?1??1又FA??x1?1,y1?，FB??x2?1,y2?
故FA?FB??x1?1??x2?1??y1y2?x1x2??x1?x2??5?8?4m，
2
2
则8?4m?
??
??
84
,?m??，故直线l的方程为3x?4y?3?0或3x?4y?3?0 93
故直线
BD的方程3x?
3?0或3x?3?0，又KF为?BKD的平分线，
3t?13t?1
,故可设圆心M?t,0???1?t?1?，M?t,0?到直线l及BD的距离分别为54y2?y1?
?-------------10分 由
3t?15
?
3t?143t?121
? 得t?或t?9（舍去）.故圆M的半径为r?
953
2
1?4?
所以圆M的方程为?x???y2?
9?9?
【举一反三】
【相似较难试题】【2014高考全国，22】 已知抛物线C：y2＝2px(p>0)的焦点为F，直线5
y＝4与y轴的交点为P，与C的交点为Q，且|QF|＝4（1）求C的方程；
（2）过F的直线l与C相交于A，B两点，若AB的垂直平分线l′与C相交于M，N两点，且A，M，B，N四点在同一圆上，求l的方程．
【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y2＝4x.
（2）x－y－1＝0或x＋y－1＝0. 【解析】（1）设Q(x0，4)，代入
y2＝2px，得
x0＝，
p
8
8pp8
所以|PQ|，|QF|＝x0＝＋.
p22p
p858
由题设得＋＝p＝－2(舍去)或p＝2，
2p4p所以C的方程为y2＝4x.
（2）依题意知l与坐标轴不垂直，故可设l的方程为x＝my＋1(m≠0)． 代入y2＝4x，得y2－4my－4＝0. 设A(x1，y1)，B(x2，y2)， 则y1＋y2＝4m，y1y2＝－4.
故线段的AB的中点为D(2m2＋1，2m)， |AB|m2＋1|y1－y2|＝4(m2＋1)．
1
又直线l ′的斜率为－m，
所以l ′的方程为x＋2m2＋3.
m将上式代入y2＝4x，
4
并整理得y2＋－4(2m2＋3)＝0.
m设M(x3，y3)，N(x4，y4)，
则y3＋y4y3y4＝－4(2m2＋3)．
m
4
?22?
2故线段MN的中点为E?22m＋3，－，
m??m
|MN|＝
4（m2＋12m2＋1
1＋2|y3－y4|＝.
mm2
1
由于线段MN垂直平分线段AB，
1
故A，M，B，N四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝，
211
22从而＋|DE|＝2，即 444(m2＋1)2＋
??22?2?2
?2m＋?＋?22?＝
m???m?
4（m2＋1）2（2m2＋1）
m4
化简得m2－1＝0，解得m＝1或m＝－1， 故所求直线l的方程为x－y－1＝0或x＋y－1＝0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。
3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。
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