篇一：“三抓一促”工作进展情况活动总结
小学“三抓一促”工作进展情况活动总结 2012年，我校在教育党委的正确领导下，坚持“三个代表”，努力践行科学发展观，大力开展创先争优工作，以“办人民满意学校”为目标。以“抢抓新机遇，创优谱新篇”为主题，工作中开拓进取，大胆实践，形成了新的工作特色，取得了显著的成效，被评为学习实践科学发展观先进单位、先进基层党组织和文明单位标兵，现将党支部2012上半年工作总结如下： 一、基本情况 我校共有党员41名，在职党员21名，退休退养党员20名，其中预备党员1名。 党支部的工作围绕“一条主线”：与教育教学工作有机结合，办人民满意学校，发挥“两个作用”：充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用，充分发挥党员教师的先锋模范作用。加强“三个建设”：加强党的组织和制度建设，加强党的思想和作用建设，加强党建活动载体的建设。突出抓好四项工作：创先争优工作，文明单位建设工作，行风建设工作，学党史知党情工作。完成好五大任务：理论学习、党建带团建、三创一落实、关心下一代，对外宣传 二、主要工作 （一）围绕“一条主线”是夯实党建工作的立足点 一条主线是党支部的工作与教育教学工作有机结合办人民满意学校。我校教学培养目标是：让每个学生都进步。致力于让师生精神饱满，走内涵发展之路。“菜单式”德育教育管理模式，以及正在打造的“三精、三清、三跟踪、三提升”的课堂管理模式，向强校逐渐迈进，办人民满意学校。 （二）发挥“两个作用”巩固党建工作的基本点 1、充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用，建立了党建责任制，领导班子成员作了明确分工，做到了谁主管谁负责，建立了议事规则、民主决策制度、学校的事宜召开有关的领导会议研究决定。 坚持了“三会一课”制度，开展了党员活动日，由党支部副书记校长郑兴高给党员、入党积极分子部分教师上党课，题目是“中国共产党党史与党的光荣传统”。()同时，开展“学党史知党情”活动，学习《中国共产党简史》。召开领导班子民主生活会，主题是：“创先争优，搞好领导适合教育”，同党员签订了目标责任书。在学校领导和党组织的核心领导下队伍的凝聚力和向心力日益增强，上下心齐、扎实苦干，实现了各方面工作的创新与突破。 2、充分发挥党员教师的先锋模范作用。全体党员教师在工作中勇挑重担，默默地、忘我地工作着。特别今年任务多，校长全盘掌控安排井井有条，工作创新，课堂教学抓的紧，经验丰富质量高。学杜郎口的办学理念和教学方法，协调并主动完成任务，为其它教师做出了表率。 （三）、加强“三个建设”，找准党建工作的切入点 党的建设是一项常抓常新的工作，只有不断赋予党建工作新的内涵，才能使党建工作永葆生机和活力，才能使党建工作真正从过去那种就党建抓党建的模式中走出来，更好地为中心工作服务。 1、加强党的组织和制度建设。在支部建设上，将党建工作目标逐项细化为思想建设、组织建设、作风建设以及各项“创先争优”活动内容，坚持做到党建工作与业务工作同部署、同检查、同考核。激发党员教师的开拓创新、争创一流意识，推动了教育教学工作不断上台阶。 2、加强党的思想和作风建设。我们大力倡导“热情、尽责、创新、成果”的八字方针，全面推行《中小学常规教学规范》，优质课评选、开展了设计课型说评课活动，创优达标。精心组织细化安排，检查记载纳入考核。学校无小事，常抓安全教育，加强常规教育、行为规范教育。任务落实到人，责任落实到人。加强对学困生的帮扶，积极进入学生家庭访问，联系社区。充分发挥社会、学校、家庭对学生的三结合教育，使我们的学生德智体劳等方面得到全面发展。 3、加强党建活动载体建设。党的建设要实现创新与突破，各项活动载体也要随之创新，内容也要更加丰富。近年来，我们无论开展什么活动，都强调创新意识，使支部党建工作都呈现出丰富多彩、生动活泼的局面。学校在教师中开展了“师德先进个人评比”、“优质课评比”、“公开课”、教学“反思”评比，召开了班主任经验交流会，班主任跟进式培训会，通过活动连聚了人心，提高了团结、竞争意识。开展了争创“最佳优质课”活动。转变作风、提高服务质量，严格执行《教师道德行为规范准则》，建立档案。严禁体罚学生和变相体罚学生、乱收费，
实行评先评优一票否决。党员教师进行了全面承诺，填写了“承诺书”，面向社会公开承诺服务内容、师德师风。
篇二：“三抓一促”主题活动总结
“三抓一促”主题活动总结
2015年，我校在教育党委的正确领导下，坚持“三个代表”，努力践行科学发展观，大力开展创先争优工作，以“办人民满意学校”为目标。以“抢抓新机遇，创优谱新篇”为主题，工作中开拓进取，大胆实践，形成了新的工作特色，取得了显著的成效，被评为课堂教学模式改革优秀教研组， 工作总结如下：
一、基本情况
党支部的工作围绕“一条主线”：与教育教学工作有机结合，办人民满意学校，发挥“两个作用”：充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用，充分发挥党员教师的先锋模范作用。加强“三个建设”：加强党的组织和制度建设，加强党的思想和作用建设，加强党建活动载体的建设。突出抓好四项工作：创先争优工作，文明单位建设工作，行风建设工作，学党史知党情工作。完成好五大任务：理论学习、党建带团建、三创一落实、关心下一代，对外宣传
二、主要工作
（一）围绕“一条主线”是夯实党建工作的立足点
一条主线是党支部的工作与教育教学工作有机结合办人民满意学校。我校教学培养目标是：让每个学生都进步。致力于让师生精神饱满，走内涵发展之路。“菜单式”德育教育管理模式，以及正在打造的“三精、三清、三跟踪、三提升”的课堂管理模式，向强校逐渐迈进，办人民满意学校。
（二）发挥“两个作用”巩固党建工作的基本点
1、充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用，建立了党建责任制，领导班子成员作了明确分工，做到了谁主管谁负责，建立了议事规则、民主决策制度、学校的事宜召开有关的领导会议研究决定。
坚持了“三会一课”制度，开展“学党史知党情”活动，学习《中国共产党简史》。召开领导班子民主生活会，主题是：“创先争优，搞好领导适合教育”，同党员签订了目标责任书。在学校领导和党组织的核心领导下队伍的凝聚力和向心力日益增强，上下心齐、扎实苦干，实现了各方面工作的创新与突破。
2、充分发挥党员教师的先锋模范作用。全体党员教师在工作中勇挑重担，默默地、忘我地工作着。特别今年任务多，校长全盘掌控安排井井有条，工作创新，课堂教学抓的紧，经验丰富质量高。学杜郎口（优秀课改学校）的办学理念
和教学方法，协调并主动完成任务，为其它教师做出了表率。
（三）、加强“三个建设”，找准党建工作的切入点
党的建设是一项常抓常新的工作，只有不断赋予党建工作新的内涵，才能使党建工作永葆生机和活力，才能使党建工作真正从过去那种就党建抓党建的模式中走出来，更好地为中心工作服务。
1、加强党的组织和制度建设。在支部建设上，将党建工作目标逐项细化为思想建设、组织建设、作风建设以及各项“创先争优”活动内容，坚持做到党建工作与业务工作同部署、同检查、同考核。激发党员教师的开拓创新、争创一流意识，推动了教育教学工作不断上台阶。
2、加强党的思想和作风建设。我们大力倡导“热情、尽责、创新、成果”的八字方针，全面推行《中小学常规教学规范》，优质课评选、开展了设计课型说评课活动，创优达标。精心组织细化安排，检查记载纳入考核。学校无小事，常抓安全教育，加强常规教育、行为规范教育。任务落实到人，责任落实到人。加强对学困生的帮扶，积极进入学生家庭访问。充分发挥社会、学校、家庭对学生的三结合教育，使我们的学生德智体劳等方面得到全面发展。
3、加强党建活动载体建设。党的建设要实现创新与突破，各项活动载体也要随之创新，内容也要更加丰富。近年来，我们无论开展什么活动，都强调创新意识，使支部党建工作都呈现出丰富多彩、生动活泼的局面。学校在教师中开展了“师德先进个人评比”、“优质课评比”、“公开课”、教学“反思”评比，召开了班主任经验交流会，班主任跟进式培训会，通过活动连聚了人心，提高了团结、竞争意识。开展了争创“最佳优质课”活动。严禁体罚学生和变相体罚学生、乱收费，实行评先评优一票否决。党员教师进行了全面承诺，填写了“承诺书”，面向社会公开承诺服务内容、师德师风。
平湖小学
2015年12月15日
篇三：三查三抓三服务总结
开展“三查、三抓、三服务”活动总结
合作区忠杰小学
（2014年10月18日）
为扎实推进党的群众路线教育实践活动的深入开展,切实解决学校党员干部中存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等问题，按照丹合群组发（2014）6号文件要求，我校认真开展了“查为民差距、查务实不足、查四风问题，抓对照检查、抓评议剖析、抓问题整改，服务新区发展、服务重点项目、服务人民群众”的活动。 三月份，我校制定了党的群众路线教育实践活动方案，并按照“三查、三抓、三服务”活动的要求，制定了切合实际且方便可行的活动方案，充分调动广大党员干部参与的积极性合创造性。宣传开展党的群众路线的总体要求、任务和“三查、三抓、三服务”活动活动的要求，活动中，使群众了解，请群众参与，受群众监督，请群众评判。通过开展此项活动，查找到了学校党员干部自身存在的不足和根源，提升了党员干部的素质，解决了一些实际问题，推动学校各项工作的发展，取得了良好效果。现总结如下：
一、深入开展了“三查”活动，查摆学校存在的四风问题
1.查为民差距。
以前学校工作中存在重管理、轻服务的思想，虽然领导干部也下基层征求意见和调研，但主动性不强、不够深入，有时会走马观花，深入调查力度不够，情况掌握不充分，
给予教师的帮助较少。如上报困难职工，只在中层干部以上对教师的家庭情况进行了调查。
2.查务实不足
以前学校内缺乏真抓实干精神。有的搞“上有政策、下有对策”，如：有些党员对小课题的研究不细致，平时不研究，期末凑付材料草草应对，对工作没按要求完成找借口。工作习惯与老一套。习惯于按部就班，不能与时俱进地开展研究和开展活动。最终表现为抓而不紧、抓而不实、抓而不细，工作浮于表面，没有达到预期效果。
3.查四风问题
学校存在着一些“四风”问题，具体如下：
（1）形式主义表现为:会议重视部署，轻视落实、检查、总结的现象；有的跟着上级跑，上级高度重视的，学校就高度重视，上级不督办的，就应付了事的现象；也有贯彻上级文件精神结合具体实际不够，落实部署“上下一般粗”，提目标、理念、口号多，解决实际问题少；有靠材料说话，具体工作不细致不到位的现象;存在着重建章立制、轻认真落实的现象，具体的制度执行力度不够，没有建立监督检查制度执行情况的长效体制和机制，导致个别制度形同虚设，成为一种形式; 总结重成绩轻问题，忽视问题与不足，甚至不敢直面问题，不下功夫解决存在的矛盾和问题，以致一些问题不能及时解决。
（2）官僚主义表现为：联系一线不够，如学校虽然每年都下发民意调查问卷，但问卷大多面对教师，倾听学生、
家长呼声不多，关注群众需求不够，民主作风有待加强；服务群众不够。个别工作开展时，以各种理由为借口，没有更多地听取民意，信息公开不及时，个别师生的问题和困难得不到及时解决。班子成员着眼当下工作任务，对学校事业长远发展的方向研究探讨不够，学校各项工作规划的指导性不强。潜心育人不够，有时有重视面子工程、轻实际成效的现象，如：学校的校风校训、班风班训等很醒目地放在走廊，但按照校风校训、班风班训落实却不够，有的党员干部跟风跑，忽视学生行为习惯的形成，不能很好地重视学生的全面发展。
（3）官僚主义表现为：贪图享乐，自律不严，缺乏开拓精神，有的党员干部的确有的存在职业倦怠，安于现状，不思进取的现象；有的对安排的工作拖拖拉拉不愿意干；有的不到时间就去食堂吃饭的；有的党员不认真备课干工作等；坚持原则不够。有因小事小病请假的，有不按时按要求写教案的，有作业不认真批改的，更有作业和试卷让学生批改的。有抄写他人材料或上网下载材料的，出现这些情况，有领导碍于面子没有批评指正的，不能很好的按照原则处理，导致这样的现象得不到有效控制，并时有发生；学风不浓，玩风较盛。有的党员干部精神懈怠、不思进取、玩风盛行，不重学习、不爱学习、不想学习；有的愿意在牌桌上、网络上、游戏上消磨时间，不愿意在书桌上花时间学习，缺乏奋发有为、健康向上的意志；拈轻怕重，逃避责任。有的领导干部，安于现状，得过且过，不
愿吃苦出力，满足于现状；有的缺少上进心，患得患失，大事干不了，小事不愿干，不立新目标，缺乏新动力。也有的党员干部遇到学校棘手工作不愿意沾边，没有敢为人先的气魄，打拼精神不足。
（4）奢靡之风的表现为：有时为了接待外来人员买水果、摆花草，碍于面子，不在食堂安排公务接待，偶尔有超标准接待的情况发生；在办公文具、复印设备、办公电话等使用上存在浪费现象，存在“谁都能使用、谁用谁来拿”的管理空白，额外增加了学校开支。“光盘行动”落实不到位，用电、用水浪费等现象依然存在。
二、深入开展了“三抓”活动，整改初见成效
1．抓对照检查
对照党的政治纪律和贯彻落实中央“八项规定”以及习近平在第二批部署会议上列举的“四风”问题25种表现，学校校级领导和中层领导都做了对照检查，并写了对照检查材料，学校也针对学校在四风方面出现的问题，写了学校对照检查报告。
2.抓评议剖析
社事局党的群众路线教育实践活动领导小组到校找个别领导谈话，参加了学校领导班子的民主生活会，听取了每个成员的对照检查，提出了意见和整改措施。学校分党小组召开组织生活会，开展了批评与自我批评，深刻剖析了自身存在的问题。通过下发问卷等形式，听取了群众对学校和党员干部的意见及建议。
3．抓问题整改
召开一次民主生活会和一次组织生生活会，开展批评与自我批评；深入调查和自查，下放《合作区忠杰小学党的群众路线教育实践活动调查问卷》和《党的群众路线教育实践活动调查表》，收到各种意见近三十条。找出了学校和党员干部身上存在的问题，加强了理想信念、党性修养、宗旨意识等方面的学习和教育，先后组织上了《用社会主义核心价值观践行教师的职责和使命》、《厉行节约、反对浪费》、《绝代天骄、红色史诗》等党课，组织党员干部学习了《习近平关于党的群众路线教育活动》、《厉行节约反对浪费》、《论群众路线》等论述摘编，党员干部的工作积极性和主动性大有改观。领导深入基层，领着老师一起研究，进课堂为老师点评指导，上网络为老师找资料，开专题会组织教师研究分析问题，教学研究和课题研究都有了实效性。打印纸张及办公用品管理有了管理制度，管盘子工程也落实得不错。公款吃喝也得到杜绝。党员干部的服务意识更浓了。如班主任是身体不好，高书记等领导和党员亲自为教师代课；为了不影响学生上课，运动会训练利用午休时间排练等。如今学校管理上更完善，实实在在做事的人也多了，四风问题明显好转。
三、深入开展“三服务”活动，提高教育教学质量 学校也是我区的窗口单位，学生是我们服务的重点，服务质量也影响新区在群众中的形象，怎样使教育让家长满意，让学生满意，培养更多的人才，是做教师的任务。
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