篇一：自我介绍
自我介绍
尊敬的贵公司领导：
您好！很荣幸能向各位自我介绍！我是新疆工程学院 电气与信息工程系 电气自动化专业的学生！我叫周阳，周围的周，阳光的阳。寓意着 周围充满阳光。和谐与正能量。
我比较喜欢电脑，利用空闲时间，学习并考取了计算机一级证书，现在能熟练运用Word、Office、excel等办公软件。
在大学几年获得过“优秀运动员”、“社会实践先进个人”等荣誉称号。15年参加了新工院业余党校学习，并顺利结业！
由于我是大学应届毕业生，所以在实践和工作方面有所欠缺，我会在以后的生活工作中努力完善自己。
在即将走上社会岗位之际，允许我毛遂自荐，期盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，领略你公司之魅力，才赋禀质为您效力。
周阳 11-3+2A
篇二：诙谐自我介绍
很多人都会打趣的说，怎么你爹妈给你取了这样的一个名字，然后我一本正经的回答她们，
这样多好啊，经常能在电视剧里听到自己的名字，那些丫鬟啊什么的不都叫小梅的么。哈，
虽然我的名字不好听，但是好记么。属于非典型射手座，性格中有着极端矛盾的因子，时而
沉默寡言时而侃侃而谈，温温婉婉却也桀骜不驯，有着射手乐观、对人生充满理想、正直坦
率的天性，也有着不属于射手的安静。喜欢一群人狂欢，也中意一个人发呆。初见时，像是
心直口快且乐观的人，对于工作，即使最细微的部分也不会放心；但是，日常生活中，意料
之外的懒散，不会太在意四周的事，或者丢东落西，甚至有些大大咧咧。笑点低，一些小事
总让我乐不可支，以致朋友们都说以后看喜剧片不搞笑的话就看我笑，我比喜剧片更搞笑；
泪点更低，记得《唐山大地震》上映的时候，在影院里眼泪掉的稀里哗啦，散场之后，囧到
不敢出场。
我最喜欢的还是看书，在电子书籍普及的这个时代，固执的选择纸质书籍，喜欢手翻过
书页的感觉，喜欢书中散发的油墨香味，喜欢在午后倒上一杯茶，在冬日的暖阳下沉浸在书
籍带来的乐趣中。闲暇时看些电影，游走在别人的故事中，听别人的快乐悲伤，看别人的相
见分离，和他们体味差不多的感动，快乐，震撼，因为人生际遇的不同让我看到了不同的人
生。
这就是我。真实坦率简单纯粹，快乐工作，快乐生活。你，记住我的名字了吗？篇二：
自我介绍幽默大全 自我介绍幽默大全oh！glad to meet you 。我姓张名乃千，你想和我交朋友吗？别急，先听听我的个人介
绍吧。我的年龄吗，从出生到现在已经度过了十二个“六一”儿童节了。至于个子，哎，
你别看我的个子不算高，可我的体重可不轻，我现在是??呀，对了，体重要保密，不然我
说出来，你一定会笑掉大牙的，那我以后可怎么见熟人呀！别看我胖，可我的五官长得非凡
端正。看，一张国字脸，双眼皮下两只黑葡萄般的大眼睛里装满了调皮，眼睛下面笔挺的鼻
子像雕塑的，嘴巴不大也不小，且能说会道，因此老爸老说我长大能当小品演员。说到我的
五官，大家还送我一个雅号——“五官正”，你先别笑，说实话，我现在可不想和中共中心的
纪委书记吴官正比个高低，我这个小毛孩能有什么水平呀。不过，等我长大了??这个是后
话，今天先不谈了吧。说到性格，我可是一个顶活泼的小男孩，但正因为这个“活泼”，
也给我引出了一连串的“故事”。有一次，老师在讲第32课《观潮》一文时，我忽然想起暑
假跟老爸去海宁市看潮的情景，于是我这张嘴就守不住了，待老师转身在黑板写字时，我马
上把头射向同桌，刚刚张开嘴巴，没想到老师会忽然转身，我的结局你可想而知了。就为这
上课说话，我不知挨过老师的多少批评。可是，你也不要小瞧我，假如你再听听我的优点，
就会眉开眼笑了。看，上课积极举手发言的有我，作业每次都很优秀的有我，每次大型考试
名列前茅的有我，每学期学校表扬的“优秀学生干部”有我??怎么样，我的优点可比缺点
多吧。要说我的爱好爱好，“书虫”可是我的又一雅号。你瞧，早晨睁开眼必读书，吃饭
时间也读书，每晚睡觉前常抱书入睡，对于我来说，有时看书比吃饭都重要。而且我的床上
除了书还是书，老妈曾调侃我生活在书的“围城”里，说我是“伟人毛泽东”的忠实模拟者。
唉，说得我心里美滋滋的，谁叫我一时也离不开让我快乐让我忧虑让我充实让我进步的好朋
友——书呢。另外，我也非常喜欢书法和画画，不信，你可以到我家看看，墙壁上，屋门上
都有我的五颜六色、多姿多彩的“大作”，保证让你大饱眼福。这就是我，一个你还感爱
好的小男孩吧，怎么样？你想和我交朋友吗？我做梦都想“朋友满天下”呢俺姓张。俺为什
么不姓王不姓李偏要姓张呢？嘁，这么简单的常识都不懂：因为俺闺女姓张呀！ 俺的名字就不告诉大家了吧，怕说了你们也记不住。你们就记俺的绰号好了，俺绰号叫
“中老年妇女的偶像”。真的骗你是小狗，虽说俺活得很有勇气，可俺长得实在太遗憾了。就
连俺的宝贝闺女都长跪不起的哭求：“老爸呀，长得丑真的不是你的错，可你千不
该万不该，不该偷偷从家里溜出来吓人家小孩啊！”咳，瞧我这傻闺女，你怎么啥都实话
实说呢？各位父老乡亲，俺这里有礼了，请大家多提宝贵意见，下次出生时俺一定及时修正！你问俺是男的还是女的？炖母鸡（对不起）啦，这是俺的个人隐私，俺绝对不能告诉你。
俺要是告诉了你，俺就不是男子汉大丈夫了。怎么着？你想打俺？打死俺俺也不说。你把俺
打死了，俺还怎么开口说呀！下面就谈谈俺的年龄问题。俺闺女今年7岁了，俺只比俺闺
女老那么一点点儿。这一点点儿到底是多少？嘿嘿，是32岁。 俺闺女老嫌俺个头长得矮。其实，俺只比闻名世界的篮球巨星姚明矮那么一点点儿。这
一点点儿到底是多少？嘿嘿，是60公分。 你问俺有什么特长？不是跟你吹，俺的特长可多了，最让俺感到骄傲的是唱歌和100米
短跑。
先说唱歌。俺的男高音那是贼好听，早已名扬全球啦!凡是常闹鬼的地方都纷纷高薪聘请
俺去唱歌。俺只要开口唱上一两句，不管多恐怖的鬼都会立马口吐白沫栽倒在地——额滴神
啊，那些可怜的魔鬼全被俺优美的歌声给吓死啦！再说100米短跑。俺经常在东操场和两位世界著名 华裔短跑女运动员进行紧张激烈的角逐，虽然累的俺左腿骨折右腿抽筋，可俺不畏强敌，
咬牙切齿紧闭眼睛一路狂奔，每次都以优异的成绩一举夺得第三名！你想知道都有哪些优秀
选手跟俺同场竞技吗？在俺告诉你之前，你可要扶稳坐好喽，因为她们的名气实在是太大了，
俺怕说出来把你给吓着。请大家前后左右瞧一瞧，看一看，还有谁没有扶稳？还有谁没有坐
好？赶紧提醒他们，这可真不是闹着玩的，这是人命关天的大事！大家一定要严肃认真地听，
谁也不许笑。俺真的要说了，俺马上要说了，俺再强调一遍，谁要是被吓傻了俺可不负责任！
那俺就实话告诉你吧，这两位著名运动员呀，一个是俺老婆，一个是俺闺女!! 在一些公开课
上，我们常见到，课前老师与学生进行充分的交流、沟通；特别是借班上课的，老师与学生
彼此都不熟悉，又是到了一个新的环境（如大会堂），心理难免有些紧张、恐惧或不安。那么
作为教师又如何在短短的几分钟里，通过与学生的沟通，消除紧张情绪，使学生马上进入学
习状态，营造一种宽松、和谐的学习环境呢？这个学期，笔者赴温州等地听了30余节公开课，
各个名师在这个问题上的做法，值得我们学习与借鉴，现将其中的教学片断摘录如下，略加
评析。
一、介绍型（ 长方体和立方体的练习课 潘小明 ） 师：你们认识我吗？
生：不认识！
师：我姓潘，名字呢，就是我们数学书上频繁出现的那个名字，猜一猜，叫什么？（生
开始猜，并猜到叫小明）所以你们叫我——潘小明（生的不经意的回答引发了在座听课老师
的大笑）
师：我不仅教数学，还教什么，猜一猜？（语文、数学、音乐，学生并没有猜到；然而
教师的谜底却出乎大家的意料：我不仅教数学，还教你们怎样做人，做一个怎样的人！）师又说：你们觉得我这个教师的形象如何？（“大方”，“教学方法先进”，“幽默”等，分
别有学生回答到）
师：好，我上课尽可能的用幽默的方式进行教学，不过我上课有一个特点，我是不教的！
（啊！又是一句意外??） 评析：“第一印象”是非常重要的，如何在初次见面时，就成功的把自己介绍给学生，使
学生能够接纳自己，是成功上好一节课的前提。与教师有关的信息是学生最感兴趣的话题，
不管是老师的姓名，还是教师的形象，他们都有强烈的好奇心。潘老师在课前，用了两个“猜
一猜”和一句“我是不教的”，激发了学生对教师进一步了解的兴趣，巧妙得将自己的信息介
绍给学生。就在学生猜的过程中，他们实际上也就消除了紧张的情绪，拉近了学生与老师沟
通的距离。再加上潘老师那幽默的语言和丰富的表情，使学生感到，给我们上课的仿佛是并
不陌生的“老朋友”。使学生一上课就被深深地吸引住，取得了先声夺人的效果。研究者表明，
好奇心是兴趣的先导，是人们积极探求新奇事物的倾向，也是人类认识世界的动力之一，对
于形成动机有着重要的作用；如果学生一旦对老师产生“好感”，而被老师的独特魅力所吸引
的话，那么老师接下来的教学自然会水到渠成。
二、表扬型（荷花 单群群 ） 师：我听说三（3）班的同学是非常勇敢的，那你们真的勇敢吗？学生迟疑了一下，只有
少数的学生说：勇敢。师见状就说：怎么这样没信心，这样胆小，你们勇敢吗？全班齐声：
勇敢！师：好！那你们说说，在这堂课上，怎样表现才算勇敢？接着就让学生说说怎样表现
才算勇敢。这课还有另外一个特点：每当学生泄气、不敢发表自己的见解时，单老师就用一
句“勇敢的你在那里”来调动了学生积极性，也收到良好的教学效果。课中，我们惊奇的发
现，这句话果然管用，学生表现果真勇敢。评析：马克·土温说过：只凭一句表扬，可以让我快乐两个月。的确，每个人都需要得
到别人的表扬与赞赏，尤其是小学生。单老师抓住了学生的这个心理特点，创造了一个每人
都希望自己是勇敢的人的教学情境。一句表扬，一句激励，寥寥数语，学生的情绪一下子被
感染，从而激发了学生的自豪感和上进心。就这样，形成了一个平等、和谐、轻松、积极向
上的学习氛围，这也为课的开始奠定了基调。其实，学生在课堂上如果得到表扬，赢得教师
的肯定，他们就会产生一种自我实现的幸福感，自尊心和自信心由此大大增强，为了争取更
大的成功，他们学习的积极性、主动性也自然得到提高。
三、交待型（有趣的物体搭配吴正宪）师：往下看，发现什么？（人可真多啊！）这么多的老师来听课，我们该怎么办？ 生；
回答时声音要响亮。
师：对，声音响亮；但现在只有2个话筒，怎么办？生：谁说话时，把话筒传过去。接着交待：①上课要小组合作的时候，分4人一小组，并征求大家这样是否可行；（是）②小组要有组长、记录员等，你们有吗？（有） ③还要每小组有两块橡皮、一把直尺、两支笔都有吗？（有） ④并让学生用半分钟的时间商量每人在小组里该做什么。（学生商量）评析：吴老师在课前不厌其烦的交待了上课时每人该做些什么以及注意点，特别是要学
生用“半分钟的时间商量每人在小组里该做什么”更是值得我们学习。这样的交待，一方面
保证保证上课顺利、流畅的进行下去的；另一方面，也使得学生知道在上课时自己该做什么
有了一个明确的方向，从而增强了课堂教学效果。
四、游戏型 （数字的学问 朱旭芬） 师：我们先来做一个游戏好吗？师：这个游戏主要是测一测大家的反应速度如何，规则是——我说“1”男同学起 立，我说“2”女同学起 立；看谁反应最快！师开始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1??师喊的速度随着加快。 学生很投入，但老师喊的速度加快时就跟不上，于是发出一阵阵笑声，游戏也随着结
束??。
师：在刚才的游戏中，数字“1”代表什么？ 生：代表男同学。
??
评析：游戏是孩子们的天生本性，每个小学生都喜欢做游戏的。为了 激发学生的兴趣，
满足其好玩、好奇、好动、好胜等心理需要，课堂上做一些游戏也是必要。朱老师在课前选
择了与学生进行沟通的特殊方式——做游戏。通过它来调节课堂气氛，消除紧张情绪，增进
师生的友谊。同时它也蕴含着本课的内容：不同的数字代表着不同的含义。
五、新课导入型（观察物体 陈欢）师：你们认识我吗？生：不认识。师：我姓陈，你们叫我 ——陈老师（生回答）师：现
在我把自己介绍给你们，你们呢，也介绍介绍自己吧！生开始介绍??，师趁机打断，问：
这样介绍是不是太慢？那么怎样介绍呢？生回答：可以在把自己介绍的同时，也把前后、左
右同学介绍给大家。师指名介绍??。 评析：陈老师从介绍入手，与学生进行沟通交流。在学生介绍过程中，发现一个个的介
绍方法太慢，从而引发学生思考争取一种新的介绍方法：把前后左右的同学介绍给大家，使
学生明白同一个人由于不同的学生介绍，其位置会发生变化的。一方面，通过学生的自我介
绍，消除学生与教师的陌生感，缩短心理距离，使学生能尽快地适应新环境，走近老师。另
一方面，渗透了本课的内容，即观察物体时，不同的地方观察到的物体是不同的。在无意间
复习了以前学过的一些内容。在导人新课之始，教师通过提出符合学生认知水平，又是常理
性的问题“自我介绍”，把学生巧妙地引入问题情境，从而有效地激发学生的学习动机，调动
学生积极思维、主动求知。上课前如何与学生沟通，选择怎样沟通方式，可谓是各师各法，各有不同。但他们相同
的是，师生之间的信息沟通、情感交流都是在不经意之间完成的，犹如聊天一般，彼此没有
心理负担。教师以独具匠心的设计，细腻灵活的诱导，将学生推上自主学习、交流的舞台。
学生自始至终置身于教师为其创设的情境之中，兴趣盎然，积极主动地参与探讨、质疑等教
学活动。大家好。。。。大家应该不认识我吧~~我想我的知名度没那么高。。。身为你们的老师我还是
比较有自知之明滴~说了半天都没说名字呢！我的名字是某某某，希望大家不要随便给我起外
号噢~会伤了我的心。。。。今后我们要相处一年，希望你们配合我，我也会尽我最大的努力叫
你们的。。。 教师幽默，也有小技巧在平时的教学实践中，经常见到这样的情形：一些教师态度严肃、讲话语调刻板或常以
树立“师道尊严”为己任，导致师生关系紧张。而篇三：诙谐幽默的个性自我介绍 诙谐幽默的个性自我介绍诙谐幽默总能让你拉进与陌生人之间的距离，不管在什么情况下，只要你够幽默，你一
定是出类拔萃的一类。因此做自我介绍也不例外。但下面的部分自我介绍，仅供娱乐。 个位同仁好！小女初长成，学得深闺中；课业语文马马虎虎，相对数学一塌糊涂；承蒙
大家关爱有佳，得以在此一展风姿，真是兴会兴会。 陪人聊天，每字6毛，标点符号半价收费，千字以上打8折! 先付款，后聊天，款到即聊。对待非专业人士，偶不承担主动交谈义务。网络虚假，若
受伤、受骗，偶不承担任何责任。 1980年中国制造，长178cm，净重66kg。采用人工智能，各部分零件齐全，运转稳定，
经二十多年的运行，属质量信得过产品。该“产品”手续齐全，无限期包退包换。现因发展
需要，诚招志同道合者，共同研制开发第二代语言聊天软件，有意者请联系！每个女人都是为爱而折翼的天使，她们来到人间，就再也回不去天堂了，所以需要男人
好好的珍惜。
我也是天使，不过降落的时候不小心脸先着地了，回不去天堂是因为体重的原因。 还好，我还有一颗天使的心，善良、仁爱。 人还不错，除了长的帅点以外，也没什么缺点了！ 我有时候觉得，自己其实不太帅。但有一天，我被一群女孩子围住，她们说我帅，我不
承认，她们就打我，还说我虚伪。 我是宇宙超级网虫，欢迎你打我、骂我、k我、扁我、踢我、踹我、揍我，甚至把我煮、
煎、炒、炸、焖、炖、红烧、清蒸、干褊、水煮??我都毫无怨言，但前提是：这个人必须是
天底下最最漂亮、可爱、美丽、温柔、善良、贤惠、有气质的大美女--某某（女友名字） 别看资料(material)，看聊效！！！ 曾经有个女孩子要与我共赴黄泉--“你再不还我钱,我就和你同归于尽!”曾经有个女孩子与我相约到下辈子--“想追求我?下辈子吧!” 曾经有个女孩子肯为
我而死--“跟你在一起,我宁愿死!”家穷人丑，一米四九。小学文化，农村户口。破屋三间，薄田一亩。冷锅热灶，老婆没
有。一年四季，药不离口，今日上网，广征女友，革命路上，并肩携手~~ 女口果人尔能看日月白这段言舌，那言兑日月人尔白勺目艮目青有严重白勺散光我想要个健康平凡的，会炒番茄鸡蛋的，会操作洗衣机的，脸上可能还有点小雀斑的，
见到生人会脸红的，知道酱油多少钱一瓶的，在我把大米扛回家时会帮我擦擦汗的那么一个
姑娘。这样的要求，高不高？如果真的有那么一个姑娘，那么神啊，我祈求你赐我一个吧！小人本住在黄河的一边，家中有屋又有田，生活乐无边。自从有了oicq，它占我时间夺
我钱，逼我卖楼又卖田，流落在街边??各位朋友可怜我，陪我聊聊天！聊聊天！篇四：诙谐
幽默的个性自我介绍诙谐幽默的个性自我介绍诙谐幽默总能让你拉进与陌生人之间的距离，不管在什么情况下，只要你够幽默，你一
定是出类拔萃的一类。因此做自我介绍也不例外。但下面的部分自我介绍，仅供娱乐。 个位同仁好！小女初长成，学得深闺中；课业语文马马虎虎，相对数学一塌糊涂；承蒙
大家关爱有佳，得以在此一展风姿，真是兴会兴会。 陪人聊天，每字6毛，标点符号半价收费，千字以上打8折! 先付款，后聊天，款到即聊。对待非专业人士，偶不承担主动交谈义务。网络虚假，若
受伤、受骗，偶不承担任何责任。 1980年中国制造，长178cm，净重66kg。采用人工智能，各部分零件齐全，运转稳定，
经二十多年的运行，属质量信得过产品。该“产品”手续齐全，无限期包退包换。现因发展
需要，诚招志同道合者，共同研制开发第二代语言聊天软件，有意者请联系！每个女人都是为爱而折翼的天使，她们来到人间，就再也回不去天堂了，所以需要男人
好好的珍惜。
我也是天使，不过降落的时候不小心脸先着地了，回不去天堂是因为体重的原因。 还好，我还有一颗天使的心，善良、仁爱。 人还不错，除了长的帅点以外，也没什么缺点了！ 我有时候觉得，自己其实不太帅。但有一天，我被一群女孩子围住，她们说我帅，我不
承认，她们就打我，还说我虚伪。 我是宇宙超级网虫，欢迎你打我、骂我、k我、扁我、踢我、踹我、揍我，甚至把我煮、
煎、炒、炸、焖、炖、红烧、清蒸、干褊、水煮??我都毫无怨言，但前提是：这个人必须是
天底下最最漂亮、可爱、美丽、温柔、善良、贤惠、有气质的大美女--某某（女友名字） 别看资料，看聊效！！！ 曾经有个女孩子要与我共赴黄泉--“你再不还我钱,我就和你同归于尽!” 曾经有个
女孩子与我相约到下辈子--“想追求我?下辈子吧!” 曾经有个女孩子肯为我而死--“跟你在一起,我宁愿死!” 家穷人丑，一米四九。小学文化，农村户口。破屋三间，薄田一亩。冷锅热灶，老婆没
有。一年四季，药不离口，今日上网，广征女友，革命路上，并肩携手~~
篇三：爆笑自我介绍
幽默搞笑的自我介绍
我貌赛潘安，义超关羽，智胜孔明，上知天文，下晓地理，出口成章，提笔成文，懂阴
阳，测八卦，知奇门，晓遁甲的，大豪杰，大英雄，大剑客，大宗师，人称山崩地裂水倒流，
赶浪无丝鬼见愁，前无古人，后无来者的，天下第一——“帅”呀~~是这段吧! 自己的主持人观点：电视是一扇窗，当你打开着扇窗时，你我之间就开始了真诚的交流，
主持对我来说是一个无限广阔的魅力空间，我心甘愿为他付出，为他去奉献 赛前宣言：这次挑战主持人真可是对手如云，不管我今天的胜负如何，我都要把最好的
一面展现给观众朋友
选手心语：我喜欢挑战自我，喜欢在强手之中找到自己的位置，如果胜利我会嫣然一笑，
如果失败我会得到更大的动力，争取更大的成功.篇二：自我介绍幽默大全自我介绍幽默大全oh！glad to meet you 。我姓张名乃千，你想和我交朋友吗？别急，先听听我的个人介
绍吧。我的年龄吗，从出生到现在已经度过了十二个“六一”儿童节了。至于个子，哎，
你别看我的个子不算高，可我的体重可不轻，我现在是??呀，对了，体重要保密，不然我
说出来，你一定会笑掉大牙的，那我以后可怎么见熟人呀！别看我胖，可我的五官长得非凡
端正。看，一张国字脸，双眼皮下两只黑葡萄般的大眼睛里装满了调皮，眼睛下面笔挺的鼻
子像雕塑的，嘴巴不大也不小，且能说会道，因此老爸老说我长大能当小品演员。说到我的
五官，大家还送我一个雅号——“五官正”，你先别笑，说实话，我现在可不想和中共中心的
纪委书记吴官正比个高低，我这个小毛孩能有什么水平呀。不过，等我长大了??这个是后
话，今天先不谈了吧。说到性格，我可是一个顶活泼的小男孩，但正因为这个“活泼”，
也给我引出了一连串的“故事”。有一次，老师在讲第32课《观潮》一文时，我忽然想起暑
假跟老爸去海宁市看潮的情景，于是我这张嘴就守不住了，待老师转身在黑板写字时，我马
上把头射向同桌，刚刚张开嘴巴，没想到老师会忽然转身，我的结局你可想而知了。就为这
上课说话，我不知挨过老师的多少批评。可是，你也不要小瞧我，假如你再听听我的优点，
就会眉开眼笑了。看，上课积极举手发言的有我，作业每次都很优秀的有我，每次大型考试
名列前茅的有我，每学期学校表扬的“优秀学生干部”有我??怎么样，我的优点可比缺点
多吧。要说我的爱好爱好，“书虫”可是我的又一雅号。你瞧，早晨睁开眼必读书，吃饭
时间也读书，每晚睡觉前常抱书入睡，对于我来说，有时看书比吃饭都重要。而且我的床上
除了书还是书，老妈曾调侃我生活在书的“围城”里，说我是“伟人毛泽东”的忠实模拟者。
唉，说得我心里美滋滋的，谁叫我一时也离不开让我快乐让我忧虑让我充实让我进步的好朋
友——书呢。另外，我也非常喜欢书法和画画，不信，你可以到我家看看，墙壁上，屋门上
都有我的五颜六色、多姿多彩的“大作”，保证让你大饱眼福。这就是我，一个你还感爱
好的小男孩吧，怎么样？你想和我交朋友吗？我做梦都想“朋友满天下”呢俺姓张。俺为什
么不姓王不姓李偏要姓张呢？嘁，这么简单的常识都不懂：因为俺闺女姓张呀！ 俺的名字就不告诉大家了吧，怕说了你们也记不住。你们就记俺的绰号好了，俺绰号叫
“中老年妇女的偶像”。真的骗你是小狗，虽说俺活得很有勇气，可俺长得实在太遗憾了。就
连俺的宝贝闺女都长跪不起的哭求：“老爸呀，长得丑真的不是你的错，可你千不该万不该，不该偷偷从家里溜出来吓人家小孩啊！”咳，瞧我这傻闺女，你怎么啥都实话
实说呢？各位父老乡亲，俺这里有礼了，请大家多提宝贵意见，下次出生时俺一定及时修正！你问俺是男的还是女的？炖母鸡（对不起）啦，这是俺的个人隐私，俺绝对不能告诉你。
俺要是告诉了你，俺就不是男子汉大丈夫了。怎么着？你想打俺？打死俺俺也不说。你把俺
打死了，俺还怎么开口说呀！下面就谈谈俺的年龄问题。俺闺女今年7岁了，俺只比俺闺
女老那么一点点儿。这一点点儿到底是多少？嘿嘿，是32岁。 俺闺女老嫌俺个头长得矮。其实，俺只比闻名世界的篮球巨星姚明矮那么一点点儿。这
一点点儿到底是多少？嘿嘿，是60公分。 你问俺有什么特长？不是跟你吹，俺的特长可多了，最让俺感到骄傲的是唱歌和100米
短跑。
先说唱歌。俺的男高音那是贼好听，早已名扬全球啦!凡是常闹鬼的地方都纷纷高薪聘请
俺去唱歌。俺只要开口唱上一两句，不管多恐怖的鬼都会立马口吐白沫栽倒在地——额滴神
啊，那些可怜的魔鬼全被俺优美的歌声给吓死啦！再说100米短跑。俺经常在东操场和两位世界著名 华裔短跑女运动员进行紧张激烈的角逐，虽然累的俺左腿骨折右腿抽筋，可俺不畏强敌，
咬牙切齿紧闭眼睛一路狂奔，每次都以优异的成绩一举夺得第三名！你想知道都有哪些优秀
选手跟俺同场竞技吗？在俺告诉你之前，你可要扶稳坐好喽，因为她们的名气实在是太大了，
俺怕说出来把你给吓着。请大家前后左右瞧一瞧，看一看，还有谁没有扶稳？还有谁没有坐
好？赶紧提醒他们，这可真不是闹着玩的，这是人命关天的大事！大家一定要严肃认真地听，
谁也不许笑。俺真的要说了，俺马上要说了，俺再强调一遍，谁要是被吓傻了俺可不负责任！
那俺就实话告诉你吧，这两位著名运动员呀，一个是俺老婆，一个是俺闺女!! 在一些公开课
上，我们常见到，课前老师与学生进行充分的交流、沟通；特别是借班上课的，老师与学生
彼此都不熟悉，又是到了一个新的环境（如大会堂），心理难免有些紧张、恐惧或不安。那么
作为教师又如何在短短的几分钟里，通过与学生的沟通，消除紧张情绪，使学生马上进入学
习状态，营造一种宽松、和谐的学习环境呢？这个学期，笔者赴温州等地听了30余节公开课，
各个名师在这个问题上的做法，值得我们学习与借鉴，现将其中的教学片断摘录如下，略加
评析。
一、介绍型（ 长方体和立方体的练习课 潘小明 ） 师：你们认识我吗？
生：不认识！
师：我姓潘，名字呢，就是我们数学书上频繁出现的那个名字，猜一猜，叫什么？（生
开始猜，并猜到叫小明）所以你们叫我——潘小明（生的不经意的回答引发了在座听课老师
的大笑）
师：我不仅教数学，还教什么，猜一猜？（语文、数学、音乐，学生并没有猜到；然而
教师的谜底却出乎大家的意料：我不仅教数学，还教你们怎样做人，做一个怎样的人！）师又说：你们觉得我这个教师的形象如何？（“大方”，“教学方法先进”，“幽默”等，分
别有学生回答到）
师：好，我上课尽可能的用幽默的方式进行教学，不过我上课有一个特点，我是不教的！
（啊！又是一句意外??） 评析：“第一印象”是非常重要的，如何在初次见面时，就成功的把自己介绍给学生，使
学生能够接纳自己，是成功上好一节课的前提。与教师有关的信息是学生最感兴趣的话题，
不管是老师的姓名，还是教师的形象，他们都有强烈的好奇心。潘老师在课前，用了两个“猜
一猜”和一句“我是不教的”，激发了学生对教师进一步了解的兴趣，巧妙得将自己的信息介
绍给学生。就在学生猜的过程中，他们实际上也就消除了紧张的情绪，拉近了学生与老师沟
通的距离。再加上潘老师那幽默的语言和丰富的表情，使学生感到，给我们上课的仿佛是并
不陌生的“老朋友”。使学生一上课就被深深地吸引住，取得了先声夺人的效果。研究者表明，
好奇心是兴趣的先导，是人们积极探求新奇事物的倾向，也是人类认识世界的动力之一，对
于形成动机有着重要的作用；如果学生一旦对老师产生“好感”，而被老师的独特魅力所吸引
的话，那么老师接下来的教学自然会水到渠成。
二、表扬型（荷花 单群群 ） 师：我听说三（3）班的同学是非常勇敢的，那你们真的勇敢吗？学生迟疑了一下，只有
少数的学生说：勇敢。师见状就说：怎么这样没信心，这样胆小，你们勇敢吗？全班齐声：
勇敢！师：好！那你们说说，在这堂课上，怎样表现才算勇敢？接着就让学生说说怎样表现
才算勇敢。这课还有另外一个特点：每当学生泄气、不敢发表自己的见解时，单老师就用一
句“勇敢的你在那里”来调动了学生积极性，也收到良好的教学效果。课中，我们惊奇的发
现，这句话果然管用，学生表现果真勇敢。评析：马克·土温说过：只凭一句表扬，可以让我快乐两个月。的确，每个人都需要得
到别人的表扬与赞赏，尤其是小学生。单老师抓住了学生的这个心理特点，创造了一个每人
都希望自己是勇敢的人的教学情境。一句表扬，一句激励，寥寥数语，学生的情绪一下子被
感染，从而激发了学生的自豪感和上进心。就这样，形成了一个平等、和谐、轻松、积极向
上的学习氛围，这也为课的开始奠定了基调。其实，学生在课堂上如果得到表扬，赢得教师
的肯定，他们就会产生一种自我实现的幸福感，自尊心和自信心由此大大增强，为了争取更
大的成功，他们学习的积极性、主动性也自然得到提高。
三、交待型（有趣的物体搭配吴正宪）师：往下看，发现什么？（人可真多啊！）这么多的老师来听课，我们该怎么办？ 生；
回答时声音要响亮。
师：对，声音响亮；但现在只有2个话筒，怎么办？生：谁说话时，把话筒传过去。接着交待：①上课要小组合作的时候，分4人一小组，并征求大家这样是否可行；（是）②小组要有组长、记录员等，你们有吗？（有） ③还要每小组有两块橡皮、一把直尺、两支笔都有吗？（有） ④并让学生用半分钟的时间商量每人在小组里该做什么。（学生商量）评析：吴老师在课前不厌其烦的交待了上课时每人该做些什么以及注意点，特别是要学
生用“半分钟的时间商量每人在小组里该做什么”更是值得我们学习。这样的交待，一方面
保证保证上课顺利、流畅的进行下去的；另一方面，也使得学生知道在上课时自己该做什么
有了一个明确的方向，从而增强了课堂教学效果。
四、游戏型 （数字的学问 朱旭芬） 师：我们先来做一个游戏好吗？师：这个游戏主要是测一测大家的反应速度如何，规则是——我说“1”男同学起 立，我说“2”女同学起 立；看谁反应最快！师开始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1??师喊的速度随着加快。 学生很投入，但老师喊的速度加快时就跟不上，于是发出一阵阵笑声，游戏也随着结
束??。
师：在刚才的游戏中，数字“1”代表什么？ 生：代表男同学。
??
评析：游戏是孩子们的天生本性，每个小学生都喜欢做游戏的。为了 激发学生的兴趣，
满足其好玩、好奇、好动、好胜等心理需要，课堂上做一些游戏也是必要。朱老师在课前选
择了与学生进行沟通的特殊方式——做游戏。通过它来调节课堂气氛，消除紧张情绪，增进
师生的友谊。同时它也蕴含着本课的内容：不同的数字代表着不同的含义。
五、新课导入型（观察物体 陈欢）师：你们认识我吗？生：不认识。师：我姓陈，你们叫我 ——陈老师（生回答）师：现
在我把自己介绍给你们，你们呢，也介绍介绍自己吧！生开始介绍??，师趁机打断，问：
这样介绍是不是太慢？那么怎样介绍呢？生回答：可以在把自己介绍的同时，也把前后、左
右同学介绍给大家。师指名介绍??。
评析：陈老师从介绍入手，与学生进行沟通交流。在学生介绍过程中，发现一个个的介
绍方法太慢，从而引发学生思考争取一种新的介绍方法：把前后左右的同学介绍给大家，使
学生明白同一个人由于不同的学生介绍，其位置会发生变化的。一方面，通过学生的自我介
绍，消除学生与教师的陌生感，缩短心理距离，使学生能尽快地适应新环境，走近老师。另
一方面，渗透了本课的内容，即观察物体时，不同的地方观察到的物体是不同的。在无意间
复习了以前学过的一些内容。在导人新课之始，教师通过提出符合学生认知水平，又是常理
性的问题“自我介绍”，把学生巧妙地引入问题情境，从而有效地激发学生的学习动机，调动
学生积极思维、主动求知。上课前如何与学生沟通，选择怎样沟通方式，可谓是各师各法，各有不同。但他们相同
的是，师生之间的信息沟通、情感交流都是在不经意之间完成的，犹如聊天一般，彼此没有
心理负担。教师以独具匠心的设计，细腻灵活的诱导，将学生推上自主学习、交流的舞台。
学生自始至终置身于教师为其创设的情境之中，兴趣盎然，积极主动地参与探讨、质疑等教
学活动。大家好。。。。大家应该不认识我吧~~我想我的知名度没那么高。。。身为你们的老师我还是
比较有自知之明滴~说了半天都没说名字呢！我的名字是某某某，希望大家不要随便给我起外
号噢~会伤了我的心。。。。今后我们要相处一年，希望你们配合我，我也会尽我最大的努力叫
你们的。。。 教师幽默，也有小技巧在平时的教学实践中，经常见到这样的情形：一些教师态度严肃、讲话语调刻板或常以
树立“师道尊严”为己任，导致师生关系紧张。而篇三：比较搞笑的自我介绍比较搞笑的自我介绍 我是个成熟男人
但是我的长相显年轻
体形魁梧，给人一种大哥的感觉我事业成功，是个老板走到哪里都拎着笔记本我坐的车比林肯车还宽敞
多年在北京大学的熏陶，成就了我的文化品位我闲遐时研究中国古代史，尤其是清史我也跟得上时代的潮流经常看美国电影
特别是那种探讨人生的社会伦理片 喜欢揣摩电影人物的心理活动经常跟上流社会打交道，我很厌烦 所以也经常体察下情
我很关心普通老百姓的生活细节关心老百姓的富裕水平我注意调节贫富不均
引起社会的强烈反响
听说有人想采访我
这种采访我以前做得太多了就去外地躲清静
正好修身养性
你们知道，我这个层次的人是肯定不会坐火车去的
不过因为我的名气太大，全国都知道我还是被请去做访谈
还管吃管住
免费健身
回来后我经常上网
我对理想伴侣的要求并不高你来了以后我会给你吃很多冰激淋 也要跟你一起建立家庭我绝不会对你强硬
晚上要跟你一起看星星
亲爱的你来吧，你第一眼看到我，就会很满足！ 这样描述，正好是你梦寐以求的人生伴侣，于是当天就见面了 见面以后才发现，原来他说的跟现实有出入。可是当我问他为什么要骗人，他却把他的
自我介绍拿出来，一句一句给我解释，我才发现原来。。。。。。注释版：
我是个成熟男人---------------------------57岁 但是我的长相显年轻-----------------------满脸粉刺体形魁梧，给人一种大哥的感觉--------------武松的大哥我事业成功，是个老板----------------------冷饮摊老板走到哪里都拎着笔记本---------------------是记录冷饮销售量的笔记本 我坐的车
比林肯车还宽敞-------------------公共汽车多年在北京大学的熏陶，成就了我的文化品位----曾在未名湖旁边卖冷饮 我闲遐时研
究中国古代史，尤其是清史---------爱看《还珠格格》 经常看美国电影---------------------------美国a片特别是那种探讨人生的社会伦理片------------乱伦a片 喜欢揣摩电影人物的心理活动----------------经常幻想自己是a片主人公 经常跟上
流社会打交道，我很厌烦------------北大校长多次跟我讲： “湖边禁止摆摊！” 所以也经常体察下情------------------------只好去居民小区摆摊 我很关心普通老百姓的生活细节--------------看谁家门窗没关好关心老百姓的富裕水平---------------------入室以后，看有哪些值钱的东西 我注意
调节贫富不均------------------------把值钱的东西拿回自己家 引起社会的强烈反响------------------------小区居民对连环盗窃案既愤怒又恐惧
听说有人想采访我--------------------------警察要来抓我问话这种采访我以前做得太多了-------------------被抓过很多次就去外地躲清静-----------------------------逃窜 正好修身养性-------------修理跳窗时落下的伤口，养几个性伙伴 你们知道，我这个层次的人是肯定不会坐火车去的----骑三轮车去天津 不过因为我的名气太大，全国都知道我----上了公安部的“全国追逃”互联网 还是被
请去做访谈--------------------------终于被抓还管吃管住-------------------------------三年有期徒刑 免费健身----------------------------------劳动改造 回来后我经常上网--------------------------继续找419 对理想伴侣的要求并不高-------------------只要比我高就可以
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