篇一：微信语录
无论世界变得如何奢华，我还是喜欢俭省。这已经变得和金钱没有很密切的关系，只是一个习惯。我这样说，实在是因为俭省的机会其实很廉价，俯拾即是遍地滋生。 然而有三件事你不能俭省：
第一件事是学习。
学习是需要费用的，就算圣人孔子，答疑解惑也要收干肉为礼。学习费用支出的时候，和买卖其他货物略有不同。你不知道究竟能得到多少知识，这不单决定于老师的水平，也决定于你自己的状态。
这在某种情况下就有点隔山买牛的味道，甚至比股票的风险还大。谁也不能保证你在付出了学费之后一定能考上大学，你只能先期投入。机遇是牵着婚纱的小童，如果你不学习，新娘就永远不会出现在你人生的殿堂。
第二件事是旅游。
每个人出生的时候都是蝌蚪，长大了都变作井底之蛙。这不是你的过错，只是你的限制，但你要想法弥补。要了解世界，必须到远方去。旅游是需要花钱的，谁都知道。旅游的好处却不是一眼就能看到的，常常需要日积月累潜移默化地蓄积。
有人以为旅游只是照一些相片买一些小小的工艺品，其实不然。旅行让我们的身体感悟到不同的风和水，我们的头脑也在不同风情的滋养下变得机敏和多彩。目光因此老辣，谈吐因此谦逊。
第三件事是锻炼身体
古代的人没有专门锻炼身体的习惯，饥一顿饱一顿全无赘肉。生存的需要逼得他们不停奔跑狩猎，闲暇的时候就装神弄鬼，在岩壁上凿画，在篝火边跳舞，都不是轻体力劳动，积攒不下多余的卡路里。社会进步了，物质丰富了，用不完的热量成了我们挥之不去的负担。
于是要人为地在机器上跋涉，在充满氯气的池子里浮沉，在人造的雪花和冰面上打滚，在矫揉造作的水泥峭壁上攀爬?可我们没有办法，只有不间断地投入金钱，操练贫瘠的肌肉和骨骼，以保持最起码的力量和最基本的敏捷。
作为家长，我们需要告诉孩子们：学习、旅游、运动是需要我们一直投入的活动，这样人生才会越来越精彩！
28条教师管理好班级的金点子
教育孩子不容易？教育一整个班级的孩子？那就更不容易了！在平时的班级管理和教学生活中，班上的“孩子”们，一定经常让您哭笑不得又头疼不已，下面小编就给各位老师们带来28条管理好班级的点子，条条经典，条条实用！
1、注重感情投资
“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。”虽然，你并不需要和他们成为挚友。利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真正感兴趣。只要你不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于服从你的要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。
2、有时候，学生可能会试探你的底线以及你是否胜任
这种试探表现为各种违反纪律的行为（说悄悄话、开小差等），这是对你课堂管理能力的考验。你需要保持冷静，及时做出适宜的反应、但不要反应过度。
3、保证教学过程的连续性
这意味着师生全力以赴，每一个学生全神贯注，整个教学过程紧张有序地进行。需要唤起学生的注意力、花费很多的时间恢复原来的教学节奏。教师尤其需要注意的是，由一项教学活动过渡到另一项教学活动，要尽力保持平稳，保证整个过程的连续性。
4、让学生能动地参与在整个教学过程中
保证教学内容的趣味性、条理性和教学的节奏感，可以有效地减少课堂行为问题，虽然这听起来有点陈词滥调。学生不遵守纪律的行为大多都是对乏味、枯燥的教学的反应，快节奏的教学更容易吸引学生的注意力。
5、正面陈述你的纪律和要求
有的教师习惯于要求学生不做什么，而很少考虑要求学生做什么。这种负面的要求方式往往效率不高，不要期望学生猜测你的意图。给学生提出较高的标准（包括学业和课堂行为），虽然学生很难超出你的要求，但一般也不会违反你的标准。
6、规则并不是越多越好，关键在于执行
你需要控制你的课堂。但也没有必要给学生处处设限。把班级规则张贴在教室的明显处。
7、维护学生的自尊心。
避免和学生公开对峙，从长远来看，这种对峙不会有胜利者。如果和学生有不同的意见尽可能私下里交流。不要在其他学生面前批评犯错误的学生。
8、让眼睛运动起来
视线接触是维持教室秩序的最有力的武器。通过及时的目光接触，可以制止大约80％潜在的违反纪律的行为。至少每分钟扫视全班一遍，每次你只需要把视线集中在4～5个学生身上，保持四五秒钟之后，再把视线转移到另一组学生身上。大多数老师很少注意坐在教室远端的学生，而恰恰是不遵守纪律的学生喜欢坐在那里。
9、控制课堂行为，维持正常的教学秩序
有的研究者提到，老师的脑后也要长一双眼睛、总是能知道教室正在发生的事情。避免背对你的学生，例如，当参与小组活动时，要面对教室的其他学生。一边坐着讲课，一边监管全班的学生是非常困难的，最好是围着教室一边走一边讲。有效的老师似乎有特殊的第六感觉、可以随时预感到要出现的问题，并及时加以制止。
10、采取管理措施时坚持逐步升级的原则
当最初的策略不起作用时，可采取更强有力的措施；如果更强有力的措施失效，再采取温和的方式已毫无意义。视线接触可以看做是低水平对峙，如果学生不改正他（她）的行为、这时需要采取进一步的措施，可以走近他（她），站在他（她）的课桌旁边。这样做不会导致其他同学受影响，从而保持教学过程的连续性。
11、借用沉默的力量
与学生视线接触时应保持沉默，沉默就是力量，学会有效地使用它。每次发出指令后，停顿片刻并深呼吸几下，这样做可以使你保持平静，并给学生留出时间反省并意识到自己的错误。你并不需要学生对你的敌意和恐惧，也无需陷入强烈的冲突之中
12、不要反应过度
学生大多数使我们恼怒的行为并非出于邪恶或怯懦，仅仅是不合适而已。当然，如果一个学生的不良行为有可能伤害到他人或有可能使集体财务受损失，应采取措施及时制止。这时候，你可能需要其他成年人的帮助。不要对学生过去的错误念念不忘，喋喋不休只会导致学生的疏远。
13、有选择地做出反应
学会忽略一些轻微的违反纪律的行为、尤其是当你怀疑学生的动机在于诱惑你陷入一场对抗的时候。当然，蓄意伤害的行为以及恶意的起哄必须加以制止。轻微的问题以及当时不能确定如何处理的问题，可以稍后处理，这也为你赢得时间，考虑更好的解决方式。
14、通过调位来解决纪律问题
如果班上有几个学生坐在一起并经常串通起来破坏纪律，重新安排座位，并把违反
纪律者分开。你可以做得很巧妙而没有暴露你的真实意图。例如，用报数的方法给学生重新分组，把违反纪律者分在不同的组里，然后安排不同的组坐在教室不同的区域，从而把麻烦制造者彼此远远分开。
15、避免与学生在在全班面前争论
如果与学生有不同的意见可以提议私下讨论、公开的争论不会有胜利者。
16、无声的训斥比起大声吼叫更有效果
确实，有些研究表明：从长远来看，大声训斥学生弊大于利。避免对着学生喊叫，这意味着你的情绪失去了控制。你的语气和非语言信息应保持一致。如果你的身体语言不够正确，学生可能得到是错误的信息，他们可能认为你并不是认真的。
17、当谈及学生的不良行为时，应就事论事
错误行为是不能接受的，但不要因此而否定学生。严厉而又充满爱心，学生做出良好行为时，应及时提出表扬，学生改正了不良行为后，应加以鼓励。
18、正确理解学校的行为管理规范
包括：严重的违规行为（如打架、药物滥用、酗酒、逃学等）应采取什么管理措施？执行管理办法时应遵循哪些程序？有无必要采取停学或留校察看的处分？如果需要、如何实施？学生家长对学生的不良行为负有哪些责任？
19、学年初，进一步细化班级日常事物的管理程序
例如：出勤规定、补交作业的程序，分发和收交，其他管理等。
20、安抚情绪激动的学生
有些学生可能由于冲动而采取暴力行为，所以作为老师的我们一定要记得面对情绪激动的学生首先要安抚要学生的情绪，然后再就事论事处理。
21、拆穿学生的小把戏
有时候，学生极力掩饰自己的行为（例如，捂着嘴说悄悄话，躲在桌子后面，把课本竖起来，躲在后面看与学习无关的书籍等），围着教室走拆穿这些把戏。
22、不要因为学生的错误而给他们贴上失败的标签
要帮助他们认识到：我们每一个人都有可能犯错误，同时，我们也有义务从错误中吸取教训。
23、不要因为某个学生的不良行为而惩罚全班学生
无辜的学生将受到不公正的待遇。这样做只能导致全班学生（可能还包括学生家长）站在你的对立面。
24、学生的不良行为往往是为了寻求他人的关注与赏识
给学生提供机会，使他们可以通过适宜的行为表现而获得关注。
25、如果有些问题让你感到棘手，积极征求他人的建议
向你的校长、有经验的老师、学校心理学家、学校的顾问等咨询，他们可能曾经遇到过和你同样的问题。多方寻求不同的观点、从他们失败的经历中吸取教训，学习他们成功的经验。如果你能向他们讨教，他们也会有成就感。
26、不要轻易带学生去政教处或把学生家长招到学校
如果你频繁这么做，只能表明你的管理存在问题。这样做的结果表明只能招致更严重、更频繁的不良行为。
27、把学生请到教室外面并不是有效的惩罚手段
你可能因此而承担相关责任。此外，很多学生发现教室外面的大厅是非常好玩的地方，尤其当学习内謇非常枯燥的时候。
28、对于严重而根深蒂固的学生问题，和学生私下里讨论
帮助学生分析问题的实质和原因，并允许学生发表个人见解。帮助学生制定计划，
签订师生契约，逐步改正不良行为。避免言语攻击。
父母规12条：为了孩子，请每天大声朗读三遍 1
从此刻起
我要多鼓励、赞美孩子，
而不是批评、指责、埋怨孩子。
因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量， 批评、指责、埋怨只是在发泄，
我的情绪，伤害孩子的心灵;
2
从此刻起
我要用行动去影响孩子，
而不是用言语去说教孩子。
因为我知道孩子的行为不是被教导而成，
而是被影响和模仿而成；
3
从此刻起
我要多聆听孩子的心声，
而不是急于评断孩子。
因为我知道聆听才是最好的沟通。
4
从此刻起
我要无条件的去爱孩子本来的样子，
而不是去爱我要求的样子；
因为我知道那是我的自私和自我；
5
从此刻起
我要学会蹲下来与孩子平等沟通，
而不是居高临下的指使孩子。
因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗； 6
从此刻起
我要用心去陪伴孩子，
而不是心不在焉的敷衍孩子。
因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖； 7
从此刻起
我要控制自己的情绪，
和孩子一起安静和平地处理好每一个当下。
因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害； 8
从此刻起
我要积极主动地处理好与爱人的关系，
创造一个和谐的家庭环境，
绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，
因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱； 9
从此刻起
我要让孩子长成他要长成的样子，
而不是我期待的样子。
因为我知道孩子并不属于我，
他只是经由我来到这个世界，
去完成他自己的梦想和使命；
10
从此刻起
我要多为孩子种善因，行善事。
因为我知道种善因，方能结善果，
积善之家必有余庆，
积恶之家必有余秧；
11
从此刻起
我要通过孩子的问题，
找出我自己的问题，修正我自己，
因为我知道孩子所有的问题
都是我的问题，我是一切的根源；
12
从此刻起
我要成为孩子生命中最好的朋友，
最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸（妈妈）！
篇二：微信朋友圈很受伤的心情语录
微信朋友圈很受伤的心情语录
一、你总会感叹以前的那些好友都断了联系，其实你也总不去联系。
二、你只有爱上一个女人的时候，她才会伤害你。
三、我怀念的不是你而是你给的致命曾经。
四、明知道我是你的将就,却还是把你当成我的所有
五、时光让我们错过了一个又一个该珍惜的人，后来的我们越来越将就。
六、不成熟的人为了伟大的事业而死去，成熟的人为了伟大的事业而卑贱地活着。
七、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。
八、总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响，我错过了很多，我总是一个人难过。
九、在时间里面我们什么也不能留下，包括痛苦，快乐和生命。
十、眼前的一切，让我没有办法去接受。
十一、我们之间全是谎言，还谈什么欺骗。
十二、寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽的想起你
十三、如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧;如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。
十四、能力决定你能做什么，动机决定你做什么，态度决定你做得怎么样。
十五、分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过，不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以我们变成了最熟悉的陌生人。
十六、那个暖我心房之人，盗我之心而后弃我离去。
十七、曾经每天都能见到的人，却几年没再见到。唯一的安慰就是，我们都还在这个世界上。
十八、那是可以让我潸然泪下，让我用一生去交换的笑容。十九、谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥，谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念，谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。
二十、在所有好的，不好的情绪里，毫无预兆地想念你，是我不可告人的隐疾。
二十一、准备好了吗那个爱你的我要消失了。
二十二、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的
二十三、绝望掩埋了欢笑，失望掩饰了一切，我该做的就是学会忘记，寂寞与不安之间徘徊，如果不坚强软弱给谁看。
二十四、如果有一天，不再喜欢你了，我的生活会不会又像从前那样堕落，颓废，我不想再要那样的生活，所以，在我还没有放弃你之前，请你，至少
二十五、他的笑倾了城，她的哭喊感动了天。
二十六、亲爱的爸妈，我做的每一件事，都是为了让你们觉得我是最好的。
二十七、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了!
二十八、你走了，带着我全部的爱走了，只是一句分手.我忍着眼泪看着你的背影，好想最后在抱你一次，好想在对你说一次“我爱你”。
二十九、离开你不是我选择，丢下你我怎么舍得。
三十、世界上有不绝的风景，我有不老的心情。---汪国真《我喜欢出发》
篇三：微博、微信达人最新推荐情感心情经典语录
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1、人生就是一连串的教训，问题是在你给别人的教训，还是别人给你的教训。人生在世，一辈子不长，只要自己尽过心用过情，也就不必遗憾，更不必悔恨。人的一生，没有谁事事得意，处处风光。告诉自己，淡然一些，看开一点，生活的过程中保持一种平常的心态，淡然而简单，你会愉快。
2、你我的离开不是为了分别，而是为了去以最美的姿态再次重遇。当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。群处守嘴，独处守心。修己以清心为要，涉世以慎言为先。
3、别伤不该伤的心，爱的时候，给他自由，不爱的时候，给爱自由，别痛不该痛的情，有情的时候，给他自如，无情的时候，给情自如，让心自由，让情自如人生路上，分不清什么是不经意的忽略，可以原谅，也分不清什么是真正的不在意，需要离开。宽宽地活着，
真的不赖。
4、真正在乎你的人，他会在每天都想起你，真正在乎你的人，不惜一切代价让你开心。真正在乎你的人，他不会对你发脾气，无论发生什么事情，会第一时间告诉你，因为他在乎你。
5、每个人的背后都会有心酸，都会有无法言说的艰难。每个人都会有自己的泪要擦，都会有自己的路要走。只要记得，冷了给自己加件外衣；饿了给自己买个面包，痛了给自己一份坚强；失败了给自己一个目标，跌倒了在伤痛中爬起，给自己一个宽容的微笑继续往前走，做最真实的自己。
6、有时候，天地真小，一转身就听得他幽默的话语，人世就是这样，相逢时，珍惜，相离时，祝福，握一握手，道一声，你好，挥一挥手，说一句，走好。，有些话，慢慢地都会理解，有些事，渐渐地都会明白，不急不躁，有忍有让，生活会美
7、只有敢于放弃，才会真正得到。不是缺少爱情，而是缺少敢于为爱情买单的人。现代人的爱情都很脆弱，誓言只是一块欲望的遮羞布。在感情的世界里，没有谁比谁更高尚，只有谁比谁更真实。男女那点事大都如此，要么你感到快乐，要么你感到痛苦，体会简单而深刻，爱恨分明，一点都不含糊。
8、有些往事，哪怕时隔再远，都是难以忘怀的，有时我们以为己经淡忘了，可总在一些不经意间，又会浮现在眼前，是那么模糊而
又清晰。忘不掉的，就长留心底吧，不要让它成为我们对过去的悲鸣，你陷进去了昨天，必然就会苍白了明天。唯有让曾经的一切，衍生为我们精神上的温暖，鼓励着我们一路走下去。
9、没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每个人都有自己的话要说；没有人喜欢听你抱怨生活，因为每个人都有自己的苦痛；世人多半寂寞，这世界愿意倾听，习惯沉默的人，难得几个。我再也不想对别人提起自己的过往，那些挣扎在梦魇中的寂寞，荒芜，还是交给时间，慢慢淡漠。
10、好多情节也就是戏，包括温实初对甄嬛的守护。小说或者戏剧总是会造出一个“群龙争凤”的“假繁华”出来，殊不知真实的生活往往是“各花入各眼”。比如真有温实初这个人的话，他也只可能对其所爱、然后也真正爱他的人进行守护，温实初小心温顿，完全不像是一个情愿“鞠躬尽瘁、死而后已”的爱情傻子。
11、若想修道，一定先要把贪心没有。没有贪心，就不会攀缘。不攀缘包括不攀金钱，不攀物资，所以一定要没有贪心、嗔心、痴心，若有贪嗔痴三毒心，就生出很多麻烦。你们看！每个人自己不知有什么业障，刚要认真修行，便发生魔障。所谓“要学好，冤孽找。要成佛，就受魔。”
12、被特别在乎的人忽略，会很难过，而更难过的是你还要装作你不在乎。不是一见钟情再则日久生情的。不是得不到的才是最好
的。不是距离产生美，也不是寂寞比浪漫可靠。爱情是没有逻辑可言的，各有各的姿态，你爱了，便是爱了。
13、生命是过程，而不是结果，我们大多数的人暗恋，那都是只能淹没于时光中，不可能开花结果，只能是成为你的记忆里的永不会忘记的一缕惆怅。我们的眼睛决定了，不论我们如何转动，永远只能看到180度，而生活是360度的。
14、只要忘掉自己，你就能够自然，真正的幸福是一点一点争取的，是一天一天积累的。不要去伤害喜欢你的人，也不要让你喜欢的人受伤害。成熟不是看你的年龄有多大，而是看你的肩膀能挑起多重的责任。
15、人真奇怪，人在福中不知福，直到有一天苦了，才对比出以前的甜。所以甜中总有苦，福中总有祸的人，最能感受幸福。所以，淡淡的君子之交最能长久，若即若离的爱情最堪回味。
16、喜欢的东西，要舍得拿出来用；你原以为只要跨过这一步，生命将有所不同，当跨过这一步，你或许就不是你，而是一个真正可以去冒险和犯难的人。
17、个真正聪明的人，小事糊涂而大事睿智，为人低调而洞若观火。做人如水，以柔克刚。只有那些以不争为争的人，才能笑到最后，成为真正的赢家。低调者更容易成事，无论自己有多大的能耐，万不可锋芒毕露。学会低调，懂得藏拙，大智若愚，韬光养晦，才可
能赢得整个人生。
18、爱情并不是人生唯一的追寻。这短暂的生命，若是没有努力活出最好、最善和最真的自己，没有抬起头看向远方的一片辽阔天地，也不曾低头追求内心的觉醒，那麽，这一生，算是白活了。
19、我发现有些人总是念念不忘自己对别人的好，而常心生不平；而有些人总念念不忘别人对自己的好，而总是心生感激。对于人际关系，不挂心自己对他人的付出，而留意他人对自己的照顾，就能靠近幸福。
20、在一起久了，避免不了争执。有些恋人经常吵架，但年复一年，还在一起，不离不弃；有些恋人，从来不吵架，外人都羡慕他们的甜蜜，但是却闪电般地分手了；吵架是疯狂地交流，肯留下来争吵的总是爱你的。反而忍耐，渐渐会成为一颗定时炸弹，有一天突然爆炸了，所有感情都会瞬间摧毁。
21、后来发现交流越来越容易。到现在我基本已经非常坦然地说出自己要什么了。坦然到就像叫对方帮我把他手边的东西递过来一样地让对方过来给个拥抱或者亲吻。我再也不用因为他没看懂我一个眼神而觉得失落了。
22、杯水对于这个人的意义，是为了润喉，对于那个人的意义，没准儿就是为了救命。于是润喉的那个自然会比救命的那个心态好，只为输得起。然后往往救命的，还都会输给那个润喉的。总是救命的
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