篇一：五年级 节约用纸金点子
《节约用纸 从点滴做起》
一、活动目标：
1、认知目标：了解纸的历史，培养节约用纸习惯。
2、能力目标：培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段观察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。
3、情感目标：通过围绕“纸和我们的生活”这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。
二、活动准备：
1、教师依据课程标准，根据身边环境和学生的年龄特点，设计问题，准备教具和学具。
2、教会学生利用网络搜索的本领和利用图书馆资源查询的方法。把学习的主题告诉学生，让学生在活动前收集有关资料和信息。教师查找有关纸的资料的网站告诉学生，旨在通过现代信息技术解决纸的制造、造纸原料等学生比较陌生的问题。
3、教师了解学生收集到的生活中的纸制品和常见的纸。
4、教师通过查找资料，针对本课学习内容，制作多媒体课件和教具。
三、教学过程：
一、导入
同学们，勤俭节约是中华美德，勤俭决不是一件小事，它就在我们生活中的点点滴滴。 今天就让我们就从身边的纸头说起，看看如何节约用纸。
二、走进生活，发现浪费：
1、出示图片，关于纸张浪费。
学生谈感想
2、学生反思补充自身浪费纸张的行为
三、走入背景，了解纸的来源：
1、了解我国森林资源现状：
我国现有森林面积1.34亿公顷，总蓄积量101亿立方米，居世界第五位。但森林覆盖率仅为13.92％，远低于世界平均水平27％，居世界第104位；人均森林面积0.11公顷，人均森林蓄积量8.6立方米，分别为世界平均水平11.7％和12.6％，属于世界上森林资源贫乏的国家之一。
2、学生谈谈感想
3、了解纸张的由来
纸是我国古代科学技术的四大发明之一。造纸的过程非常繁琐。同时，还需要很多人、花费很多时间才能完成，制造一批纸，大概要几个月的周期，真的是很不容易啊！
刚刚我们看的是古代造纸的过程，有的同学回想，现在我们都用机器了，应该简单多了吧！我要告诉大家，其实现代造纸虽然可以使用机器，但流程和所需时间跟古代造纸是基本相同的。
我们身边可以用作造纸的树已经少之又少了，我们都需要到深山里面去砍伐树木，那在这过程中，就需要使用车辆作为运输工具。那就要消耗汽油、电、人力、物力、财力等等许许多多，我们无法预料到的能源。真是一笔不小的浪费呀！
我们在砍伐树木造纸的同时，对我们人类的身体也在造成着危害，因为我们身边的大树还有一个重要作用就是吸入我们人体排放飞二氧化碳，释放出我们身体必不可少的氧气。
四、节约用纸，我在行动：
1、集体合唱节约用纸歌
? 节约用纸今日启
? 充分利用每张纸
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不乱撕来不乱画 报纸挂历用处大 废纸妙用能变宝 珍惜纸张环境好
2、美术课后的废纸回收，再利用
3、节约使用作业本
4、节约用纸的好办法
? 1、看完的报纸可以回收；
? 2、一张纸正面用过后，可以用背面，充分利 用每张纸；
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3、用过的信封把它拆开，可以写东西； 4、不再用且没用完的本子，可以把剩下的纸张作草稿纸； 5、少用贺年卡拜年，可用电话或电子邮件； 6、不乱折乱画书本； 7、用旧报纸旧挂历包书； 8、多用手帕少用纸巾……
篇二：小学“低碳环保金点子”创意征集活动方案
小学“低碳环保金点子”创意征集活动方案一、活动目的： 为给充分发挥同学们和家长们的聪明才智，为校园、家园低碳环保生活献计献策，为建设节约型社会贡献力量，学校决定开展以“事事低碳，处处添绿”为主题的低碳环保窍门征集活动。二、征集内容要求： 1、征集内容包括： (1)、节约用水、电等生活资源的小窍门。 (2)、学习用品等相关资源的环保金点子。 (3)、净化环境的金点子。 (4)、其他（用自己的眼睛去发现） 2、作品内容要求作者自创,注重实用性、可用性、可推广性。 3、作品表现形式：文字介绍、绘画、视频、录音三、参加对象：全校学生与家长。四、具体措施： 1、以班级为单位进行征集，各班选出不同角度的优秀作品上交德育处（每班不少于5份）。 2、德育处与语文科组、美术老师评选出语言规范，生动，有哲理性的优秀参赛作品。 3、对评选出的优秀作品在校园内展示，作者班级、姓名在作品旁边得以体现。 4、对优秀作品的作者予以奖励，同时评出“低碳环保金点子”优胜奖和优秀奖各若干名。 5、对优秀可行的创意将制作成小册子或者宣传单张，派发到社区进行宣传推广！五、时间安排： 1、5月2日——5月4日活动宣传、发动 2、5月5日——5月11日创意征集、上交、各班评选 3、5月12日——5月20日优秀作品校园展示、展播 4、5月21日——5月22日评奖六、注意事项： 1、班主任老师应安排的时间对学生进行宣传并给予指导。 2、要求作品突出学校、家庭特点，确保作品原创度要高。 3、作品征集截止时间为5月13日，请及时上交，逾期将不再参与评选。
篇三：我的创意金点子
我的创意金点子
魏玉琨
金点子一：
我们所关注的问题：纸张的节约
1） 将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，
2） 节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
3） 尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
4） 在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
5） 吃饭前把看过的报纸铺在桌子上，吃完饭后把碗收走，再把报纸卷起来，丢到垃圾桶里，桌子会很干净。
6） 把报纸放在一起，一个月后把报纸拿去卖，也可卖2-3元。
金点子二：
我们所关注的问题：水资源的紧缺
1） 可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。
2） 用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。
3） 少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。 金点子三：
我们所关注的问题：电资源的节约使用
1） 没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。
2） 离开房间后随手关灯。
3） 同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。 金点子四：
我们所关注的问题：塑料袋的使用
1）不随便扔塑料袋，对大自然有害。
2）超市里的塑料袋可以当垃圾袋。
3）买菜时少要塑料袋，或自备布袋或篮子。
金点子五：
我们所关注的环境问题：节约汽油，保护环境
1）能坐公交车上下学的，就不用专车接送。
2）去很近的地方办事，就步行或骑自行车去。既环保又锻炼身体。
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