篇一：我家的书香故事
我们家的书香故事
--解放小学二（5）班台运成家长
记得很小的时候，父母的收入不高，我和哥哥、姐姐平时是没有钱买课外书的，喜欢的书只能靠借阅。庆幸的是父亲常常把办公室看过的报纸杂志带回家，《乡土》啦、《传奇.传记》啦，里面的故事深深的吸引了我。而小时候最开心的，莫过于过年到外婆家去拜年了。那时候，兜里揣着刚从长辈们那里得来的压岁钱，钻到外婆家门口的小画书租摊子里，一本一本地租看小画书，象《岳飞传》、《西游记》等，一待就是大半天，饭都不想吃了。
等到慢慢地长大了，手里有了零花钱，便开始到邮局去订阅自己喜欢的杂志，如《武当》、《科幻世界》等，而最吸引我的武侠小说，象《射雕英雄传》、《天龙八部》等还只能借阅。到了高中时，一次偶然的机会，我看到了一本名为《孟子旁通》的书，书里的内容深深的吸引并触动了我，从此到大学时代，南怀谨老先生的书我是本本必买，而我对传统文化的初步认识即来源于此。
阅读给我带来了极大的乐趣，也开阔了我的视野，丰富了我的心灵。良好的阅读习惯一直保持到成家立业，娶妻生子。妻子也是极爱读书的，更爱带儿子一起读书。
儿子渐渐地长大了，满脑子都是奇思怪想，“为什么”则是他的口头禅。为了培养他的阅读兴趣，也为了他能早日自己从书本里找到他自己想要的答案。从他很小的时候，我和他妈妈就给他买绘本讲故
事，上幼儿园后，又给他订了整整三年的《幼儿画报》，到了周末还常常带他到书店去选书。功夫不负有心人，起初，儿子每天晚上要我们读故事给他听， 后来，我们读完后，他自己再试着读一遍，到了幼儿园快毕业时，他自己已经能连看带猜的自主阅读了。
儿子上小学一年级时，阅读的好处在每次考试的时候体现了出来，一年级刚刚开始的时候，考试是要老师读题目的，但儿子却能看懂题目，自主做题了。就连每天晚上的作业也基本上是独立完成的。这一点儿子还是挺棒的。
说件儿子读书的趣事吧。那时候每天晚上我或者他妈妈都要从故事书中找几个故事读给他听，他自己再读一遍。有一段时间儿子迷上了《三只小猪》，每天都要我们讲这个故事。一天轮到我讲《三只小猪》故事了，这个晚上我连讲了五遍（脱书直接讲的），他还不放过我，我问他;“你为什么要反复的听呢?爸爸困了，今天到此为止，明天再讲吧。”他说：“你说的和书里的不完全一样，每遍里面都有错的地方，必须说对了，才能睡觉！”天啦！这小子连听带读好几天，已经把这个故事背下来了。
这就是我家的书香故事，读书让我们感受到知识的魅力、生活的温馨和幸福。我觉得金钱可以润屋，而书香可以润家！
篇二：我家的读书故事
我 家 的 读 书 故 事
小宽镇中心小学
栗培培
说起我家的读书故事，既谈不上历史悠久，也未读书破万卷，说混水摸鱼倒算是恰到好处。没有书香门第的遗传，更无书圣、书痴的光环，只有简单而快乐的真情实感。
儿子
记得他从咿呀学语起，就开始似懂非懂地翻小人书，家里的书随处可见，触手可及。3、4岁时，每天睡前我都会捧起一本童话书给他讲故事，他的小手则指着优美的插图划来划去，那些故事好像有魔力，让他流连忘返，沉浸其中，有时我要读几遍他才会入睡。上学之后，他认识的字多了，学会一个人静静地看书。但是书的内容多了，含义深奥了，有时他不太明白里面的含义，我就抽出时间和他一起看，边看边和他沟通，让他了解主要内容，掌握文章中心思想。渐渐地他把读书看作一件快乐的事。漫画，童话都能自己看。读书让他的识字能力和表达能力都有了明显的提高。有的时候，他的一番话能让我们大吃一惊；有时候，他的作文，演讲会在比赛中脱颖而出。现在，他上了六年级了，已经读了好多中外名著：《弟子规》、《十大元帅的故事》、《水浒传》、《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》、《鲁滨孙漂流记》......他就像一只贪婪的鱼，在知识的海洋遨游。
我
不知何时，求学时一直信奉“书非借不能读也”的我，开始了我的购书、读书生涯。（其实以前是因为家贫难置）不分国籍，不分种类，只要听说是好书我一定要买来看，现在我家满满一书架的书，多数都是我从不同书店搜购所得。因为买书我还被妈妈奚落过，一次我从四平购物回家看妈妈，本来是买了一些好吃的孝敬给老人家，谁知到家一打开包，才发现吃的落在车上，包里装的都是书，妈妈笑着说：“看来我闺女是给我送‘黄金’和‘美女’来了，（书中只有黄金屋，书中只有颜如玉）有了‘黄金’我就想吃啥有啥了......”听了这话，家人都哈哈大笑，只有我不知如何是好，心里想着以后再不要整天围着书打转了。但事与愿违，我就是改不了这毛病。一天同事来我家聊旅游的事，那时我刚看完《八十天环游地球》。我们聊着聊着，我突然问她：“你信1872年的人，不坐飞机八十天能环游地球吗？”她一下子呆住了：“你说脑筋急转弯吗？在地图上环游吧？”我马上拿出书给同事看，同事笑着说我是个书呆子。唉，看来我真是“病入膏肓了”！
他
身为医生的他，在单位人称“随叫随到”，回家后却是“声到人不到”。不用问，他又在看报了，不看完是不会吃饭的。他的口头语就是“一天不看报，新闻不知道，十天不看报，活着太可笑。”除了报纸，他最爱看的就是有关最新医疗知识的书。书架一角是他的个人天地。一有时间他就给儿子讲一些患者的故事，告诉儿子生命的价值不在于索取而在于奉献，作为医生只有多看书才能获得更多专业知识，解除患者的病痛，实现人生的价值。他的故事在潜移默化中培养了孩
子的爱心、责任心。
我们一家人都有自己的读书天地，经常在吃饭时讨论各种问题：自然、政治、地理、历史无所不谈，问题悬而未解时会使我们感受到“学海无涯”，这时我们的求知欲更加强烈，会上网寻找答案来弥补自己的无知。
书，不仅让我们增长知识，带给我们快乐，更让我们拥有智慧，使我们更加完善。家里的每个人都在用独特的心去感受每一本书的灵魂，犹如文人品诗，雅人品茶，闲人赏花，使其芳香沁人心脾，伴我一家人共享读书之乐，其乐无穷。
篇三：我家的读书故事
我家的读书故事
二（4）班 钱天乐
“你今天读书了吗？”
这是我们家读书的开篇语。每每说
出这句话，我们心中充满了自信、幸福和
快乐，因为我们知道：孩子爱读书。
培根说过：“读书给人以快乐，给人
以光彩，给人以才干”。所有的家长都希
望自己的孩子热爱读书，热爱学习，可是
谁能料到我们家读书是从马路边开始的。
孩子人生中识得的第一个字是在马路边
认识的，那是他两岁看马路边牛年广告牌
认识的“牛”字，之后他经常会随时随地地问我们他所看到的不认识的字，我们也根据他的识字欲望，有意识的引导他认字。你问我答，我问你答，有时几个字，有时一句话，路边识字成了我们最快乐的时光。渐渐的，他明白了一句话的含义，我们就在家里添了漫画和绘本，比如漫画《它们是怎么来的》、绘本《逃家小兔》《爷爷一定有办法》《我妈妈》《我爸爸》等，我们引导他先自己看，我们在一边指点，培养他的理解能力和想象力，慢慢
的他自己就会读了，而且还会将故事里的
内容复述给我们听。我们共同读书就是从
这时候开始的。
孩子上小学后，随着知识量的不断增
加，他不再满足于漫画和绘本之类的书籍
了，根据孩子的兴趣爱好，我们买了很多
科普类和故事类书籍，比如《十万个为什
么》、《恐龙大百科》、《昆虫记》、《森林报》、
《格林童话》和《伊索寓言》等。我们和
孩子一起读，通过阅读《昆虫记》，我们知道了草丛里的蟋蟀是比知了还厉害的
歌唱家，狼蛛的母爱到底有多深，同时也感受到了大自然的神奇和伟大。为了让孩子吸取更广泛的知识，获得更广泛的兴趣，我们在图书馆办了借书证，一有空
就带他去图书馆，让他在书海中
选择自己感兴趣的书。
由于工作的原因，白天我们
很少在家，所以我们家大部分的
读书都是在晚饭后进行的。每天
晚饭后处理好家务，一句“你今
天看书了吗”大家就知道读书时
间到了，就会自觉地去读书了。
有时十几分钟，有时一小时，即
使再忙，即使时间再晚，我们也会坚持，从来没落下。渐渐的饭后读书成为了一种习惯，记得有次乐乐生病发高烧在床上躺了一天，晚上我们想让他休息早点睡觉，可是他非得坚持看完一本书才睡。
孩子在成长，读书在继续，好习惯在养成，让读书陪伴我们终生。
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