篇一：发明创造的几种思维技法
发明创造的几种思维技法
一、发明创造人人可为
创造发明始于课题的选定
选题四个原则
第一，科学性原则
第二，创造性原则
第三，需要性原则
第四，可行性原则
发明一般可分为两类，一是开创性发明，二是改进性发明。
开创性发明的课题，可从如下四个热点寻找：
（一）从当前国民经济发展的紧迫问题中去寻找：
（1）节能；（2）新能源；（3）交通运输；（4）通讯；（5）信息；（6）材料；（7）环境。
（二）从科学技术发展的规律性及前沿中去寻找。
（三）从工业产品设计的原则中寻找。
（四）从身边去寻找：
（1）衣食住行；
（2）日用百科；
（3）各类人的需要。
二、寻找小发明的对象
一是从生活中找出用品、用具的“特点”和“不足”。 二是从生活、工作、学习等方面的需求，寻找“需要”或“替代”之方。
三是要会联想，对工作、生活、学习用品、用具采用“并一并”、“换一换”、“改一改”的办法，以显示出新的特色。
四是要时时留意周围的事物，及时捕捉创造的灵感。
观察一般分为科学观察和随遇观察两种。
三、发明创造的几种思维技法
（一）希望点列举法；
（二）缺点列举法；
（三）破旧创新法；
（四）配套创新法；
（五）钻孔创新法；
（六）形式发明法；
（七）组合发明法；
（八）联想发明法；
（九）逆向发明法；
（十）智力激励法。
四、创造发明的判断标准
1、新颖性标准
2、创造性标准
3、实用性标准
小发明活动中常用的
8种发明技法
列举法
? 列举法是运用发散性思维把问题展开，一一列举出来，以寻求创造发明的思路。它是一种常用的、比较简便的小发明技法，可以应用于原有物品或产品的改革，也可以用于新产品的开发，是最基本的选题方法和设计构思方法。列举法有以下几种方式。
缺点列举法
任何事物都不可能十全十美，或多或少地存在着这样那样的缺点，即所谓“人无完人，金无足赤”。围绕现有的用具物品列出它的缺点，再针对缺点，提出改革设想，是一种有效而简便的创造方法。列举缺点就是发现问题，要发现问题，就要克服习以为常，墨守成规，常见不疑等感知障碍。要充分发挥儿童少年的好奇心、求知欲和想象力，只有这样才能在别人看不出问题的地方看出问题，能从别人认
为不足为奇的现象中发现问题。
缺点列举法
市场商品、家庭日常用品、学习用品之中选取发明课题后，可针对这个物品采用发散性思维尽量列举出它的缺点，然后将缺点一一列出归类整理，筛选出主要缺点，针对缺点加以分析，提出可行性的改革方案。如：选取“伞”作为发明课题，可列举出常用的弯柄伞的缺点：伞柄太长携带不方便，遇上大风会“吹顶”，伞布颜色单调，在教室里撑开晾干不方便；针对上述缺点研制出各种各样的伞，有折叠伞、自动伞、不透水的伞、便携带衣伞等。
缺点列举法缺点列举法的应用很大，儿童少年可以通过观察身边常接触的东西，从不方便、不顺当、不合意、不美观之去，去寻找克服缺点的方法，获得创造发明的美感。如：方形漏斗、带盖子的垃圾簸箕、延长跳绳的寿命等。
特性列举法
特性列举是对发明对象的特性一一列举，进行认真细致地观察分析，然后提出改革的方案。一般可分
篇二：创新就在身边
创新就在身边
科技改变世界
这世界上有三只伟大的苹果，亚当吃到一只，牛顿捡到一只，还有一只就在乔布斯手上。
“苹果之父”乔布斯辞世，震惊环球。这位梦想家的黯然辞世，让无数世人惋惜。纵观乔布斯的一生，他几乎没有一步是按照大多数人的轨迹走的。他的人生离经叛道，根本不符合普通人的成长逻辑，但他却又如此深远地改变和影响了世界。
为什么说乔布斯改变了世界？网络上流行这么个笑话：没有iPhone，就不会有Android；HTC还叫多普达，Motorola也是半死不活；Sumsung和Sony Ericsson还在比像素；MTK还在卖双卡双待；NOKIA和Microsoft不会合作，你做你的Symbian，我卖我的Windows。
电子科技产品，尤其是大批量生产的电子产品，能够让全球风靡，排队购买的，仅有苹果，而且是乔布斯回归后的苹果。iPod、iPhone、iPad已经不单纯是一个产品，更是一种时尚、一种文化。
赋予一个电子产品如此魔力的是乔布斯，他对科技与艺术的双重追求，并且完美地结合。正是由于他在科技与艺术两个领域的深厚功底，他才有一种霸气，使得他不是在设计并生产一种消费者需要的产品，而是在告诉消费者应该消费什么！
乔布斯最广为人知的一次演讲是2005年他在斯坦福大学毕业典礼上的演讲。他讲述了自己人生的三个小故事，并说道：“你的时间是有限的，因此不要轻易浪费它，不能生活在别人的世界里。不要被一些条条框框所限制，不要按照别人的想法来生活。不要让别人的观点淹没了你自己内心的声音。有时候，你的内心和直觉已经知道了你真正想要成为什么样的人。最重要的是，要有勇气遵从你的内心和直觉。除了你的内心和直觉，其他一切都是次要的。 ”这段话感染和激励了无数人，乔布斯之所以广受大众欢迎和敬仰，除了他缔造的完美科技产品，更重要的是他看待世界的方式。他是一个以“活着就是为了改变世界”为梦的梦想家，并一步步实现了自己的梦想。可是，我们还记得自己最初的梦想吗？或者说：你们有梦想吗？
改变需要创新
时代的发展促进知识经济的发展，知识经济需要科技创新和知识创新，这就给教育提出从小注意培养学生创新能力的课题。在科学技术飞速发展的今天，创新意识和创新能力越来越成为一个国家国际竞争力和国际地位的最重要的决定因素。改革开放以来，我国创新能力有了很大提高，少数科学研究和技术创新在世界上也占有一席之地。但无可置疑的现实是，我国创新能力和国际先进
水平的差距较大。根据近些年的有关分析数据，中国在49个主要国家中，科技创新综合能力处于第28位，也就是中等偏下的水平。如果中国2020年要进入创新型国家行列，意味着要从当前的水平再前进10位，进入世界前20位。目前，中国的科技人力资源达到3850万人，名列世界第一；研发人员109万人，名列世界第二(数据数据，打酱油的居多)。这是中国进入创新型国家行列的、任何国家无法比拟的最可宝贵的资源。有资料分析表明（所以留学生的亲身经历），中国学生应试能力强，但动手能力特别是创新能力较差，与美国等西方发达国家学生也存在明显的差距。
如果这个世界没有创新能力，便不会有今日人类的文明，可能还同猩猩它们一起还过着钻木取火的原始生活，如果爱因斯坦，爱迪生等人没有创新能力，他们何以取得巨大的成就与收获，如果一个人不具备创新能力，可以说是庸才；如果一个民族没有了创新人才，那么它便是一个落后的民族。
经过以上调查表明,现阶段我国中小学生创新能力状况不容乐观,在科技教育中培养学生创新能力迫在眉睫。
创新从身边的小发明开始
一、小发明的三性标准
小发明有没有质量标准呢？有。一件优秀的小发明应具备“三性”，即新颖性、创造性和实用性。
（1）新颖性。新颖性是指你在完成这个小发明之前，还没有出现过同样内容或技术的产品。也就是说，你既在街上的商店里买不到同样的产品，也没有在书刊、广播电视中看或听到过介绍；同样的发明，既没有由他人向专利局提出过申请并记载于专利申请文件中，也没有由他人申报参加各级发明创造比赛。但是，如果你在别的发明上增加了新的功能、新的方法、新的用途，或是将原有的几件物品巧妙地组合在一起，构成一个新个体，增加了新的功能，那也算具有新颖性。
例如：
三合一多功能订书机、“拉链、耳塞、项链”三合一、精确、美化、多用砧板、多功能砧板、多功能雨伞、红外线报警照明一体化、多功能浮漂盒……
（2）创造性。创造性是指小发明同原来的同类产品已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步。创意好，使人产生意想不到的效果，反映发明人的独到之处。原理巧、结构巧、材料巧、方法巧、功能巧、外观巧等。
例如：人工剥豆指环、双槽电线卡、上台阶旅行包、能放大的地球仪、按压式手动搅拌器
(3) 实用性。实用性是指该发明能够制造或使用，并且产生积极的效果。小发明要能够做成实实在在的物品，不能只是想法或设计图纸，而且还要能够解决生产生活中的问题。
例如：防粘锅的火锅、写字矫正仪、方便筷子篮、台式坚果机、打不翻的田赛标记插牌
当然，完成一件小发明并不是“眉头一皱，计上心来”这么简单，它要经过选题、构思设计、制作、实践检验与改进、成功等步骤。
二、小发明的选题思路
有人说，世界的进步是由懒人推动的。懒人不愿走路，于是有了汽车；懒人讨厌洗衣服，于是有了洗衣机；懒人痛恨烧莱，于是有了微波炉；懒人懒到懒得“善后如恭”，于是有了全自动马桶??
最早是谁看电视还需要无线遥控器？她一定是世界上最懒的人之一。
那么是谁发明了电视遥控器？据说，下达这个指示是因为英国女王陛下的请求。和任何一位家庭妇女一样，尊敬的英国女王陛下也喜欢躺在沙发上看电视，并且很不情愿站起来调台。当然，女王可以让他的侍卫代劳，只要她对某个频道失去了兴致，侍卫立刻为她调台，直到女王叫停。但是，母仪天下的女王很快发现了问题，那些可恶的小报居然连她每天看什么电视节目都了如指掌，并讽刺女王格调不高，理由是女王净喜欢看些庸俗搞笑的电视节目。问题显然出在侍卫的身上——女王看什么节目的消息原来是可以卖钱的。女王深感苦恼，在金钱的诱惑下，任何忠心耿耿的侍卫都可能做出这“小小的出卖”，换侍卫看起来并非长治久安之计。女王因此要求电视机厂家生产出可以让她不用离开座位就能转换频道的机器。
工程师们做到了，最早是有线的电视遥控器（又称线控），最后终于发明了不需要导线的无线遥控器。
其实，真正推动历史进步的，是人的需求。需求不断提升，消费不断升级，世界不断丰富。尤其在工业化之后，产品呈现几何级数的增长，人类的想象力被无限激发，所有想象得到的东西，正在一件一件变成现实。
搞小发明的第一步，就是要确定发明的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。对青少年来说，应从自己所熟悉的生活实际出发，在学校、家庭及周围的生活圈中去寻找发明题材。如当你在学习、生活中遇到一些困难时，你肯定会说：“要是有某某东西就好了。”这个你想的所要发明的东西就可作为发明对象。
不过，同学们在选题时，一定要结合自己的知识水平和设计制作能力，不要空想办不到的发明。
1、小发明选题：找缺点
一个重要的方法，就是从学习、生活中不顺当、不方便、不合意的事情着手，多抱怨，找缺点。这件产品怎么这么多的缺点啊？"再去寻找克服缺点的方法，这种根据现有物品的缺点而提出改革设想的方法，也是选择小发明题目的一种简便有效的方法。
列举物品的缺点实际上就是发现问题，而创造发明正是为了解决存在的问题。所以，我们每发现一个缺点，提出一个问题，往往就找到了一个发明的题目。
那么，怎样研究和发现缺点呢？
首先，要随时留意自己日常使用的物品存在哪些不足或不方便之处，并善于抓住一件物品深究细挖。
可见，一件事物有很多的发明题材可搞，而同一题材又可用各种不同的设计方案构成不同的发明。再拿钢笔来说吧，它的缺点还很多，如笔帽容易脱落或丢失，笔尖容易堵塞，圆形笔杆容易从桌上滑落损坏笔尖，晚上停电或野外作业写字看不见??当你尽可能多地列举出某一物品的诸多缺点后，再根据你的能力，选择某一缺点或部分缺点作为研究对象，确定小发明课题。
例如：不倒翁笔，深入点于是就有了不倒翁牙刷与台灯。（如图）
其次，可以利用节假日到商店去就某些比较熟悉的物品搞商品调查（就是去走一走看一看，超级市场最好）罢了，看一看又有哪些新的物品销售，使用了哪些新工艺、新材料、新方法，这既可以丰富自己的知识，学到一些好的经验，得到一些有益的启示，也可以发现某些商品之不足，从而发现和确定自己的发明课题。
第三，经常与同学、家长交流所见所闻，所感所想，从中捕捉发明的题目。 既然每一件事物或多或少存在着一些缺点，发明课题自然俯拾皆是了。
2、小发明选题：偶然发现
日常生活中常常会出现一些偶然的现象。如果我们抓住一瞬即逝的偶然现象不放，想一想其中的道理，再加以研究，往往可以搞出成功的小发明。这种发明思路称为偶然发现法。
（1）实例一：
逛超市
看到一收款员在很认真数一堆硬币 一小孩跑过，边跑边唱：门前大桥下游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。。。。然后收款员很郁闷的把数了一半的硬币倒回去重数.... 于是发明了点钞机
(2)实例二：
鬼故事
学校的教室、食堂、图书馆、自习室每天都会上演这样的鬼故事: 一个同学指着一个空荡荡的座位说，这儿有人??
酒店大堂，服务员指着一张空桌子对前来用餐的客人说，这桌有人?? 于是就有了预定牌、人名牌等。
（3）实例三
从城市立体画延伸开去??
篇三：创新能力考试题及答案
创新能力考试题及答案
一、简答题
1.简述创新的定义、特征及作用
定义——指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认识与行为的过程和结果的活动。或具体讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。
特征：价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性。
作用：
1）满足人类生存与发展的客观需要；2）深化了人类对客观世界的认知；3）提高了人类对客观世界的驾驭能力；4）创新使人们的生活节奏加快；5）创新可以改变我们的心态．
2.写出六大思维是什么。
扩散思维、收敛思维、联想思维、逆向思维、组合思维、质疑思维、逻辑思维、
3.写出检核表法九问。
一般可以从以下9个方面进行检核。
⑴现有的发明有无其他的用途，包括稍作改革可以扩大的用途？例如：日本一家企业在检核理发用的电吹风的用途后，发明了一种被褥烘干机。⑵现有的发明能否引入其他的创造性设想，或借用、代替？例如：泌尿科医生引入微爆破技术，消除肾结石、膀胱结石；建筑工人用可烧穿钢板的电弧焊机为水泥打洞。⑶现有的发明可否改变形状、制作方法、颜色、音响、味道等？例如：将轴承的滚柱改成球珠，发明了滚珠轴承；为了便于隐蔽，把黄军装改为迷彩服。⑷现有的发明能否扩大使用范围，延长使用寿命？例如：在两块玻璃中间加入某些材料，可使之成为一种防震、防碎、防弹的新型玻璃；往牙膏中掺入某些药物，使之成为具有防治口腔、牙齿疾病的药物牙膏。⑸现有的发明可否缩小体积，减轻重量或分割化小等？例如：袖珍收音机、袖珍电视机、笔记本电脑、袖珍词典等的出现，为保管和使用带来了便利。⑹现有的发明有无代用品？例如：以塑代木、以铝代铜、以光纤代替电缆、用陶瓷发动机代替金属发动机等。⑺现有的发明能否更换一下型号、顺序等？例如：以前我国用的鞋号是沿用外国的，产品不适合中国人的脚形。后来，鞋厂重新创制鞋号，生产出来的鞋子就适合中国人的脚形了。⑻现有的发明是否可以颠倒过来用？例如：大炮原来是向上发射炮弹的，现在让它倒过来向地下发射炮弹式钢桩——直径50厘米、重191千克的钢桩一次可以射入地下很深。⑼现有的几种发明是否可以组合在一起？例如：橡皮头铅笔、橡皮头圆规、多用途铅笔盒等。
4、创新有哪些原理和原则?掌握这些原理和原则后有无创新的动机，请你明确地指出来。 创新的原理：创新的第一原理：创新是人脑的一种机能和属性——与生俱来。创新的第二原理：创新是人类自身的本质属性——人人皆有。创新的第三原理：创新是可以被某种因素激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质——潜力巨大。
创新原则：1、有目的有系统的创新，从分析机遇着手。2、多看、多问、多听。3、创新若要行之有效，必须简单专一。
5、创新者要恪守哪些职业道德?你还能再补充些内容吗?
在行动中坚忍不拔，不怕困难；无私性表现为献身精神，无私才能冲破束缚；不盲目服从权威，不人云亦云。（可自己再补充）
6、为什么说在创新中运用逻辑思维发现问题是一条重要途径?举例说明。
逻辑思维对创新目标实现有指引和调控作用；创新结果的正确与否需要通过逻辑思维检验；了；逻辑思维可直接产生创新成果；逻辑思维可准确表达创新成果，使创新成果进入科学体系；创性成果的推广应用需要逻辑思维。例如：大陆漂移学说就是运用逻辑思维发现的。
7、 什么是扩散思维？是指面对问题沿着多方向思考、产生出多种设想或答案的思维方式。扩散思维又称发散思维、辐射思维、求异思维、多向思维等。
扩散思维的特征：思维的流畅性（在单位时间内，如让回答砖头的用途，如果甲的答案比乙多，就可以说，甲的流畅性强。）、思维的变通性（同样的问题，如甲说用砖盖房子、建围墙、垒猪圈、铺路，只局限于建筑材料了。乙的答案涉及了建筑、工具、武器、染料等多个方向。乙的变通性比甲强。）、思维的独特性（如果答案都停留在建筑上，就没有新意，如果所用砖头可以当直尺、当画笔、做多米诺骨牌就与众不同）。
扩散思维的形式：结构、材料、功能、形态、组合、方法、因果等七个方面。P67
扩散思维的方法：有智力激励法等。主要就是你要想的新奇，“离经叛道”“荒唐可笑”都不怕，求新、求奇，答出老师都没想到的最好。
8、终身学习是现代人的生存之本，但目前社会上的各种培训五花八门，应有尽有。你能否借助于5W1H法的提示来帮助自己对当前所需的培训进修加以选择？请列出其思路。
①why自己当前为什么要进行培训？②what学习的目的，想学什么，去什么班？③who这个班是谁办的？适合于谁？主讲人与联系人是谁？④when何时开班，上课的时间，报名时间⑤where办班的地点，报名地点⑥how如何报名，需要什么条件？
9．创新能力的定义是什么？它的特征和作用是什么？
创新能力的定义：指人在顺利完成以原有知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。
创新能力的特征：综合独特性和结构优化性。
创新能力的作用：
（1）教人学会创新思维（2）教人如何进行创新实践 （3）教人解决遇到的各种现实问题
14．创新能力形成的原理是什么？
（1）遗传素质是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、速度和水平。
（2）环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平。
（3）实践是人创新能力形成的唯一途径。实践也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度和标准。
（4）创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。创新思维的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。
二、思维题
1、用想象思维说出五种与鸡蛋相似的东西。
太阳、地球、月亮、蛋糕、火星、鹅卵石、香梨、芒果、
2、用立体思维将AB两点用三种办法连起来。
地球（南极北极）、孩子（父母）、网络（人与人）、公路（城市之间）
3、请在10个“十”字加上最多三笔构成新的字。土士木术禾本丰千古支汁
4、写出对汽车的改进新设想（5种）自动驾驶，自动寻找目的地，自动躲避障碍物，自动控制速度，根据路况（陆地或水流）自动调整行进方式等
5．要想看东西更清楚，你会怎么做？至少说出5种方法。
A．戴上望远镜、放大镜、花镜或近视镜等 B、走到物体近处去
C、站到高处 D增加亮光 E、清除挡住视线的物体
6．你想要变得凉快些，怎么做？至少说出5种。
A、开空调或电风扇等B、洗冷水澡 C、吃冷饮
D在通风的地方 E穿的少些
6．以手机为主体，加以改进，增加其功能，至少说出5种。
A、可视化设备 B、自动充电装置 C、信号自动调节器
D、防盗设备E、通话锁定地区功能
8．看到数字1，你能想到什么？
A、路灯 B、电线杆 C、旗杆D、第一名E、天线
F、金箍棒 G、粉笔H、裂缝
9、用想象思维说出五种与鸡蛋相似的东西。
太阳、地球、月亮、蛋糕、火星、鹅卵石、香梨、芒果、
10、举出玻璃的5种用途：（1）照明（2）透光（3）装饰（4）挡风（5）器皿
11、在“口”字上加二笔为一个字（12个为合格）
古、右、只、四、兄、史、田、甲、由、申、白、旧、且、目。
12、请您想出五种促销方法，来增大折叠纸扇的销量。
13、列举出5种异类组合物：音乐贺卡、音乐喷泉、电子笔、录放机、电子秤、自动照相机、全自动洗衣机、数控机床、工业机器人、激光武器。
14、列举手帕的至少5种用途。包东西、擦脸、装饰服装、帽子、盖物
15、列举御寒的5种方法。燃煤、电暖、地暖、木炭、晒太阳、跑步。
16、请你为马桶涉及5种新功能。根据气味大小控制马桶冲水量：不用清洗剂的自动清洗功能的马桶：自动抽味马桶：不用水冲洗直接烘干粉碎的马桶：有消毒功能的马桶。
17、列举伞的5种用途。遮雨、抵挡紫外线、杀人、装饰、玩具。
18、列举至少6种太阳与人类的关系。太阳能汽车、太阳能发电、晒衣服、太阳紫外线杀伤人类皮肤、太阳照射防佝偻病
19、乒乓球的五种用途。儿童玩具、体育用品、简易求生圈、回收、作计数器
20、A能够充满B，例如水能够充满容器。写出另外五种A和B。空气充满轮胎、空气充满气垫、空气充满房间、氢气充满气球、液化气充满气瓶
21、开关的缺点以及改进。写出5种。不能随身移动，不能调节亮度、不能定时、无保险功能、不能自动适应外界环境亮度;根据以上缺点进行改进
22、请列举手机的五个缺点，并加以改进。有辐射、不够个性、有的地方接收信号不好、易丢、有骚扰信息。针对自己提出的缺点，改就行了。
23、举出木炭的5种用途。例如：木炭能够取暖。
24、举出食盐水的5种用途。例如：食盐水可以消毒。
25、举出一小块铁片的5种用途。例如：铁片可以切割。
26、A能够传导B，如：导线能够传导电流。写出另外5种A和B。
27、A能够充满B，如：水能充满容器。写出另外5种A和B。
28、A能够牵动B，如：火车头能够牵动列车。写出另外5种A和B。
29、A能够控制B，如：闸门能够控制水流。写出另外5种A和B。
30、A能够掩盖B，如：乌云能够掩盖太阳。写出另外5种A和B。
40、A能够分割B，如：剪刀能够分割布。写出另外5种A和B。
41．提出电脑的不足，并提出改进方法。至少5种。
A、病毒太多,增加自我防控病毒功能B、没有人机交互设备。增加人机交互功能C、电脑的驱动系统完全由电脑程序设置。增加驱动系统的个性化设置
E台式电脑在停电状态下无法工作。增加蓄电池设备。
42．在五个日字上各加一笔，变成另外五个字。
白、申、旧、目、旦
43．提出你对未来汽车的希望和改进设想，至少5种。
（1）、未来的汽车更方便驾驶
（2）、更适合家庭使用（3）、未来的汽车应带有卫生设备，方便老人和小孩（4）未来的汽车将更加环保（5）未来的汽车更适合去旅行，并自带防雨防雷等装置
44．对牙刷的功能提出5点改进。
（1）增加牙刷的自我感官系统，不论什么样的人都适用（2）、增加按摩功能（3）增加自动吸附功能，更卫生、方便（4）增加牙齿疾病的自动检验功能，并能提示病人（5）增加音乐功能，更具有个性
45、看到一个圆，你会想到什么？太阳、月亮、烧饼、月饼、海峡两岸、过节。
46、试将下列焦点物与触发物按成对列举法的要求进行配对组合，并作出简单评价，指出其中有新意的方案。
触发物 小狗 足球 飞碟 柜子
焦点物 钢笔 圆规 文具盒 橡皮
答：小狗状的钢笔、橡皮；足球、飞碟或柜式的文具盒等有一定的新意。
47、写出旧牙膏皮的用途：可以收藏、卖钱、做手工制品、当笔使、当圆规用、当直尺、熔化焊盆、当鱼坠、镶书角
48、写出玻璃瓶的用途：盛放东西、当艺术品、当医疗用品、用瓶底画圆、可以回收、可以灭火、可以养鱼、还可以钓鱼、捞鱼、可以收藏、照明辅助材料、做乐器、当擀面杖、做放大镜、利用瓶底聚光生火
49、画出包含三角形结构的东西，并写出或其名称：自行车支架、屋脊、三角尺、红领巾、电视塔、三角铁、脚手架、电线杆拉线、单杠拉线
50、自行车防盗的方法有哪些：自行车加上语音提示器：“主人请注意，有人偷车”，运用指纹识别设备，加锁、加防盗器、加追踪仪、绑柱子或栏杆上、放到屋里、存到停车处、放到警察身边、卸掉自行车的部件、折叠随身携带
51、用“踩”的办法可以做哪些事？踩气球游戏、踩死害虫、灭火、把东西踩实、踩坏，做酱是当搅拌器、发送信号、跳舞伴奏、按摩、种地、踩葡萄酿酒、洗衣服、脚踏充气、刹车
52、如果人不需要睡眠，会发生什么结果？节约劳动力、床的用处不太大、能源消耗要大、犯罪率会上升、可能发生通货膨胀、催眠药品会消失、工作效率提高、节省空间、工作时间会延长、费电
53、太阳与自然界的哪些事物有关系？花草树木、人、动物、汽车、发电、燃烧、潮汐、月亮、星星
54、请你写出带“土”、“日”结构的字，越多越好。土：去、在、圣、至、寺、者、壮、地、场、坚、坏、坦、坛、坑、堤、墁、日：旦、旧、早、旭、旬、旱、时、明、旺、昌、易、晕、
55、请你用三条直线、一个任意三角形组成各种有意义的图案，越多越好。
56、请填上缺去的数字：25811（ 14 ）；7 1091211（14）
57、以下各词，哪一个与众不同？房屋、冰屋、平房、办公室、茅舍（考虑答这题时可以从分、总的角度考虑，如都是房屋；也可以从字面上分：有两个字、有三个字，三个字自然与众不同了。）同样的题：沙丁鱼、鲸鱼、鳕鱼、鲨鱼、鳗鱼，哪个与众不同？
58、猜灯谜：冲奶粉。打一四字成语。（谜底：水乳交融）最新纪录。（谜底：史无前例）七除以二（谜底：不三不四）
59、填成语：羽扇纶 巾 帼须_眉_来眼 去 日苦 多 愁善感
60、哪一个不是著名的音乐家？圈出来。富兰克林、贝多芬、巴赫、莫扎特、宾沙利亚
61、列举出5个同类组合的物品：红绿灯、九连环、电话子母机、霓虹灯、双向拉链、情侣装。
62、列举出5个异类组合的物品：彩铅、轮滑鞋、香味橡皮、音乐贺卡、塑钢门窗、钢筋混凝土。
63、列举出5个重组组合的物品：多控灯、折叠自行车、吸尘器可以有垂直式、手柄式，手机可以有翻盖式、滑盖式、直板式。
64、列举出5个共享组合的物品：不同的生活用品都用干电池：半导体收音机、电动剃须刀、
手电筒、石英表等;儿童玩具;
65、列举出5个补代组合的物品：电视机的演变、手机的演变、农业耕作工具的演变、火车动力来源的演变、门锁的演变。
66、列举出5个概念组合的物品。
67、任意选出的20种物体各列出来，你可组合出哪些有意义、有价值的东西？
计算机、咖啡机、百合花、太阳镜、门前的擦鞋棕垫、浴缸、手机、防晒液、卧室、电视、切片机、雕塑、吊床、呼机、窗户、真空吸尘器、汽车、票、苏打罐、驱虫剂
答：雕塑+窗户=雕塑窗户
门前的擦鞋棕垫+真空吸尘器+汽车=免清洗汽车
防晒液+吊床+太阳镜=保健吊床
浴缸+汽车=多功能汽车
68、动态组合思考题（回答出利用已有的何种信息、资源、条件组合才能完成）。
从洞里怎么掏出铁球？有一棵长在沙丘旁边的大树，树的根部有一个1米深的、碗口一般大的洞。一天，几个小孩在树下玩铁球，一不留神，铁球掉进了洞里。小孩们只有一根1米长的木棍，此外再没有其他什么可以利用的工具。问：用什么办法，如何通过动态的组合把掉进洞里的铁球掏出来？（要求回答问题十分简洁。）
答：往洞里添沙子的同时，用木棍不断拨动铁球，待洞内沙子不断升高，将铁球托高，再用手伸入树洞将铁球拿出即可。
69、用希望点列举法对电视机提出改进意见：为增加清晰度，加机顶盒（数字接收器）改进电视成数字电视；为增加音质效果，加功放机、音箱、DVD改进电视成家庭影院；为贮存电视节目，加录相设备，改进电视成可录相电视；为实现人机互动，加入微电脑芯片改进电视成网络电视。为减少辐射，制成液晶电视；
70、用主体附加法，在保留主体功能不变的情况下，加上其它附加物，以扩大其功能。 A水杯子+电热器改进后的名称电热杯B自行车+汽油机改进后的名称助力车C热水器+水壶改进后的名称电热壶 D地笤帚+汽车改进后的名称扫道机
E钢笔+录音芯片改进后的名称录音笔。
71、应用二元坐标法，对以下词进行组合，把有意义的结果写出来
吸尘器 日历玻璃 电子 筒 纸随身听 塑料
电子吸尘器、塑料吸尘器、玻璃缸、玻璃纸、电子感应筒、电子随身听、纸筒、塑料筒、电子日历。
72、通过对以下事物的分析，用类比法，各提出五种联想。
网上银行：网上购物、网上炒股、网上邮件、网上游戏、网上结账
自动售票机：自动取款机、自动售货机、自动存款机、自动检票机、自动刷卡机、自动照相机。
73、从下列给出的字前加字使之派生出一系列名词性的相关词汇，从中选出组词后不属于原字类别的词来，每题至少想出两个答案。
（1）狗。什么狗不是狗 天狗、热狗、冷狗、走狗
（2）虎。什么虎不是虎 壁虎、纸虎、马虎、爬山虎
（3）虫。什么虫不是虫 千年虫、懒虫、大虫、书虫、网虫、
（4）人。什么人不是人。 猿人、机器人、雪人、法人
（5）井。什么井不是井。 陷阱、天井、龙井、风井
74、下列各种物体中，你可以组合出那些有意义、有价值的东西？
电视+窗户----窗式电视；计算机+汽车—无人驾驶汽车；计算机+吊床---自动吊床； 计算机+切片机----自动控制切片机；
咖啡机+汽车---有咖啡机的汽车； 百合花+雕塑---百合花雕塑；门前的擦鞋棕垫+真空吸尘器----
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