篇一：动漫学校排行榜
动漫的出现使人们的文化娱乐生活变得更为丰富多彩，从诞生到发展至今，出了很多精品，是一代又一代人的美好回忆，随着时间的推移，动漫行业也发展的越来越火热，当然也催生了动漫学校的大量诞生，小编今天就来跟大家聊聊动漫学校排行榜-动漫学校哪家最好的话题。
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汇众教育动漫培训学校的课程体系好，汇众教育独创的课程体系具有完整性、实用性、易学性、先进性，课程包括动漫CG艺术创作、Flash动画片制作、Maya场景角色建模制作、Maya材质与贴图、Maya灯光渲染、Maya特效制作、Maya人物骨骼绑定、拓展与职业素质培养等影视后期制作行业的方方面面，保证学员毕业就能成为优秀的影视后期制作师，稳定高薪就业。
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会来汇众教育挑选大批优秀人才，所以汇众教育的就业率最好。
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篇二：动画专业有哪些院校以及作品集要求
动画专业有哪些院校以及作品集要求？
现今，动画设计是热门留学专业之一，有很多同学打算去美国申请动画设计专业的留学，而动画设计分为人物造型设计和场景设计，动画设计师要运用运动学原理，使静态的人物、场景在二维、三维中连贯的运动。同时为这个动画提供艺术的诙谐性。下面为大家介绍一下，动画专业的一些学校和作品集要求。
目前，大部分学校的数字媒体和动画本科的学制为四年，研究生为两年。要修MFA学位必须具有BFA的资格，且托福成绩要达到80分以上，此外，不必考GRE或是GMAT，除非学校有特殊要求。想要申请美国动画设计专业的学生们，下面的院校可作为大家的选校参考哦。
1、加州艺术学院Calarts
加州艺术学院(California Institute of the Arts)是迪士尼动画师的发源地，由华特·迪士尼投资成立，创办于1961年，被誉为迪士尼背后的种子工厂。因此许多迪士尼动画师都是由此校毕业，加州艺术学院提供了一个集体合作艺术创作环境。各种艺术家，学生可以自由发展及创作(并且拥有保留属于自己的版权)。该校透过跨文化间的交流，帮助艺术家、学生在实验和认识艺术创作过程中尽可能广泛的发挥，因着重想像力与创造力启发的艺术教育而世界著名，因此录取率极低，作品集占申请比重非常之大，且学生风格迥异。加州艺术学院的影视制作系的动画制作在美国是首屈一指的，该校特立独行，将电影制作当作一种个人的、独立的艺术形式，鼓励从故事片、纪录片、实景拍摄、角色动画、实验动画、多媒体等各个方面去研究电影制作，学生的影视作品也被当作是个性的表达和探索。加州艺术学院影视制作系Schoolof Film/Video的实验动画Experimental Animation和角色动画Character Animation是蜚声海外的优秀学科，学生们在这里可以为将来能够制作国际动画大片在技术和创意上打下坚实的基础。该系的电影编导Film Directing专业也很出名，主要注重培养学生的编剧能力和扎实的拍摄基础，以及在银幕上分段展示剧情的创意能力。
提供以下两个program：
1.Experimental Animation (BFA,MFA)——实验动画
2.Character Animation (BFA)——人物动画
入学要求：
本科：托福 80；雅思 6.5
研究：托福 100；雅思 7。
2、帕森斯设计学院Parsons
帕森设计学院是在 1919 年，由一群致力于社会研究的著名学者包括历史学家Charles Beard, 经济学家Thorstein Veblen 和James Harvey Robinson, 还有哲学家John Dewey 建立而成。学校注重创新、艺术和设计，众多的学者、商人都在该校进行过设计类的基础和专业的自由教育。帕森设计学院的学生在这里学习如果提高生活、工作和创新的机会。学院将
课程改革、技术创新和全球化眼光相结合，共同关注设计业的未来。学校的现任校长是Robert Kerrey 。
入学要求：
本科/研究生：托福 92；雅思 7
3、萨凡纳艺术与设计学院SCAD
萨凡纳艺术与设计学院成立于1978年，拥有超过11,000名在校生，开设40多门主修和60多门辅修课程。萨凡纳艺术学院在萨凡纳，亚特兰大和香港都设有校园，以及多样化的课程项目来吸引期望从事动画行业者。萨凡纳艺术与设计学院数字媒体部门提供动画本科，和硕士学位。也可以提供动画辅修学习。
入学要求：
本科/研究生：托福 85，雅思6.5；
4、罗德岛设计学院RISD
罗德岛设计学院Rhode Island School of Design创校于1877年，是美国的一所私立艺术设计学校，被评为美国最优秀的艺术院校之一，也被认为是美国最难进的艺术学校，录取率只有百分之十左右，申请还须准备作品。罗德岛设计学院是美国艺术与设计院校的先驱，其建筑系和摄影系十分著名，美术学院硕士课程与耶鲁大学并列第一，摄影系与新墨西哥大 学并列第二，平面设计和工业设计均为顶尖学科。此外，学院还拥有坚强的文科教学基础，如艺术史、文学、哲学、社会学等。
入学条件：
本科/研究生：托福93；雅思6.5
5、纽约视觉艺术学院SVA
纽约视觉艺术学院School of Visual Arts (SVA) 位于纽约市区，交通便利，是国际艺术教育领域公认的领导者与创新者。学校建于 1947 年，汇集享有国际盛誉的艺术家及其当今各大领域的专业人士,师资力量雄厚。SVA 其优越的地理位置为学生提供了更好的艺术创作平台和自我提升的空间，为学生提供了良好的学习环境，培育学生的创新能力及实验能力，促使学生养成强烈的自我认知感并有意识地树立明确的发展目标。
入学要求：
本科/研究生：托福79；雅思 6.5。
以上院校可作为申请动画专业的同学们的选校参考。另外，申请动画设计专业怎能少得了艺术留学的作品集呢。为了让大家了解动画专业的作品集有哪些要求，下面为大家举两个实例--加州艺术学院Calarts和萨凡纳艺术与设计学院SCAD的作品集要求。
一.加州艺术学院Calarts
(1)实验动画：
这个专业，教师会考虑动画和其他视觉材料，例如手翻书、油画、绘画、故事版和暗示图形或动画的摄影作品。教授推荐提交包含独一无二，个性化表达的作品。如果可能，提交
动画电影和视频作品。如果你没有电影或视频展示，提交视觉化作品尤其重要，它表明了你的创造性潜能。课程作业中展示你个人兴趣的创造性的视觉作品也比较受欢迎。如果你提交合作项目，请描述你在创作过程中的角色。
实验动画作品集要求：
1.剧情介绍：用一句话或两句话概括一下关于你所提交的每项作品的介绍。
2.写一段讲述自己在艺术、专业和学术成就,或其他生活经验的自我介绍。并且提供2-4张剧照，用以帮助招生委员会评估你的申请条件。
3.写一篇关于电影，书籍，艺术以及其他媒介的评论，评论内容是讲述一位对你自身工作有深远影响的艺术家。重要的是能够表明他对你深远影响的原因以及如何对你产生了怎么样的影响。避免写情节摘要。
4.项目计划，为了让老师更加了解你所喜欢的电影类型，而并非是你将在学校今后的学习计划。
5.一份简要的声明(一页)讲述你为何特别对于CalArts的实验动画专业感兴趣。
6.右击四份整理过的材料，标记所有的书面材料副本，包括你为了申请学校所提交的艺术家声明。
(2)角色动画要求：
第一部分：观察性绘画(最少15幅)
要求如下：
1.来自生活中的人物和动物的绘画，探索形状，形式，轮廓和对比等元素。这些绘画应该涵盖从一分钟到较长姿势内容。表明手、脚和面部。
2.室内环境和室外景观的绘画，展示景深，周围环境和情绪。
3.不要擦除你的结构线——他们尤其有助于导师了解你的观察性绘画的方式。
4.不要提交临摹作品。
第二部分：草稿本/视觉日记(画满的或完整的草稿本)
要求如下：
1.来自你日常生活的草稿
2.阐述电影观点和故事概念的绘画
3.你规划的生动的一日的场景缩略图
4.你感兴趣的随机随笔
5.角色设计
6.来自你喜欢的电影或其他来源的研究图像
第三部分：其他作品
包括下列内容的任意组合：
1.讲述故事的系列图片：展示你讲故事和创造角色的能力的作品。例如：故事版，平面小说，动漫书，手翻书或带缩略图的小故事。
2.数字化创意作品(动态或静态)：你创作或操作的创意性作品，以一个或更多的计算机项目。这可以采用二维数字艺术或三维计算机图形。
二.萨凡纳艺术与设计学院
动画专业-作品集要求：
硕士：作品集展示完整的艺术和设计技能，包括观察性绘画和对构图，线条，重力和平衡的证明性理解。作品集应该展示有效运用软件和工具支持审美选择的能力。与申请人院校目标相一致的成熟的艺术的或商业方向的作品应该在作品中展示。
篇三：校园动漫之花正含苞待放
校园动漫之花正含苞待放
——榆次一中动漫实验校申报材料
一、 学校开展动漫特色教育（尤其是1年来）的总体情况
创建于1 9 51年的山西省榆次一中，是一所深受周边社区人民欢迎和赞誉的高级中学。建校60多年来，全校教职工团结一致，前赴后继，务实进取，坚持走教学改革和不断提高的发展之路，努力营造出朴实的校风，严谨的教风和勤奋的学风。2011年9月学校保留原名迁入新址。新校舍的落成使学校发展有了进一步的保障。学校抓住发展契机，不断深化教育改革，全面推进素质教育，确立了：“砥砺奋进，突围求变，大胆改革，扎实推进，文化管理，精神跨越。”的办学方略，学校进一步明确了教育教学改革的方向，提炼出 “德才兼备、和谐发展”的办学理念，明确了“和雅德育、和乐教学、和仁管理”的发展目标，确定了“文化立校，名师兴校，特色名校”的发展模式。2012年初学校又正式出台了《榆次一中人才培养纲要》，明确了“阳光和谐、崇德尚美、文理兼通、勇于创新”的育人目标，提出了八大育人路径，即建设多元课程、激活快乐课堂、打造强势师资、培养学生个性、强化自主管理、创设文化校园、建设数字校园、打造书香校园。在校领导的高度重视下，根据学校办学实际，选准突破口，将动漫教育融入学校教育的全过程，努力探索以动漫为特色的素质教育之路。利用学校动漫优质师资的有利条件，于2011年在初一年级开设动漫课程，在此经验基础上，大力加强以动漫教育为重点的校园
文化建设，从初一、二年级和高一、二年级，根据学生兴趣爱好自主选择开设了动漫社团活动，并利用2011年一年一度的校园科技、文化、艺术节组织了形式多样的动画制作比赛、cosplay(动漫真人秀)比赛、建筑模型设计比赛（定格动画场景设计）等。使学生们的动漫方面的兴趣不断得到培养，个体能力得到锻炼。形成了以动漫促教、以动漫育人的素质教育特色。
二、 学校动漫教育（尤其是特色项目）的师资情况
目前我校担任动漫教学的两位教师是经过专职动漫培训的美术教师和信息技术教师。她们教学基本功扎实，在校外的公开教学中取得优秀成绩，其中向红老师在2012年获得“教学整合能手”、2011年晋中市“三优工程”优质课评选一等奖、2009年山西省音乐、美术教师基本功比赛一等奖、2008年晋中市音乐美术教师基本功大赛二等奖等等；李晓霞老师——
可以说，她们已经是学校具有丰富的经验骨干教师，她们团结合作，沟通合作，为学校的动漫教育特色发展付出了不懈的努力。
三、学校美术教育的专用教室及设备等情况。
我校拥有动漫专用教室1个并且还有动漫社团活动场所、教师配备（） 学校领导高度重视动漫教育工作，学校针对动漫教育进行规划和总结，不断对相关活动进行人力、物力的投入，以素质教育为目标，不断提高活动质量，让学生获得审美的体验。动漫教研组根据学校的要
求定期制定工作计划、活动方案，活动结束后进行小结，并保留音像等资料。
四、学校建设学生动漫团队的情况。
学校重视动漫团队活动。动漫教研组协同学生处、团支部、组织精心策划校内的各项动漫活动。
1、学校利用2011年一年一度的校园科技、文化、艺术节组织了形式多样的动画制作比赛、cosplay(动漫真人秀)比赛、建筑模型设计比赛（定格动画场景设计）等。使学生们的动漫方面的兴趣不断得到培养，个体能力得到锻炼。学生们的作品评选的过程不仅有专职老师进行评选，还邀请学生投票选出学生最喜爱作品，最后还进行了艺术节的颁奖及优秀作品的展示。整个活动热烈而有序，不仅使学生的创作表演热情得以释放，也激起了全校的一股动漫创造的热潮。
2、2012年开始，学校除了初一年级的长规动漫教学，还从初二、高一、高二年级、由学生自愿报名开设动漫社团，动漫社团不仅每周有课外活动，而且还有相对其他班级学生在动漫方面更严格的要求和参加校外竞赛的机会，学校从各方面加强学生的兴趣培养和能力锻炼。
六、学校开展动漫特色教育工作的下一步打算。
学校动漫教育教学工作的建设和发展与大家的努力合作分不
开，通过多年的经验积累并在校领导的支持下，我校的动漫教育教学工作已初步形成了自己的特色：那就是以学生发展为本、教师为主导的格局。通过年的一年的动漫教育教学工作，我校已经培养了一批热
爱动漫、具有一定审美能力的学生，在学生全面发展的素质教育中起到了重要的作用，也丰富了校园文化，提升了学校的办学水平。
今后，我校继续以动漫教育特色为着眼点，采取以特色制胜的战略，努力构建以艺促教、以美育人的育人模式，走出了一条动漫教育见长的特色之路。我们将在争创市动漫特色学校为目标指引下，加强动漫特色的制度建设，构建动漫校外交流的有效平台，形成学校特有动漫文化，争取在全晋中市、全省范围内有一定的影响力。
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