篇一：五种意识之大局意识
大局意识
大局就是全局，也就是国家的长远利益和人民的根本利益。大局就是大势，也就是发展趋势。增强大局意识就要认识大局、把握大局、服从和服务大局。凡是涉及全局的事，涉及人民群众的根本利益，涉及国家命运前途的事，就是大局。
领导干部和党员同志在处理全局与局部、眼前与长远的关系时，要增强大局意识，树立全局观念，要服从全局，顾全大局。只有胸中有大局，才能把握正确的政治方向，获得正确的工作指向。任何工作只有放到大局中去考虑和衡量，才能知道该不该做，如何去做。要注意把握它们之间的关系：如果某项意见在局部的情形看来是可行的，而在全局的情形看来是不可行的，就应以局部服从全局。反之也是一样，在局部的情形看来是不可行的，而在全局的情形看来是可行的也应以局部服从全局，这就是顾全大局。邓小平曾经指出：“要提倡顾全大局。有些事从局部看可行，从大局看不可行；有些事从局部看不可行，从大局看可行。归根到底要顾全大局。”因此，领导干部和党员同志，必须顾全大局。既要立足全局，又要兼顾局部；既要着眼长远，又要立足当前。当两者发生矛盾时，顾全大局，保证大局，服务大局，以大局利益为重，以长远利益为重。无论是政治意识还是大局意识，
最终都要通过责任意识得以体现、得以落实。
中国古人是有大局观的：“不谋全局者不足以谋一隅，不谋万世者不足以谋一时” 。“不谋全局者不足以谋一隅”，体现了整体与部分的关系，整体由部分构成，部分在整体之中，任何部分的变动会影响全局，全局的变化会影响到部分的变化。“不谋万世者不足以谋一时”，说明做事要有长远的考虑，今天的做法会影响到明天，明天的做法会影响到后天，未来的结局与今天的做法有密切的关系，而今天的结局，亦是无数过去的日子叠加而来，所以，今天你如何做事，要考虑长远的未来。
如何树立大局观念，指导我们的工作？
首先，要有战略思维。
《四渡赤水》有一个情节，一个连长和侦察员在讨论做战的问题，他们商量从山间小道直插十八里，直捣敌军团指挥部，这时候，毛泽东出现了，他说：“是直插十八里好呢，还是直插八十里？”“直插八十里，端掉敌人的总指挥部？” 连长和侦察员兴奋的叫起来，毛泽东看着他们，高兴的点了点头。
战略思维，就是善于抓住影响全局的关键，善于抓住战略性的目标来引导各项工作，实现各项工作的突破。
其次，有系统思维。
《学习型组织》一个重要的概念就是系统性思考。何谓系统性？就是说影响组织的行为是多种因素共同作用的结
果。所以，必须从全局的角度来进行系统思考，从而梳理出影响组织绩效的关键因素。
《学习型组织》讲了一个精典的比喻，“蝴蝶效应”，一只亚马逊丛林的蝴蝶，它扇动了一下翅膀，引起了周围气流的变动，周围气流的变动引起了小范围的气流变动，小范围的气流变动引发了更大范围的气流变动，最终的结果，在遥远的加勒比海上空制造了一场巨大的颶风。
西方国家流行一个故事，一个铁匠造成了一个国家的灭亡。一个国王带兵出征，在战斗的时候，他的马突然跌倒了，不巧的是跌到了一个山沟里面，当场阵亡，由于国王的阵亡导致战争失败，战争失败导致整个国家被敌国征服。国王的马为什么突然跌倒？原来是铁匠在钉马掌的时候钉歪了一颗钉子，钉歪的钉子使马失前蹄，马的跌倒使国王阵亡，所以一个铁匠毁了一个国家。
第三，要有长远眼光。
习近平同志提出中国梦，要实现中华民族的伟大复兴，这个目标，是中华民族最长远的目标，在中国人民心中获得了强有力的支持和认同，成为各族人民民心向往之所在，极大的凝聚了全国人民的能量。
近平总书记指出：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的。”中国梦凝结着无数仁人志士的不懈努力和几代中国人的夙愿，承载着全体中华儿女的共同向往和期盼，体现了中华民族和中国人民的整体利益，昭示着国家富强、民族振兴、
人民幸福的美好前景。
现实和长远利益的结合，是中国梦得以得到广泛认同的基础。
第四，必须树立在为国家和社会服务中实现自我的价值观。中国的传统文化认为，个人价值是在担当社会责任的行动中彰显的。孔子当年周游列国，有一次碰见两个在耕地的隐士，子路去问路，隐士劝他，“天下这么混乱，你们想拔乱反正不太可能，还是象我们一样隐居吧！”孔子长叹一声，说，“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”（我不可能过隐居的生活，我不和天下苍生在一起，我和谁在一起呢？如果天下在正确的轨道上，我为什么急急忙忙改变他呢？）
《活法》是是日本著名企业家稻盛和夫先生的作品，他谈经营企业的宗旨是四个字,“敬天爱人”，这四个字，有浓厚的中国文化的传统。稻盛先生在创办第二电信的过程中，亲身实践这一原则，是第二电信成功的基石。在日本，移动通讯业务最初由NTT公司独家垄断，日本政府为了打破这一局面，决定放开市场，发放三张进入移动通讯领域的许可经营证。稻盛和夫先生经营的京都陶瓷与电讯业没有半点关系，但他经过半年的考虑，决定投身这一领域，他的动机很简单，“降低国民的通讯费用”，在半年的考虑中，他反复问自己一个问题，是不是“动机至善，私心全无”，当他觉得自己毫无一丝杂念的时候，做出了投资的决定。在当时决定
投资创办电信企业的三家公司中，一家是电力企业，一家是公路企业，都比京都陶瓷有优势，日本媒体普通认为，稻盛和夫这回可能要失败了。但稻盛和夫就凭着这一单纯的信念，依靠从NTT挖来的十几个年轻的技术人员，开始了艰难的起步，在他的感召之下，年轻的技术人员和工人们没日没夜的努力工作，创造了奇迹，在三家入行的公司中，第二电信业名列前茅，并以它为主导，实现了三家公司的合并，逐步发展为全球500强企业。
做企业就是做人，人在为国家、社会服务中活出了人生的价值，企业在履行社会责任中可以获得持续发展的动力。
篇二：大局意识和责任意识不可或缺
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大局意识和责任意识不可或缺
作者：杨育明
来源：《教书育人·校长参考》2014年第01期
案例1：某次寄宿生集会，一学生时而说话，时而把前面的同学揽入自己的怀里，值日行政让他站立，该学生就是无动于衷。于是值日行政钩住他的衣领要他站立，没想到这位学生竟架起手势要跟老师大干一场。为严肃校纪校规，学校要求该生在下一次寄宿生集会时做深刻检讨，该生回家后竟威吓家长：“要让我做检讨，我就不读！”于是家长急了，来校找认识的苏领导，苏领导马上打电话给分管领导和该值日行政，通融能否不让该生做检讨。通融未果后，家长又找该值日行政说情，问题似乎越来越严重……
案例2：某中学一生管教师在巡查宿舍时，发现一个宿舍的学生在讲话，于是要求该宿舍同学说出谁是肇事者，因没人主动说出，结果体罚了该宿舍全体学生，引起该宿舍学生及其家长的强烈不满。家长来校找马领导，听说马领导对着家长说：“这生管教师是该被好好教训一下”。结果生管教师不仅挨了家长的教训，派出所、新闻媒体也都介入教师体罚学生这件事了……
案例分析：如果家长找到苏领导后，苏领导能问问事情原委，站在学校的立场帮助家长分析孩子的过错，指出孩子做检讨的必要，告知家长对孩子一味顺从的危害，也许事情就容易解决了；如果家长找到马领导后，马领导不是“这生管教师是该被好好教训一下”，而是承认生管教师确实存在方式方法上的过失，及时为学校平息事态的发展，也许就不会造成那么大的社会影响。
这两个案例都折射出这样一个问题：当前学校一些行政领导很缺乏大局意识和责任意识。
一、对于大局意识和责任意识的认识
学校的大局就是努力提高教育教学质量，促进学校健康、和谐、持续发展。为达此目的，学校行政领导要有大局意识，要自觉了解学校的大局，要以班子的利益为重，要以学校的事业为重，要以共同的奋斗目标为重。大局好了，大家都跟着沾光；大局坏了，大家都跟着倒霉。行政领导是一所学校的领头羊，因此，在观察问题、思考问题、分析问题、解决问题以及在对待学生、教师、家长等方面都不可缺少大局意识。大局意识是行政领导的基本政治觉悟、公德准则，是学校稳步提升的前提条件。
责任意识是指对工作的一种内在的负责意识。责任意识强，能发挥出主观能动性，再大的困难也可以克服；责任意识差，总觉得工作单调无味，很小的问题也可能解决不了。行政领导是学校的管理者，学校的盛衰荣辱都有行政领导的责任。对于这些责任，行政领导要自觉、主动去完成，不是被动接受，那种为博得校长的欢喜，在校长面前很卖力，而在背后却是大相径庭，其实是不负责任的表现，也是学校得以向前发展的危险信号。无论我们在什么行政岗位，
篇三：理想信念大局意识原因分析Microsoft Word
理想信念大局意识产生问题的原因
1、对理论学习的重要性认识不足。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是"三个代表"重要思想学习不够，政治理论水平不高，认为自己是基层乡镇干部重在务实，只要有满腔热情和脚踏实地的干劲，工作就能够干好，因而忙于具体事务性工作较多，放松了对理论更深入的学习与钻研，说到底是对党的方针、政策学习不全面、不深入，主观学习的意识不浓，没有充分利用一切可以利用的时间静下心来、细心钻研。平时学习坚持不够，不能持之以恒。加之，学习方法单一，只是看一点、记一点，撰写理论文章。
联系实际的少。这些原因导致自己在工作中虎头蛇尾，畏缩不前，未能很好地驾驭全镇各项工作。
2、党性锻炼不够。对党的历程、理论和宗旨掌握不够透彻、不够全面。活动开展了才对自己思想进行剖析，平时不主动剖析，发现问题，开展自我批评。对照党员的要求不注重整改。工作中缺乏创新意识、
竞争意识。生活中艰苦奋斗、厉行节约的作风坚持的不好。纪律和廉政建设方面遵守不严格。
3、全心全意为人民服务的宗旨观念有所淡化。深入群众了解群众生活是我们开展农村工作，制定措施和方案的基础。工作中群众路线坚持得不好，深入基层调查的多，研究的少，联系群众的多，关心群众的少。深入群众过程中没有很好地与实际紧密结合起来，针对工作存在的问题研究对策，对症下药，工作步
骤和办法措施不具体，因此，不能很好地带领群众致富。
4、全局观念和大局意识不强，改革创新意识和开拓进取精神不够。面对新形势下农村工作出现的新情况、新问题研究不够，对作好本职工作与全镇发展、稳定的关系认识不深，认识的能力和工作水平不能适
应新形势的需求。
5、在思想作风、工作作风、组织纪律方面要求不严。近两年机关基建，住宿条件差，一些干部在外面住宿难于统一要求，由于存在这些客观原因，因而，对机关工作作风方面缺乏有效的管理，对干部教育管理不够，导致机关作风松懈，工作效率低，质量不高。平时主动与干部谈心交流的不多，解决干部的工作、生活等方面遇到的困难和问题的少，因此不能全面掌握干部的思想动态。由于遵守廉洁自律意识不强，不能很好地约束自己，在一些生活小节上未能严格要求自己，存在麻痹思想，没有很好地履行党风廉政建设
有关规定。
乡镇机关纪律作风主要存在和表现的
几 个 问 题 （一）、大局意识不强，政治不敏感。
突出表现中心意识淡薄，政治敏感性不强，少数干部对党的路线、方针、政策和乡党委、
（二）宗旨意识不强，服务不到位
突出表现在官僚主义严重，群众观念淡薄，服务意识不强，服务水平不高。少数干部想问题、办事情不为群众着想，不为群众
（三）纪律意识不强，政德不高尚。
突出表现为自由主义，形式主义严重。有少数单位党员干部将党的政治纪律、组织纪律、工作纪律等放在脑后，有令不行，有“上有政策、下有对策”；还有个别人心态不端正，不琢磨事，只琢磨人，不仅自己不干事，而且还对干事的人说三道
（四）学习意识不强，能力不适应
有少部分干部不重视学习，对新知识、新技能、新信息充耳不闻，视而不见，甚至把学习当成一种负担。有的公款吃喝，互相“一杯茶、一包烟、一张报”，现在是“一杯茶、一包烟，一台电脑玩半天”，没有把精力用在工作和学习上。
（五）责任意识不强，激情不高，暮气沉沉。
有少数党员干部思想僵化，观念陈旧，缺乏干事的朝气和创新的锐气；有的安于现状，不思进取，按部就班，不求有功，但求
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