篇一：八年级语文大自然的语言随堂练习
第16课《大自然的语言》助学练测集优方案
☆课文导读
文章通俗生动地介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素，以及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。全文思路清晰明了：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。这种从现象到本质的认知方法和行文思路值得我们学习。
☆基础过关
一、读音辨析
翩然（piān） 孕育（yùn）．．
炎热（yán） 簌簌（sù）．．
销声匿迹（nì）风雪载途（zài）．．
物候（h?u） 农谚（yàn）．．
连翘（qiáo） 悬殊（shū） ．．
二、词语释义
翩然：动作轻快的样子。
簌簌：纷纷落下的样子。
销声匿迹：这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。
载途：满路，遍地都是。
孕育：这里用来比喻酝酿新事物。
物候：主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。
农谚：有关农业生产经验的谚语。
物候学：也称“生物气候学”，研究生物的生命活动现象与季节变化关系的科学。 萌发：种子、草木发芽。
次第：一个挨一个地。
呈现：显出、露出。
周而复始：形容不断地循环往复。
花香鸟语：形容大自然的美好景象，多指春天的风光。
物候；生物的周期性现象与气候的关系。
观测：本课指观察并测验。
悬殊：相差很远。
三、语句解读
1.大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
运用拟人的修辞手法把“大地”人格化，显得亲切动人。
2.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。
“融化”、“萌发”、“次第”，用词典雅，富有形象性。“翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行十分恰当、形象。
3.这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
“孕育”一词，用词典雅，如果改为“结果”则显得口语化。“簌簌”是纷纷落下的样子，用词形象、典雅。“销声匿迹”指消失了 鸣叫声，藏起了形迹，用词形象、典雅。如果改为“消失了”则显得口语化。
四、作家作品
竺可桢(1890—1974)，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站，是我国地理学和气象学界的一代宗师。
☆一显身手
一、基础知识
1.下列加点的字注音完全正确的一组是（ ）
A.萌发（ménɡ） 翩然（pián）．．
炎热（yán）孕育（yùn） ．．
B.匿迹（nì） 衰草（shuāi）．．
载途（zài）区域（yù） ．．
C.传语（chuán） 农谚（yán） ．．
刺槐（huái） 适宜（yí） ．．
D.纬度（wěi）连翘（qiào）．．
丘陵（línɡ） 侵害（qīn） ．．
2.找出下列各组成语中有错别字的两项，将其序号填在括号内。
⑴A.百感交急 B.斤斤计校
C.满院狼藉 D.昂首阔步（ ）（ ）
⑵A.得心应手 B.迫不急待
C.原形必露 D.令人喷饭（ ）（ ）
⑶A.在所不昔 B.谈笑风声
C.难能可贵 D.记忆犹新（ ）（ ）
⑷A.哭笑不得 B.以物谕人
C.入木三分 D.花团锦族（ ）（ ）
3.根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。
⑴消失了声音，藏起了形迹。（ ）
⑵不情愿又没有办法。（ ）
⑶难做的事情居然能做到，值得宝贵。（ ）
⑷衰败的野草无边无际与天空相连。（ ）
4.选择恰当的词语，将其字母序号填在横线上。
⑴物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，比气象仪器复杂得多，________得多。
A.灵验 B.灵敏 C.灵活 D.灵便
⑵为了便于山区的农业发展，开展山区物候________是必要的。
A.观察 B.观望 C.预测 D.观测
⑶于是转入夏季，这是植物________果实的季节。
A.孕育 B.培育 C.酝酿 D.发育
5.下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.我家院子里的第一朵桃花次第开放，给小院带来了春天的消息。 ．．
B.春天，小燕子从南方翩然归来，忙着寻找它们的旧居。 ．．
C.没有春天的播种，没有夏天的孕育，哪里会有秋天的收获。 ．．
D.他萌发了一个大胆的想法：一定要在这个山村办一所学校，让所有孩子都能实现上学的愿．．
望——这将是他一生的追求。
二、整体感知
1.《大自然的语言》一文中，以“大自然的语言”为题的原因分析不当的一项是（ ）
A.“大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。
B.新颖别致，引人入胜。
C.本文是改写，不能改掉文题。
D.语言是人们交际交流的工具，自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。
2.选择正确答案，将序号填在题后的括号里。
决定物候现象来临的四个因素：首先是纬度；经度的差异是影响物候的第二个因素；影响物候的第三个因素是高下的差异；物候现象来临的迟早还有古今的差异。
本文安排这四个因素的说明顺序是（ ）
A.由时间到空间顺序。
B.由空间到时间顺序。
C.由主要到次要、由空间到时间的顺序。
D.由空间到时间、由主要到次要的顺序。
3.下列各句中说明纬度差异的一项是（ ）
A.济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
B.在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
C.根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
D.在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适应。
4.“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞方法是（ ）
A.说明 拟人 比喻
B.叙述 拟人 比喻
C.抒情 比喻 拟人
D.描写 对偶 拟人
5.下列说法正确的一项是（ ）
A.纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。
B.草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。
C.本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。
D.“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。
三、课内阅读
物候现象的来临决定于哪些因素呢？
①首先是纬度。②越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。③我国大陆性气候显著，冬冷夏热。④冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。⑤在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。⑥所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
1.第二段的中心句是第_______句。（）
A.第①句 B.第③句
C.第⑤句 D.第⑥句
2.第二段第一句话是个省略句，请把它补充完整。
_____________________________________
_____________________________________
3.第二段可分两层，这两层的关系是（）
A.总分B.并列
C.解说D.补叙
4.第二段未运用的说明方法是（）
A.作比较 B.列数字
C.举例子 D.打比方
5.选文第一段中能表明不止一个因素的词是________；选文第二段表明按主次顺序说明这些因素的词是_________。
6.选文第一段运用了什么修辞手法？运用这种手法有什么好处？
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
四、拓展阅读
动物的有声语言
①动物也有着自己的语言。人们发现，每当敌害来到白蚁的巢穴时，整群白蚁常常已逃得无影无踪，只留下空“城”一座。为了揭开这个奥秘，昆虫学家进行了专门的研究。原来，担任哨兵的白蚁能从很远的地方，就发出敌情“报告”，用自己的头叩击洞壁，通知巢中的蚁群立即撤退。
②在大自然中，用声音作为通信工具的动物是很多的。许多鸟都有着清甜多变的歌喉，它们是出色的歌唱家。据说，全世界的鸟类语言共有两三千种之多，和人类语言的种类不相上下。有些动物学家对鸟类的各种语言进行了研究，并编成了一本《鸟类语言辞典》。这本辞典是很有用处的。举个例说，空中的飞鸟对飞机是个很大的威胁，因为飞鸟虽小，却能像子弹一样击穿飞机，使飞机坠毁。现在有的机场已设立了鸟语广播站，播送鸟类的惊恐叫声，以便驱散它们，使飞机安全起飞和降落。
③动物的声音语言千变万化，含义各不相同。长尾鼠在发现地面上的强敌——狐狸和狼时，会发出一连串的声音；（）威胁来自空中，它的声音（ ）单调而冗长；（）空中飞贼已降临地面，它（ ）每隔八秒钟发一次警报。母鸡可以用七种不同的声音发警报，它的同伴一听便知：来犯者是谁，它们来自何方，离这儿有多远。
④心有灵犀一点通。有些动物的警报声，不仅本家族的成员十分熟悉，就连其他动物也都心领神会。例如，当猎人走进森林时，喜鹊居高临下，叽叽喳喳地发出了警报，野鹿、野猪和其他飞禽走兽顿时便明白了：此地危险。于是它们不约而同地四处逃窜了。
⑤目前，分类学家正在研究，把动物声音信号，作为动物分类的一种指标；生态学家正在探索，如何通过声音信号，来揭开动物行为的奥秘。更引人注目的，则是利用动物的声音语言来指挥动物，使之按人类的吩咐行事，不得越出雷池半步。
1.文章开头举白蚁的例子有什么作用？
2.第二段中加点的词“据说”能否去掉？为什么？
3.找出第⑶段的中心句。
4.在第段空白处应填入的关联词是（）
A.如果 便 一旦 就
B.一旦 便 一旦 就
C.由于 便 一旦 就
D.如果 就 如果 就
5.第⑷段中“心有灵犀一点通”在文中该怎样理解？
☆新题探密
研读下面材料，写出你的发现。
斑马有色彩对比强烈的黑白条纹，在非洲大草原上，这身打扮实在是太显眼了，这使他们很容易成为狮子、土狗之类的食肉类动物的攻击目标。而且，就是吃肉的狮子和土狗，也有着与环境匹配的保护色。
在非洲大陆，有一种可怕的昆虫——舌蝇。动物一旦被舌蝇叮咬，就可能会染上“昏睡病”——发烧，疼痛，神经紊乱，直至死亡。科学家研究的结果，舌蝇的视觉很特别，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引。对于有着一身黑白相间条纹的斑马，舌蝇往往是视而不见的。斑马的条纹正是在这种情况下。自然选择、优胜劣汰的结果。在进化过程中，斑马的选择虽然使它有更多的被捕猎的风险，但也使它成功地躲掉昏睡病的困扰，使它们的群体不断地发展壮大起来。现在，斑马已经成为非洲大草原上数量最多的动物之一。
________________________________
答案：世界上不会有完美无缺的选择，而只有更有利于自己生存发展的选择，尽管这种选择也有弊端。（或扬长避短，才能更好地发展。）
☆写作小练笔
也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉??这自然的歌声，会引发你想些什么？是你本色的学习生活，还是你倾心自然的一段旅程？是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考??
☆作文素材
我竭尽全力
一天，戴尔?泰勒牧师向教会学校的一个班宣布：谁要是能背出《马太福音》中的第五章到第七章的全部内容，他就邀请他们去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。那是许多孩子做梦都想去的地方。但是，《圣经?马太福音》第五章到第七章有几万字，而且不押韵，要背诵有相当大的难度。
但是有一天，一位11岁的学生竟然从头到尾，一字不漏地把原文背诵了下来，没出一点差错。泰勒牧师惊讶地张大了嘴巴，要知道最虔诚的信徒能背诵的也很少有，更何况是一个孩子。牧师在惊叹他有惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你是如何背下这么长的文字的呢？”这个孩子不假思索地回答道：“我竭尽全力。”
16年后，这个孩子成了一家知名软件公司的老板，他名叫比尔?盖茨。
篇二：语文《大自然的语言》 导学式教案
篇三：2014年秋八年级语文上册 16 大自然的语言学案 新人教版
16 大自然的语言
☆课文导读
文章通俗生动地介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素，以及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。全文思路清晰明了：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。这种从现象到本质的认知方法和行文思路值得我们学习。
☆基础过关
一、读音辨析
翩然（piān） 孕育（yùn）．．
炎热（yán） 簌簌（sù）．．
销声匿迹（nì）风雪载途（zài）．．
物候（h?u） 农谚（yàn）．．
连翘（qiáo） 悬殊（shū） ．．
二、词语释义
翩然：动作轻快的样子。
簌簌：纷纷落下的样子。
销声匿迹：这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。
载途：满路，遍地都是。
孕育：这里用来比喻酝酿新事物。
物候：主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。 农谚：有关农业生产经验的谚语。
物候学：也称“生物气候学”，研究生物的生命活动现象与季节变化关系的科学。 萌发：种子、草木发芽。
次第：一个挨一个地。
呈现：显出、露出。
周而复始：形容不断地循环往复。
花香鸟语：形容大自然的美好景象，多指春天的风光。
物候；生物的周期性现象与气候的关系。
观测：本课指观察并测验。
悬殊：相差很远。
三、语句解读
1.大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
运用拟人的修辞手法把“大地”人格化，显得亲切动人。
2.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。
“融化”、“萌发”、“次第”，用词典雅，富有形象性。“翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行十分恰当、形象。
3.这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
“孕育”一词，用词典雅，如果改为“结果”则显得口语化。“簌簌”是纷纷落下的样子，用词形象、典雅。“销声匿迹”指消失了 鸣叫声，藏起了形迹，用词形象、典雅。如果改为“消失了”则显得口语化。
四、作家作品
竺可桢(1890—1974)，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站，是我国地理学和气象学界的一代宗师。
☆一显身手
一、基础知识
1.下列加点的字注音完全正确的一组是（ ）
A.萌发（ménɡ） 翩然（pián）．．
炎热（yán）孕育（yùn） ．．
B.匿迹（nì） 衰草（shuāi）．．
载途（zài）区域（yù） ．．
C.传语（chuán） 农谚（yán） ．．
刺槐（huái） 适宜（yí） ．．
D.纬度（wěi）连翘（qiào）．．
丘陵（línɡ） 侵害（qīn） ．．
2.找出下列各组成语中有错别字的两项，将其序号填在括号内。
⑴A.百感交急 B.斤斤计校
C.满院狼藉 D.昂首阔步（ ）（ ）
⑵A.得心应手 B.迫不急待
C.原形必露 D.令人喷饭（ ）（ ）
⑶A.在所不昔 B.谈笑风声
C.难能可贵 D.记忆犹新（ ）（ ）
⑷A.哭笑不得 B.以物谕人
C.入木三分 D.花团锦族（ ）（ ）
3.根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。
⑴消失了声音，藏起了形迹。（ ）
⑵不情愿又没有办法。（ ）
⑶难做的事情居然能做到，值得宝贵。（ ）
⑷衰败的野草无边无际与天空相连。（ ）
4.选择恰当的词语，将其字母序号填在横线上。
⑴物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，比气象仪器复杂得多，________得多。
A.灵验 B.灵敏 C.灵活 D.灵便
⑵为了便于山区的农业发展，开展山区物候________是必要的。
A.观察 B.观望 C.预测 D.观测
⑶于是转入夏季，这是植物________果实的季节。
A.孕育 B.培育 C.酝酿 D.发育
5.下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.我家院子里的第一朵桃花次第开放，给小院带来了春天的消息。 ．．
B.春天，小燕子从南方翩然归来，忙着寻找它们的旧居。 ．．
C.没有春天的播种，没有夏天的孕育，哪里会有秋天的收获。 ．．
D.他萌发了一个大胆的想法：一定要在这个山村办一所学校，让所有孩子都能实现上学的愿．．
望——这将是他一生的追求。
二、整体感知
1.《大自然的语言》一文中，以“大自然的语言”为题的原因分析不当的一项是（ ）
A.“大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。
B.新颖别致，引人入胜。
C.本文是改写，不能改掉文题。
D.语言是人们交际交流的工具，自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。
2.选择正确答案，将序号填在题后的括号里。
决定物候现象来临的四个因素：首先是纬度；经度的差异是影响物候的第二个因素；影响物候的第三个因素是高下的差异；物候现象来临的迟早还有古今的差异。
本文安排这四个因素的说明顺序是（ ）
A.由时间到空间顺序。
B.由空间到时间顺序。
C.由主要到次要、由空间到时间的顺序。
D.由空间到时间、由主要到次要的顺序。
3.下列各句中说明纬度差异的一项是（ ）
A.济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
B.在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
C.根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
D.在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适应。
4.“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞方法是（ ）
A.说明 拟人 比喻
B.叙述 拟人 比喻
C.抒情 比喻 拟人
D.描写 对偶 拟人
5.下列说法正确的一项是（ ）
A.纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。
B.草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。
C.本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。
D.“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。
三、课内阅读
物候现象的来临决定于哪些因素呢？
①首先是纬度。②越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。③我国大陆性气候显著，冬冷夏热。④冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。⑤在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。⑥所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
1.第二段的中心句是第_______句。（）
A.第①句 B.第③句
C.第⑤句 D.第⑥句
2.第二段第一句话是个省略句，请把它补充完整。
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3.第二段可分两层，这两层的关系是（）
A.总分B.并列
C.解说D.补叙
4.第二段未运用的说明方法是（）
A.作比较 B.列数字
C.举例子 D.打比方
5.选文第一段中能表明不止一个因素的词是________；选文第二段表明按主次顺序说明这些因素的词是_________。
6.选文第一段运用了什么修辞手法？运用这种手法有什么好处？
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四、拓展阅读
动物的有声语言
①动物也有着自己的语言。人们发现，每当敌害来到白蚁的巢穴时，整群白蚁常常已逃得无影无踪，只留下空“城”一座。为了揭开这个奥秘，昆虫学家进行了专门的研究。原来，担任哨兵的白蚁能从很远的地方，就发出敌情“报告”，用自己的头叩击洞壁，通知巢中的蚁群立即撤退。
②在大自然中，用声音作为通信工具的动物是很多的。许多鸟都有着清甜多变的歌喉，它们是出色的歌唱家。据说，全世界的鸟类语言共有两三千种之多，和人类语言的种类不相上下。有些动物学家对鸟类的各种语言进行了研究，并编成了一本《鸟类语言辞典》。这本辞典是很有用处的。举个例说，空中的飞鸟对飞机是个很大的威胁，因为飞鸟虽小，却能像子弹一样击穿飞机，使飞机坠毁。现在有的机场已设立了鸟语广播站，播送鸟类的惊恐叫声，以便驱散它们，使飞机安全起飞和降落。
③动物的声音语言千变万化，含义各不相同。长尾鼠在发现地面上的强敌——狐狸和狼时，会发出一连串的声音；（）威胁来自空中，它的声音（ ）单调而冗长；（）空中飞贼已降临地面，它（ ）每隔八秒钟发一次警报。母鸡可以用七种不同的声音发警报，它的同伴一听便知：来犯者是谁，它们来自何方，离这儿有多远。
④心有灵犀一点通。有些动物的警报声，不仅本家族的成员十分熟悉，就连其他动物也都心领神会。例如，当猎人走进森林时，喜鹊居高临下，叽叽喳喳地发出了警报，野鹿、野猪和其他飞禽走兽顿时便明白了：此地危险。于是它们不约而同地四处逃窜了。
⑤目前，分类学家正在研究，把动物声音信号，作为动物分类的一种指标；生态学家正在探索，如何通过声音信号，来揭开动物行为的奥秘。更引人注目的，则是利用动物的声音语言来指挥动物，使之按人类的吩咐行事，不得越出雷池半步。
1.文章开头举白蚁的例子有什么作用？
2.第二段中加点的词“据说”能否去掉？为什么？
3.找出第⑶段的中心句。
4.在第段空白处应填入的关联词是（）
A.如果 便 一旦 就
B.一旦 便 一旦 就
C.由于 便 一旦 就
D.如果 就 如果 就
5.第⑷段中“心有灵犀一点通”在文中该怎样理解？
☆新题探密
研读下面材料，写出你的发现。
斑马有色彩对比强烈的黑白条纹，在非洲大草原上，这身打扮实在是太显眼了，这使他们很容易成为狮子、土狗之类的食肉类动物的攻击目标。而且，就是吃肉的狮子和土狗，也有着与环境匹配的保护色。
在非洲大陆，有一种可怕的昆虫——舌蝇。动物一旦被舌蝇叮咬，就可能会染上“昏睡病”——发烧，疼痛，神经紊乱，直至死亡。科学家研究的结果，舌蝇的视觉很特别，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引。对于有着一身黑白相间条纹的斑马，舌蝇往往是视而不见的。斑马的条纹正是在这种情况下。自然选择、优胜劣汰的结果。在进化过程中，斑马的选择虽然使它有更多的被捕猎的风险，但也使它成功地躲掉昏睡病的困扰，使它们的群体不断地发展壮大起来。现在，斑马已经成为非洲大草原上数量最多的动物之一。
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答案：世界上不会有完美无缺的选择，而只有更有利于自己生存发展的选择，尽管这种选择也有弊端。（或扬长避短，才能更好地发展。）
☆写作小练笔
也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉??这自然的歌声，会引发你想些什么？是你本色的学习生活，还是你倾心自然的一段旅程？是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考??
☆作文素材
我竭尽全力
一天，戴尔?泰勒牧师向教会学校的一个班宣布：谁要是能背出《马太福音》中的第五章到第七章的全部内容，他就邀请他们去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。那是许多孩子做梦都想去的地方。但是，《圣经?马太福音》第五章到第七章有几万字，而且不押韵，要背诵有相当大的难度。
但是有一天，一位11岁的学生竟然从头到尾，一字不漏地把原文背诵了下来，没出一点差错。泰勒牧师惊讶地张大了嘴巴，要知道最虔诚的信徒能背诵的也很少有，更何况是一个孩子。牧师在惊叹他有惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你是如何背下这么长的文字的呢？”这个孩子不假思索地回答道：“我竭尽全力。”
16年后，这个孩子成了一家知名软件公司的老板，他名叫比尔?盖茨。
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