篇一：参加幼儿园化妆舞会有感
参加幼儿园化妆舞会有感
——xxx家长
2月6日上午，尽管寒风料峭，家长们已早早聚集在幼儿园的门口，手持各种的照相机、摄像机，等待心目中的节目--幼儿园2015年假面化妆舞会的开始。
当家长们步入温馨、喜庆、整洁、装饰一新的果三班教室，迎接我们的是热情的老师们。大家怀着欣喜的心情落座后，家长和孩子们展开了面具设计活动：爸爸妈妈和宝贝们一起动手，把面具设计的多姿多彩，五颜六色，各种卡通人物、各种线条将孩子们的面具装饰一新！丰富多彩的节目和游戏还在后面！ 在我们齐心协力设计完面具之后，就是激动人心的时刻了：假面T台秀！！有小朋友自由组合SHOW，小朋友家长组合SHOW，老师请爱心家长给所有小朋友发礼物……精彩的节目使大家由衷地鼓掌，童趣的表演使大家发出会心的笑声，大家踊跃参与，联欢会被推向一个又一个高潮。不知不觉三个小时的假面舞会接近尾声，大家依依不舍地离去，联欢会的一幕一幕仍时时浮现在眼前。诸多感想不禁油然而生，我把它总结成如下几个字：
1、 新，老师们对晚会构思巧妙，创意新颖。假面舞会中游戏种类多样，孩子们令人惊喜的表演，老师们的精彩演出，均有新意，不老套不单调不枯燥，无不表现出老师的新意和构思。
2、 全，联欢会组织周详气氛热烈而秩序井然、内容丰富多彩而不冗长、装饰布景细致入微而实用，体现了老师们丰富的经验和组织才能。使联欢会内容充实、节奏明快，方方面面都很出色。
3、 和，家长和老师、家长和孩子在教室中联欢游戏对于构建老师家长的共同教育平台是难得的机会。老师们充分考虑了这一点，安排的老师家长孩子合作游戏，家长游戏和老师们的表演，在祥和的氛围中使家长、老师和孩子融为一体，加深了了解，增进了沟通。
4、 乐，这一天是快乐的日子，从这一天我们也能看到孩子在幼儿园的每一天都是快乐的。
感谢老师们对孩子的悉心教育，感谢老师付出的辛勤汗水。 这次联欢会，会成为我们家长的美好记忆。我们也满怀信心，果三班的宝贝们有如此高素质认真的老师，有如此良好教学环境的幼儿园，在新的一年中一定会更茁壮地成长。
篇二：幼儿园圣诞节化妆舞会策划
幼儿园圣诞节化妆舞会策划
活动目标：
1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。
2、 喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。
3、 渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。
活动准备：
1、各种形状的彩色纸，橡皮筋、音乐
2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等
3 、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观察。活动过程：
一、引起兴趣
请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友?请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗?
二、幼儿观察
你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔?
你想做一个什么面具?请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。
三、幼儿制作，教师指导。
1、粘贴
2、水粉、蜡笔
3、印画
提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。
四、新年舞会
请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧!
篇三：幼儿园大班美术活动《小手的化妆舞会》精品教案
幼儿园大班美术活动《小手的化妆舞会》精品教案
活动目标：
1.充分发挥想象力和创造力，感受在手上绘画的乐趣和成就感。
2.根据手的形状特点，自主利用线条、色彩添画创作出各种有趣的形象。
3.能够将手变化出不同的造型，并进行观察、联想，想象出不同的形象。
活动准备：
1.背景图；背景音乐
2.幼儿绘画用品：勾线笔、水粉颜色、排笔、棉签、抹布等
活动过程：
一、创设情境，以游戏的方式激发幼儿参与活动的兴趣
教师出示背景图，引导幼儿观察：
这里好热闹啊，你知道要干什么吗？
你知道什么是化妆舞会吗？
二、讲解示范，引导幼儿观察范例，感受创作过程
1.观察两幅平面范例，初步了解手的化妆方法
谁来参加化装舞会了？它们是谁化妆成的？
范例孔雀：主要感受可以利用不同手指来化妆。
范例小狗：主要感受可以利用手型的变化来化妆。
2.出示立体范例，引导幼儿观察发现创作的思路
（1）还有谁来参加化装舞会了？
我是怎样化妆成长颈鹿的？
引导幼儿观察发现：长颈鹿是利用手的背面化妆的，先作出手型，然后观察添画，手背作脸部，手指作耳朵和角，手臂作脖子。
（2）利用手心现场示范斑马：猜猜看，我要把手的正面化妆成
什么？
主要让幼儿感受创作的过程以及色彩在创作中的应用。
3.玩“变变变”的游戏，利用手的不同变化练习发散思维
交流讨论：你想让小手化妆成什么呢？
三、幼儿创作，鼓励幼儿大胆想象创作，教师观察指导
与幼儿交流讨论，明确绘画要求：
1.先作出手型，然后进行观察想象，大胆添画；
2.看谁的想法更独特，和别人不一样；
3.小朋友们之间如果有困难可以互相帮助；
4.注意桌面和衣服的清洁；
5.化妆舞会要在十五分钟之后开始，大家要抓紧时间化妆。
四、作品展示，引导幼儿大胆讲述自己的绘画作品
1.幼儿作品展示，自评、互评、师评相结合，重点突出创意、表现力。
2.幼儿伴随活泼的音乐参加“小手化装舞会”，感受成功的快乐。
大班健康活动：男孩女孩
活动目标：
1．尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优秀品质，增强自信心。
2．建立性别认同，了解男孩、女孩在各个方面的不同特征，并掌握保护生殖器官的方法。
3．在观察、对比、讨论的基础上，鼓励幼儿大胆表述自己的观点。
活动准备：
《男孩女孩》课件；男孩、女孩头像各一个；小星星若干
活动过程：
一、男孩坐一边，女孩各坐一边，引导幼儿观察、讨论发现男孩、女孩外部特征的不同
1．请你们相互观察一下，男孩、女孩看起来有什么不一样？
2．师幼小结：男孩头发短、女孩头发长，可以戴小饰品；男孩的服装多数深色的，女孩的服装五颜六色的，可以穿裙子、靴子等。
二、结合课件，引导幼儿了解男孩、女孩生殖器官及如厕的不同
1．男孩、女孩除了服装、头发有所不同，你们身体上的哪个部位也不一样？
结合课件，引导幼儿了解男孩、女孩的生殖器官分别叫阴茎和阴部。
2．了解男、女厕所的不同
男孩应该上什么厕所？女孩呢？
出示课件：哪个是男厕所？哪个是女厕所？你是怎么知道的？（引导幼儿从头像、文字、服装上辨别男厕、女厕）
三、引导幼儿探讨保护生殖器官的方法
（1）男孩、女孩上小便的姿势一样吗？我们的生殖器官很重要，在平时的生活中我们应该怎样保护它？教师和幼儿一起演示擦屁股的正确方法。
（2）结合课件，师幼一起小结保护器官的方法：在平时的生活中要穿上衣服，不能随便让别人看；不能自己或是别人触摸；不能用坚硬的东西碰撞；不能踢打；女孩小便后正确地擦屁股；每个小朋友要坚持每天洗屁股。
四、通过讨论、对比，引导幼儿了解男孩、女孩喜欢的玩具、长大后的理想也有所不同
男孩、女孩各自喜欢什么样的玩具？长大以后都想干什么？
五、游戏“男孩棒、女孩棒”
1．教师讲解游戏规则：（1）男孩女孩分别说出自己的优点，增强他们的自信心。
（2）男孩女孩分别找对方的优点，鼓励幼儿相互学习。
2．教师小结：男孩女孩都很棒，平时我们要相互学习，共同进步。
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