篇一：蚕宝宝的生长过程
蚕宝宝的生长过程
——小朋友们有没有去观察过楼下公共区域的蚕宝宝呀？ ——蚕宝宝可爱不可爱呀？
——那今天我们来认识一下蚕宝宝的成长过程好不好呀？
1.【蚕宝宝的一生】蚕宝宝的一生分为卵、幼虫、蛹、蛾四个阶段。接下来，我们就一起看一看蚕宝宝的一生发生了怎样的变化。
2.【未出生的蚕卵】蚕宝宝在没从壳里出来前，壳是黑色的，在温暖的环境下，经过一天多时间，蚕宝宝就能从壳里敷出来。
3.【已出生的蚕卵】等小蚕宝宝咬破壳从里面出来，大家可以对比一下上面一张照片看看，会发现刚才那的黑色的蚕壳已经是白色的了。
4. ——蚕宝宝出生了，我们要给它吃什么呀？（桑叶！）
【幼虫】我们采了新鲜的桑叶，把刚刚出生的蚕宝宝放在桑叶上，它们看起来黑黑小小的，一片叶子就够很多个蚕宝宝吃啦。
5.【一龄蚕】我们把刚出生的蚕宝宝叫做一龄蚕，又叫蚁蚕，因为它们还是黑黑的像蚂蚁一样。蚕宝宝慢慢的大起来了，看上去胖胖的。它们拼命的吃着桑叶，而且也越来越胖，可有时候它们会突然不动了，别吓的以为它们要死了哦，那是蚕宝宝正在眠，这时不要去碰它们，一、二天以后它们就会蜕皮了。在幼虫时期会蜕四次皮，在这一段时间内，蚕宝宝每蜕一次皮就长一龄，身体就会长大一点，而且是越长越大，越长越粗，越长越白。（这是二龄蚕??）
5.【五龄蚕】等蜕了四次皮啊，就成了五龄蚕了，那时蚕宝宝吃了几天桑叶后就会吐丝结茧了。
这是快要吐丝的蚕宝宝，这时蚕宝宝的颜色有一些小小的变化，看上去要略黄一些，而且黄的透明，特别是胸部，似乎已经能够看到它身体里面的蚕丝了。
6. 【蚕茧】它们会先用嘴吐出一段雪白的丝，织成一个“z”形，然后用丝把自已一圈一圈围起来，变成一个透明的球，慢慢地，茧子就变厚了。
——我们通常看到的蚕茧呢是白色和黄色的，猜一猜是为什么呢？（品种和基因）
——那会不会出现其他颜色的蚕茧呢？
——会的啊，那是人们用科学的方法培育出来的。
如果我们把茧子切开啊，就能看到蚕蛹安安静静的躺在里面
7.【破茧成蛾、雌雄交配】两个星期左右，蚕蛾就出世啦！雌蛾尾部会发出一种气味来引诱雄蛾与它交配，交配过后，雄蛾就会死去。
8.【雌蛾产卵】几天后，雌蛾会花一个晚上的时间产下大约500颗的卵，然后，她也会慢慢死去，新的生命也会慢慢出现哦！
PS：蚕宝宝身体分为头、胸、腹三部分。头小小的，只能看清一张大嘴，其它部分就堆在了一起，分不清什么是什么。有三对足，蚕的腹足上有一个个的小钩子，你把蚕拿在手里的时候，它的腹足就会牢牢的钩在你手上，像是一个小吸盘，很难拿下来。在腹部的前几节
身体上每边都有一个黑色的“圆片”，这就是它的鼻子——气孔，它们都靠这些小孔呼吸呢。
篇二：蚕的生长过程
《蚕的生长过程》教学设计
教学目标 科学概念
1、蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。 2、蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。 3、蚕的生长情况和环境条件密切相关。 过程与方法
1、学习给桑、除沙等养蚕的技能。
2、用测量等科学的方法观测蚕身体的变化。 3、用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。 4、在观察中发现问题后，再进一步去观察。 5、对蚕的生长变化进行预测。 情感态度价值观
1、发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。 2、认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。
[教学重点]怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。
[教学难点]要鼓励学生全面、细致和科学地观察，必要时应该数一数、量一量， [教学准备]
分组实验器材:放大镜，直尺，天平;学生自己饲养的蚕。
教师演示器材:有关蚕的外形特征、行为，以及蜕皮的图片或多媒体资料。 教学过程： 一、导入新课
1、同学们，今天是几月几日，请记住这个特殊的日子，我们将第二次探究蚕的生长变化。（板书：蚕的生长变化 4月28日）
2、还记得老师第一次分发蚕卵，第一次上蚕卵里孵出的新生命这一课吗？你记录了当时的情形了吗？读日记。（板书：观察蚕卵 3月日）
3、还记得你的第一个蚕卵孵化成蚁蚕的日子？读日记。（板书：卵孵化成蚁蚕 4月 日）
4、你记录了你的蚁蚕第一次蜕皮，成长为二龄蚕吗？（板书：蚁蚕蜕皮成二龄蚕 4月 日）
到今天为止，你知道你最早的蚕宝宝已蜕了几次皮。 5、老师也拍摄了前一阶段蚕宝宝的生长情况。看图片
6、请同学们继续关注蚕宝宝的生长变化，用日记、表格、画图等形式进行记录。 二、交流蚕的生长变化
1、下面我们一起交流前一段时期养蚕的发现和体会。
2、回忆三上年级我们观察研究了哪些小动物？我们是从动物的哪些方面来观察研究的？（板书：体长吃食情况 排便情况 活动情况） 蜕皮情况单独表格交流。
3、借助放大镜、尺子，观察，记录，准备汇报。
4、学生汇报，教师记录。（下面的几行表格课外继续记录，每周2次）
5、观察蚕蜕皮的图片。蚕蜕皮的观察记录。要求同上
三、观察蚕的外形和行为
1、我们的小蚕已经长得又大又壮了，我们继续来更仔细的观察它。 2、指导观察记录的方法。观看蚕身体图片。 1）蚕的外形是什么样的？2）蚕的身体分成部、 3）胸部有 腹部有对足，起什么作用？
4）身体两侧的小黑点可能是，猜猜它的作用？ 5）蚕是怎样吃桑叶的？蚕的口器是什么样的？ 6）蚕用
7）蚕的身体结构和它的生活有什么关系？8）我来画一条蚕： 四、蚕还会长成什么样 1、预测蚕将会怎样变化？ 2、我们该做些什么？
3、为它营造结茧的环境。观察蚕吐丝的图片。
4、安全方面的教育：爱护桑树、按需采摘，严禁河边采摘、预防毒虫毒蛇，不影响学习，注意蚕的卫生、个人卫生。
5、写好日记。选读优秀日记。期末进行种养殖手抄报活动。 6、预计10天后将进行第三课蚕变了新模样的教学 五、凤仙花种植的要求
1、感谢学生家长对科学探究活动的支持。 请学生说说家长是怎样一起种植、养殖的。
2、继续写好凤仙花的观察日记，做好各个数据的记录。 选读优秀同学的凤仙花日记。
3、估计一周后将进行凤仙花第五颗茎越长越高的教学，到时带肺循环植株。
篇三：蚕宝宝的生长过程
蚕宝宝的生长过程
观察日期： 观察人：
蚕宝宝的生长过程
观察日期： 观察人：
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有