篇一：艺术人才大赛语言类要求
四、语言表演比赛内容及要求
1、幼儿组
内容：自我介绍；自选绕口令一段；古诗词、儿歌、童谣任选一首（三项内容共2分钟）。
要求：普通话语音基本标准，口齿清晰，声音明亮悦耳，语言与形体动作配合协调表演生动、活泼、大方，富有童真童趣。
2、小学一组：
内容：自选绕口令一段；古诗词、诗歌、散文、寓言、童话故事任选一篇（两项内容一共3分钟）。
要求：普通话标准，口齿清晰，声音明亮悦耳，举止大方，能准确理解作品，表演真实自然、有一定的艺术表现力。
3、小学二组：
内容：自选绕口令1-2段；古诗词、寓言、故事任选一篇（两项内容共3分钟）。
要求：普通话语音规范表准，口齿清晰，声音明亮悦耳，朴素、真诚举止大方。能正确理解作品，语言流畅，声情并茂。表演真实自然、有一定的艺术语言表现力。
4、初中组
内容：（1）古诗词、现代诗、散文、寓言。任选一篇（时间2分钟）；（2）即兴陈述（叙述性—现场抽题2分钟）。
要求：普通话语音规范、标准，字正腔圆、口齿清晰、声音明亮悦耳。能正确理解作品，准确把握基调，重音准确，节奏鲜明，停连恰当，语气丰富、流畅，声请并茂。表演真实自然、举止得体，富有一定的艺术感染力。
即兴陈述：审题准确，思路清晰，内容饱满，结构完整，语言自然、流畅、语意清晰，交流感强。
5、高中组
内容：古诗词、现代诗、散文、小说片段任选一篇（时间3分钟）；编讲故事（现场抽题2分钟）。
要求：普通话语音规范、标准，字正腔圆，口齿清晰，声音明亮悦耳。能正确理解作品，准确把握基调，重音准确，节奏鲜明，停连恰当，语气丰富、流畅，声请并茂。表演真实自然、举止大方得体，富有一定的艺术感染力。编讲故事：审题准确，立意积极、新颖，故事性强，思路清晰，内容饱满，结构完整，内容饱满。结构完整，语言自然、流畅、语意清晰，交流感强，富有艺术感染力。
篇二：第九届艺术人才选拔赛获奖名单(初中组)
第九届艺术人才选拔赛获奖名单（初中）
篇三：四川省中小学生优秀艺术人才大赛
四川省中小学生优秀艺术人才大赛
各项目比赛内容及具体要求
一、舞蹈比赛内容及要求
舞蹈比赛的目的及各年级的比赛内容：通过舞蹈的学习与比赛，增强学生的形体美，提高学生的审美
意识，培养学生的表现能力肯和审美能力，进一步增进学生的集体主义精神，磨练其吃苦耐劳的意志。
1、幼儿组：
完成2分钟以内的舞蹈表演作品一部。
要求：作品能较好地反映儿童心理、生理特点，具有浓郁而鲜明的童真、童趣；
表演生动，动作协调，节奏清晰，动感突出；音乐风格、内容与作品相一致，须自备CD或录音带。
2、小学一组：
完成舞蹈表演作品一部，风格不限，时间限3分钟以内。
要求：作品选择符合该年龄段学生的心理、生理特点，贴近他们的思想、情感与生活，避免成人化倾
向。表演生动、活泼，具有基本的艺术表现力。动作协调、动律清晰，能基本掌握作品的风格。动感突出、节奏清晰、明快而稍有变化，服饰与作品内容及表演协调。音乐风格与作品内容一致，须自备CD或录音带
3、小学二组：
完成舞蹈表演作品一部，风格不限，时间限3分钟以内（参考作品见该组作品目录）。
能较为准确地掌握、表现作要求：作品选择符合该年龄段学生的心理、生理特点，贴近他们的思想、情感与生活，避免成人化倾向。表演生动、活泼，具有较为完整的艺术表现力。动律掌握基本准确，动作具有一定的技艺性，品的风格。动感突出而集中，节奏掌握准确而有变化，服饰与作品内容、表演协调一
致。音乐风格和作品内容相一致，须自备CD或录音带；
舞蹈基本技术要求：
a、完成“竖叉”“横叉”。
b、完成“站立下后腰”或“跪下后腰”。
c、完成原地舞姿性旋转（双脚支撑形式）。
d、完成一位小跳。
e、完成藏族舞蹈中的“踢踏”或“弦子”组合一个，长度控制4个8拍以内。
f、完成汉族“东北秧歌”以踢步、手巾花为主的组合一个，长度控制在4个8拍。
4、初中组：
参赛学生需完成舞蹈表演作品一部（参考作品参见该组作品目录）作品时间长度控制在4分钟以内： 要求：作品选择能较好地反映青少年的思想、情感与生活，符合该年级、年龄段学生的生理、心理特
点，有清晰的审美走向。表演生动、细致，较为完整，有较好的艺术表现力。动律表达较为准确，动作具有较强的技艺性，能较好的掌握、表现作品的风格，能较为准确地表现作品所蕴含的思想和情感。节奏掌握准确，表现节奏能力较强，并有较为丰富的变化。服饰与作品内容、表演相一致。音乐风格与作品内容相一致，须自备CD或录音带。
舞蹈基本技术要求：
a、完成扶把站立搬前、旁腿160度—180度；单手扶把踢后腿。
b、完成平转4—6个。
c、完成翻身类技术动作（踏步翻身、点步翻身任选其一）。
d、完成吸撩腿大跳。
e、完成新疆维吾尔族舞蹈中的以“垫步”和“点颤、晃身”为主干的组合一个，时间长度控制在4
个8拍以内。
f、完成傣族舞蹈中动律、手位、体态组合或蒙古族舞蹈中体态、动律、肩、腕、动作为主干的组合
一个，时间控制在4个8拍以内。
5、高中组：
参赛学生需完成舞蹈表演作品一部（参考作品参见该组作品目录）作品时间长度控制在5分以内；
要求：作品选择能较好地反映青少年的思想、情感与生活，符合该年级、年龄段学生的生理、心理特
点，有清晰的审美追求。表演真切动人、细腻完整，有较强的艺术表现力。动律掌握与表现准确，动作具有很强的技艺性，能较好地掌握、表现作品风格，较好地传递出作品的思想、情感。对作品所蕴涵的节奏变化，速度、力度能够较为准确的表现。音乐风格与作品内容相一致，服饰与作品内容、表演相一致。须自备CD或录音带。
舞蹈基本技术要求：
a、完成踢、搬前、旁腿180度，女生单手扶把踢紫金冠。
b、完成平转或串翻身6—8个。
c、完成吸、撩腿大跳或其它大舞姿跳跃技术动作。
d、完成带有综合表演性的民间舞组合一个，时间长度控制在6—8个8拍以内。
注：小学二组、初中组、高中组舞蹈基本技术要求，比赛时由评委抽取其中1-2条要求学生完成。
可选择以下舞蹈作品目录，也可自定参赛作品
小学二组：〈雨竹林〉傣族、〈孔雀飞来〉傣族、〈竹林慢步〉傣族、〈雀之灵〉傣族、〈走进西藏〉藏族、〈荞麦花开〉彝族、〈欢乐草原〉蒙古族、〈戏鼓〉汉族、〈舞的旋律〉芭蕾、〈竹舞〉傣族、〈花季.雨季〉傣族、〈心爱的花书包〉汉族、〈自古英雄出少年〉汉族（男）、〈美丽的迪丽拜尔〉维吾尔族、〈小百灵〉维吾尔族、〈苗娃晨趣〉苗族、〈小海娃〉汉族、（扇妞）山东秧歌、（月牙五更）东北秧歌 、（木兰归）中国古典舞、（太极印象）古典舞、（蒙古人）蒙古族、（剪花女）汉族、（中国结）古典舞、（蝶儿）中国古典舞、（嘎鲁）蒙古族、（放飞希望）中国舞、（山妞）汉族、（茉莉花）中国舞、（如梦年华）中国古典舞、（小卜哨）傣族、（雪中梅）胶州秧歌、（思念）蒙古族、（鸭子戏水）民间舞、（阿呷妹）彝族。
初、高中组：〈向往〉当代舞、〈阿呷嫫〉彝族、〈草原2000〉蒙古族、〈嘻雪〉汉族、〈一片绿叶〉汉族、〈雨竹林〉傣族、〈孔雀飞来〉傣族、〈书苑情话〉汉族、〈驰骋草原〉蒙古族、〈花香飘〉蒙古族、〈美丽姑娘〉蒙古族、〈天堂〉蒙古族（男）、〈腾格尔草原〉蒙古族、〈潇洒少年〉蒙古族（男）、〈二泉映月〉汉族（男）、〈走进大草原〉蒙古族（男）、〈竹月弯弯〉 傣族、〈雪山迪里拜尔〉维吾尔族、〈雨城之春〉维吾尔族、〈百灵〉维吾尔族、〈苗女乐〉苗族、（走山）秀山花灯、（木兰辞）中国古典舞、（潇洒少年）蒙
古族、
（沂蒙情怀）山东秧歌、（那场雪）当代舞、（小儿郎）古典舞、（山里红）东北秧歌、（秋瑾）古典舞、（春闺梦）中国古典舞、（舞狮人）汉族、（花帽情）维吾尔族（绣女）彝族、（腾格尔草原）蒙古族、（蚂拐）壮族、（鼓童）汉族。（水中月）中国古典舞（红樱桃）中国舞、（茶馆）汉族、（豆蔻年华）中国古典舞、（水中草）海洋秧歌、（甩花腰）彝族、（女儿嫁）苗族、（爬坡上坎）苗族、（黑珍珠）佤族、（乡间曲）苗族、（火风）傣族、（戏面）藏族、（天路）藏族、（男子汉的腰带）蒙古族、（天边的鸟）傣族、（娶亲）东北秧歌。
注：上述参赛作品均由“北京天天文化艺术有限公司”总经销。提倡和鼓励使用新作品参赛
二、体育舞蹈比赛内容及要求
通过体育舞蹈的学习和比赛，全面提高学生一般身体素质和体育舞蹈专项身体素质，完善身体形态，提高动作技能和动作审美能力，了解体育舞蹈文化，提高表演能力。
1、 小学组：
比赛内容分拉丁系列和摩登系列。拉丁舞需完成伦巴（R ）、恰恰恰（C ）两只舞；摩登舞系列需完成华尔兹（ W）、探戈（T ）两只舞。每只舞时间控制在1分30秒-2分钟以内。拉丁系列：伦巴（ R）、恰恰恰（ C）
拉丁系列：华尔兹（W ）、探戈（ T）
要求：舞蹈动作难度选择应符合该年龄段学生的能力。在比赛中展示的套路动作要体现出较强的体育舞蹈基本能力，包括动作协调性、动作速度 、旋转能力、动作控制能力、音乐和动作节奏感等，能较好理解和表达体育舞蹈基本动作和风格动作，动作的衔接能力（连贯、完整），时间感觉（动作和音乐的协调配合能力）和空间感觉（方向、方位）较强，舞蹈编排合理，有一定艺术表现力。
2、初中组 ：
比赛内容分拉丁系列和摩登系列。拉丁舞系列需要完成伦巴（R ）、恰恰恰（C ）、牛仔（ ）三只舞；摩登舞系列需要完成华尔兹（W ）、探戈（T ）、快步（Q ）三只舞。每只舞控制在1分30秒-2分钟以内。
拉丁系列：伦巴（R ）、恰恰恰（C ）、牛仔（ J）
摩登系列：华尔兹（W ）、探戈（T ）、快步（ Q）
要求：舞蹈动作难度选择应符合该年龄段学生的能力，动作难度不受限制。在比赛中所展示的套路动作要体现出较强的体育舞蹈基本能力，包括动作协调、动作速度、旋转能力、动作控制能力、音乐和动作节奏感等，能较好理解和表达基本动作和风格动作，动作的衔接能力（连贯、完整），时间感觉（动作和音乐的协调和配合能力）和空间感觉（方向、方位）较强，舞蹈编排合理，有一定艺术表现力。
3、高中组：
比赛内容分拉丁系列和摩登系列。拉丁舞系列需要完成伦巴（R）、恰恰恰（ C）、牛仔（J ）、桑巴（S ）四只舞；摩登系列需要完成华尔兹（W ）、探戈（T ）、快步（ Q）、维也纳华尔兹（ VW ）四只舞。每只舞控制在1分30秒-2分钟以内。
拉丁系列：伦巴（ R）、恰恰恰（ C）、牛仔（J ）、桑巴（ S）、
摩登系列：华尔兹（W ）、探戈（ T）、快步（ Q）、维也纳华尔兹（ VW ）
要求：舞蹈动作难度选择应符合该年龄段学生的能力。动作难度不受限制。在比赛中所展示的套路没动作要体现出很强的体育舞蹈基本能力，包括动作协调性、动作速度、旋转能力、动作控制能力、音乐和动作节奏感等。基本动作和风格动作能准确理解和完美表达，具有很强的动作的衔接能力（连贯、完整）、时间感觉 （动作和音乐的协调配合能力）和空间感觉（方向、方位）能力，舞蹈编排合理，艺术表现力强。
三、 健康街舞比赛内容及要求
比赛目的：通过健康街舞的学习与比赛，提高学生自我保健能力和体质健康水平，全面掌握健康街舞的基本技术、锻炼方法、基本知识和技能，培养和提高应变能力和团结合作能力。
1、 小学组：
小学组健康街舞比赛为自编套路比赛。比赛项目为：
1）单人（男子单人、女子单人）
2）集体（4-8人）
要求：个人项目为1分30秒正负10秒，集体项目为2分正负10秒。音乐可以有前奏但不得超过8
小节，音乐结束必须是完整的，音乐结束动作必须结束。规定动作音乐由组委会提供。自编动作的参赛者自备两份音乐，音乐必须录在磁带A面或光盘的开头。
套路设计应展示街舞特色内容，体现街舞的风格特点；动作技术较准确，身体姿势正确，体现身体
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有