篇一:史上最全软文标题写作套路
史上最全软文标题写作套路
都说看一个人漂不漂亮,要看她的脸,而看一个人的脸,最重要的是看她的眼睛。一篇软文好看不好看,首先我们看的就是标题,标题有没有吸引力,能不能抓住读者的眼球至关重要,特别是网络上的软文,没有吸引力的标题就没有点击率。所以从软文写作来看,软文标题怎么写是最重要的一个环节。
笔者总结出史上最全的软文标题套路,我们希望无论你是刚刚接触软文,还是已经在软文界混迹已久,都能从中有所收获!
1、以“利”诱人 与其他类型文章不同,软文一般都是商家发布宣传产品、品牌的文章,所以一定要以“利”诱人,在标题中就直接指明你的利益点!
经典软文标题:
◆《小站长年收入10万不是梦——我的奋斗历程》(XX网站培训软文标题) ◆《留下你的10块钱,也留下你的痔疮》(医疗软文标题)
◆《注册XX网站会员,即送100元现金券》(XX网上商城软文标题)
2、以“新”馋人
人们总是对新鲜的人,新鲜的事物感兴趣,这是人之常理,把握住这个特征,制造出具有新闻价值的软文,往往会引发巨大的轰动,特别是在网络传播的时候,可以获得更多的转载,这里新闻标题常用的词语包括:惊现、首度、首次、领先、创新、终于、风生水起、暗流涌动!
经典软文标题:
◆《记者观察:网上项目外包风生水起》(本文作者为某威客网撰写的软文标题)
◆《我市惊现“日光盘”》(本文作者为某楼盘撰写的软文标题)
◆《苹果AIR创、新、薄(世上最薄的笔记本电脑)》(苹果软文标题)
◆《终于,多功能车开始用安全诠释豪华》(途郎轿车软文标题)
3、以“情”动人
人都是有感情的动物,亲情、友情、爱情,在这个世界上我们被“情”所包围着!所以借助这个特性,在软文标题抓住一个“情”字,用“情”来感动读者,写此标题的时候作者一定要投入自己的感情!
经典软文标题:
◆《19年的等待,一份让她泪流满面的礼物》(XX礼品软文标题)
◆《为了这个网站,我和女朋友分手了》(XX网站软文标题)
◆《老公,烟戒不了,洗洗肺吧”》(XX保健品软文标题)
4、以“事”感人
从小的时候,我们就听爸爸妈妈们讲故事,长大一点,认识了汉语拼音和简单的一些字,我们开始阅读故事,成年了,我们喜欢看《知音》之类的故事性杂志!可见从小到大“故事”一直陪伴我们身边,而故事型标题标题也更容易感动人,吸引人阅读。
经典软文标题:
◆《那些年,我走过的弯路》(本文作者为某招商手册撰写的软文标题)
◆《一个襄樊汉子和他的世纪华峰装饰品牌梦想》(XX装饰公司软文标题) ◆《我和采茶美女的邂逅》(XX茶叶软文标题)
5、以“悬”引人
电视剧《潜伏》播出当年,收视火爆,为什么这部剧会吸众人关注,很大程度是因为一个接一个扣人心弦的剧情,因为你总猜不出下面一集剧情会走向何方?
写软文也是如此,从标题上,就埋下伏笔,使读者由于惊讶、猜想而读正文。此类标题应具趣味性、启发性和制造悬念的特点,并能引发正文作答。
经典软文标题:
◆《是什么让他的爱车走向了不归路?》(本文作者为某防锈产品撰写的软文标题)
◆《十年里发生了什么》(XX红酒的软文标题)
◆《高端乳酸猪肉是忽悠吗》(XX食品的软文标题)
◆《我是如何从失败中奋起,进而走向成功的?》(XX培训的软文标题)
6、以“密”迷人
和悬疑一样,大家最喜欢听到各种真相,人类的求知本能也让大家更喜欢探索未知的秘密。于是揭秘的标题往往更能引发关注,如果大家留意中央电视台春节联欢晚会,会发现每年的魔术只要一结束,网上就会兴起揭秘潮,而相关的帖子也被炒得火热。这类标题常用的关键词:秘密、秘诀、真相、背后、绝招等
经典软文标题:
◆《半个个月瘦身10斤,秘密首次公开》(本文作者为XX减肥产品撰写的软文标题)
◆《净之美热销的背后》(XX化妆品软文标题)
◆《让销售业绩提升三倍的九种方法》(XX培训的软文标题)
◆《小心被宰!低价做网站的惊天秘密》(XX虚拟运营商的软文标题)
7、以“险”吓人
恐吓式标题最早见于保健品软文中,通过恐吓的手法吸引读者对软文的关注,特别是有某种疾病的患者,看到相关软文后更能引发共鸣!后期,这种恐吓
手法也开始转变,转为陈述某一事实,而这个提供的事实,能让别人意识到他从前的认识是错误的,或者产生一种危机感。
经典软文标题:
◆《高血脂,瘫痪的前兆!》(XX保健品的软文标题)
◆《天啊,骨质增生害死人!》(XX保健品的软文标题)
◆《30岁的人60岁的心脏》(XX保健品的软文标题)
◆《一生有三分之二的时间,是在床上度过的,为什么不选个好床垫呢?》(XX床垫的软文标题)
◆《如果你不在乎钙和维他命,请继续喝这种豆浆》(XX食品的软文标题)
8、以“问”呼人
软文标题如何让读者感觉更亲近,最简单的方法莫过于打招呼,就如中国人见面就会问的一句话,“吃了吗”!显然,以对话,发问的形式,或者直呼其名的方式往往更能吸引读者的目光,甚至可能一些不是你发问的人群会因为奇怪,相反会关注到这篇软文。
经典软文标题:
◆《XX,XX他们都来了,你呢?》(本文作者为某活动撰写的软文标题) ◆《喜欢上海,飞的坐飞机过来?》(新浪上海站软文标题)
◆《1982年出生的人来聊聊》(XX产品的软文标题)
◆《还有谁想要雅思、托福、CJRE学习资料?》(XX培训机构的软文标题)
9、以“趣”绕人
一个好的软文标题,读者阅读后往往会过目不忘,这个就得益于软文创作者所使用的语言。生动、幽默、诙谐的语言,可以将标题变得活泼俏皮,恰当的运营修辞手法,谐音的效果,可以令读者读后回味无穷,甚至乐意进行口碑传播。
经典软文标题:
◆《赶快下?斑?,不许?痘?留》(XX祛痘化妆品软文标题)
◆《有“锂”讲的清》(XX手机电池软文标题)
◆《不要脸的时代已经过去》(XX润肤水软文标题)
◆《打得火热的男女也不会出汗,因为有XX冷气机》(XX冷气机软文标题)
10、以“议”动人
建议性的标题是我们经常看的标题,特别是做促销活动时候,这样的带有鼓动性标题更为多见,但是建议性的标题要想跳出常规,需要下一番苦工,笔者建议可以从人们都有逆反的心理着手,不让他干什么,这样读者往往都会想着干什么。
经典软文标题:
◆《千万不要为了当老板而去创业》(XX招商软文标题)
◆《果珍建议:冬天要喝热果珍》(XX饮品软文标题)
刚刚我们介绍了用“情感”、用“利益”、用“事情”,以及用”恐吓“、”疑问“、”解密“等方法来撰写软文标题吸引读者的眼球,这个基本上算是”主动出击“,有没有不需要费太多脑力,就能创造出好的软文标题呢,当然有,下面教您如何利用,或者说借助一些人物、事情、热点来撰写出诱人的软文标题。
11、借”名人”
名人的任何事情都是大众所关注的,无论是他们的工作,还是他们的生活,或是他们的兴趣等等,如果你所宣传的事物或者产品能和名人靠靠边,借着名人的噱头,定会吸引不少读者的眼球。记得北京奥运会的时候林丹夺冠后把自己的鞋扔向观众席,第二天淘宝即出现不下1万的林丹冠军鞋,这就是明星效应。
经典标题:
篇二:201505173理论真题参考答案
20150517理论真题
1.关于道德的说法中,正确的是( A )。
[A]道德是处理人与人、人与社会、人与自然关系的特殊行为规范
[B]道德是一种理想化的、难以落到实处的行为规范
[C]道德是一种人人能够认同,但人人又不愿意身体力行的行为规范
[D]道德是一个缺乏共同评价标准的行为规范
2.社会主义荣辱观的主要内容是( D )。
[A]谦虚谨慎,戒骄戒躁,脱离低级趣味
[B]树立正确的权力观、地位观、利益观
[C]牢记“两务务必”
[D]“八荣八耻”
3. 建设节约型社会,很重要的一个方面是要求从业人员树立强烈的( B )。
[A]改革创新观念 [B]节能减排意识 [C]团结协作意识 [D]求真务实精神
4. 古人所谓“慎独”的意思是( C )。
[A]人是合群的社会性动物,要加强合作和谐,不能搞单打一
[B]人的心灵需要慰籍,要防止出现曲高和寡的状况
[C]人在独处时,要谨防发生违背道德要求的意念和行为
[D]要树立独立人格意识,防止发生侵犯独立人格的现象
5. 我国社会主义道德建设的基本原则是( A )。
[A]集体主义 [B]合理利己主义 [C]社会主义 [D]温和功利主义
6. 企业文化的自律功能是指( D )。
[A]不断强化从业人员追求利益最大化的动机
[B]严格按照法律矫正员工的动机和行为
[C]加强制度建设,通过制度建设推动企业行为规范化
[D]开展职业纪律教育,增强从业人员的纪律意识
7. 某公司奉行“不惜一切为顾客服务”的理念,正确理解的是( D )。
[A]要不计成本地满足顾客的要求 [B]无条件地满足顾客提出的任何要求
[C]一切都是顾客说了算 [D]顾客的满意程度决定企业的命运
8. 关于打造品牌,正确的说法是( C )。
[A]只要掌握了高新技术,就能打造品牌
[B]打造品牌,核心任务是加强广告等媒体宣传工作的力度
[C]员工具有敬业精神和强烈的社会责任感是打造企业品牌的内在力量
[D]质优价高才能打造品牌
9. 企业文化的功能包括( ABCD )。多选
[A]休闲功能[B]导向功能[C]整合功能[D]健身功能
10. 关于职业活动,正确的看法有(AB)。多选
[A]职业活动与社会分工密切相关
[B]职业活动当中的物质生产活动是人类生存的第一个前提
[C]职业活动包含着高尚的内涵,它绝不能作为人谋生的手段
[D]职业活动限制了人的自由与发展
11. 《公民道德建设实施纲要》指出的职业道德规范包括(AB)。多选
[A]爱岗敬业 [B]服务群众 [C]开拓创新 [D]艰苦奋斗
12. 下列说法中,属于职业禁语的有( ABCD )。多选
[A]“问别人去” [B]“不知道”
[C]“我有什么办法,又不是我让它坏的” [D]“后边等着去”
13. 文明礼貌的具体要求有( BCD )。多选
[A]仪表堂堂 [B]语言规范[C]举止优雅[D]待人热情
14. 符合爱岗敬业要求的有( BCD )。多选
[A]慎重选择职业,一旦选择了某种职业就要踏踏实实干一辈子
[B]强化职业责任,严格履行职业责任的规定,不管成文与否
[C]提高职业技能,不断学习理论知识,提高业务能力
[D]加强职业责任修养,不断锤炼自己的职业意志
15. 下列做法中,违背诚实守信要求的有( AD )。多选
[A]甲与乙签订供货合同,后来原料涨价,甲要求提价没有得到同意便中断供货
[B]张某答应李某“摆平”赵某,后来张某意识到问题的错误,便借故不干了
[C]X厂发货到Y厂,不知何故Y厂迟迟没有收到货物,X厂依合同进行赔偿
[D]某女结识某男,后该女发现该男不诚实,于是她采取多种方式愚弄对方
16. 下列做法中,符合团结互助要求的有( AD )。多选
[A]工作中相互取长补短
[B]互助即互相帮助,是否要帮助同事要以对方能否帮助自己为前提
[C]以自己的兴趣爱好为标准,要求他人向自己看齐
[D]做事情多从善良、积极的角度思考问题,树立团队意识
17.你和某同事同住一室,这天,你回寝室时发现同事的家人来了,你会()。 以下是没有唯一答案的题目,大家可以根据具体情况答题
[A]说明自己只是偶尔回来,借口自己忙,便匆匆离开寝室
[B]问候同事的家人,早早离开寝室
[C]和同事的家人聊聊天,简短介绍自己和同时相处的情况
[D]把同事拉到一边,询问有什么需要自己做的事情
18. 你在上班赶路,遇到一位外地游客向你问路。你解释了半天,对方还是不清楚怎么走,这时你会()。
[A]画个图纸给游客
[B]建议他坐出租车
[C]让他去找警察帮助
[D]说声对不起,告诉对方,自己再耽误时间就会上班迟到了
19. 同事们在议论领导的缺点,你会()。
[A]不参与议论
[B]劝阻同事不要背后议论
[C]向领导委婉转达建议
[D]参与议论
20. 如果你的某个同事“十一”要结婚,给你发来了请柬,但这位同事与你平日里很少有交往,你会()。
[A]不送任何礼物
[B]主动表示祝贺,并且送上自己的礼物
[C]说自己假日早就预定回家,发送手机短信向他祝贺
[D]仿照别人,送他一份礼物
21. 自己五音不全,一次,单位搞联欢,几个同事起哄拉你唱歌,你会()。
[A]为了不使自己出丑,赶紧离开现场
[B]反复说明自己不会唱歌,劝大家不要使自己难堪
[C]横下心,反正唱不好,就尽情地唱吧
[D]事先说明情况,请要大家将就着听
22. 天气预报说“明天白天,晴,风力一、二级”。几位朋友邀你第二天合家外出游览,当大家正兴致勃勃地玩耍时,突然天降大雨。你会()。
[A]谴责天气预报不准确
[B]诅咒天公捉弄人
[C]责备自己决策错误
[D]觉得雨中游历别有情趣
23. 你刚刚来到某个新单位上班,听某同事讲,这个单位的一把手本事不大,但脾气不小,大家都不服他。你会()。
[A]感到有点沮丧
[B]觉得这个同事挺关心自己,告诉了自己很重要的信息
[C]问问同事,为什么这位领导还不下台呢
[D]只听,但并不发表看法
24. 某同事爱搞恶作剧,虽然没有出格的事情,但也时常令人感到不自在。假如这样的事情发生在你的身上,你一般会()。
[A]不理睬对方
[B]向对方发出警告
[C]一笑了之
[D]也拿对方搞点恶作剧
25. 秋天,虽然阳光依然充足,但爸爸种在院子里的花却有些枯黄了,只有在花茎上长得的几粒果实在微风中瑟瑟抖动。爸爸凝视了许久,说:“天凉了,冬天不远了。”你要对爸爸说的是()。
[A]“是呀,爸爸,天凉了,冬天不远了”
[B]“天凉了,爸爸,你要注意换衣服保暖,保重身体”
[C]“爸爸,季节变换很正常,把那些枯萎的花拔掉吧”
[D]“爸爸,你看,花茎上结了许多果实,明年可以多种一些”
26. (D)中,密文与被处理的明文数据段在整个明文中所处的位置有关。
[A]对称密码体制 [B]非对称密码体制
[C]分组密码体制 [D]序列密码体制
27. 网络调研问卷的设计原则有( ACD)。多选
[A]问题和答案通俗易懂
[B]问题具有诱导性
[C]问题设置规范明确
[D]答案便于整理分析
28. 网页中采用(D )图案令人感觉平衡、协调、公平。
[A]圆形 [B]矩形 [C]三角形 [D]菱形
29. 信息( D)服务包括公共信息提供、行业信息提供服务。
[A]技术[B]交换[C]咨询[D]发布
30. 选择供应商的基本准则有( ABD )。多选
[A]质量 [B]成本 [C]库存 [D]服务
31. ASP技术的特点是(ABCD)。多选
[A]使用普通文本编辑器编辑
[B]与浏览器无关
[C]无须compile编译
[D]使用服务器端的脚本产生客户端程序
32. WinRAR可以解压( ACD )等格式的文件。 多选
[A]RAR [B]JRJ[C]CAB[D]LZH
33. (B )可以集中供应链上所有成员的智慧进行产品设计。
[A]协同供应[B]协同开发[C]协同规划 [D]协同市场
34. ( B)可以进行实时交谈和互传信息。
[A]EOS [B]IM[C]FAQ[D]ERP
35. 许可E-mail营销主题设计原则包括(ABC )。多选
[A]体现内容的精华 [B]体现发件人信息中无法包含的内容
[C]体现出品牌或产品信息[D]尽可能简单
36. ( C )服务包括产品安装和使用说明、提供教育培训、客户跟踪、客户管理。
[A]售前[B]售中[C]售后[D]网络
37. 商务网站信息审核的作用包括( BCD )。多选
[A]确定网站标题 [B]确保网站信息质量 [C]严防网络信息犯罪 [D]发掘网站价值
38. (A)协议是收信的协议标准。
[A]POP[B]SMTP [C]SSL [D]IP
39. 网络客户服务沟通应遵循(ABCD)等技巧。多选
[A]树立“客户永远是对的”理念 [B]礼貌待客[C]坚守诚信[D]坦诚介绍商品优缺点
40. (B)是依据某种准则对个体进行分类的一种多元统计分析方法。
[A]相关分析[B]聚类分析[C]判别分析[D]回归分析
41. 关系数据库数据表中的一个数据项称为一个( B)。
[A]记录[B]字段 [C]数据项 [D]实体
42. 显示器分辨率为1024*768,页面的显示尺寸为(D)。
[A]640*480[B]800*600[C]1024*768[D]1007*600
43. 影响搜索引擎自然排名的因素包括( ABCD)。多选
[A]服务器稳定性 [B]导航结构
[C]域名和文件目录名[D]关键词密度和位置
44. (C)是设定关键帧后,由软件自动生成中间的变化过程。
[A]逐帧动画[B]图像动画 [C]渐变动画[D]Flash动画
45. 按照撰写内容分类,营销短文有( BD)。多选
[A]悬念式[B]日志式[C]恐吓式[D]新闻式
46. 网站推广测评指标包括( ABC)。多选
[A]曝光数[B]点击数[C]转化率[D]投放率
47. 数据库进行数据管理的特点有( ABCD)。多选
[A]实现数据共享 [B]减少数据的冗余度
[C]数据的独立性[D]数据实现集中控制
48.( A )客户需要的是方便直接的网上购物。
[A]简单型[B]冲浪型
[C]接入型[D]议价型
49. 图形图像在网页中的应用包括( ACD)。多选
[A]LOGO
[B]层叠样式表
[C]背景插图
[D]超级链接
50. 第三方物流的作用包括( ACD)。多选
[A]减少库存
[B]协同生产
[C]降低成本
[D]提高效率
51. 新闻组中的网络礼仪包括(ABCD)。多选
[A]不发布污辱、谩骂及人身攻击的行为和文章
[B]不要发送垃圾信息
[C]不要把同一个消息同时发送到多个组中
[D]不在非专业商业信息新闻组上发布纯商业的宣传
52. (B )是放置制作者或者公司信息的地方。
[A]页头
[B]页脚
[C]导航栏
[D]第一屏
53. 处理客户投诉接受阶段要求( AC D )。多选
[A]明确告诉客户等待时间
[B]不与客户争辩或一味寻找借口
[C]对事件全过程进行仔细询问
[D]彻底了解客户投诉的问题
54. 文章页面或注册页面通常选用( B)网页。
[A]“国”字型 [B]标题正文型
[C]标题正文型 [D]封面型
55. Windows内置网站服务器即( D)。
[A]ASP [B]ODBC
[C]CGI [D]IIS
56. ( D )负责发布地域政策CA。
[A]支付网关CA[B]持卡人CA
[C]商户CA [D]品牌CA
57. ( B)市场,消费者关注的是产品令自己在圈子里不落伍。
[A]最低层次
[B]社交需求层次
[C]安全需求层次
[D]尊重需求层次
58. CA的主要功能包括( BCD)。多选 P151
[A]证书的下载
[B]证书的更新
[C]证书的查询
[D]证书的作废
篇三:百校二联优秀作文
百校二联优秀作文
用温和守护规则
高三(13 )刘紫琳
罗素曾说:“一个圆心向外延伸出多少条半径,一个人就有多少种生活方式。”这话同样适用于处理问题的方法上。对待同一种现象,当我们用不同的方法应对时,或许就会收获截然不同的效果。
舞弊现象历来是老师们头疼不已的问题,这种做法极大地扰乱了社会的公平,却始终难以肃清。可在中国石油大学储运与建筑工程学院,辅导员周辉却保证了全体2015级大学生期末考试零作弊——原来,他向学生许诺,一旦他们做到了零作弊,他将连续三天在QQ群里发红包作奖励。
这种新颖又有效的防作弊方法不禁让人眼前一亮。看多了“取消考试资格”“通报批评”等恫吓式的严厉惩罚,我们没有想到,“零作弊”的实现还可以依靠这样一种温和间接的方法。我为辅导员的机智连声赞叹,也为大学生的诚实守信拍手叫好。这样满蕴着善意与温暖的新闻就如同一泓清泉,潺潺地奏出美好的乐声。
由此我不禁思考,保证规则,是否真的只能靠罚?有的时候,用一些更加温和或更有新意的做法是否会更有效果?就如同呼啸的寒风只能让人用外套将自己裹挟得更紧,灿烂的阳光却能使人自发地除去外套,敞开胸怀?我们见过兰州交警在教育车主时以理服人,援引多条明确的法令使车主心服口服的风采,也见过某些农村地区治理焚烧秸秆打出“今天烧麦秆,明天进监牢”的恐吓式标语,相较之下,哪种做法的效果更深入人心,便不言自明。在今天的社会里,“与人为善”的古训仍时时回荡在我们心中,在不违背原则的前提下,周辅导员的做法难道不更值得我们借鉴吗?
今时今日,还有许多与“规则”有关的问题等待我们去解决,诸如凤凰古城如何在保持其热情民风的同时,规范因游客过多导致的市场混乱,如以爱心为初衷、在多个城市流行的“爱心墙”如何解决过剩衣物的管理问题??有些案例需要从严处理,如“史上最严”《环保法》出台后,黑化企业对环保部门20多张罚单的漠视,如扰乱市场、损害消费者权益的“天价鱼”,但更多的事情,难以界定一个清楚的界限,需要我们不断去探索、去寻找,去思考除了一味的高压之外,是否还会有更好、更温暖的方法。
毕竟,我们共同欣赏这个世界的春暖花开,草木葱茏,硕果挂枝,雾凇残雪,我们互相关爱,我们需要一颗同向的心,来守护规则。
诚信不应用金钱喂养
高三(19)班侯远初
一位哲人曾这么解释世间的万物:“一个事物总是另一个事物在事件和空间上的映射,现在所运行的一切,都将在另一个时刻镜像呈现。”那么现在我们以金钱来喂养诚信,未来,它又会回馈我们什么?它回馈我们的将是诚信的崩溃!
可偏偏社会上却有越来越多的人这么干了。中国石油大学就有辅导员以红包作为奖励,换取一次期末考试的零作弊行为。看似这是一个双赢的方法,学生诚信了,成绩真实了,老师收获了想要的结果,学生也被奖励了红包,可它背后展现出来的因果链条却令人担忧,难道我们已经“诚信不足”到这种地步,需要红包引诱才能完成一场零作弊的考试?尽管红包金额都不大,但这场“交易”却实实在在地存在了。这不能不引起我们的反思:我们的诚信自觉都去哪了?
事实上,我们并不是一早就缺乏诚信自觉的。古有路不拾遗的大同社会,今也有不小心
刮蹭私家车后主动留下联系方式的天天快递小哥,我们从来都不缺这种自觉。可当“以物换
物”的“公平交易”理念越来越深入人心,有人开始觉得这不要钱的诚信不太真实——那就
出钱买诚信吧;也有人开始觉得这不要钱的诚信太不划算——那就开价卖诚信吧。一来一往,
曾经的以诚信浇灌诚信的行为衍变出了新分枝:以金钱喂养诚信。甜头给多了不划算?那再
延伸:以处罚威慑不诚信。越来越多的新方法出现在公众视野,人们有越来越丰富的途径来
换取诚信,可是却忘了,最开始,诚信是无价的。
诚信是无价的。如果用金钱去换取诚信,让人们养成了为金钱而诚信的习惯,其结果必
是诚信的崩溃。你设想过哪一天没有金钱奖励了,人们将会怎么对待诚信吗?他们将会断然
抛弃诚信,俨然抛弃一片肮脏的手纸。更可怕的是,他们会把这无价的、无需报酬的神圣的
诚信,化成一种庸俗无比的毒物,这是一种可怕的化神奇为腐朽,它会使人彻底堕落,万劫
不复。
很明显,用金钱喂养诚信的后果只会给诚信的生存带来厄运,要想收获真正自觉的诚信,
我们应把“胡萝卜”收起来,把“棍棒”也放回去,还诚信一个个适宜的生长空间,就如同
古时的大同社会一般,因为风气良好,人心淳朴,无需过多教化,诚信自存。
古语有云:种瓜得瓜,种豆得豆。拿金钱喂养出来的诚信经不起千般锤、万般炼,只有
经得起风来雨往的诚信才能给这个焦躁不安、人心动荡的社会一记定心针。抛下那些花花绿
绿的荒芜之物,以诚信,来重新赢回诚信的信任。
奖励诚信考试是饮鸩止渴
高三(19)班张水森
中国石油大学储建2015级学院辅导员为兑现承诺,在Q群发红包以奖励学生期末考零
作弊。按理说,辅导员如此做效绩突出,学生拿到红包也心满意足,皆大欢喜。然而读罢,
我却后背发凉,冷汗直冒——如此奖励诚信考试何异于饮鸩止渴?!
大学之道非唯教书,更本于育人。《大学》之中便有金石之言,“大学之道,在明明德,,
在亲民,在止于至善。”作为学术培养与人格完善的神圣之地,大学亦应担当起培养学生完
善人格的重任。因而大学生诚信观念也应日趋端正和明晰。但毫无疑问,以红包鼓励学生诚
信考试却削弱了学生诚信观念的树立。一代大师梅贻琦曾直言:“大学非有大楼之谓也,乃
有大师之谓也。”辅导员应该从根本上使学生考试零作弊。奖励诚信考试却无异于纵容了作
弊行为,同时向诚信教育所面临的阻碍示弱。诚信考试本就是学生分内之事,如果不作弊还
要给予红包奖励,那老师是不是还要给每一个没迟到的学生发红包?此外,学校若依靠奖励
鼓励诚信,岂不是荒芜了这一片培育人才的沃土,弱化了其在育人上的核心价值了吗?这不
是饮鸩止渴吗?
而对学生来说,如此诚信实是自欺欺人。作为未来社会的接班人和开拓者,他们应该培
养起诚信意识,这不仅是立足社会的必要,更是完善人格的不二法门。倘若诚信需靠奖励维
护,岂不是滋生了学生“作弊”的隐患?在校有红包作为守住诚信的筹码,一旦踏入社会,
谁来奖励他们直面社会的勇敢?那时他们面对社会的青面獠牙,将如何坚守自己的良知?为
官者清廉一生无需奖励,为商者童叟无欺也无报酬!这些只不过是分内之事,责任使然。倘
若奖励诚信而使诚信之树根基不稳,那么,一经风吹草动,该树必然摇摇欲坠。试问,长此
以往,有谁能拒绝他人的贿赂?又有谁能克制缺斤少两弄虚作假的诱惑?所以,奖励学生的
诚信,是将诚信捆缚于外物之上,其实质是对学生的戕害,无异于饮鸩止渴!
其实,我们又应该从中看到,对学生诚信考试的奖励,抖露的是当下学校诚信教育的乏
力与无助,乃至走向一种妥协——正如俗语所言:“吃软不吃硬”。我们也应该看到大学在学
生教育与管理上的难处:学生良莠不齐,规则不近人情,制度漏洞百出,校方疲软无力。但
积病积弱,只会流毒学子,遗患无穷。是揭起伤疤,直面伤口的时候了。学生诚信教育是千
秋大业,不容妥协,当断则断!绝不能饮鸩止渴!
作为解决之道,笔者略有拙见。学校当以惩代奖,以教代罚,使诚信观念不仅固化为不
容违背的规则条文,更内化为每一位学生的道德标尺和内心准绳。“无规矩不成方圆”,培养
学生的诚信意识来不得嬉笑儿戏,亦无一劳永逸之法,更不可掩耳盗铃,饮鸩止渴,必须直
面伤口,痛下猛药,如此方能使诚信之树永葆青葱,使诚信观念根植于心。
激励让教育更有活力(52分)
高三(26)班 练婉仪
中国石油大学辅导员周辉在QQ群里发红包作为奖励,兑现考试“零作弊”将发红包作
为奖励的承诺。这一行为启示我们:用适当的物质激励正确引导学生,会为教育注入新鲜血
液。
周辉针对学校尚存在作弊现象这一问题,能转变教育思路,从学生角度出发,许下这一
承诺,无疑是为人师者对教育方法的一种创新。其实学生所抢红包的金额为少数,但这一举
动,不仅有利于学生能在老师的引导下走上求实学的道路,更有利于学生与老师之间的关系
更加友好融洽,彼此更信任对方。当然,以物质激励为引导是一个循序渐进的过程,但总比
校方用强硬的态度又不能解决问题要好。周辉的做法给当下的校方提供了一个新思路,思考
如何使教育更有活力。
在当下公众对诚信认知仍有瑕疵的情况下,或许难以找到自我与道德的契合点。但只要
找准时机,让正义、诚实、良知??这些不变的恒常在人们心中扎根,也是一种对个人向善
发展的推动力。辅导员周辉就给我们做了一个很好的示范。他并未对学生做过激处罚,而是
看到人性善的一面,进而利用这善对学生进行引导,树蕙百亩。往浅了说,这是校方和学生
的一次友好互动,但从深层看,更是当下教育工作者教育理念创新,与时俱进,引导学生的
体现。
朱自清曾言:教育有改善人心的使命。的确,在改善人心的道路上,教育一路磕磕碰碰,
走的很艰难。但是,我们并不能一味否定物质激励对学生的教育引导作用,而更应看到我们
寻找到了一条新路径,这只是一个开始。周辉的奖励数额虽小,但对学生的激励和鼓舞作用
却是大的。奖罚分明,又不失分寸和尺度。朱自清在春晖中学里对一些闹事的问题学生,也
是如春风化雨般,桃李不言,下自成蹊。反观当下,教师在追求朱镕基总理所言的“为人要
严,严格认真,严谨求实,严师可出高徒”的境界时,更应思考如何让“礼义廉耻”这些外
在的知识渗透到学生生活的方方面面。以物质激励为起点,最终的形成学生自我约束机制,
方为大化!
有创造力的、向善心强的孩童是民族希望之所寄。我们深深盼望见到的是教育工作者引
导学生成就一个大写的自己。如此,整个社会、民族才能在人类文明进程中做出贡献。(855)
莫把治学当儿戏(50分)
高三(26)班 钟定怡
近来,辅导员周辉因全体2015级大学生期末考试零作弊而发红包奖励。笔者不禁扼腕
叹息:考试不作弊是理所当然,为何身为大学生的群体竟以“奖励”来大作表扬?做学问,
况且大学研究,不能犯幼稚病,而应回到治学初衷,严谨治学。
犹记西南联大校歌:“绝檄移栽桢干质,九州遍洒黎元血。”在抗战时期,在如此艰辛的
条件下,北平师生“辞去五朝宫阙”,长途跋涉徒步到偏远的云南治学——为的是不断民族
教育,以科学文化救国。而观中国石油大学师生,竟把治学如此过度儿戏,把不作弊看成如
额外要求般,显示出过度娱乐化与丧失原则的心态。长此以往,深度治学尚在外部推动的奖
励下,个人学业是难以有突破性成果,治学风气也会败坏,未来之中国,也许很难会有“长
江后浪推前浪”“青出于蓝而胜于蓝”有实质性创新与发展。
正如梅贻琦先生所言,“大学之大,非大楼之大”,治学,我们并非要有多么高级的设备,
也不是要有多少“重点学校”的头衔,任何都不比“学风”珍贵。以奖励考试不作弊,久而
久之会不会导致以物质谈科研,以戏谑化代替严谨化,一切重利主义,一切金钱至上的现象
呢?在此,笔者并非反对以轻松快乐方式治学,只是轻松快乐的学习方式并非是浅层地以物
质满足代替精神自足。的确,新时代不倡导古板无味的学习氛围,但并非就能漠视治学底线、
不顾考试规则。
“大学之道,在明明德”,《大学》有言。蔡元培先生更言:“教学非为以往,非为过去,
专为将来。”我们不能尚处当今,就忘了曾经八股取士般落后教学约束社会发展的模样。莫
让治学戏谑化,当屠呦呦在尚且艰苦的条件发明青蒿素,当邹承鲁于新中国百废俱兴之初研
究出人工合成胰岛素,当陈寅恪也走过大半个中国来治学,请别忘了治学最初的模样,请别
忘了学子最初的一份赤子之心。
以红包奖励不作弊,看似是以轻松又活跃且有时代气息方式促进治学,实则本末倒置,
歪疏学习风气,犹如以糖哄幼孩般,最终导致一颗颗不完美的“蛀牙”。严谨治学须引导,
莫把学业当儿戏。(795)
红包虽小,意义甚大(50分)
高三(12)班 李洪彬
小小的红包,和谐的师生关系,良好的教育风尚。
——题记
老师给学生发红包,这本不该出现在校园之内,然而,中石大的这起事件卷入舆论浪潮
的同时,也让人们重新聚焦并思考一个问题——身为辅导员的周辉究竟是否应当给学生发红
包作为奖励?笔者认为,此举意义甚大。
首先,周辉给学生发红包并非无缘无故,而是承诺的兑现,这既是履行先前的约定,又
是对学生完成“考试零作弊”任务的奖励,有何不妥?从留言中可以看出,红包的数额不大,
这就廓清了师生间惹人猜忌的不正当利益关系。而“么么哒”也表明了学生乐于其中,和辅
导员的关系亲密有加。
因而,此举只是关乎师生间交流的一桩小事,不必引来过多非议,反而应该予以赞赏。
因为这件事有利于促进师生情谊,发展良好的师生关系;同时,还蕴含着重大的教育意义。
“发红包”有利于形成良好的教育氛围。此举既是对学生零作弊的褒奖,传递了公平竞
争的正能量,也是给学生一个积极的心理暗示。虽然只是“几块钱”,不多,却能让学生受
到鼓舞。纯真如孩童尚能因几毛钱泡泡糖开心整天,更何况是已经世故的大学生?红包背后,
是教员的殷切教诲。深沉的企盼之下,学生定会再接再厉。苏州大学“一元钱”奖学金亦是
如此。奖学金额不大,却是对学生进步的认同,一颗努力向学的种子便植根于心中。久而久
之,辅导员们不断施以沃土,浇灌以水,便会发芽开花;当莘莘学子百花齐放,沁人心脾的
良好学风,氤氲盈满校园。
由此可见,这红包小小却蕴含着重大的的教育意义。在当下对师德师风充满声声质疑的
语境之下,周辉老师此举则更让人看到了为人师者小小红包背后的人文情怀。周老师小小红
包的激励作用不仅仅是对学生“零作弊”诚信精神的奖励,更是对学生“润物细无声”般、
言传身教式的教育影响,令人欣慰。
而学生在QQ群中所发的“辅导员再来一个”,正是这一教育影响的体现。当学生认真参
与“考试零作弊”,并重视老师的良苦用心,获得回报时乐于其中,教育的目的便达到了。
一如孔子的弟子子路,被孔子教育之后,欣然接受其所救落水乡人作为感激报答的牛,明白
了只有接受馈赠,社会上才有更多施救者,才能形成一道“好好相报”的风尚,循环下去,
暖暖的的人文关怀便洋溢于校园内,社会中。
红包虽小,意义甚大。(894)
发红包,唤诚信(52分)
高三(17)班 罗美华
先哲有云:“无信,人无以立。”诚信为人之根本。辅导员允承诺,发红包,在学生中进行
了良好的诚信教育,此举可谓明智。
李贽有言:“感人以言者,其感不深;动人以行者,共应比速。”
该辅导员有言在先,若无作弊,则发三日红包,这是对学生诚信的一种呼唤。值得赞扬的
是,果真无人作弊,辅导员兑现承诺,守信用地连发红包奖励学生。辅导员以身示范,给学生树
立了良好的榜样,又以红包激励学生诚信,此举值得钦赞。
于学校来说,管理者发红包是一种创新的激励机制,亲身示范在学生中前往进行诚信教
育,影响深远。激励学生的诚信做法古已有之。孔子奖励子路干肉,以在众弟子中树立诚信
的榜样。“梨虽无主,我心有主。”是让子路打心底认识诚信的重要性。而辅导员之举无疑是
对此种奖励的一种创新。这样的举措,既得民心,在学生中广受好评;又得诚信教育,期末
考试零作弊便是一种良性回馈。由此可见,创新诚信教育方式,发红包,唤诚信,大可有之。
于学生而言,发红包的方式新颖有趣。在这样的行为中,学生收获到的不仅是微薄的几
分钱的奖励,更重要的是深入心田的诚信意识。学生治学立德,以谨言慎行,立德立言为要。
学生亲身参与这样的诚信活动,感受与体会便会有所不同,而这么贴地气的的宣传诚信的教
育更容易被学生接受,认同。荀子有言:“天下之事,无不立于细,做于微。”发红包唤诚信
的行为从小做起,从学生的心里开始起作用,可谓懿行!
当然,呼唤诚信,仅靠发红包鼓励是不足够的,我们还需要更健全的社会诚信体系。当
考试不再有人作弊;当摔倒老人不再欺诈扶人者;当小贩不再欺骗买家;当无良医生不再卖
高价药坑骗病人......我们每个人践行诚信,实践社会核心价值观,诚信之心便如春风般拂
入每个人的心田,带来微笑与善良。诚信激励体系当有,而人们仍需加强诚信意识,社会仍
需加强诚信教育。
发红包。唤诚信,如细雨般滋润学生心灵,似兰斯馨,助人立德。
“零作弊”应赞不应赏 (52分) 高三(15)班 叶志业
考前承诺,若不作弊,奖励红包。于是考试中,考生才规范自己,诚信做答。考后,奖
赏兑现,红包到手,一派欢天喜地之景。
但是谁能注意到这一事件背后,以外物奖赏鼓励诚信考试,是多么悲哀。当大学考试,
作弊成为常态,当辅导员为鼓励不作弊,苦心承诺,当考生诚信作答,为求红包,我们怎么
平静,怎么能不喟叹,人的诚信初心,似已渐行渐远,诚信的清风不再,诚信的光辉黯淡。
依我看来,“零作弊”应赞不应赏。
首先,无论是规定所责,还是世俗约定,考试作弊都是不被允许的。考试应当诚信作答,
独立作答,否则就违背了教育、育人的初衷,也在一定程度上破坏了应试的公平性。因此,
不作弊实为考生都应遵守的最基本的规则。而“零作弊”正符合这一要求,所以这样的结果
是符合常理的,大可不必承诺奖励红包。
其次,奖赏“零作弊”让诚信考试变了味。旁人看来,考生不作弊,全为了得到物质奖
励,若没有金钱,考生诚信做答只会沦为一场笑话和空谈。在这个“天下熙熙,皆为利来;
天下攘攘,皆为利往”的时代,以金钱赏"零作弊"实不可取。教育应当要让人学会自我规范,
不会是用绳子吊着人走,更别说是以物质“诱”人建立诚信品质。倘若如此,人们的价值观