篇一:工作中存在的不足及改进措施
通过近一段时间的工作,反省自身,还存在许多不足和缺点,现将近期的工作、学习中存在的不足和缺点简要总结如下:
1、自身的专业业务水平不高,事故应急处理能力不强。虽然通过学习和工作经验的积累,在业务水平上有了一定的提高,但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作,也忽视了自身思想素质的提高,工作中争强当先的意识不强。
2、工作上满足于正常化,缺乏开拓和主动精神,有时心浮气躁,急于求成平稳有余,创新不足;处理问题有时考虑得还不够周到,心中想得多,行动中实践得少。工作中总习惯从坏处着想,缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。另外,政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习,但学习的内容不够全面、系统。对公司政策理论钻研的不深、不透。有时候也放松了对自己的要求和标准。
3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出发,对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透,尽管也按领导要求完成了要做的工作,心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到、听到、想到但还没做到的情况,还需要进一步增强事业心和责任感。
在今后的工作中,我决心从以下几方面进行改进:
1、继续拓宽自己的理论知识面,加强自己对理论知识的应用,在日常工作中,遇问题多查阅文献,熟悉相关知识,从而提高自己解决实际问题的能力。
2、在思想工作方面,深化学习,努力提高自己的思想理论水平,加强自己的事业心和责任感,用新理念武装自己的头脑,增长自己的才干,提高驾驭工作的能力,并坚持理论联系实际,注重学以致用。
3、在实际工作中,要更加积极主动的向领导请教遇到的问题,并多与同事们进行沟通,学习他们处理实际问题的方法及工作经验。通过多学、多问、多想来不断提高自己的实际工作能力。
篇二:反思工作中的不足及整改措施
反思工作中的不足及整改措施
一转眼八年级下学期已过去一大半,从月考及期中考试成绩来看
很不理想,考后迅速组织召开了年级教师会,以学科组为单位分析了原因,年级组统一了思想做了具体安排。为进一步做好下半个学期的教学工作,每一位学科教师对自己所任教的学科及所带的班级从主客做了剖析,在这里我就个人的观察和各学科的反思做以下总结:一分析原因
(一)教师管理方面,主要体现在以下几个方面:
1、年级组长所放位臵不高,缺乏忧患意识,责任意识。
2、没能充分调动年级组内教师的工作积极性,团队的凝聚力不
强。
3、思想上有惰性,工作没多动脑筋,少了一股冲劲。
4、对薄弱学科的教师培养力度不够,时紧时松。
5、面情观点重,对看到的违纪违规教师放任自流,没能严格履
行自己的职责。
6、与学校领导的沟通不够。
(二)班级管理方面出现的问题:
1、有个别班主任到岗不及时,关键时间点缺少经验。
2、有个别班主任对学生要求过低,导致班内整体成绩下滑,课
任教师有怨言。
3、有个别班主任与科任教师沟通不够,没有拧成团,整体战斗
力不高。
4、也有个别班主任学校荣辱观念不强,平时爱说一些丧气话兼
有“撞钟”现象。
(三)教师自身的原因
语文组
1、在有些教学内容把握上有待提高,用活用好新教材,用最易
懂的方式、方法使学生学到知识,同时又突出重、难点,抓住考点。
2、活跃课堂气氛方面不够,课堂教学效率不高。课堂教学缺乏
一定激情,课堂教学气氛有些沉闷,在教学过程中曾试图加入更多
的教学互动环节,但感觉效果不理想,多次课堂上提问都没有学生
响应。很多旧知识的回顾达不到效果。有提问技巧的问题,但也有
学生学习态度也是一个原因。驾驭课堂,组织调控教学活动能力不
高,造成课堂缺乏状态。缺乏活力、缺乏激情、缺乏效率。以至学
生学习语文效果差。
3、对小组合作学习这种新的教学方式仍把握不好,在教学过程
中,讲的仍过多,留给学生的时间过少,也就是对不生不放心,该“放”的没有“放”。
4,对学生的思想工作做的仍不到位,所带的班级,仍有相当一
部
分学生学习的态度不够端正,甚至厌学,对这部分学生也进行了劝学
工作,但力度不够,
5、自身学习不够,缺乏积极精神,有自满心理,进取心不够,
同时对学生少了以前的耐心,细心,全心,有时明明知道某孩子存在
这样那样的小问题,由于没有时间没有精力及时对他们提醒或鼓励,
没有管理他们,没有关心他们,导致他们成绩直线下滑而不知不觉。
6、没能认真多关注学生,没有多花时间走近学生和学生平等交
流,鼓励学生学习的信心没能多和学生一起探讨学习的方法和建议。
没有想好的方法想办法调动学生的学习积极性和主动性,学生缺乏积
极进取精神,和学习目标
数学组
1、对学生的关注度不够。无能优等生还是中等生,特别是对学
困生的关注度不够,这就直接导致了一方面低分人数不能得到有效控
制,另一方面原本徘徊在及格线上的学生由于得不到教师的重视和帮
助而致使成绩进一步下滑,是低分人数不减反增;
2、自身的责任心不够,还存在懈怠心理。来到城关中学2年了,
在这里我感觉成长了许多,改变了许多,但是还不够,还没能真正学
习领会到城中教师们身上的那种敬业精神、崇高的职业道德和强烈的
责任感、使命感。
3、对小组合作学习这种新的教学方式仍把握不好,在教学过程
中,讲的仍过多,留给学生的时间过少,也就是对不生不放心,该“放”的没有“放”。
4,对学生的思想工作做的仍不到位,所带的班级,仍有相当一
部分学生学习的态度不够端正,甚至厌学,对这部分学生也进行了劝
学工作,但力度不够,也许是方法不对路,没有找准切入点,没有引
起学生思想的共鸣。
5、也有的教师虽然工作扎实,却不能很好的组织教学,管理好
学生,有对学生只严不亲的,有对学生只亲不严的,有对学生不管不
问的,这样造成教师与学生两张皮,只能是事售功半,出力不讨好。
6、个别教师没能认清自己的责任,缺乏危机意识。
英语组
1、 工作中缺少了思考,尽管是在努力的工作着,只是这里面缺
少了思考,缺少了用心。
2、被动发现问题并缺少交流,英语最大的问题在阅读和作文,
早在八年级上学期就发现的问题,可一直就不知道用什么方法来提高
学生的阅读和作文能力,也没有采取什么有效的措施。
3、特殊学生的关注和辅导没有到位。由于时间有限,再加上学
生的叛逆导致无暇关注,和特殊学生特别是英语成绩偏科的学生的交
流不多,与学生缺少交流和沟通,在教学工作中,觉得他们难于沟通,就缺少甚至放弃沟通,所以就这样恶性循环。
4、教学方法不灵活,课堂上老是不敢放手让学生自己探究,
生怕学生不会。老是受集体备课的课件的限制。
5、对待问题学生缺乏耐心,教育方式简单不够耐心细致。
物理组
1、讲课方式、教学方法上。我有时讲课时,还采用了灌的方式,当学生半天想不出来的时候,我就着急,怕教学任务完不成,我就把
所有的步骤、思路都讲出来了,这样不利于培养学生动脑动手的习惯,
久而久之学生自己动脑就越来越少了,他们想的是老师总是要讲的。
就等着老师讲了。
2、.备课不备学生,不了解学生具体情况。对学生的基础与能力
估计过高,出现“能听懂课,不会解题”的原因。
3、.有时没有给学生施加压力,及时督促学生完成学习任务
4、.有时辅导学生不到位,布臵的作业检查有时不落实不及时、
训练题的针对性不强,不能起到巩固知识的作用。
5、感觉个别教师的责任心不强,教学水平有待提高。 .
(四)学生方面
文科
1、学生学习缺乏自觉性,不愿意积累记忆,没有笔记的习惯,
没有梳理知识的习惯,知识遗忘性很大,不预习,不复习,作业还存
在抄袭或者不完成现象。
2、班级学生内心浮躁,不能静心学习,学风不浓。多数学生没
有明确的学习目标,没有动力,缺乏学习兴趣和整体好学氛围。学生
学习缺乏自觉性和积极性。
3、学生学习习惯差学 ,课前准备做的差,课堂听讲不认真,
说话分心等不听讲的同学天天都有,以至有时得停下来组织课堂纪
律。这影响老师和学生的情绪。学生不注重记笔记,记笔记反应慢,
书写速度慢。不能积极思考问题并举手回答问题。
4、学生作业应付差事,有抄袭现象。
5、基础知识和技能学生不愿意记忆和积累。
篇三:工作中不足缺点与整改措施
近段时间工作中不足缺点与整改措施 前段时间通 过 工区领导 系列的学习与 “学、练、提” 活动,我的思想得到了净化,工作的责任心得到了加强。 但同时 我也很清楚自己还存在很多的不足与缺点,自我的总结和领导同志们的批评和指导,对我今后的提高是十分必要的,我的缺点与不足自己总结可有以下几点: 1. 敬业精神尚可,但工作主动性不足。具体表现为:一是过去我在工作中的开拓创新的意识和专研好胜的精神,在现在的工作中少了一些,多了些因循守旧,按部就班,墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。二是对 自己 工作只限于宣传、上传下达有关文件精神和听领导的安排,而在具体工作中如何结合本 工种 实际进行开拓创新,搞出特色上,没有自己的工作创新思路。 分析原因:就是责任心,责任意识不够强。认为自己工作多年了,有时产生松口气、想歇歇的念头,致使工作有时不够深入,满足于完成领导交办的任务,满足于面上不出问题,创新意识淡化,忽视了工作的积极性、主动性、创造性。应该说,我也是一个有抱负的人。这种抱负不是追求政治仕途,而是对所忠爱事业的追求和奉献。尽管自己年龄不算很大,在 采煤 单位工作时间不是很长,在接触了 采煤 单位的实际和身边的一些人和事,我为之也激动和兴奋过,也想象 采矿 人一样做出一番业绩。