篇一：九年级第3次联考语文试题
九年级第三次联考
语 文 试 卷
一、语文积累与运用（27分）
1、补写出下列名句中的上句或下句.（8分）
①因思杜陵梦，。
②宁为百夫长，。 杨炯《从军行》
③，五十弦翻塞外声。辛弃疾 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
④，不求闻达于诸侯。诸葛亮 《出师表》
⑤永结无情游，。 李白《月下独酌》
⑥浊酒一杯家万里， 。 范仲淹 《渔家傲 秋思》
⑦，鬓微霜，又何妨！苏轼《江城子 密州出猎》
⑧，玉垒浮云变故今。杜甫《登高》
2、阅读下面一段文字，完成⑴～⑷题（7分）
徜徉于桃花潭畔，[A]初夏的阳光已有了些许暖意。尽管同属江南且毗邻而居，但我们
踏上这块土地，[B]青山绿水被午后的阳光镀上温暖的色彩。那风那水那景色被徽墨的儒香、
徽商的智慧、黄梅戏的清新和古典诗词的儒雅Xūn ( )染过，[C]显得那样雅静缱绻，
悦目怡人。[D]但凡烙着地域元素和色彩的人文、物事、景致，都会成为一座古城，一个古
村落唯美的韵角，令人神往。
⑴给下面加线字注音，根据拼音写出相应汉字 （2分）
Xūn ( )染缱绻 （ ） ⑵“徜徉”的意思是 。“悦目怡人”一词中的“怡”意思是 。（2分）
⑶文中有错别字的一个词是“”；它的正确写法是“”。（2分）
⑷“总有一种新奇的感觉”这个句子因排版遗漏，现在需要还原，应放在 处。 （1分）
3、名著填空。（3分）
《格列佛游记》是英国18世纪最优秀的讽刺作家的小说，讲述的是英
国船医格列佛因为 等原因流落到小人国、大人国、飞岛国和等地的经历。
4、综合性学习活动（9分）
某中学九年级一班准备在星期五下午4:30在班级开展以“汉字与中国文化”为主题的
综合实践活动。活动过程中有一些问题，请你参与解决。
（1）请你为这次活动拟写一条标语。（1分）
(2) 班委会决定邀请语文组的王老师来担任活动评委，请你帮班委会给王老师发条短信，
把短信内容写在下面。（2分）
（3）有的同学认为现在都进入电脑书写网时代了，即使书写错误，电脑也可以自动识别并
提供可选字库，况且现在还故意用一些网络文字，但并不影响我们交流，汉字书写真的没必
要那么较真。如果你是活动的组织者，根据这次活动的主题，你会怎么对他们说？（2分）
（4）活动结束后，苏杨同学在微博上写下一段自己的感受，其中有两处毛病，请你帮他修
改修改。（4分）
【A】通过这次活动，使我深刻地认识到自己的不足。作为一个中学生，竟然连一些常
用字都写不出来或写错，更甚的是还有许多字连见都没见过，真是惭愧之至。【B】同时，
也深深感受到中国文化的博大精深，而作为华夏子孙，有责任发扬并继承中华文化。
【A】句成分残缺，应改为：
【B】句词语顺序不当，应改为：
二、阅读理解，个性解读。（45分）
【一】 给子孙留下什么 （15分）
桑林峰
①给子孙留下溺爱，才会有大量“啃老族”的出现；给子孙留下权力高于一切的理念，
才会有“我爸是??”的骄横；给子孙留下“名人效应”，才会有“谁敢打110”的跋扈。
正所谓，开什么花结什么果。给孩子留下什么，需要现代人反思。
②《战国策》里有句名言：“父母之爱子，则为之计深远。”教给子孙正正派派做人的
道理、老老实实谋生的本领，这是最好的馈赠。“造财不如造才”“留钱莫若留贤”，这样
的思想被历代的开明之士所信奉。理学家朱熹留下《朱子家训》、官员包拯留下《诫廉家训》、
明学者朱柏庐留下《朱子治家格言》、清末重臣曾国藩留下《曾国藩家书》，教育后代修身
向善，成长成才，给后人无尽的启示。
③给子孙留下精神遗产，更是优秀共产党人的自觉选择。早期党的领导人方志敏在狱中
写下《可爱的中国》《清贫》，给子孙留下了对党的忠贞信仰和艰苦朴素的好作风。东北抗
日女英雄赵一曼给儿子留下了一封信，用自己献身革命解放事业的实际行动教育儿子成长进
步。朱德总司令一生简朴，两袖清风，临终时没给孩子们留下一点存款，而且叮嘱他们要自
食其力，保持艰苦奋斗的本色。革命老人徐特立告诫后辈：“青年人任重道远，要继承的不
是财产，而是前辈留下的尚未完成的革命事业。”开国将领陈洛平给子孙留下“三块弹片”，
要求子孙继承传统、自力更生、努力工作。这种留品德、遗作风的行为，不仅是对子孙负责，
更是对党的事业负责。
④反观近些年来出现的腐败案件，很大一部分与一些领导干部想给子孙留下钱财有关。
内蒙古原国税局长肖占武利用受贿想给子女留些钱，结果把孩子也搭了进去，这不能不说是
一种悲哀。湖南原机械工业局长林国悌利用非法所得想给孩子“留下点东西”，案发后连女
儿的生活费都成了问题，这不能不说是一种莫大的讽刺。不清白做人，整天让子孙坐公车，
吃别人送的东西，花别人送的钱，靠关系办事，在这样的环境下，子孙长大了如何做到公私
分明，如何让他们明辨是非、美丑、善恶，走好脚下的路？
⑤古今提倡立德、立言、立功。其中的“功”“德”，就是个人所取得的成绩，所赢得
的口碑。人之父母，尤其是领导干部，都要在不进则退的时代大潮中，严守廉洁清正的品格，
多干百姓称道的业绩，赢得百姓的夸奖，以此激励子孙开创属于自己的事业，建立胜于父辈
的功绩，真正避免“富不过三代”悲剧的发生。
⑥留下千垛干柴，不如留下一把斧头。最宝贵的馈赠，是奋斗的精神和做人的本领，而
不是身外的财产。正如林则徐的一句名言：“子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，则损其
志；子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。”给子孙留下什么，的确是一门学问，
值得天下为父母者深思。
（选自《青年博览》）
5.这篇文章作者主要表达了什么观点？（3分）
6.文章的标题“给子孙留下什么”有何作用？（3分）
7.第④段写腐败领导干部在文中起什么作用？请加以分析。（5分）
8.请简要分析本文的论证过程。（4分）
【二】 报秋 （18分）
宗璞
似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家
人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出
头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是秋分便是寒
露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！
这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。
我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。
玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。
花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》：
日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。
我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。
领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
9.文章开头写到看见玉簪花开，作者为什么“先是一惊”？为什么“随即”又“怅然”？（联系全文回答）。（4分）
10.作者说玉簪花是“生活上向下比，工作上向上比”，请从文中找出语句证明作者的这一观点。（4分）
11.作者在描写玉簪花时提到又名“死不了”的太阳花，这是运用了什么写作手法？文中还
有哪些地方运用了这一写作手法，请找出最少一处。（3分）
12.请从下面两个写景美句中任选一句，从语言运用的角度进行赏析。（4分）
（1）猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。
（2）在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。 我选 句。
13.作者在文中引用朱敦儒的《西江月》用意何在？（3分）
（三）生于忧患 死于安乐 （12分）
《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
14．解释下列加点词在文中的意思。（3分）
（1）百里奚举于市 举： （2）困于心衡于
虑 衡：
（3）人恒过，然后能改 过：
15．翻译下列句子。（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。
16．根据要求填空。( 2分)
孟子认为国家长盛不衰，就需要有和 。（用原文词语回答）
17.结合自身经历，谈谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解和认识。（3分）
篇二：竞争 合作
竞争？合作？
主备人 张倩
教学目标：1、竞争的含义，使学生认识到在社会生活中竞赛是必不可少的；
2、竞争在激发个人潜能和加快社会进步过程中有重要作用
3、促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意
合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。
教学重难点：重点：学会正确对待竞争，努力发展合作。
难点：在现实生活中学会正确竞争与合作，与同学一起健康成长。
一、自主学习
1.竞争，对人的_________和社会_________有促进作用。它给我们以_________的追求目标，赋予我们_________，能最大限度地_________，提高_________的效率；使我们在竞争、比较中_________自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更_________，丰富___________，增添学习和生活的乐趣。
2.竞争的不利面，它可能使某些获胜者滋长_________情绪，使某些失败者_________、产生_________；竞争的压力可能引起我们心情的____________和_____________；更严重的是，当____________作怪的时候，会把别人的成绩看做事一种___________，出现怨恨别人超过自己的____________心理。
3．做一个合格的竞争者，就要消除_____________，培养_____________的竞争意识。
4.竞争的规则是____________，竞争中必须遵守的基本准则是____________。
5.参与竞争的目的，在于_____________，开发潜能，激发____________，提高_________，取长补短，_________。
6.个人或群体之间为达到共同的目的需要_________。合作是共享的 _________，共享是合作的_________。
7.合作的核心是_____________
二、精当点评
活动一：感受竞争。
当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。
想一想：
1. 学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ 2.竞争的存在对我们每一个人有什么影响？
活动二：
材料一:田径场上的全能王——卡尔·刘易斯
美国短跑名将卡尔·刘易斯，在第三届世界田径锦标赛上，创下了9秒88的世界男子百米新纪录，当东京国立竞技场上6万名观众高呼刘易斯的名字，为他欢呼和祝贺时，刘易斯却流着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起，他还对记者说：“如果没有伯勒尔，没有他的9秒90， 我也许不能跑得这样快，正是他激励了我。” 1982年刘易斯的百米和跳远成绩都排名世界第一 。
材料二: 竞争压力过大 北大研究生自缢身亡.
三、当堂训练
1．当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。那么关于竞争的说法正确的是（ ）
①竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率； ②我们在竞争、比较中，发现自己的局限性，提高自己的水平； ③竞争能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。④竞争有可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪 ⑤竞争使某些失败者丧失信心、产生自卑感；
A．①②③④B．①③④⑤C．①②③④⑤D．①②④⑤
2．在竞争过程中,有的人怕别人超过自己,当别人进步时,不为别人高兴,反而希望别人出现失误，这时产生的心理现象是（ ）
A.自卑 B．忌妒C.自负D.虚荣
3．某服装店老板王某，经常向顾客说自己店里卖的服装价廉物美，周围其他服装店的服装都是次品、假货。王某的这种行为（ ）
①符合竞争的规则，无可非议 ②应受到道德的谴责 ③违反了公平原则④会受到法律的制裁
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4．“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”下列对这句话理解错误的是（ ）
A．一个人做事容易成功，人多了反而不可能成功
B．合作是共享的基础和前提，共享是合作的必然结果
C．如果一个集体缺乏团结合作精神，那么个人的利益就难以得到保障
D．任何事业的成功，都需要适当的竞争和良好的合作
5．“一枝竹蒿难渡汪洋，众人划浆开动帆船；一棵小树弱不禁风，百里森林并肩耐岁寒。”这句歌词说明的道理是（ ）
①合作是事业成功的土壤②竞争促进人的发展 ③团结就是力量 ④必须植树造林
A．①② B．②③C．①③ D．③④
6．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们从中领悟的道理是（）
①合作能聚集力量，启发思维②合作能培养同情心和奉献精神
③合作不利于激发创造性 ④合作能大大增加成功的可能
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
7．革命老人徐特立对失败的看法是：“失败是一种损失，失败后又来一个发愁着急，不是再加一层损失吗？这未免太不合算！”对这句话理解正确的是（）
①有竞争就有失败，这种态度是科学的 ②有利于克服困难，战胜失败
③如果不对竞争产生的消极影响加以调控，会后患无穷 ④是自我安慰，自欺欺人
A．①②③ B．①②④ C.①③④ D.②③④
问答题：
21世纪是合作的世纪，也是竞争的世纪。从学校内部的竞争到社会上的竞争，从国内竞争到国际竞争，无不深刻影响着人们的生活。 请回答：
1、竞争最理想的结果是什么？
2、怎样才能实现这个结果？
篇三：河北省丰宁满族自治县窄岭中学八年级政治上册 第八课第二框《合作!竞争!》教案 新人教版
第八课第二框《合作!竞争!》教案
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