篇一：视导工作总结
2013—2014学年度春学期小学教育教学
视导工作总结
为全面提升教学质量，本着公正评价、以查促教的导向，4月16日、17日、18日，我镇中心教研组利用3天时间对所有村小学校进行了教育教学调研，视导组成员查看各校校园文化建设、学生习惯养成等教育情况，查阅学校各项教育教学管理资料。深入课堂听课，调研教学“六认真”资料。了解“课外阅读活动”开展情况和“数学学习笔记”使用情况。现将调研情况总结如下：
一、 基本情况
本次视导旨在通过走进校园，了解学校的教育教学常规工作，发现学校在教育教学管理中的“亮点”；协助学校找出“薄弱点”， 分析、诊断问题；提出改进建议及措施。扬长避短，促进学校管理水平和教育教学质量的提高。3天中，视导组成员听取了各学校负责人的介绍，进行了教育教学档案资料检查、教学六认真检查、课堂教学调研及校园环境督查等，并与教师们进行了业务上的交流，通过总结会的形式向各校反馈了视导情况。基本了解了各学校各科教师的课堂教学情况、教学常规的落实及新课标的理念在课堂中的实施情况等。
二、值得肯定的方面
（一）教育管理工作：
各学校都比较重视学生常规的培养，进校门后，学生能主动和老师问好，新联、八层、丁墩的学生礼貌性更强。在课堂上，大多数教师能够针对学生的坐站姿势、书写姿势、读书习惯、回答问题的完整性及声音等方面严格要求学生，对学生出现的一些不良习惯也能及时的做出评价和纠正。由于老师们平时的严格要求，所以课堂上纪律良好，组织有序，活而不乱，课堂教学效果较好。渔洼小学的教室布置后黑板面字迹工整，内容贴近学生，整洁美观。整个校园环境整洁，课间操时能做到快、静、齐。新联小学室内简洁、干净，清洁卫生。教室、办公室很清爽。且课间学生能自行组织跳绳活动，无乱窜乱跑现象。八层小学班级布置整洁美观，张贴激励性的语句。校园花草定
期修剪。学生语言文明礼貌。教室门前显示办学特色，每周举行了升旗仪式，国旗下讲话有针对性，注重学生的品德教育、习惯教育。
（二）教师教学工作：
1.备课
各位老师都有自己的备课笔记、课型有新授课、练习课、复习课、试卷分析课等。备课以手写教案为主，备课书写认真，项目齐全，格式规范。有简案、祥案、书头备课、等几种形式。绝大部分教师备课进度均达到或超过镇制定的教学进度。 部分老师在备课过程中有撰写富有实效的教学反思和板书设计此次调研共查阅了56位老师的教学“六认真”资料，质量较好的老师有：王晶晶、汪宏伟、刘思佳、张宏伟、李巧兰、王海云、潘亚东、黄春香、刘文君、庄建军等。
2.上课
各学校能开全课程，努力开足课程。尽管没有专职音体美等教师。教学中大部分教师对学生的指导方式多样，准确到位，注重对学生的常规训练，学生的知识和能力得到培养。学生在课堂上状态积极，井然有序，可以看出平常常规训练很到位。教师对教学目标定位准确，达成度高。 此次调研共听了41节课，绝大部分老师在课堂中能使用小黑板、语音座等教学资源进行教学，对课堂教学的内容了然于心。教师对教材能进行有机整合，用教材教不是教教材，能灵活使用教材，教学效果较好。课堂教学优秀的老师有：邓丽娟、王晶晶、严迎旭、徐素芬、喻问琴、王丽、孙海南、孙鹏鹏、汪宏伟、凡红梅、蒋小平、毛春荣等。
3.作业
学生作业簿本整洁，次数足，量适中，作业书写比较认真，能做到全批全改，及时认真。有些老师作业设置体现层次性，批改过程中插有激励性语言和激励性符号。各位老师都有独立的作业设计本，不少老师的作业设计有自己独特的构思，能分层设计基础练习、巩固练习、拓展训练。我们发现老师们布置作业不再盲目，而是很有针对性，份量适中，兼顾优等生和学困生。作业设计与批改优秀的老师有：刘
林军、沈素萍、殷冠军、裴霞、周璇、庄建军、孙厚录、马冰清等。
4.辅导
大部分老师们对学生的辅导淡化了形式，注重了实效，有痕迹可循。降低了学困生的学习要求，对他们的辅导注重基础，紧扣课本，对他们要加大表扬力度，奖励激励，帮助他们树立学习的信心。八层小学的孙鹏鹏老师在辅导方面非常用心，他刚走上工作岗位，每天都有对学生的计算辅导纪录，装订在自己的备课笔记上，并且学生都得到相应的训练，实用性非常强，对提高学生的数学成绩将会起决定性的作用。辅导较好的老师还有程玉华、李一凡、殷冠军、刘胜洋、刘林军、陈为先、施汉云、吴成亚、王海棠（李庄）等。
（三）典型事例
1.渔洼小学许乃华、陈为先校长带双班数学，工作任务全校最重。
2.八层小学陈克静同志临近退休，仍站在一线上，且负责学校的南校区工作，每天早、中都最早到校，责任心极强。还有孙鹏鹏老师的计算辅导值得全镇同志学习。
3.后垛小学蔺宗远老师、刘林军老师每天最早到校，早辅导相当扎实。
4.新联小学尚耀华校长年龄最大，任教毕业班。且每天到校很早。王海云老师家住上海，却从不缺学生一节课。
5.李庄小学坚持“跳绳文化”的可持续性发展。每天中午30分钟的课外阅读时间和每天五分钟口算训练能得到保证。
6.友联小学刘胜洋老师的写字指导，马琳老师的“每日一诗”有助于学生的成长与发展。
7.丁墩小学能坚持做好知识点验收，建立学困生转化档案，加大学生的课外阅读量。
三、存在的问题及工作建议
（一）存在问题
1.部分学校缺少对教师的考核和管理制度，没有具体的量化方法。
2.部分学校制定的一些规章制度，是一纸空文，有的甚至是从网上原封下载。在实施过程中，缺少检查、监督，对过程管理的记录也不够详细。
3.部分学校的班级布置内容陈旧，张贴的名人名言等有脱落、挂角现象，有的宣传标语已经褪色，需及时更新。有些学校的办公室、教室的屋顶上有吊灰、蜘蛛网，窗台、窗户玻璃上灰尘较多。
4.有些教师还在使用电子教案，没有注重学生的实际情况，教学手段、教学方法得不到体现和落实，实效性较差。
5.有些学校校长、主任目前为止还没有一节本校的听课记录。
6.部分教师上课时，忽视学生学习习惯的培养，在课堂上有的学生交头接耳、坐姿不端正、听讲不认真，老师任其发展，不利于学生的学习。
7.各学校数学学习笔记使用工作不到位。双语阅读开展不扎实。
8.校本研修、听课笔记记录内容简单，可信度不高，更谈不上实用性。部分教师听课数量、质量均达不到要求，只记教学过程，没有点评、建议和意见。
9.“教师包讲”现象仍存在于部分教师的课堂上。教师照本宣科，按部就班，忽视对学生学习兴趣的培养，学生主体地位得不到体现，课堂气氛不活跃。甚至没有备课笔记就进堂上课。
10.有些作业设计质量不高，作业批改不规范，作业布置不够合理。
（二）工作建议
1.各校要深入检查，对破损的门窗、学桌、花池、墙面等，褪色的标语与班级布置材料，陈旧的板报等，立即予以维修与更换。
2.开展各种竞赛活动。 各学校可以在校内比教案、比作业设计、比课堂教学、比教学质量，比教科研成果，从而调动广大教师的积极性。
3.学校各项规章制度、计划的制定要符合学校与学生实际，方法措施得当，做到格式规范，具体实用。
4.加强备课与上课。备课内容要切合学生实际，具有可操作性，提倡小黑板进课堂，作业当堂完成。教师备课要严格按日备课，最好有二次备课痕迹。
5.努力开足开全课程，尤其要加强品德、科学等技能常识科的教学。
6.每个学生必须有一本自己的数学学习笔记本，主要记录每日一题和错题集。中、高也可以指导学生撰写数学日记或数学小论文。
7.课外阅读活动要扎实开展与落实。
8.抓好周练与单元检测，及时进行质量分析，查漏补缺。
9.要组织教师进行新课标的学习，充分体现教师为主导，学生为主体的理念，重视对学生学习兴趣的培养。
10.注重校本研修。积极撰写教学反思，加强听真实的课，促进自身专业成长。 校本教研不可流于形式，教师间要相互听课，校长要深入课堂听课，让课堂因领导的关注而精彩。
11.落实好关于教学六认真工作的部分新要求：
（1）语文
加强写字教学，每节课写字训练不少于10分钟，加强课外阅读教学，要开展课外阅读评讲课。加强朗读教学，要扎实抓好低年级的领读和中高年级的范读。加强习作教学，要坚持多写多练的原则。加强课堂作业研究，采用综合训练的形式，错题订正在课堂作业本上。每周不少于2次，3—6年级至少有一篇课内阅读。补充习题等练习册原题不出现在综合练习上。作业与考试中坚决不能用修正液等。
（2）数学
每位数学老师要指导学生读好用好《数学课本》、《数学补充读本》、《小学生数学报》等相关数学课外读物。指导学生写数学日记、数学小论文。各班级要坚持每天课前3~5分钟的口算、速算、简算练习，不断提高学生的口算速度及计算技能。一、二年
篇二：2015年3月教研室初中组视导工作小结
教研室初中组视导工作小结（一）
2015年3月，教研室初中组一行六人通过一听（听课、听学校汇报）、二评（说评课、研课、教学会诊）、三查（抽查学校教学管理资料、教师备课本、批改的作业本、教学工作手册）、四交流（与部分参与听说评课的老师交流、与学校领导、总支业务员交流）等方式，先后对麻塘中学、高桥中学、横沟中学、汀泗中学、双溪中学进行了教学视导。现将视导情况通报如下：
一、所做的主要工作
1、制订了计划、完善了制度。各校于开学后的第一周制订了 学校教学工作计划、学科教学计划、校本教研计划、中考备考计划、教师培优辅差工作计划等，修订完善了常规教学管理制度、绩效工资发放考评办法。汀泗中学的教学工作计划具体、策划的活动可行，有较强的操作性，如能落实，一定能提高学校的教学质量。
2、常规教学做到了月检查。三月份五所学校均进行了常规教学检查，每一所学校都制订了常规教学评价标准，检查时做到了定性与定量相结合，既查了数量，又评了质量；学校还予以汇总公布，并召开了通报会，肯定了成绩，指出了问题，提出了整改措施。
3、组织了三月份九年级月考。各校根据教研室的安排在月底组织了九年级学生月考，并结合月考情况召开了月考质量分析会暨九年级中考备考动员会，进一步完善了各学科备考计划，制定了学科复习计划。
4、开展了晒课磨课活动。横沟中学对教育局要求晒的三节课进行了五次打磨；汀泗中学、双溪中学也进行了四次打磨，其中请区教研室教研员到校进行了两次指导。汀泗中学邓兴才同志年过54岁，任八年级班主任，带八、九年级两个班的政史课，担当男生寝室管理员，还主动参加咸安区思想品德学科晒课活动，这种一贯的工作作风和工作干劲确实令人敬佩。
5、学校正掀起远程培训学习热潮。各校均组织老师全员注册参加湖北省信息技术能力提升工程，横沟中学要求教师在校园网中作学习交流，并对教师参加湖北省中小学教师信息技术应用能力提升国培情况作了4次跟踪通报。
6、读书活动继续开展。
各校继续开展“全员读书活动”。双溪中学要求教师认真撰写读书笔记、读书心得等，有序地进行基本功训练，每周坚持写毛笔记，画简笔画；横沟中学组织学生参加了在温中举办的汉字听写大赛，获得了个人优胜奖。
二、存在的主要问题 一是某些任课教师备课不充分，尤其是对学情了解不够，没有充分了解学生的知识水平和认知能力，所设计的教学过程不符合学生实际；二是某些任课教师自己讲的多，学生动得少，在课堂上不敢或不能较好地组织学生自主学习、合作学习，更谈不上学习能力的培养；三是有些任课教师教学方法单一，不能采取灵活多样的教法进行教学；四是不少老师的课堂教学效率低，还不适应新课改的要求。五是学校对信息化背景下如何抓好常规教学管理疑惑多、规范管理的办法少，效果不佳。
三、整改建议
1、要每周开展听说评课活动。听说评课，是校本教研活动中最为重要的一种教学管理方式，教师的专业成长离不开听说评课活动。各校要调整好课程表，每周至少安排每位教师参加一次听说评课活动，力求达到以听促教、以听促学、以听促变（变么事、变教法）、以听增效的目的。
2、要强化电子备课监管。备好课是上好课的前提。使用电子备课是大势所趋，但我区老师使用电子备课令人担忧。使用电子备课首先必须明确电子备课不等于课件，不等于讲课时用的“PPT”；二是教者一定要“备”，不能网上直接下载了事，教者要消化吸收，更要根据教情、学情进行“二次备课”，完善他人成果，形成“个案”，为我所用；第三，学校要通过随时认真抽查备课、随堂听课、网络晒教案、强化教师责任心等形式，提高电子备课的质量和使用实效。
3、要强化常规教学各环节的培训指导。如何备教批辅，很多老师特别是青年教师知之不多。学校一定要根据《咸安区教师教学和学校管理常规》加强培训指导，要要求青年教师写详细的纸质教案；教师备课写“教学过程”时，不能只写“见课件”三个字；批改作业时
不能以“X”代改，要有日期、分数（或等级）；作文批改要有眉批、尾批，批语要有针对性、指导性??每星期要根据教育局的通知精神，对每位教师的教学工作予以考评，并报教研室存档。只有规范常规教学管理，才能规范教师的常规教学行为，才能提升常规教学质量。
4、要动真格改教法、变模式。学生是学习的主人，在课堂上教师必须充分地调动学生的学习积极性，在教师指导、引导下，倡导学生合作学习，在学生学习知识的同时培养各种能力，逐步实现“我要学、我能学、我会学、我乐学”的目的。但很多老师上课习惯于唱独角戏，自编自导自演、“一言堂”；或是老师习惯性地发问，或学生一窝蜂回答，或自问自答，提出的问题无一定的思维量；或是老师从进教室到下课一个声调“嗡”下来，毫无语言感染力；复习课“炒剩饭”，授新课无新鲜感，索然无味；投影代替了教师必要的板书、代替了学生的板演??如此种种，听者无“动”时空，昏昏欲睡；教者自讨没趣，又渴又累；主体主导倒置，激趣质疑全无，课堂教学效益低下，“产品”质量大打折扣??为此，各校必须下大功夫、拿硬措施，改革课堂教学模式，改进教学方法。尽力做到“给学生一些权利，让他们自己去选择；给学生一些机会，让他们自己去体验；给学生一些困难，让他们自己去解决；给学生一些问题，让他们自己去找答案；给学生一些条件，让他们自己去锻炼；给学生一些空间，让他们自己先前走。”
5、要早备考、备好考。备考要从起始年级抓起，要树立“一年中考，三年备考”观念，制订三年备考方略，九年级一开始更要强化迎考备考意识。在当前学校财力有限、人员精力不足的情况下，九年级一定要坚持月考制度，七八年级要建立月抽考制度，做到每月有考试、每月有评析、每月敲警钟、每月重整改，以考促教、以考促学、以考提质。
篇三：视导工作总结
视导工作总结
2014年10月我们对村小进行了全方面的视导，我们这次视导是从以下几方面视导的。
一、 学校的环境卫生，班级卫生。
二、 常规教学
三、 教师出勤，劳动纪律
四、 教师业务、学生作业
五、 领导听课，指导教学及领导检查教师业务记录和总结 从下乡的几天看，各校真的是认真执行中心校及上级有关的要求去做自己的工作。通过检查各个学校有各自的优点与长处的，具体情况如下：
桂家小学：
一、 学校的环境卫生需加强，班级卫生较好。
二、 常规教学：学校的教学秩序井然，教师上课认真，能按
要求上好每一节课，完成教学目标，常规教学正常。（抓紧时间结束课程，进入复习阶段）
三、 教师出勤不是太好，请事病假人过多，如王新、陈淑艳
等。教师劳动纪律还好。
四、 教师业务：教师教案书写规范，有提前量，但是个别的
教师教案三表填的不是很全的，有的教师缺少板书设计，有的缺少课后的反思。学生作业：次数够，批改及时，本簿整洁。作文有眉批、有总批。
五、 领导能够深入班级听课指导教学，听课有指导意见，领
导有检查业务记录及总结，但是需要细化。
东岭小学：
一、 学校环境卫生好，班级卫生较好。
二、 常规教学：教学秩序井然，能按要求上好每节课，常规
教学抓的比较实。（抓紧时间授课进入复习）
三、 教师出勤正常，劳动纪律较好。
四、 教师教案书写规范，本簿整洁，个别教师教案缺项，需
要完善。学生作业次数够，批改及时，作文批改有眉批总批，评语温馨得体。
五、 领导深入班级听课指导教学，听课后有一定的指导意
见，检查教师业务有记录，有总结。记录详实。
朝阳小学：
一、 学校环境卫生较好，班级卫生好。
二、 常规教学：教学秩序井然，教师上课认真，能按要求上
好每一节课，完成教学任务，常规教学抓的比较实。（抓紧时间授课进入复习）
三、 教师出勤正常，劳动纪律较好。
四、 教师教案书写规范，个别教师教案填写不全。学生作业
批改及时，本薄整洁，作文有眉批、总批。评语温馨。
五、 领导深入班级听课指导教学，有指导意见，检查教师业
务有记录有总结。
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