篇一：东北师大教师教育创新东北实验区
东北师大教师教育创新东北实验区
林甸县2011年工作总结
2011年11月
第一部分 整体工作简要回顾
2011年1月12日，东北师范大学林甸实验区校长高级研修班举行了研讨会，教育局部分领导及研修班全体学员参加了研讨会。在此之前有两个背景：2010年12月12日，东北师大教育创新林甸实验区校长高级研修班在东北师大隆重开班，教育部师范司处长于兴国参加了开班式，东北师大，林甸县教育局和林甸县教师进修学校对本次活动高度重视，制定了详细的培训方案和切实可行的学习考察内容，参观了师大附小，二附小，三附小，以及附中和师大附属实验校五所学校，听评课五节，听专题报告五个，在这次活动中，校长高级研修班的学员能够就实际工作中的新问题和困惑，以及当前教育热点问题进行探讨交流，亲临几所名校听取校领导的经验介绍，体验到名校的风采和办学特色。几天的研修生活让学员们深感兴奋、紧张和短暂，并深深地体会到了心无疆，知无穷，视无界；2010年12月25日，满载而归的东北师范大学林甸实验区校长高级研修班汇报会隆重举行，县教育局领导及全县中小学书记、校长参加了汇报会。
校长高级研修班几次紧锣密鼓的活动可以说是研修班的延伸及升华，考察中视觉的冲击，思想的启迪，实践的体会，仍撞击着每一位校长的心灵，这无疑会在校长的心中产生发展的冲动。同时，必将
疑聚成发展教育事业的动力。在考察随感的汇编中，校长们对学习考察活动进行了精辟的分析和总结，对生命教育的思想，前瞻性的办学特色，本土的校本教学，开放式，个性化的办学理念，以及诚信的养成教育，精细化的教育教学管理都进行了诠释和解读，有感悟，有反思，同时有对今后学校管理和教育教学的设想，东北师大校长高级研修班无疑将成为培养打造名校长的摇蓝。
3月25日，林甸县慧智名师工作室在林甸县实验小学正式授牌成立！4月29日，林甸县阳光语文名师工作室在林甸县第四中学正式挂牌成立。慧智、阳光语文名师工作室的建立，预示着林甸县初中语文教学、语文教研、科研进入一个新的阶段，她将成为初中语文教师成长的示范，凝聚的核心，辐射的窗口。
3月28日，林甸县“十一五”期间教育业务工作总结表彰大会在第一中学阶梯教室举行。全县各校的校长、业务校长、业务主任、名师培训班学员及部分骨干教师，教师进修学校与教育局的部分和领导同志共计600人参加了会议。会议对68个各类先进集体，1095名先进个人进行表彰，教育局和进修校的领导为先进集体和先进个人颁发奖牌和证书。会上，教师进修学校校长汪洋做了“十一五”期间教育业务工作总结。总结分六个方面：一是教育观念不断更新、课程改革成效显著；二是以人为本深入人心、德育工作特色鲜明；三是指导协调竭诚服务、教研工作枝繁叶茂；四是队伍建设常抓不懈、培训工作不断创新；五是高端引领风光无限、教育科研硕果累累；六是多措
并举强力推进、教育事业蒸蒸日上。汪洋在总结中指出：“十一五”期间，全县教育业务工作取得了令人瞩目的成绩，特别是师训工作、教研工作、科研工作取得了突破性进展，为全县中小学课程改革注入了强有力的推进剂，也为“十二五”期间各项工作的开展奠定了坚实的基础。
5月份，教师进修学校的研究课题“提高教师专业素质的实践研究”被定为市级攻关课题。
5月28日，东北师范大学在辽宁省桓仁县召开2011年教师教育创新东北实验区工作会议。林甸县教育局武安局长、教师进修学校汪洋校长、林甸一中刘满昌校长、林甸二中侯德富校长、林甸四中刘丽波校长参加了会议。林甸一中校长刘满昌以 “脚踏实地抓好实习生工作”为题，在会上作了经验交流。
5月31日黑龙江省明德项目“小学数学能力提升”子项目实验课观摩及联片教研活动林甸现场会，在黑龙江省教育行政部门和教研部门的重视下，在北京师范大学明德项目组的支持下，在林甸县县政府，教育局，进修学校领导的积极组织和安排下，取得圆满成功！ 5月初到6月初，历时1个月，通过教育学会开展“尊重的教育”系列活动之征文大赛。全县师生积极参与，大力配合，参赛作品1万多件，参加复赛的作品618件，其中教师作品200件，学生作品418件。经评选获1等奖152篇，2等奖210篇，3等奖256篇。这次征文大赛从征文围绕“尊重自己，尊重他人，尊重社会，尊重自然，尊
重知识”等内容，学生在“伙伴、老师、知识及规则等方面获得了一定的教育；教师找到了在教学中是否尊重学生的主体地位，是否促进了尊重意识的渗透、接纳、的途径和方法。通过这次征文大赛，必将促进“尊重的教育”活动的深入开展，使东北师大引进的“尊重的教育”系列活动更加丰富多彩。
6月24日，由省教育学院主办、林甸县进修校承办的黑龙江省教师进修学校校长联谊会在我县教师进修学校隆重召开。省教育学院副院长张晓明、省教育厅双师处副处长金阳、东北师范大学教务处副处长李广及全省各县区进修校校长近百人参加了会议。林甸县教师进修学校校长汪洋以“科学完善自身功能，不断实现自身价值”为题，分别从“有效整合内部资源，研训一体化培训工作开创新局面”、“充分利用现代技术，教育教学各项工作谱写新篇章”、“科学引领课题开路，教育科研使教育工作达到新高度”、“借势对接高师院校，促教师教育创新工作成为新亮点”、“不断提高学历标准，让教师逐步适应新形势发展的需要”、“以人为本个性释放，让教师进修学校焕发生机与活力”等六个方面作了经验介绍。
9月4日，东北师范大学林甸实验中学（林甸一中）5名高三优秀学生入东北师大附中进行为期一年的强化培训，相信会取得优异的成绩。
10月20日，林甸县教育局下发林教发〔2011〕25号文件，印发了林甸县“十二五”期间中小学校长提高班培训实施方案，针对林甸
县中小学校长参加东北师范大学校长研究生课程进修班学习（可申请硕士学位）制定方案。通过培训学习东北师大的优秀资源，提升中小学校长综合素养，并颁发中小学校长提高班培训证书，同时颁发东北师大研究生课程班结业证（适用范围包括于中小学教师），拿到结业证的同志参加国家级的英语等专业课程统一考试后，即可活动东北师范大学研究生学历证书。
11月，林甸县教师进修学校荣获黑龙江省“十一五”期间基础教育干部培训工作先进集体荣誉称号。
12月，计划完成东北师大教师教育创新林甸实验区专题片《直挂云帆济沧海》制作。完成优质教学资源征集活动及携手共进、追求卓越《教师教育创新东北实验区工作的实践与探索》稿件征集活动。与东北师大探讨林甸县名师高级研修班办班事宜。
初步形成教师教育创新的林甸模式：积极主动、高度负责、科学规划、整体安排、整合资源、不断创新。
第二部分 实习阶段总结
2011年9月8日，东北师范大学57名实习生，在三名带队教师的引领下入驻林甸，开始了为期50天的实习工作与生活，时间虽然较短，但对于实习生和林甸教育来说，不仅有磨砺与锻炼，更有融合与助力，不仅有忙与累的辛劳，更有充实与成功的喜悦。
一、领导重视，描绘实习之精彩
篇二：2015春东北师范大学《教育学》在线作业2答案
东北师范大学《教育学》15春在线作业2满分答案
一、单选题
1. 教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（B）。
A. 自学法
B. 读书指导法
C. 练习法
D. 参观法
2. 教育的根本职能是（D ）。
A. 促进社会发展
B. 传递知识
C. 选拔人才
D. 为社会培养人
3. 教学的基本任务是（A ）
A. 使学生系统地掌握科学基础知识
B. 促进学生智力与能力的发展
C. 培养学生坚定正确的政治方向
D. 培养学生良好的道德品质
4. 谈话法、讨论法和陶冶法的共同特征是(A)。
A. 以教师为主的活动
B. 以学生为主的活动
C. 师生双边活动平衡
D. 运用多媒体技术
5. 教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是（ ）。
A. 对话行为
B. 讲述行为
C. 指导行为
D. 提问行为
正确答案:
B
6. 我国的教师节是（ ）。
A. 6月1日
B. 9月1日
C. 10月10日
D. 9月10日
正确答案:
D
7. 备课时，教师要按顺序写出（B ）三种教学计划。
A. 课时计划、单元计划、学期计划
B. 学期计划、单元计划、课时计划
C. 单元计划、课时计划、学期计划
D. 学期计划、课时计划、单元计划
8. 在学校教育工作中，其基本途径性质始终不变，目的性、计划性、系统性最强的活动是
A. 课外活动
B. 社会实践
C. 教学
D. 团队活动
正确答案:
C
9. 人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的( )。
A. 客观性
B. 强制性
C. 价值性
D. 教育性
正确答案:
B
10. 教育的主体形态是（ ）
A. 学校教育
B. 社会教育
C. 家庭教育
D. 终身教育
正确答案:
A
11. 遗传素质是人身心发展的
A. 主导因素
B. 决定因素
C. 物质前提
D. 内部动力
正确答案:
C
12. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 ( )。
A. 学生只有机械记忆的能力
B. 教师的知识、能力是不一样的
C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
正确答案:
C
13. 制定教学计划首先考虑的问题是
A. 学科设置
B. 学科开设的顺序
C. 课时数
D. 学年编制和学周安排
正确答案:
A
14. 在协调社会、家庭、学校对儿童青少年的教育工作时，起主导作用的是（
A. 社区
B. 家庭
C. 学校
D. 政府
正确答案:
C
15. 检验教育理论正确与否的标准是 ）。
A. 教育自身
B. 教育评价
C. 教育实践
D. 培养的人才质量
正确答案:
C
16. 童年期又称学龄初期 ，相当于：
A. 幼儿园阶段
B. 小学阶段
C. 初中阶段
D. 高中阶段
正确答案:
B
17. 社区教育这个概念在国际上正式确立和广泛运用，是在（ ）。
A. 第二次世界大战结束之后
B. 20世纪20年代
C. 20世纪70年代
D. 19世纪末、20世纪初
正确答案:
A
18. 人生教育的起点，个体社会化的关键是
A. 学校教育
B. 社会教育
C. 胎教
D. 家庭教育
正确答案:
D
19. 教育与政治的相互关系是（ ）。
A. 领导与被领导的关系
B. 支配与被支配的关系
C. 相互依存相互作用的关系
D. 相互对立相互割裂的关系
正确答案:
C
20. 写出《爱弥尔》一书的教育家是（
A. 卢梭
B. 洛克
C. 斯宾塞
D. 康德
正确答案:
A
二、多选题
1. 教育对人口的作用
A. 控制人口增长
B. 提高人口素质
C. 平衡性别结构
D. 促进人口流动
正确答案:
ABCD
2. 教师劳动具有下列特点（ ）。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
正确答案:
ABCD
。 ）
篇三：东师《教育学16秋在线作业2
东北师范大学东师教育学16秋在线作业2
一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）
1. 培养学生审美（ ）能力是美育过程的起点。
A. 感知
B. 理解
C. 判断
D. 创造
正确答案：
2. 社会本位教育目的论的代表人物是
A. 涂尔干
B. 卢梭
C. 赞科夫
D. 福禄倍尔
正确答案：
3. 教育过程的关键是实现（ ）。
A. 教师讲授过程
B. 学生学习过程
C. 校长管理过程
D. 教材呈现过程
正确答案：
4. 提出“最近发展区”概念的教育家是
A. 皮亚杰
B. 赞可夫
C. 维果茨基
D. 苏霍姆林斯基
正确答案：
5. 提出以高难度和高速度进行教学的原则的是
A. 凯洛夫
B. 赞科夫
C. 布鲁纳
D. 巴班斯基
正确答案：
6. 写出《爱弥尔》一书的教育家是（ ）。
A. 卢梭
B. 洛克
C. 斯宾塞
D. 康德
正确答案：
7. 教学的基本组织形式（ ）。
A. 班级授课制
B. 现场教学
C. 小组教学
D. 个别教学
正确答案：
8. 教育活动的工具、载体及其应用被称为：
A. 课程设置
B. 教育过程
C. 教育活动
D. 教育手段
正确答案：
9. 小学生思想品德教育是社会主义精神文明建设的（ ）。
A. 义务教育要求
B. 素质教育要求
C. 全面发展中导向作用
D. 奠基工程
正确答案：
10. 按教育内容的分类来说，法制教育属于（ ）。
A. 美育
B. 体育
C. 德育
D. 智育
正确答案：
11. 在协调社会、家庭、学校对儿童青少年的教育工作时，起主导作用的是（
A. 社区
B. 家庭
C. 学校
D. 政府
正确答案：
12. 教学原则反映了（ ）。
A. 教育现象
B. 教学规律
C. 教学现象
D. 师生关系
正确答案：
13. 教育现代化的核心
A. 教育手段现代化
B. 人的现代化
C. 教育内容现代化
D. 管理的现代化
正确答案：
14. 马克思认为的提高社会生产的重要方法和造就全面发展的人的唯一方法是。 ）
A. 教劳结合
B. 消灭旧的分工
C. 缩短劳动时间
D. 减小劳动强度
正确答案：
15. 教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（ ）。
A. 自学法
B. 读书指导法
C. 练习法
D. 参观法
正确答案：
16. 谈话法、讨论法和陶冶法的共同特征是( )。
A. 以教师为主的活动
B. 以学生为主的活动
C. 师生双边活动平衡
D. 运用多媒体技术
正确答案：
17. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 ( )。
A. 学生只有机械记忆的能力
B. 教师的知识、能力是不一样的
C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
正确答案：
18. 夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（ ）原则。
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 直观性
D. 巩固性
正确答案：
19. 《中华人民共和国义务教育法》是颁布的年限是
A. 1996年
B. 1995年
C. 1993年
D. 1986年
正确答案：
20. 我国社会主义教育目的的总要求是（ ）
A. 德、智、体等方面全面发展
B. 坚持社会主义方向
C. 培养劳动者
D. 推进素质教育
正确答案：
教育学16秋在线作业2
二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）
1. 目前中小学教学中运用的现代教育技术手段，主要有
A. 投影
B. 录像
C. 模型
D. 计算机
正确答案：
2. 目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的
A. 身体锻炼
B. 精神生活
C. 品德培养
D. 智力开发
正确答案：
3. 在教育目的价值取向上影响较大的流派有
A. 儿童中心论
B. 环境决定论
C. 社会本位论
D. 个人本位论
正确答案：
4. 教学的任务（）
A. 使学生掌握系统的科学文化知识
B. 发展学生的智力与体力
C. 培养学生的审美情趣与思想品德
D. 培养学生优良的个性心理品质
正确答案：
5. 构成人思想品德的基本要素包括 ( )
A. 行
B. 情
C. 思
D. 知
正确答案：
6. 教师应具备的素质（）
A. 思想政治素质
B. 科学文化素质
C. 教育理论素质
D. 教育能力素质
正确答案：
7. 教育的“三个面向”是指
A. 面向现代化
B. 面向世界
C. 面向未来
D. 面向全人类
正确答案：
8. 我国中小学常用的教学方法（ ）。
A. 语言法
B. 直观法
C. 技能训练法
D. 探索法
正确答案：
9. 德育过程的基本要素是：（ ）。
A. 教育者及其活动
B. 受教育者及其活动
C. 德育的内容与方法
D. 社会环境
正确答案：
10. 教育实验作为一种研究方法，具有哪些基本特征？ （ ）。
A. 有理论假说
B. 变量控制
C. 有变革
D. 可重复操作
正确答案：
教育学16秋在线作业2
三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）
1. 用什么性质的思想品德教育内容去教育学生，取决于一个社会的生产力和科技发展的水平。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
2. 实施素质教育的关键在教师。
A. 错误
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