篇一：苏教版语文三年级下册知识点
苏教版语文三年级下册知识点
《1、长城和运河》
驾驶 曲折 蜿蜒 谱写不朽篇章 创造 民族
绸带 连绵起伏奇异景象万里长城 诗篇
二、多音字： 折曲 行 创 奇
三、近义词： 奇异——奇怪 曲折——弯曲 连绵起伏——绵延不断
四、反义词： 奇异——一般 曲折——笔直
五、背诵默写课文。
六、知识要点：
1、长城是我国秦朝时的秦始皇使用百万劳力修筑成的，全长6700千米，东起山海关，西到嘉峪关。
2、京杭大运河是隋朝的隋炀帝征发几百万人修造的，北起北京，南至杭州，全长1747千米，是世界上开凿最早、最长的人工运河。
3、课文采用比喻的修辞手法，把长城比作巨龙，突出长城的曲折蜿蜒，把运河比作绸带，突出运河的轻柔之美。
4、诗中每小节均以“是谁创造了这人间奇迹？是我们中华名族的祖先。”这一设问句结尾，自然引出人间奇迹的创造者是我们中华名族的祖先。
《2、美丽的南沙群岛》
一、听写词语并改错：
辽阔 岛屿 星罗棋布 宝库 资源不仅
曾母暗沙 合璧 海龟 水天相连
二、多音字： 撒 数曾相 量
三、近义词： 蕴藏——储藏 辽阔——广阔 壮美——壮观
四、反义词： 丰富——贫乏洁白——漆黑
五、背诵默写课文2、3自然段。
六、知识要点：
1、课文二、三自然段，是总分的构段方式。
2、第三自然段，将天比作蓝玉，将海比作翡翠。
《3、庐山的云雾》
一、听写词语并改错：
庐山瀑布 变幻无常 似乎千姿百态云遮雾罩 瞬息万变笼罩
云遮雾罩系鞋带 一泻千里四蹄生风 流连忘返腾云驾雾 瞬息万变
二、多音字：系 似
三、近义词：神秘——神奇 秀丽——秀美 增添——增加 千姿百态——姿态万千
四、反义词：神秘——平常 秀丽——丑陋 增添——减少 变幻无常——恒久不变
五、背诵默写全文。
六、知识要点：
1、用“流连忘返”造句。
2、课文第二自然段，有三句话，围绕千姿百态这个词语来写。这段话中心句是“庐山的云雾千姿百态。”这段话运用了比喻、排比的修辞手法，将庐山山头、半山、弥漫山谷、遮挡山峰的云雾比作绒帽、玉带、大海、天幕。这段话运用了总分的构段方式。
3、庐山云雾的特点是：千姿百态、瞬息万变。
《练习一》
一、辽（辽宁）吉（吉林）黑（黑龙江）蒙（内蒙古）冀（河北）晋（山西）陕（陕西）宁（宁夏）鲁（山东）皖（安徽）苏（江苏）浙（浙江）渝（重庆）沪（上海）津（天津）京（北京）
豫（河南）鄂（湖北）湘（湖南）赣（江西）台（台湾）闽（福建）滇（云南）琼（海南）
川（四川）黔（贵州）粤（广东）桂（广西）甘（甘肃）新（新疆）藏（西藏）青（青海）
港（香港）澳（澳门）
直辖市（4个）：北京、上海（沪）、天津、重庆（渝）
少数民族自治区（5个）：
内蒙古自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔族自治区、（桂）广西壮族自治区、西藏自治区
特别行政区（2个）：香港特别行政区、澳门特别行政区
二、表述世间万物十分复杂，处于不断变化之中的成语
描写风云变化的成语：
气象万千、风云变幻、奇峰异岭、若隐若现、腾云驾雾、飘飘欲仙、白云苍狗、瞬息万变
三、背诵默写《夏日田园杂兴》以及作者朝代。
四、用几句话概括出春节的习俗。
①贴春联 ②贴窗花和倒贴“福”字 ③贴年画
④除夕守岁⑤放烟花爆竹⑥大年初一拜年，得压岁钱
⑦包饺子、蒸年糕⑧吃团圆饭⑨看春节晚会
《5、雪儿》
一、听写词语并改错：
剩下 鸽子 捡拾 哀伤 飘飘悠悠 任何 祝福向往
艰难险阻 忠实 传递 盼望 施展 托起
二、多音字： 便 划 转 圈
三、近义词： 明媚——明丽 哀伤——悲伤 忠实——忠诚
施展——发挥 飘飘悠悠——飘飘荡荡 传递——传送
四、反义词： 哀伤——快乐 忠实——背叛
五、背诵默写课文4、5自然段。
《6、花瓣飘香》
一、听写词语并改错：
俯身 采摘 捧腹大笑 捉拿 不知所措 惶恐 舍得
惹是生非 懂事 清香 绒布 阳台 清晨
二、多音字： 片 露
三、近义词： 清晨——早晨 惶恐——惊恐
四、反义词： 飞快——缓慢 清晨——傍晚
五、知识要点：
1、课文通过一个小女孩摘花瓣送给生病的妈妈的故事，赞美了小女孩爱惜花草、体贴妈妈的美好心灵，
同时告诉我们要关心、孝敬自己父母的懂事的孩子。
2、找出小姑娘摘花瓣时的动作的词语：俯、摘、捧、跑。
《练习二》
一、关于颜色的词语背诵：
1、一个字的：红、黄、蓝、绿、黑、白??
2、两个字的：湛蓝、乌黑、火红、雪白、金黄、翠绿??
3、三个字的：金灿灿、红通通、绿油油、白茫茫??
4、四个字的：五颜六色、姹紫嫣红、花花绿绿、五彩缤纷??
二、 带有“有”字的成语：
有利可图、有机可乘、有根有底、有始有终、有口难言、有恃无恐、有求必应、有志竟成
三、背诵默写《清明》以及作者朝代。
四、用简短的几句话说说自己对于春游的建议以及注意事项。
《7、菩萨兵》
一、听写词语并改错：
藏民 段落 同胞 翻译 糊涂 抱怨 春耕
播种 区别 动员 感激 平平展展 尽心尽力
二、多音字： 尽 藏 挨 结
三、近义词： 苦头——苦难
四、反义词： 糊涂——明白
五、知识要点：
1、理解“要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果??”既指红军把庄稼种好，又指红军把真诚爱心播在藏民心里。
2、“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一看到我们就跑，真糊涂哇！”应读出无可奈何的语气。
3、“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！”应读出充满感激和赞叹的语气。
4、“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想办法动员他们回来呀！”要读出关切的语气。
5、这篇文章是按照时间顺序写的。
6、“菩萨兵”是藏民对红军战士的称呼，对红军战士的赞美和感激。
《8、李广射虎》
一、听写词语并改错：
唐代卢纶组织 时期巡逻 警惕 搭建猎物
惊呆 扎根 边境 镇定 运足气力出没 神勇无比
二、多音字： 扎 没 塞 任 将
三、近义词： 神勇——勇敢 镇守——驻守 边境——边界
巡逻——巡查 警惕——警觉 猛然——突然
四、反义词： 影影绰绰——清清楚楚
五、背诵默写《塞下曲》以及作者朝代和课文3、4自然段（是诗文的意思）。
六、知识要点：
1、《塞下曲》是唐代诗人卢纶写的一首诗。诗中那位“夜引弓”的将军是指西汉时期将领李广，他又被称为“飞将军”，他是一位神勇无比、力大无穷的将领。
2、本文是文包诗的形式。
3、本文的的表示声音的词语有“沙沙”、“嗖”，这样的词语我还知道水“滴答”、铃声“丁零零”、小狗“汪汪”叫、小猫“喵喵”叫、流水“哗哗”响、风“呼呼”刮、??
4、带“神”字的成语：神采奕奕、神不守舍、神机妙算、神出鬼没、神通广大、神清气爽??
《9、少年王勃》
一、听写词语并改错：
探望 南昌 滕王阁 都督 宴会 野鸭 读书
顺序 文章 庆贺 才气 秋景 灿烂 胸有成竹 文思如泉
二、多音字： 少都 重
三、近义词： 才气——才华 凝望——凝视 灿烂——绚烂
四、反义词： 落日——朝阳 缓缓——迅速
五、背诵默写课文3、4自然段。
六、知识要点：
1、带“如”字的成语：文思如泉、笔走如飞、如虎添翼、心乱如麻、如获至宝、日月如梭、铁证如山??
2、王勃是唐代文学家，是一个才思敏捷、才华出众的人。他在江西省南昌市滕王阁写的两句流传千古的诗句是：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”意思是：远处，天连着天，水连着水，水天一色。一直野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地回荡。
3、我国的南方三大名楼是：黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼。
4、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
《10、大作家的小老师》
一、听写词语并改错：
纳闷 科学 告诉 文豪 预料 苏联 意识
感触 谦虚 作家 自夸 惊喜 访问 孩子
二、多音字： 教
三、近义词： 预料——预计 自夸——自吹 感触——感觉
四、反义词： 惊喜——失望 自夸——自谦
五、知识要点：
1、《大作家的小老师》一文中，“小老师”是指苏联小姑娘娜塔莎；“大作家”是指英国作家萧伯纳，小姑娘成为大作家老师的原因是：“一个人不论去得多大的成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这是那位小姑娘给我的教育。”从此可以看出，萧伯纳是一个谦虚自律、胸怀宽广的人，小姑娘是一个活泼可爱的孩子。
2、萧伯纳是英国作家，主要成就是戏剧，他的作品我知道的有《华伦夫人的职业》、《人与超人》、《苹果车》。
3、萧伯纳的名言我知道的有：“人生有两处悲剧：一是万念俱灰；二是踌躇满志。”；“人生就像弈棋，一步失误，满盘皆输。”
《练习3》
一、处处留心：
1、“荡漾”本义是“形容水波一起一伏的样子。”引申义是“桃园里孩子们的笑声一阵阵地传来。”
2、我知道词语有“本义”也有“引申义”，引申义要联系上下文、根据语境去理解。
二、读读背背：
1、背诵默写表现少年王勃才华的八个四字词语。
描写人才华横溢的成语：
风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、文思如泉、手不停挥、笔下生花、力透纸背
2、背诵默写小诗《时间》。
三、口语交际：
与人商量问题：1、态度要温和；2、学会倾听别人的意见和理由；3、要说清自己的观点以及理由；4、学会采纳合理的建议；5、对不合理的建议要有理有据的反驳。
《11、赶海》
一、听写词语并改错：
支援 暑假 舅舅 抓捕 逃窜 夹子 胡须
捏住 俘虏 暑假 大虾 赶海 趣事
二、多音字：便 夹 假 似
三、近义词：喧闹——喧哗平静——宁静
四、反义词：寻找——丢弃兴奋——颓唐
五、知识要点：
1、《赶海》这篇文章展示了赶海的无穷乐趣，表露了作者对大海、对生活的热爱。
2、赶海：指海边的人在海水退潮时到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。
3、退潮：海水在涨潮以后逐渐下降叫“退潮”，也叫“l落潮”。
4、课文的语气词：“咦”表示奇怪疑问；“嘿”表示开心；“哦”表示明白了，恍然大悟；“哎”表示提醒。
5、“来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离去似的。”作者写“回过头来”“不忍离去”，赋予浪花人的动作情感，这种修辞手法叫拟人。
《12、荷花》
一、听写词语并改错：
挨挨挤挤 莲蓬 花骨朵 饱胀 破裂 幅度
翩翩起舞 舞蹈 昨夜 好梦 碧绿 了不起
二、多音字：骨了
三、近义词：清香——芳香 姿势——姿态 仿佛——好像
四、反义词：快乐——悲伤 展开——合拢 赶紧——拖延
五、背诵默写课文。
六、知识要点：
1、《荷花》是一篇写景抒情的文章，课文写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。
2、课文写了荷花的三种姿态：“初放”、“盛开”、“含苞待放”。
3、宋朝的周敦颐《爱莲说》赞誉荷花为“花中君子”“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”
《13、古诗两首》
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