篇一：身边浪费现象的研究
综合实践活动课活动方案
身边浪费现象的研究 四年3班
一、活动由来：
在我们周围浪费的现象是很多的：水龙头人走水空流；晚上空教室里灯火彻夜通明，食堂里吃了一口的饭就倒掉了……严重的浪费让人触目惊心。很多人把节约挂在嘴边，但内心深处的节约意识却非常单薄。于是明明可以避免的浪费现象就产生了。其实减少浪费并不需要花很多的时间，随手关灯、节约用纸等等，都是关键在于： 人们对这个问题的重视程度。
二 、活动目的：
（1）通过寻找生活中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强节约意识，养成勤俭节约的好习惯。
（2）了解浪费现象对生活的影响和危害，培养环保意识，增强社会责任感。
（3）了解科学探究的一般过程，获得探究的体验。
三、 准备活动：
1. 提出主题、确定对象：
无论是在家庭生活中，还是在学校生活或社会生活中，我们都会看到很多浪费现象，造成浪费的原因也是多方面的，解决的方法也是多种多样。今天让我们走进生活，走进社会，看看生活中的浪费现象。那么，你准备选择哪个方面来开展自己的活动呢？让我们来开展一下讨论：提出自己想研究、调查的问题，与老师、同学协调好，组
成自己的研究、调查活动小组。
2.制定活动方案：
开展活动可要有明确的活动计划、方案，与小组同学一起围绕感兴趣的主题，制定活动方案吧。
3.活动经历：
（1）收集文字资料：
根据自己寻找的内容，在网络上、图书馆里寻找有关浪费对人类社会带来严重影响的资料。
（2）收集图片资料：
在学校和家庭拍摄一些同学家长浪费的照片，如中午吃完饭后的餐盆，教室里的废纸篓等。
（3）统计与调查：
知道自己家、学校等的用水情况、用电情况；了解班级同学使用文具
的情况……
（4）采访：
向父母了解家庭的开销状况，知道哪些开销是可以节约的。向同学了解平常的学习开销状况等。
四、 活动总结、汇报展示：
1交流、汇报社会上，学校里，家庭里的浪费现象带来的严重后果费。
（教师补充相关图文资料，扩展学生的视野。）
2 交流、汇报人们在衣、食、住、行、玩各方面的浪费现象。 教师补充相关情况，便于学生对比了解。
3 交流、汇报调查浪费现象后自己的感受，谈谈自己的节约感受。 教师补充学生认识的不足之处。
4 展示学校“手拉手地球村”活动的过程及活动成果，让学生知道节约应该从身边的小事做起。
5 节约技能大擂台：节约技能比赛、节约“金点子”设计、节约口号宣
传。
教师出示一些节约“金点子”、节约口号，拓宽学生的思路 6 收获体会：
谈谈自己的亲身体验、收获与体会。
四年三班身边浪费调查体会
何子平
上个学期，老师让做了一个“身边浪费现象调查”的手抄报。我调查到了一些资料，结果表示，我们身边的浪费行为很大，比如：不吃完粮食，本子没用完就扔，书皮也要每学期就换等等等等。
我对此非常吃惊，因为地球上的资源其实是有限的，比如说树：森林具备着净化空气、吸烟滞尘、涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、美化环境、减弱噪音等功能。一万平方米的森林每天能吸
收二氧化碳1000千克，放出氧气730千克，净化空气1.8亿立方米;一年可吸收50～70吨尘土;使太阳的有害影响缩小到十分之一，使噪音降低百分之二十六。但是，长期以来，人们却对森林无节制地砍伐，加上战争和自然灾害，使森林横遭破坏，使其面积由800万平方千米锐减为现在的280万平方千米。也就是说，森林已被割掉了三分之二，而且森林目前每年以20万平方千米的数量消失。
纸是树做的，所以，我们一定要节约用纸，还有节约用电、水、煤气、石油等资源。所以，我制定了几条节约小方法：
1：日历、杂志等纸质好的纸，可以用来包书皮，而且书皮也不要每次都换，等到用坏了再换。
2：打印错的纸、一些作业本没用完的，可以用来做草稿纸。
3：一些日历纸（很小又很硬，包不了书皮的）可以剪成一块块，涂上颜色，可以做书签。
4：打印尽量打双面。
5：走到哪个房间，就开哪个房间的灯，不在那个房间，就把灯关了。 6：电视、电脑不用的时候就关掉，如果电脑正在下载东西，不能关，就把电脑屏幕关掉。
7：铅笔有的就尽量用完，如果实在是没有用，那就支援灾区吧。 8：买铅笔尽量买环保型（报纸卷制）。
9：洗菜、淘米的水可以用来浇花。
10：洗脸、洗衣服的水，可以用来冲马桶。
篇二：身边浪费的现象
身边浪费的现象
清水从厕所的水龙头里汩汩流出，水花不断冲击着墙壁，池子里清水直流下水道，管子身上的小洞也溅出水浪，不知谁忘记关了水龙头，清水白白流去；中午午饭未动几勺就倒进垃圾桶，盆子里的菜还剩下很多就送进了食堂，饭碗里，那些青菜白饭堆得满满的，却没人吃；一次性物品仍在使用，一次性杯子只喝了一次水,为了图方便，用一次性碗和筷子吃饭，用完就大量丢弃；美术课上完在垃圾桶里总会发现许多卡纸，这些卡纸大多只动了一刀，还有很多完好的彩纸没被使用；打草稿是我们每天必做的事，打草稿的纸也因此十分多，有的只在上面写了一两个算式就另换纸写，白纸到处浪费
......
节俭小方法 用清水淘米，淘米的水洗菜，再用洗菜的水洗拖把，洗拖把的水冲马桶，这是水的反复利用。 家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等 。 不常开关灯，一开一关用量大。 电池充分利用，如遥控器的电池还能用来听收音机。 旧毛巾或破衣物可当抹布来用。 买绿色产品,如节能手电。 纸张使用双面,宣传单做草稿,打印纸再利用。 多用圆珠笔替换芯而不是整支笔买。 用废旧塑料瓶可做工艺品。 少买或不买一次性用品。 吃饭适量不浪费。
节约标语
莫要让世界上最后一滴水是人类的眼泪！ 一滴水，一个生命，珍惜生命之源！ 节约每一滴水，珍爱生命/关爱生命！节约每一滴水，让世界更美好！ 节约用水，保护地球母亲的血液！ 留住地球母亲的血液，延长人类儿女的脚步！滴滴水，丝丝情。节约用水，关爱你我他！ 节约每一滴水，爱惜每一度电！ 节约是财富的象征！节约彰显美德！节约是美德，实践靠大家！浪费是一种罪恶！ 地球因节约而富饶，人生因节俭而美丽！ 积少成多，积石成山，积水成海！节约，从点滴开始！节约点滴，造福你我！ 节约点滴，积累财富！节约点滴，我的选择！节约小家，便利大家！节约小细节，造福千万家！节约一小步，成功一大步/文明一大步！
“延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富，过去是、今天仍然是我们战胜困难、取得胜利的法宝。”
巍巍宝塔山，滚滚延河水。在这片神奇的土地，孕育了我们党的传家宝，那就是伟大的延安精神。而艰苦奋斗，正是延安精神中的重要支撑之一。
在当年延安，有一个关于灯油的故事：遥想当年，延安的物质供应极为贫乏。为了节省灯油，毛主席和其他中央领导同志在思考问题时，就把灯捻拧小，待挥笔写作时再将灯捻拧大一点。1946年8月，美国著名记者斯特朗在延安访问了毛泽东、朱德等领导人后，深有感触地说：共产党的领导们住着寒冷的窑洞，凭借微弱的灯光，长时间地工作。那里没有讲
究的陈设，很少物质享受，但是住着头脑敏锐、思想深刻和具有世界眼光的人。在当年延安，还有一个关于纺车的故事：抗日战争进入相持阶段后，由于日寇进攻和国民党经济封锁，军民陷入了物资供给的空前困境。1939年2月，边区生产动员大会上毛泽东指出：“饿死呢？解散呢？还是自己动手呢？”他还亲笔题词“自己动手丰衣足食”。于是，边区军民开展了轰轰烈烈的大生产运动，实现了丰衣足食，谱写了自力更生、艰苦奋斗的凯歌。那一架架小小的木纺车摇出团团棉线，摇出了丰衣足食的新天地。从这里，我们看到了边区军民战天斗地、自力更生的创业精神。
不可否认的是：艰苦奋斗精神在急难险重任务面前容易得到发扬，在平常工作中则难保持；在面对艰难曲折时容易得到光大，在一帆风顺下则难坚持。经验证明：坚持艰苦奋斗则兴，丢掉艰苦奋斗则衰。懈怠从不愿艰苦奋斗始，衰败随丢掉艰苦奋斗来。贫穷可怕，富足同样可怕。贫穷时，就怕对困苦难以忍受；富足时，就怕失去艰苦奋斗之志和奋发进取之心。对于事业发展来说，最大的敌人莫过于小进即满、小富即奢、小成即骄。
自力更生、艰苦奋斗的创业精神，是延安精神的本色，是凝聚党心、军心、民心，激励全党全军和全国人民实现国家富强、民族振兴的强大精神力量。我军装备建设虽然取得了很大成绩，但仍面临不少难题，装备建设任重道远，迫切需要我们大力弘扬自力更生、艰苦奋斗的创业精神，抵制铺张浪费、奢靡享乐之风，始终保持昂扬向上、奋发进取的精神状态，像老一代国防科技和装备工作者搞“两弹一星”、载人航天一样，始终保持那么一种干劲，那么一股热情，那么一种奋斗精神，不断创造无愧于历史和时代的工作业绩。
篇三：大学生身边浪费现象调查报告
关于大学生身边浪费现象的调查情况 中文摘要：浪费，是指在生产和生活中对人力、物力和财力等资源不合理使用的一种行为和现象。浪费现象存在于社会的各个群体，各个领域，对环境造成了极大的危害。大学生群体身边存在很多方面的浪费现象，水资源浪费浪费高达93.65%，用电浪费高达88.89%，食物浪费高达93.65%，学习用品浪费高达36.51%，生活用品浪费高达53.97%，另外还存在一些其它的浪费现象。
关键字：大学生；环保；资源；浪费 过度地浪费资源在任何时期都是不好的。浪费与保护地球环境，提倡可持续发展的理念是背道而驰的。大学生们作为一个具有较高文化素养的社会群体，应该更注重节约资源，杜绝浪费，树立环保意识，承担起自己的社会责任。
一、大学生主要存在哪些方面的浪费
1、水资源浪费
水资源是发展国民经济不可缺少的重要自然资源。大学生身边出现的水资源浪费现象有：?.洗手、洗脸或洗菜时，不关水龙头，让水一直流；?.洗衣服时不用手搓而用水冲；?.用水后，不关紧水龙头。
2、用电浪费
电的利用给予了我们生活的方便。大学生身边存在的用电浪费现象有：?.人走灯却未关，人离电脑仍开；?.夏天很早就开始开空调；?.人在屋内，阳台、厕所、浴室的灯却开着。
3、食物浪费
民以食为天。大学生身边的食物浪费现象有：?.在食堂打的饭菜不吃完；?.同时购买多种食物，每一种都不吃完；?.在外面餐馆就餐时，人少却点多个菜，且不打包。
4、学习用具浪费
大学生作为学生，学习是他们的生活重心。而学习用品的浪费也十分严重：?.铅笔不用时也削的很尖；?.草稿本只写几个字就弃之不用；?.橡皮乱放乱扔，不仅浪费，也影响卫生环境。
5、生活用品浪费
大学生的生活场所主要是在学生宿舍，而生活用品的浪费主要体现在日常生活用品上，如洗漱用品：牙膏、洗发水、洗衣粉、沐浴露；女生还存在化妆品上的浪费，如化妆品不用完就扔掉；等等。
6、其它
校园内部或校外的宣传单造成的纸张浪费，等等。
二、浪费带来的后果
1、水资源浪费
水资源水是万物之源。没有水，就不会有生物，更不会有我们人类。虽然地球上的水资源很丰富，但是可供人类使用的淡水资源却很有限。它的总量还不到水资源总量的 1％。而且分布及不均衡，其中一大部分以冰的形式存在于人类难以到达的南极洲。在人们生活的大陆上,淡水资源的不均衡也很明显。在江河湖泊附近淡水资源相对丰富，而在远离江河湖泊的内陆几乎没有自然存在的淡水资源。这会给我们的生活甚至是生存带来极大的威胁。
2、用电浪费
电是二次能源，我们现在用电大多是用煤、石油或是核能转换来的，而这些都是不可再生的资源，用一点少一点，而由电厂烧煤产出的电,浪费电就等于多烧煤,多烧煤就会加剧大气污染,水污染等等。
3、食物浪费
从调查中我们可以看出，由于食物本身的原因，即食物不干净造成的浪费只占不到百分之九，剩下的一些则大多是人为因素，诸如个人口味因素，点餐
量大以及时间紧，这些因素其实都是本可以避免的。当然，中国人餐桌剩菜背后还有更复杂的原因，比如公款吃喝、好面子、还有特殊的餐桌文化等等。我们无法完全列出全部的原因，只能尽量找出一些比较普遍的，容易被控制的因素。在以上的众多因素中，点餐量大一项便是我们可以控制并且是容易控制的，针对这一方面，人们完全可以做出相应的努力加以避免。食物浪费不仅是资源的浪费，甚至可能养成享乐主义的习惯。
4、学习用具浪费
学习用具的浪费不仅是一种资源浪费，也影响卫生环境，还可能养成虚荣攀比的不良习惯，无法树立良好的消费观念。
5、生活用品浪费
生活用品的浪费不仅是一种资源浪费，还可能让同学们养成虚荣攀比的不良习惯，无法树立良好的消费观念，养成享乐主义，拜金主义心理。
6、其它
校园内部或校外的宣传单造成的纸张浪费，不仅浪费资源，还加大了环卫工作者的工作量。
三、杜绝浪费，从我做起
1、节约水资源
用水后关紧水龙头。不要随意丢弃未喝完的饮用水。刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。洗衣：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。洗浴：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。做好节水宣传，利用世界水日等活动，教育每个人都在日常工作或生活中科学用水，自觉节水，达到节约用水人人有责。
2、节约用电
学习一些节约用电小常识。随手关灯、人走灯灭、避免“长明灯”。充分利用自然光，在自然光能够满足要求时，请不要使用照明灯。合理使用空调机，可减少电能损耗。及时清洗空调过滤网，保持出、进风量，提高制冷效果；合理设置空调温度，减少压缩机运行时间等。适当调节电脑、音响等音量大小和亮度强弱等，同样可达到节电效果。
3、节约粮食
珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费。不攀比,以节约为荣,浪费为耻。吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有