篇一：青少年文明礼仪
青少年文明礼仪规范
中国具有5000年素有“礼仪之邦”之称，中国人也有其彬彬有礼而著称，少年智则国智，
少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，作为祖国的未来和
希望，青少年儿童的精神风貌和行为礼仪，将代表一段时间中国礼仪风貌的发展趋势，让学
生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，需要家庭、社会、学校的一起努力！
1、称谓礼仪
（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、
奶奶、老师、叔叔等。
（2）不给他人取绰号、说花名。
2、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
(6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候
家人。
2、 餐桌礼仪
a、在家时
（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
（5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。 b、在学校：
（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。
（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
3、待客礼仪
(1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后
可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳
座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
（3）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、
看电视。
（4）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友
就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
4、做客礼仪
（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征
得主人同意后才能动用。
（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；
（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
5、 穿着礼仪
（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
（4）课堂上不敞衣、脱鞋。
（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
6、行走礼仪
（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，
或者扭捏碎步。
（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入
各功能室轻声慢步，不影响他人。
（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，
不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。
（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，
年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，
一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱
歉，我不知道，请再问问别人。”
7、尊师礼仪
（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。
（2）进出校及上下楼梯给老师让行。
（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后
要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。
（4）指出老师的错处要有礼貌。
（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。
（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
（8）服从老师管理，不顶撞老师。
（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；
排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完
事或谈完话后再找老师。
（12）老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。
8、同学礼仪
（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。
（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的
话。
（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、
“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个
问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。
（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。
（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。
（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。
（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
9、 升旗礼仪
（1）立正站立。
（2）行注目礼。
（3）认真听国旗下讲话。
（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
10、 集会礼仪
（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。
（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。
（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。
（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声
喧哗。
（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后
道谢。
（6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。
（7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。
11、 购物礼仪
（1）进超市购物，要按规定存包。
（2）购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。
贵重商品应轻拿轻放。
（3）超市内的商品不能随意品尝、试用。
（4）付账时要自觉排队。
（5）对售货员的热情服务要表示感谢。
（6）所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。
12、 赛场礼仪
（1）文明观看。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内
投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。
（2）文明参赛。遵守比赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉。尊重竞争对手，不故意伤害对
方，对对方的冒犯要克制。如果认为裁判有问题，要按照程序向有关人员提出。
（3）文明裁判。要公平、公正。
13、 网络礼仪
（1）认真学习网上知识，不浏览不良网站和信息。
（2）与网友进行诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
（3）增强自我保护意识，不随意约会网友。
（4）上网时间要控制，不沉溺虚拟时空。
（5）不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
14、 假日旅游礼仪
（1）文明行路。要自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥。要走人行道，不
跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追跑打
闹，横冲直撞。
（2）文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、慢步轻声地登车、登机或
上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。
（3）文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要篇二：青少年文明礼仪
教育普及活动实施方案苏尼特右旗第一小学关于青少年文明礼仪 教育普及活动实施方案 中华民族是一个礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，从古到今，源远流长。随
着社会交往的日益扩大，文明礼仪更是成为交流、团结与合作的重要手段。青少年是祖国的
未来，民族的希望，培养他们理解的、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、
礼貌待人的文明举止，是当前基础的重点工作之一。因此开展文明礼仪教育，孝敬父母、尊
重老师、关爱他人等为主要内容的思想道德教育是十分必要的。
一、活动宗旨
以“文明礼仪伴我行”为主题，着眼于全面提高青少年的德育素质，以文明礼仪、礼节
知识为重点内容，使广大青少年学习和牢记文明礼仪常识，培养他们良好的文明行为举止，
进一步提高青少年德育教育水平，为培养21世纪合格的社会主义接班人做出贡献。
二、活动主题
“文明礼仪伴我行”
三、活动时间
2008年9月1日 至 2009年9月1日
四、活动对象：
本校全体在校学生。
五、组织领导机构
组长： 李 强（校长兼党支部书记）成员： 任伟彬（德育处主任）桂艳东（团支部书记）
翟晓燕（少先队大队辅导员）
六、活动内容
（一）以《青少年文明礼仪教育读本》为主要内容，印发学习资料， 利用学校多媒体设备组织学生学习观看青少年文明礼仪影视教材。
（二）学习新《小学生守则》，结合实际情况召开礼仪普及主题班会，结合自己日常生活、
学习校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
（三）学校文明礼仪教育活动
1、体验教育活动
①“在我身边的不文明行为”调查活动；②“美在文明、爱在礼仪”自我成长活动；③
“讲文明、懂礼貌” 争当“文明礼仪之星”活动；
2、“文明礼仪伴我行”主题竞赛活动 ①“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动；②“文明礼仪伴我行”书画比赛活动；③“文明
礼仪伴我行”征文比赛活动。
3、集体教育活动
①文明礼仪普及教育班会；②文明礼仪普及教育报告会；③“文明礼仪伴我行”主体宣
传活动
利用学校现有的板报、宣传栏等宣传阵地，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文
明礼仪普及活动的目的，意义和文明礼仪常识，并结合学校的实际情况制定活动宣传计划。
七、活动活动实施
（一）准备阶段（08年9—10月） 文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目
的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。
1、举办启动仪式，由少先队大队长宣读“争做文明少先队员”倡议书。
2、利用班队课和教师会议组织全校师生共同学习《中小学教师职业道德规范》和《小学
生守则》、《小学生日常行为规范》。
3、利用思想品德课、校本教研课指导组织全校师生学习《青少年文明礼仪教育读本》，
组织学生观看青少年文明礼仪影视教材，结合学校日常行为要求，提出行动目标及要求。
4、开设礼仪课。组织“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的文明礼仪宣传活
动；组织文明礼仪专项训练，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的言语。
（二）实施巩固阶段（08年10月—09年6月） 通过系列活动的开展，促进教师思想意识的快速提高。
1、利用我校现有的校报、黑板报、宣传栏等传统宣传渠道，以“文明规范办我成长”为
主题，宣传开展文明礼仪普及活动。根据我校学生所学的文明礼仪知识，在指导老师的辅导
下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容，编排成歌舞、朗诵、小品等
形式的文艺节目，开展“文明礼仪伴我行”展演活动，向全社会宣传文明礼仪。
2、“文明每一天”——践行文明礼仪活动。践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯
的重要过程。只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正
提高。通过践行文明礼仪，还可以带动和感染周围的人，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和
社会的各个角落。
3、组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”
等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友
谊和真爱。“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始；
“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操扬等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地
吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始；“文
明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始；“文明在我心中”：
从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；
4、“校园文明礼仪之星”评选活动面向全校学生开展“树诚信文明校风、做诚信文明学
生”主题教育活动。让学校的诚信教育进入社区、进入家庭。同时开展诚信格言、校园诚信
文明用语、诚信故事收集等活动，以有关诚信的格言、楷模、典故、故事等形式，使学生感
悟、体会诚信做人的道理。开展“诚信学生”、“诚信班级”的评比表彰活动，表扬一批优秀
的学生、班级，树立典型，把诚信素质列为学生综合素质评定的重要内容之一。
5、“我们的身边文明”——调查活动
篇二：学生文明礼仪讲座
学生文明礼仪讲座
说到礼仪，有的同学可能会反感，认为老师来是给我们订规矩来了，其实，“礼仪”并不单单是教大家规矩，它是尊重别人、尊重自己、塑造个人形象的方式，如果当你把讲礼仪形成一种习惯，你会发现它会带给你很多收获，并不单单是行为的约束。
先给大家讲一个小故事：
听完故事，大家有何感触？礼仪举止，在人们眼中已经成为判断一个人品格优劣的标准。人们往往会通过你表现的礼貌举止来判断你的人格.。
文明礼仪对个人来讲，一方面可以提升自我，生活中我们不断的克制自我，学习诸如善良，诚实的品格，而这些都会通过礼仪体现出来，因此，我们不能不注重礼仪的培养。另一个方面，礼仪是个人成功的保证，美国著名的成功学家卡耐基认为：一个人事业的成功，只有15%是它的专业技术，而85%则要靠人际关系和它的为人处世能力，举例：三国时期的刘备，就是一个由于礼仪成就事业的人。
文明礼仪如此重要，内涵及其丰富，可以分为见面礼仪、餐桌礼仪、服饰礼仪、语言礼仪等，而今天利用一个小时时间来重点谈谈学生文明礼仪这一话题。学生文明礼仪可以具体分为“尊师友爱的学生礼仪和对待室友的寝室礼仪”两部分。
一、尊师友爱的学生礼仪
学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学们相处过程中都要遵守一定的礼仪。
⑴尊师礼仪：
a学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好，进老师办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入，在老师工作、生活场所，不能随便翻动老师物品。
b和老师说话时，学生应主动请老师坐，若老师不坐，学生应和老师一齐站着说话。
c不能直呼师长姓名，不能给老师起绰号，认真听老师讲课，听从老师教导，尊敬老师，与老师融洽相处。
⑵课堂礼仪：
a上课：上课铃声一响，学生上课：上课铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当老师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
b下课：听到下课铃声，若老师还未宣布下课，学生应专心听课，不要忙着收拾书本，或者弄得桌子乒乓作响，这是对老师的不尊重。
⑶同学间礼仪：
a同学间要友爱
b同学说话有分寸
c借物还物要及时
d要善待他人，正确评估自己
二、 寝室礼仪：
在寝室中，除了卫生问题，由于适应导致的问题中，寝室人际关系问题对新生来说更为普通，由于彼此间的生活习惯的不同和相互误解，致使生活在这一团体中的同学感觉特别别扭，这可能是新生都可能遇到的问题，怎么处理好这类
问题，理顺同宿舍同学间的关系呢？
首先，要正视这一问题，多找自己身上存在的问题及对宿舍人际关系造成的影响。如自己生活习惯是否给他人带来不便？自己的言行是否得当？若有不妥，要适当调整自己的生活习性；改变自己的说话方式。例如：宿舍里都熄灯就寝了，自己才回去，这时就应该尽可能地开门、上床、休息、以免打扰别人的睡眠。
其次，争取多沟通多交流。不要因为大家有些误解而避免交流和沟通，而应主动与大家沟通，参与大家的讨论与活动。
再次，要心胸宽广，对别人多加理解和包容。平时对一些生活中出现的鸡毛蒜皮的纠纷，不要太耿耿于怀，太放在心上。除了人际交往之外，很多细节也要注意：如要保持寝室整洁，定期打扫卫生，擦洗地板、桌子。换下的脏衣服、脏鞋袜要及时清洗和晾干。为洗之前不可乱丢，要收藏在隐蔽的地方。
篇三：校园文明礼仪知识讲座讲稿
一、从二个小故事讲起：张飞问路 越问越远三国演义中有这样一个故事，张飞和刘备一起赶路，在路上迷了路，张飞就对刘备说，我到前面去问问路吧。张飞是大大咧咧的人，做事鲁莽，他走到前面，看到一个老农在田里干活，一把抓住，张飞长的又凶，力气又大，谁经得住他这么一抓。然后，凶巴巴发问：“喂，告诉老子，到哪里哪里去，怎么走！”那个老农吓得话都说不出来，还敢告诉他路怎么走！实在没办法，用手随便指了指，张飞一看。“是不是往那边走？”“是！是！”其实这个农民无心一指。张飞当了真！高高兴兴地回来告诉刘备，往哪边走可以到达目的地。结果呢？同学们能不能猜到结果：张飞问路，越越问越远！同学们看《三国演义》，可以看到这个故事。
这还是一件小事。不过多走几步路，还有问路送了命的。乌江自刎项羽在历史上是大名鼎鼎的人物，他自称“楚霸王”，可见他的威风。当他与刘邦最后决一死战的时候，在垓下兵败，输给了刘邦的部队，其实这时候，他的部队还有战斗力，只要退回去重新组织一下，还有东山再起的机会，在逃跑的过程中逃到一个叫阴陵的地方，又迷失了道路。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。这句话是引用司马迁写的，出自《史记》的《项羽本纪》。为什么这个老农民又指错了踟呢，其实，错误还是出自项羽自己啊！想想，一个自称“楚霸王”的人会怎样对待一个地位底下的农民呢？最后的结果，我想大家都知道，项羽在乌江自刎！清朝的李清照流下了一段千古绝唱：生当作人杰，死亦为鬼雄，至当思项羽，不肯过江东。其实，如果项羽，对人礼貌一些，就不会走错路了！也不会自刎于乌江了！从两个故事可以看出，礼仪对人的重要性。礼仪是人的一张通行证，是人的第一张名片。二、中华民族是礼仪之邦礼仪简单地讲，就是人与人之间的行为规范。人们与他人交往的做什么、怎样做、以及与别人交往理自己的外表方面要注意什么，包括语言、仪容、仪态、风度等一个有礼仪的人总是受到他人的欢迎，给人的感觉总是这个有道德修养。人就愿意我他交往。其实，我国自古以来就注重礼仪、宣传礼仪，成为礼仪之邦。自从孔子开始，就不断地提倡做人要有“礼”，不能随随便便。比如说，儿女每天早晨起床，要到父母床前请安，到了学校要向教师鞠躬。教师走路时，你要站在旁边等教师走过才你走。这样的礼仪随着时代的前进已经变化了不少，有些礼仪今天看起来还不可思议。但有一点是共同的，对待别人要诚恳，对别人要尊敬。对待别人要友好。对自己的家长、对自己的教师，对自己的同学，甚至对于马路上有扫地的清洁工，都应该是这样。三、一个小学生应该具有的最基本的礼仪1礼仪应该注意的原则：尊重原则对待长辈容易做到，对待同辈或者不自己的人不容易做到。一个人与别人交往，不管别人是个什么样的人，应该发自内心地尊重别人，只有尊重别人，才能得到别人的尊重。适度原则1、做任何事都要适度，待人接事要做到适可而止。2、与别人打个招呼，时间不能太长；人家还有别的事，你硬要拉住别人，不合适。3、别人在做事，你硬要拉住他，跟他说话。不合适。4、在教室说话声音太大，全班就只听见你的声音，不合式。5、问别人问题，要适可而止，不要打破沙锅问到底，对人不礼貌。
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