篇一：行为规范手抄报
标题1：谈行为论规范
标题2：守规范 见行动
标题3：守规范 记守则
内容1：行为规范的名言警句
不学礼，无以立。——论语
君子成人之美，不成人之恶。——论语
非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——论语
人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子
君子莫大乎与人为善。——孟子
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——三国志
静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
内容2：学生日常行为规范
一、 自尊自爱，注重仪表
二、 真诚友爱，礼貌待人
三、 遵规守纪，勤奋学习
四、 勤劳俭朴，孝敬父母
五、 严于律已，遵守公德
内容3：校园文明用语
一、校园文明类
1.校园文明行，文明见行动。
3.关爱他人，严于律己；点滴小事，从我做起。
5.文明行为你我他，共创文明新校园。
6.烟离你越近，人躲你越远。
7.电子学校是我家，文明礼貌靠大家。
8.争吵少一点，理解多一点；隔阂少一点，关爱多一点。
9.多一点关爱，少一点焦躁；多一点理智，少一点冲动。
10.尊敬师长礼当先，文明用语伴我行。
11.寸步积成千里，点滴汇成文明。
12.文明自身用语，净化一片天空。
13.文明用语常伴口，春风迎面路好走。
二、图书馆、教室文明类
1.不在沉默中喧哗，就在沉默中升华。
2.两耳需闻窗外事，一心静读圣贤书。
3.安静地学习知识，自觉地维护秩序。
三、宿舍文明类
1.舒适温馨的家，充满真挚的爱。
2.我们手挽手，让家更美好！
3.繁忙过后，寂静的港湾，用真心维系我们共同的家园。
四、食堂文明类
1.文明用餐中，保持好心情。
2.桌上一粒饭，农民一滴汗。
3.民以食为天，食以洁为先。
内容4：文明小主人
1、播种文明、收获温馨
2、美是文明、美是智慧、美是奉献
3、礼貌是人类文明共处的金钥匙
4、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”
5.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
6.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
7.学校是学习之所，文明是成功之本。
8.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
9.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
10.对不文明的行为说：no！
11.除陋习，讲文明，树新风。
12.珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
13.学道德建设纲要，扬文明行为新风。篇二：小学生行为规范黑板报
《小学生行为规范 “十要”、“十不要”》 和谐傅小，文明修身，从点滴做起：要讲究文明礼貌，不要打、骂别人。
要遵守课间纪律，不要跑、追、打、闹。
要时刻注意安全，不要玩危险的活动。
要关爱幼小同学，不要以大欺小。
要爱护环境卫生，不要到处乱扔杂物。
要爱惜公共财物，不要踩踏班级课桌椅。
要注意美化环境，不要到处刻写、乱画。
要保护学校绿化，不要践踏草坪树苗。
要讲究诚实守信，不要处处撒谎。
要处处助人为乐，不要损人利己篇三：“行为规范”黑板报材料
“行为规范”黑板报材料
一、小学生守则 二、小学生行为规范儿歌
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 小学生，爱学习，养成习惯终受益；
2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 遵守社会公德。 见同学，问声好，讲究礼貌要做到；
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 积极参加社会实践和有益的活动。 课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 勤于思，善动脑，积极发言才聪明；
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 不唯书，不唯上，超越文本当自强；
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做笔记，细整理，积少成多能进步； 做。 写作业，用心记，炼就本领比高低；
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 天文晓，地理知，人见人爱有志气；
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 好习惯，我第一，健康向上有活力。
10、热爱大自然，爱护生活环境
三、如何做好养成教育的具体做法：
1、明确意义，激发动机。
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。我班充分班队课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，从抓养
成教育”的氛围。
2、制定计划，明确目标。
根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点 主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
3、建章立制，规范言行。良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。
(1)值日制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。
(2) 学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，与“文明班级”和“优秀中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。
4、严格训练，及时反馈。
行为规范养成教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行”。强化训练，我们主要采取以下做法：
(1)在活动中让学生感受、体验。
(2) 在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化，如学生中午就餐时，要求学生做到文明就餐。
（3）及时反馈，矫正强化。良好行为养成，我班及时表扬、鼓励，使其产生强化作用，对不良行为我班及时指出，要求及时整改、矫正。
篇二：学守则懂规范
《学守则、懂规范——做个文明的好学生》主题班会
一、活动目标：
1、通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。
2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
3、通过学习新的《中小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
二、班会准备：
1、排练与遵守《中小学生守则》相关的节目。
2、组织学生学习。
3、根据《中小学生守则》的课件。
三、活动过程：
班主任：同学们，我们今天召开这节以《学守则、懂规范——做个文明的好学生》为主题的班会，其目的是想通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。并使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
甲乙：老师，同学们，大家好，四年级主题班会“学守则、懂规范——做个文明的好学生”现在开始。
甲：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人。
乙：今天，我们班将开展“学守则、懂规范——做个文明的好学生”的主题班会活动。希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，成为一名优秀的小学生。
甲：《中小学生守则》是新时期小学生必备的素质。
乙：学守则，守规范，是我们每个小学生良好行为习惯的开端，下面请听朗诵《小学生守则》。
●（全班齐背《中小学生守则》）
甲：这段时间我们经常学习《中小学生守则》，我相信同学们对其中的内容相当了解。 乙：这样吧，下面我们进行一个有关《中小学生守则》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。
甲：竞赛分为必答题和抢答题，下面请老师给大家出题。
●（老师出题，学手回答）
必答题：
1.现行的《中小学生守则》是教育部哪年颁发的？
2. 《中小学生守则》第六条是什么内容？
3. 《中小学生守则》第二条是什么内容？
4. 《中小学生守则》第九条是什么内容？
5. 《中小学生守则》第三条是什么内容？
6. 《中小学生守则》第一条是什么内容？
7. 《中小学生守则》第五条是什么内容？
8. 《中小学生守则》第七条是什么内容？
抢答题：（附页）
1.
甲：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背。然而，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，-------请欣赏小品《明明的早晨》。
●小品《明明的早晨》
情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包。
乙；通过这个小品我们大家发现明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样。 《中小学生守则》要求我们自己的事情自己做，养成一个好习惯。
下面请听听配乐诗朗诵《种下一个好习惯》。
齐：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！B：我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。
C：我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯。
D：我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯。
E：妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯。
F：课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯。
齐：习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
甲：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《中小学生守则》，要做规范的学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，下面我们来欣赏小品《上课》，请大家边看边思考：他们存在哪些不文明的行为和语言?
● 1）老师进入教室上课，学生A、B、C三人在聊天
2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天
3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室
4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中
5）老师气愤而去
乙：好，小品看完了，他们有哪些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说。 同学们说的真好。我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。
甲：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。
乙：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。 下面请听《校园礼仪》三句半。（表演）
●、下面请听《校园礼仪》三句半。（表演）
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！
穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！
校园内外不乱跑！自觉排队往右走！危险游戏不要做！别忘掉！
自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！要记牢！
天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！
预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！妙、妙、妙！
升旗仪式要肃立！高唱国歌要整齐！校训呼号要响亮！要有力！
同学之间要友爱！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！
校园礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪少年在哪里, 瞧、瞧、瞧
甲：规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边的小事做起，从举手投足的细微之处做起。
乙：通过规范的学习，我们的队员们在养成良好的习惯方面取得了很大的进步，让我们来你以后向谁学习！
●学生让身边的同学是怎么做的。
甲：一段时间以来，我们很多队员在遵守规范方面取得了较大的进步，还涌现出许多好人好事 。
乙：顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神。
甲：有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
乙：鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 甲：在校园里，我们是遵守规范的学生。
乙：在家庭中，我们是遵守规范的孩子。
甲：在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者。请欣赏《小学生守则》之歌
● 欣赏《小学生守则》之歌
乙：在优美的歌声中，我们的班会接近尾声．通过这次班会活动，你看到了自己在哪些方面有什么不足吗？以后你想怎样做？谁来主说一说：
●同学们谈自己的不足
乙：同学们说的真好，希望大家能说到做到。下面请我们的班长宣读《倡议书》。 ●{{班长宣读}}
甲：下面请我们的班主任。老师做班会总结
●老师做班会总结
甲：同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
甲乙：我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。同学们，四年级的主题班会到此结束，谢谢大家！
四、活动总结
同学们，今天的班会开的非常成功，希望同学们在今后的生活中，学习中，能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，要做好一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。老师相信同学们会以《中小学生守则》来规范自己、要求自己。为做个文明的好学生而努力！
班会活动记录
篇三：学守则规范
梧桐花中学
《学守则规范，做文明学生》主题教育活动
实施方案
为了帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性，促进学生对照守则找差距，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生，经学校研究，决定在全校开展“学守则规范，做文明学生”系列主题活动。
一、活动主题：学守则规范，做文明学生
二、活动时间：4月7日—4月30日
三、活动安排:
1、召开班子、班主任、舍务教师会议，安排主题活动准备事项。（4月7日）
2、政教处印发《学守则规范，做文明学生》主题活动方案、新版《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，并进行活动宣传、动员。（利用间操召开启动会）（4月8日）
3、各班利用第八节课观看“《守则》陪伴我成长”视频，写出观后感。（4月8日）
4、各班以“守则规范在我身边”为主题办一期板报和手抄报。（4.9—4.10）
5、各班组织学生利用班会课和第八节课朗读、背诵《中小学生守则》和学习《中学生日常行为规范》，政教处在每班随机抽若干名学生，对学习情况进行口头和书面检查，根据评分选出优胜班级。（4月10日——4月11日）
6、初一初二年级以此为主题，开展一次主题班会。单元班互派三名学生交叉听课，政教处组织评委巡课评分。（4月10日）
7、各班对照《守则》和《规范》，寻找差距，在平时的学习生活中用《守则》和《规范》要求自己，注重实效，争做文明学生。各班学生要写出对照检查体会。以班级为单位，评选在活动中表现突出的优秀学生。（4月11日——4月27日）
8、活动总结。对主题活动中涌现的优秀班级和学生进行表彰宣传。（4月28日） 望各班认真组织引导，在学生中广泛发动宣传，营造“学守则、遵规范”的浓厚氛围，争取利用这次活动，全面促使我校学生行为规范再上一个台阶，为今后的学习成长打下坚实的思想基础，养成良好的行为习惯，让学生积极健康、快乐文明成长。
梧桐花中学
2016年3月25日
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