篇一：《鼓号队》课程纲要
《少年鼓号队》校本课程纲要
一、课程开发背景
少先队组织是少先队员们学习共产主义的学校，很多时候，队员们学习道理，形成人际交往能力，立下做共产主义接班人的志向，必须通过少先队丰富多彩的活动才得以实现。少先队活动就是少先队生命之所在，少先队鼓号队又是少先队活动中的一个部分，从一定意义上说，少先队鼓号队是少先队活动的一个脉络。在学校、少先队开展各种活动中，鼓号队有着极其重要的作用，活动组织的成功与否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系，要使队员活动中很好地受到良好的教育，少先队的吸引力至关重要，而鼓号队就是这其中的一个关键。所以可以说，想开展好活动，必须把鼓号队建设好！
二、课程开发理念
少年鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，也是学校开展活动的重要资源。为培养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。用鼓号队的精彩表演，体现少先队独有的特色，扩大少先队的声势。我校将鼓号队作为一项校本课程来开发，这也恰恰体现了学生在校园文化活动中的地位。
三、课程目标
1、磨练学生意志品质。培养孩子们不怕吃苦和克服困难的毅力，培养学生的群体意识，增加学生的集体荣誉感。
2、通过精彩表演体现少先队独有的特色，扩大少先队声势，培养孩子的乐感，提高孩子的审美能力，树立孩子的自信进取心和展示欲望。
四、课程内容
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1、各种乐器的正确使用方法和节奏。
2、各种乐器的配合。
3、固定的鼓号队曲谱
五、课程实施
1.课时安排：每周1课时，安排在每周三第六节课。
2.场地与资源：场地：操场；器材：大鼓、大镲、小鼓、小镲、号。
3.实施对象：4-6年级学生，共70人。
4.实施方式：组建由指挥1人、大鼓8人、小鼓24人、大镲8人、小镲8人、小号16人的鼓号队，采用按乐器分组学习集中合成，重在培养学生兴趣，调动自主学习意识，教师适时适当点拨指导的形式实施本课程。
五、课程评价
1、方式：利用参加各种学校组织的表演活动进行评价。
2、内容：乐器演奏（方法、节奏或旋律）、集体合作、个人表现欲。
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篇二：鼓号队简介[1]
育才联小鼓号队
育才联小位于气势雄伟的莲花山脚下，是艾山街道最西部一所偏远的山区学校，该校环境优美、历史悠久。现有10个教学班,309名学生，学校凭借着求真务实的态度，吃苦耐劳的意识，探索创新的工作能力，为人师表的工作品质，卓越不凡的工作业绩，为实现教育的跨越发展而不懈努力。
育才联小鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成，主要作用于每周的升旗仪式和学校各类大型活动的表演。目前，我校鼓号队处于刚成立阶段，人员和乐器配备正在不断完善之中。学校领导十分重视鼓号队的组建工作，专门配备了专业教师来训练队员，旨在打造一支专业的大型鼓号队。我们相信，在师生们的共同努力下，我们学校的鼓号队将以整齐的鼓点、嘹亮的号音和良好的精神面貌出现的观众面前，展现最动人的风采。
看鼓号队的方阵走来了，他们伴着激昂的旋律，和着时代的脚步，他们的队伍，犹如一只学飞的雏鹰展开了双翼。今天，他们在这里起飞，乘着歌声的翅膀，从这里冉冉升起;明天，他们将搏击长空，俯瞰世界的变幻，在祖国蓝天翱翔。展翅吧，新世纪的雏鹰。
看，灿烂的笑容，整齐的队伍，统一的步伐，每一个动作都尽显少先队员的朝气蓬勃向上。听，嘹亮的号声，激越的鼓点，和谐的乐章，每一个音符都吹奏出少先队员的快乐与激昂。
篇三：鼓号队乐谱
鼓号队乐谱
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