篇一：小树阅读答案大全
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篇二：小树阅读答案大全
张三带着斧头从树林里走过,一棵小树拦住他,对他说道：“把这些树木砍个干净吧,好心肠的朋友,我希望你砍掉它们!它们不让我自由发展,太阳光照不到我的身上；伸展我的根子吧,我又根本找不到地方；我的四周没有一点儿风的声音,这些树木在我头顶上结成了一个道地的罗网.我告诉你吧,要不是它们挡着我,要是我能自由生长,一年之内你就可以看到我成为这地方的光荣和骄傲,我的友爱的树阴将要一直遮蔽到山谷的左右两边.然而,现在的情况却是如此,你瞧!我是灌木——就这么点儿高.”于是张三挥动着他的斧头,为朋友帮忙.他的好心肠没半点儿犹豫,他在小树的四周,开辟出了整整齐齐的一块地方.可怜的小树!它的胜利并没有存在多久,起初是炎热晒干了它的汁液,接着是挨到了大雨和冰雹的打击,最后,一场可怕的风暴,把它的枝叶都吹折打落了.“愚蠢的东西,”小树听见附近有一条蛇说道,“你的毁灭是你自己招来的,如果你在树林的慈爱的荫庇下多栽培些日子,那么,无论炎热也好,大风也好,都不可能这样地逼上门来；你有老树保护你的安全.如果到了那些树木因为寿命已经结束,统统消失了的时候,这就轮到你一年年地成长,长到它们那样的高大,那时候你已经日积月累地锻炼得壮健有力,就不会有今日种种的祸害发生了.即使是再厉害点儿的风暴,你也经得住,也可以安然无恙.”9、用一句话概述故事内容.解析：概括故事的内容要注意在全面理解课文内容的基础上来把握.答案：小树为了自己迫不及待的成长,不惜毁掉周围的老树.失去了老树的荫蔽,小树经受不起炙晒、雨淋、冰雹和风暴,终于毁灭.10、本文主要的修辞手法是什么?作用是什么?解析：文中小树、蛇等都会说话,会思考,可见是把它们当作人来写的.这样写的作用,可以从拟人手法的一般作用这一角度来考虑.答案：拟人.赋予事物以人的语言、情感等,使文章生动亲切,耐人寻味,妙趣横生.11、联系全文,用转折关系句子“虽然??但是??”写两句话,说明其他树木对小树是既有弊也有利的.解析：本题在造句的时候一定要看清楚后面的具体要求才可以.根据原文内容,要强调的应该是其他树木对小树有利的一面.答案：虽然老树给小树的成长带来了诸多的不便,但更给小树提供了保护,保证了小树的健康成长.12、蛇为什么说小树是愚蠢的东西?解析：任何事物都有两面性,所以看问题要全面才可以.结合蛇的话来理解即可.答案：小树只留心到了老树对它形成的阻碍和对它不利的一面,却忘了老树带给它的许多好处.13、蛇的话语给了我们怎样的启示?解析：对于不同的人来说,这个故事的启示可能有不同的理解,只要言之有理即可.答案：任何人都少不了别人的关心和帮助,谁也不能单独地生活.（给最佳哦!）篇三：小树阅读答案大全
张三带着斧头在树林里走过，一棵小树拦住他，对他说道：
“把这些树木砍个干净吧，好心肠的朋友，我希望你砍掉它们！它们不让我自由发展，太阳光照不到我的身上；伸展我的根子吧，我又根本找不到地方；我的四周没有一点儿风的声音，这些树木在我头顶上结成了一个道地的罗网。我告诉你吧，要不是它们挡着我，要是我能自由生长，一年之内你就可以看到我成为这地方的光荣和骄傲，我的友爱的树阴将要一直遮庇到山谷的左右两边。然而，现在的情况却是如此，你瞧！我是灌木——就这么点儿高。” 于是张三挥动着他的斧头，为朋友帮忙。他的好心肠没半点儿犹豫，他在小树的四周，开辟出了整整齐齐的一块地方。
可怜的小树！它的胜利并没有存在多久，起初是炎热晒干了它的汁液，接着是挨到了大雨和冰雹的打击，最后，一场可怕的风暴，把它的枝叶都吹折打落了。
“愚蠢的东西，”小树听见附近有一条蛇说道，“你的毁灭是你自己招来的。如果你在树林的慈爱的荫庇下多栽培些日子，那么，无论炎热也好，大风也好，都不可能这样地逼上门来：你有老树保护你的安全。如果到了那些树木因为寿命已经结束而统统消失了的时候，这就轮到你一年年地成长，长到它们那样的高大，那时候你已经日积月累地锻炼得壮健有力，就不会有今日种种的祸害发生了。即使是再厉害点儿的风暴，你也经得住，也可以安然无恙。”
1．小树要张三把这些树木砍个干净的理由是什么？
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2．第四段写了小树可怜的结局。联系第二段小树的抱怨，用“虽然??但是??”为关联词，写两句话，说明其他树木对小树是既有弊也有利的。
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3．蛇为什么说小树是愚蠢的东西？
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4．从这则寓言故事中，应吸取怎样的教训？
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答案：解析：
1．阳光照不到我身上，没有伸展砹须的地方，风也吹不到我身上，总乏，是他们妨碍了我的发展。 2．这些树木虽然使得小树照不到阳光，但也为它挡住了炎日的暴晒、大雨和冰雹的打击；虽然使它听不到一点风的声音，但也为它挡住了可怕的风暴。 3．因为小树只看到其他树木对它有害的一面，没有看到对它有益的一面，最后害了自己。 4．自犹界生物间的关系港复杂的，既相互矛盾，又相互依存。人类社会也是这样，人们之间存在激烈的竞争，但又不能不相互依存，人不可能脱离社会而单独生活。
提示：
阅读课外语段.完成文后练习 小 树 张三带着斧头在树林里走过.一棵小树拦住他.对他说道: “把这些树木砍个干净吧.好心肠的朋友.我希望你砍掉它们!它们不让我自由发展.太阳光照不到我的身上,伸展我的根子吧.我又根本找不到地方,我的四周没有一点儿风的声音.这些树木在我头顶上结成了一个道地的罗网.我告诉你吧.要不是它们挡着我.要是我能自由生长.一年之内你就可以看到我成为这地方的光荣和骄傲.我的友爱的树阴将要一直遮庇到山谷的左右两边.然而.现在的情况却是如此.你瞧!我是灌木--就这么点儿高. 于是张三挥动着他的斧头.为朋友帮忙.他的好心肠没半点儿犹豫.他在小树的四周.开辟出了整整齐齐的一块地方. 可怜的小树!它的胜利并没有存在多久.起初是炎热晒干了它的汁液.接着是挨到了大雨和冰雹的打击.最后.一场可怕的风暴.把它的枝叶都吹折打落了. “愚蠢的东西. 小树听见附近有一条蛇说道.“你的毁灭是你自己招来的.如果你在树林的慈爱的荫庇下多栽培些日子.那么.无论炎热也好.大风也好.都不可能这样地逼上门来:你有老树保护你的安全.如果到了那些树木因为寿命已经结束而统统消失了的时候.这就轮到你一年年地成长.长到它们那样的高大.那时候你已经日积月累地锻炼得壮健有力.就不会有今日种种的祸害发生了.即使是再厉害点儿的风暴.你也经得住.也可以安然无恙. 1．小树要张三把这些树木砍个干净的理由是什么? 2．第四段写了小树可怜的结局.联系第二段小树的抱怨.用“虽然--但是-- 为关联词.写两句话.说明其他树木对小树是既有弊也有利的. 3．蛇为什么说小树是愚蠢的东西? 4．从这则寓言故事中.应吸取怎样的教训?
阅读课外语段.完成文后练习 小 树 张三带着斧头在树林里走过.一棵小树拦住他.对他说道: “把这些树木砍个干净吧.好心肠的朋友.我希望你砍掉它们!它们不让我自由发展.太阳光照不到我的身上,伸展我的根子吧.我又根本找不到地方,我的四周没有一点儿风的声音.这些树木在我头顶上结成了一个道地的罗网.我告诉你吧.要不是它们挡着我.要是我能自由生长.一年之内你就可以看到我成为这地方的光荣和骄傲.我的友爱的树阴将要一直遮蔽到山谷的左右两边.然而.现在的情况却是如此.你瞧!我是灌木--就这么点儿高. 于是张三挥动着他
的斧头.为朋友帮忙.他的好心肠没半点儿犹豫.他在小树的四周.开辟出了整整齐齐的一块地方. 可怜的小树!它的胜利并没有存在多久.起初是炎热晒干了它的汁液.接着是挨到了大雨和冰雹的打击.最后.一场可怕的风暴.把它的枝叶都吹折打落了. “愚蠢的东西. 小树听见附近有一条蛇说道.“你的毁灭是你自己招来的.如果你在树林的慈爱的荫庇下多栽培些日子.那么.无论炎热也好.大风也好.都不可能这样地逼上门来:你有老树保护你的安全.如果到了那些树木因为寿命已经结束而统统消失了的时候.这就轮到你一年年地成长.长到它们那样的高大.那时候你已经日积月累地锻炼得壮健有力.就不会有今日种种的祸害发生了.即使是再厉害点儿的风暴.你也经得住.也可以安然无恙. 1．小树要张三把这些树木砍个干净的理由是什么? 2．第四段写了小树可怜的结局.联系第二段小树的抱怨.用“虽然--但是-- 为关联词.写两句话.说明其他树木对小树是既有弊也有利的. 3．蛇为什么说小树是愚蠢的东西? 4．从这则寓言故事中.应吸取怎样的教训?
阅读课外语段.完成文后练习 小 树 张三带着斧头在树林里走过.一棵小树拦住他.对他说道: “把这些树木砍个干净吧.好心肠的朋友.我希望你砍掉它们!它们不让我自由发展.太阳光照不到我的身上,伸展我的根子吧.我又根本找不到地方,我的四周没有一点儿风的声音.这些树木在我头顶上结成了一个道地的罗网.我告诉你吧.要不是它们挡着我.要是我能自由生长.一年之内你就可以看到我成为这地方的光荣和骄傲.我的友爱的树阴将要一直遮庇到山谷的左右两边.然而.现在的情况却是如此.你瞧!我是灌木--就这么点儿高. 于是张三挥动着他的斧头.为朋友帮忙.他的好心肠没半点儿犹豫.他在小树的四周.开辟出了整整齐齐的一块地方. 可怜的小树!它的胜利并没有存在多久.起初是炎热晒干了它的汁液.接着是挨到了大雨和冰雹的打击.最后.一场可怕的风暴.把它的枝叶都吹折打落了. “愚蠢的东西. 小树听见附近有一条蛇说道.“你的毁灭是你自己招来的.如果你在树林的慈爱的荫庇下多栽培些日子.那么.无论炎热也好.大风也好.都不可能这样地逼上门来:你有老树保护你的安全.如果到了那些树木因为寿命已经结束而统统消失了的时候.这就轮到你一年年地成长.长到它们那样的高大.那时候你已经日积月累地锻炼得壮健有力.就不会有今日种种的祸害发生了.即使是再厉害点儿的风暴.你也经得住.也可以安然无恙. 1．小树要张三把这些树木砍个干净的理由是什么? ． 2．第四段写了小树可怜的结局.联系第二段小树的抱怨.用“虽然--但是-- 为关联词.写两句话.说明其他树木对小树是既有弊也有利的. ． 3．蛇为什么说小树是愚蠢的东西? ． 4．从这则寓言故事中.应吸取怎样的教训? ．
篇四：小树阅读答案大全
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小说阅读答案_语文_初中教育_教育专区。一.（2）①善良有爱心。悉心喂养阿宠；像哄孩子
一 样安慰阿宠；誓死守护阿宠的的生命。 ②敏感细心。观察阿宠的表情和动作就知道它上火了； 最先明白是阿宠把大家救出困境；被困之后，又是 第一个发现巷道里有
一.（2）①善良有爱心。悉心喂养阿宠；像哄孩子一 样安慰阿宠；誓死守护阿宠的的生命。 ②敏感细心。观察阿宠的表情和动作就知道它上火了； 最先明白是阿宠把大家救出困境；被困之后，又是 第一个发现巷道里有空气； ③沉着冷静、临危不乱。被困后没有惊慌，吩咐矿工 们找风源，存体力，关手机。（每点2分，概括和 分析各1分，可任举一例分析） （3）①动作、神态描写。“手握尖刀”“面目狰狞， 满眼贪光”表现了那个人的凶残和贪婪。 ②对比、衬托。那个人和阿宠形成对比，凸显了阿宠 的善良和无私。 ③细节描写（或比喻）。“血像个小喷泉，汩汩地流 淌，热气正温温地袅袅地向上盘旋。”借对血液流 淌的细节描写，突出阿宠的善良无私，加强了对读 者的视觉冲击，给读者留下了更加鲜明的印象。 （每点2分）
（4）答案一：阿宠有春天。 ①阿别给了它春天般的关爱：阿别心疼它；喂草料时给它多 兑苞谷；像哄孩子一样地跟它说话；在别人饥饿想要杀掉 它时，决定拼死保护它。（2分） ②阿宠也把春天般的温暖带给别人：它虽然命运悲惨，却任 劳任怨地在井下拉车，并在危难时救人性命，最后以牺牲 自己的生命来挽救饥饿垂死的人们。（2分） ③阿宠不仅得到了爱，也为别人无私地奉献了自己的爱，生 活中的我们享受别人关爱的同时，也要关爱别人，给别人 带来温暖和帮助。（2分） 答案二：阿宠没有春天。 ①它命运悲惨：出生不久就到井下工作，工作环境差，导致 眼瞎。（2分） ②不被珍惜关爱：它救了大家，大家反而抱怨它带错路；危 险发生后，人们要杀它以保命。（2分） ③它的生命中没有多少温暖和希望，所以它没有春天。它的 春天淹没在人类的贪婪和私欲里，阿宠的故事警醒我们， 在生活中，要尊重和善待生命。（2分）
二．(2)答：①热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父 母的子女；②刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自 己的气力赚钱；③坚韧不拔，不向命运低头， 坚持自由自在的生活信念。 (3)答：①以“我”的视角来叙事，使事件显得真 实可信； ②以“钱’’为话题，引入渡夫的故事，唤起读 者的阅读兴趣； ③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使 叙事更加集中； ④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事 哀而不伤的诗意美。
篇二：活动一 我给小树浇浇水
活动一我给小树浇浇水一年级设计 活动目的 以三月份植树节为契机组织学生开展护绿行动——给小树浇浇水体验生命成长的喜悦增强环保意识使学生在活动中增加对植物生长的了解呵护小树与自己共同成长。 活动过程 1、师和煦的阳光照进我们的校园小草从地下探出了头不知不觉春天来到了我们的身边万物生长的季节到了我们的小树也想快快长大呢 2、出示小树生长的图片 交流小树怎样才能长大 小树也需要我们的呵护它们需要我们常给它浇浇水施施肥修修枝剪剪叶这样小树才能茁壮成长。3、和小树交朋友 1小朋友再过两天就是3 月1 2 日你们知道是什么节日吗对是我国的“全民植树节”。树它不仅能防风沙保水土还能美化环境呢所以我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。 每年的三月都会有很多人加入到植树、护绿的行列中来。 收看大哥哥、大姐姐植树的视频 2同学们你们想不想和我们校园中的小树交朋友 带领学生认识、了解校园中生长的小树。
4、我给小树浇浇水 以小组为单位给小树浇水。 5、我们还能为小树做些什么 讨论、交流 6、师小结 希望我们校园里的小树在大家的精心照料下与我们的小朋友一起茁壮成长。
7、学习《小树谣》 小树在春风里摇绿了嫩芽绿了树梢。 小树在春风里睡红了花蕊红了花苞。 它召唤来爱唱歌的小鸟 对它说“等我长成大树狂风来了它不倒暴雨来了它不弯。 可爱的小鸟就在小树的枝叶间筑了一个温暖的巢。 活动二给
妈妈一朵康乃馨 一年级设计 一、活动目的 以五月份母亲节为挈机组织学生开展给妈妈一朵康乃馨活动让学生了解母亲节的由来知道妈妈给了我们生命并抚育我们成长。懂得选择合适的方式报答母爱。 二、活动过程 1 母亲节的日期 师你们知道五月有哪些节日呢 国际劳动节5月1日 母亲节每年5月的第二个星期日 2 “母亲节”的由来 亲节起源于美国。1906年5月9日美国费城的安娜?6?1贾薇丝的母亲不幸去世她悲痛万分。在次年母亲逝世周年忌日安娜小姐组织了追思母亲的活动并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后她到处游说并向社会各界呼吁号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。1913年5月10日美国参众两院通过决议案由威尔逊总统签署公告决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效至1948年安娜谢世时已有43个国家设立了母亲节。 3母亲节的礼物——康乃馨 1907年费城的贾维斯女士为了发起订立全国性的母亲节而活动她说服了她母亲所属教会在她母亲的忌日5月的第二个星期天举办母亲节庆祝活动。在当天人们配戴康乃馨向母亲致敬母亲尚健在者佩带红色康乃馨若母亲已过世则佩带白色以表示内心的怀思。很快其它各国人民很快就认同了这一节日形成了敬爱母亲的风尚康乃馨也成为大家心目中象征母亲的花。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情寄托于康乃馨上康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少
的珍贵礼品。 4我国及其他国家的母亲节 日本的母亲节也是5月的第二个星期日。节日里人们送给母亲一枝红石竹表示祝贺。 法国首次庆祝母亲节是在1928年节日定在5月的最后一个星期日。节日这一天数以百万计的妈妈们怀着喜悦的心情接受各自子女们的“节日愉快”的美好祝愿。 泰国于1976年宣布8月12日为母亲节。这一天也是泰王后丽吉的生日。节日里全国要开展“优秀母亲”的评选活动。儿女们手持芳香馥郁的茉莉花献给自己的母亲。 阿拉伯地区的许多国家的母亲节定在3月21日“春分”这一天。当地人认为“春分”是春天开始、一年之始以此表示母亲的伟大。葡萄牙人的母亲节在12月8日而印度尼西亚则定在12月22日。 母亲节在我国是地区性节日最早是在港澳台地区有此节日。改革开放后母亲节也为内地所接受。广东省于1988年开始杭州等城市于1989年开始都由各级妇联组织母亲节的庆祝活动并把评选“好母亲”作为节日的内容之一。 5诗歌欣赏《对妈妈好一点》 当你来到这个世界她以手臂轻抱你你则以哭个像妖怪的声音来谢谢她 当你一岁时她餵你也替你洗澡你则以长夜大哭来谢谢她 当你二岁时她教你走路你会谢谢她当她叫时溜得特别快 当你三岁时她满怀爱心的做饭给你吃你则以满地食物来谢谢她 当你四岁时她教你绘画你则以满间的彩色来谢谢她 当你五岁时她在假日将你打扮的漂漂亮亮的你则以噗通掉到一塘泥淖里谢谢她 当你六岁时她带你去
学校你则以尖叫我不去来谢谢她 当你七岁时她给你个棒球你则以打破邻居的窗户来谢谢她 当你八岁时她给你个冰淇淋你以满嘴的奶昔来谢谢她 当你九岁时她让你学钢琴你则以不曾练习来谢谢她 当你十岁时她整天载你去上体育踢足球及参加一个接著一个的生日Party你则以头也不回的跳出车外来谢她 当你十一岁时她带你和你的朋友去看电影时你则以要求她坐在不同排来谢谢她 当你十二岁时她警告你不要看某些TVShows时你则以等到她离开时注视这些
TVShows来谢谢她 当你十三岁的青少年时期她建议你要去剪个头发时你则以告诉她她一点品味都没有来谢谢她 _ 当你十四岁时她让你去夏令营你则以忘了写封家书来谢谢她 当你十五岁时她工作回来并期待一个拥抱你则以房门深锁来谢谢她 当你十六岁时她教你如何开车你以尽你所能的到处冒险来谢她 当你十七岁时她正在等一个重要的电话时你则以整夜电话中来谢谢她 当你十八岁时她让你去受高中教育你则以外宿到天明来谢谢她 愈来愈大你已经十九岁她让你去念个大学载你去学校带著你的袋子你则以在宿舍门外怕她会让你在你朋友面前蒙羞就赶紧说再见的方式来答谢她 当你已二十岁她问你是否有约会你则以那不关你的事来答谢她 当你二十一岁她建议你让为你的未来找个好工作时你则以我才不想像你一样的口气来答谢她 当你二十二岁她在你的毕业典礼紧紧的拥抱你你则问她是否要付钱让你去
欧洲游学来谢谢她 当你二十三岁她替你的新公寓买个家俱你则告诉你的朋友它实在是丑的不像话的方式来谢谢她 当你二十四岁她问你有关你的经济及你未来的计划你则是拖长声音妈......妈你也拜托一下好不好的回谢她 当你二十五岁她资助你的婚礼及高兴的哭著对你说她有多爱你你则以搬离半个国家的距离隔绝她的方式来谢谢她 当你已三十岁她跟你说她想要有个孙子可以抱你则是非常谢谢她的跟她说时代不同世事皆非了 当你已四十岁她提醒你要记得一个亲人的生日你则是谢谢她的告诉你你现在真的真的很忙 当你五十岁了她身体不适而且需要你多多关心她你则是以自己已是深责大任的父母来回谢她 然而有一天她死了你则发现你未替她做到任何事让我们花些时间为我们所称呼的妈 关心付出仅管有些人可能无法对他们的母亲说出他们的爱但她是无法取代的 因为它是独一无二的感情也许她不是你最好的朋友 也许有些想法真的与你不同但她仍然是你的母亲 她总是在这里听你诉说你的喜怒哀乐但问问你自己吧 你可有花足够时间陪陪她听她说看看她在厨房的困扰及疲劳 以贴心爱心尊重的心来对待她时你会发现你会看到不同的观点 一旦错失了将只有美好回忆陪伴著你而过去的遗憾也是不要将最贴心的人视为理所当然 请一辈子紧紧守住她们假若没有她们生命将顿时失去意义。 6交流体会我们怎么报答妈妈无私的爱 7歌曲欣赏《鲁冰花》 《妈妈的吻》 《只
篇三：有多少小树
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