篇一:德育评定自我鉴定
德育考核自我鉴定参考
1.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度,以及尊
敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。例:本人本学期,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表
现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学,对于自己的职责认真负
责,担任xx-x期间严格执行老师要求,高质量完成自己的份内工作。
2.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩,以及重视课外体育锻炼、
身体健康、心理健康等方面的情况。课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,班级值日时热情投入。
并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动,丰富了课余生活,使自己在各方面都得
到了相应的提高。
例:在校期间,本人一直勤奋学习,课堂专注听课,积极响应;平时作业认真完成,及时
上交、校对;同时做好课后的预习、复习工作,养成良好的学习习惯,能较为扎实的掌握基础
知识。
3.存在的主要缺点和今后的努力方向。缺点:纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等。
1.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度,以及尊
敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。例:本人本学期,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表
现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学,对于自己的职责认真负
责,担任xx-x期间严格执行老师要求,高质量完成自己的份内工作。
2.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩,以及重视课外体育锻炼、
身体健康、心理健康等方面的情况。课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,班级值日时热情投入。
并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动,丰富了课余生活,使自己在各方面都得
到了相应的提高。
例:在校期间,本人一直勤奋学习,课堂专注听课,积极响应;平时作业认真完成,及时上交、校对;同时做好课后的预习、复习工作,养成良好的学习习惯,
能较为扎实的掌握基础知识。
3.存在的主要缺点和今后的努力方向。学生德育考核自我鉴定范文
1.道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度,以及尊
敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。例:本人本学期,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表
现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学,对于自己的职责认真负
责,担任xx-x期间严格执行老师要求,高质量完成自己的份内工作。
2.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩,以及重视课外体育锻炼、
身体健康、心理健康等方面的情况。课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,班级值日时热情投入。
并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动,丰富了课余生活,使自己在各方面都得
到了相应的提高。
例:在校期间,本人一直勤奋学习,课堂专注听课,积极响应;平时作业认真完成,及
时上交、校对;同时做好课后的预习、复习工作,养成良好的学习习惯,能较为扎实的掌握
基础知识。
3.存在的主要缺点和今后的努力方向。缺点:纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等。 南京大学金陵学院学生德育考核暂行办法 南金字(xx)6号
为进一步贯彻落实“把德育放在首位”的指导思想,更有效地提高学生的政治思想品德
素质,促进学生德、智、体全面发展,逐步使德育考核标准客观化、定量化、科学化,把学
生的政治思想教育和科学管理有机地结合起来,在总结几年来我院试行德智体综合测评的基
础上,特制定学生德育考核暂行办法。
一、考核内容
根据省教育厅高教局苏教高政(89)55号通知精神,结合我院实际情况,围绕国家教委颁
发的(89)教政字的003号文件《高等学校学生行为准则(试行)》的主要内容,将其归纳为政
治表现等十个方面,分四个等级(优、良、中、差)对学生进行德育考核。
二、考核办法 学生德育考核应抓住平时的记实考核与期末的总结考核两个环节。
1、每学期开学后,年级导师应组织学生骨干,依据国家教委颁布的《高等学校学生行为
准则(试行)》的内容,对每个学生平时的表现,从十个方面,进行记实性考试。对学生平时
表现出来的好、差两方面的事例,都要及时、具体地做好记录(可采用班干部轮流记班级日记
与年级导师及时填写《南京大学金陵学院学生德育考核记实卡》相结合的办法)。记实性考核
的结果,是期末总结考核评分的基矗
2、期末总结考核的评分工作共分六步:
(1)学习动员。考核前应对学生进行考核动员,明确考核目标,提出具体要求并使学生熟
悉、掌握德育考核的各项内容和评分标准;
(2)自我小结。结合考核内容,联系自己一学期来的表现,进行认真的自我小结,并填写
《南京大学金陵学院学生德育考核表》;
(3)集体评议。在自我小结的基础上,以班级(年级或小组)为单位,相互评议,肯定成绩,
指出不足,并由年级导师公布每个学生的记实考核情况;
(4)相互测评。在小组评议的基础上,学生用记名方式,在规定的考核等级比例范围内,
对本班(本年级或本小组)同学进行集中测评,并填写《南京大学金陵学院学生德育考核测评
表》;
(5)测评处理。 年级导师组织学生干部对测评结果进行统计处理(即将测评等级按优5、
良4、中3、差2进行累加即得每位学生的测评得分)。按测评得分的高低排出名次,作为学
生工作组和年级导师确定该学生德育考核等级的主要依据;
(6)评定等级。在广泛征求任课教师意见的基础上,由年级导师根据该学生的记实考核情
况、奖惩情况和测评得分,评定每位学生德育考核的等级,经学生工作组审核后公布考核结
果,并填写在《南京大学金陵学院学生德育考核表》上,同时做出简要的定性评语,指出优
点和不足。
关于德育考核自我鉴定的写法:
1、道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度,以及尊
敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。
2、担任什么工作,完成情况。(没有担任的不写)
3、学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩,以及重视课外体育锻炼、
身体健康、心理健康等方面的情况。
4、存在的主要缺点(纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等)和今
后的努力方向。
注:下面为德育考核自我鉴定的参考资料,你写的时候可参照。但不能完全照抄。你按
照自己的实际情况,选取合适的再作改动。德育考核自我鉴定(仅供参考)参考资料一
本人自入学以来,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表
现优秀。本人有强烈的集体荣誉感和工作责任心,尊敬师长、团结同学。本人思想端正,能
吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标,注重个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助
人,关心国家大事。
本人对于自己的职责认真负责,担任xxx 期间严格执行老师要求,高质量完成自己的份
内工作。
在校期间,本人一直勤奋学习,刻苦钻研,课堂专注听课,积极响应;平时作业认真完
成,及时上交、校对;同时做好课后的预习、复习工作,养成良好的学习习惯。通过系统地
学习掌握较为扎实的基础知识与专业知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标,曾获
得优秀团员、三好学生等荣誉,得到了老师及同学们的肯定,树立了良好的学习榜样。 在课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,班级值日时热情投
入。积极参加校开展的各项文体活动和公益活动,参加社会实践,也参加了校文学社和书法
协会,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,本人坚信通过不断地学习和努力,使自己成为一个
有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我
毕生的力量。 参考资料二
职中第一学期的生活即将随着我的成长而慢慢逝去,回顾这丰富多彩的半年学习生活,
我已在老师的辛勤培育下向成长为一名品学兼优的合格职中生进军。,这些日子将永远铭记在
我心中。
我热爱我们的党,热爱社会主义祖国,思想觉悟高,积极参加学校组织的各项活动以及
党章学习小组,努力要求进步。在校,我模范遵守和《学生教育管理手册》。尊敬师长,组织
纪律性强,连续担任班学习委员等职务。工作认真负责,团结同学,发挥友爱互助的精神,
被评为校三好生、优秀学生干部。我天资聪颖,学习认真自觉,理解和自学能力强,善于质疑、析疑、解疑。积极探索,
总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷,懂得举一反三,学以致用,不断巩固已掌握的
知识。这学期我的学习成绩优异,名列前茅。积极参加各种活动,加强了自己各方面的能力。
我在体艺术书法比赛中获得一等奖。我积极参加体育锻炼,体锻达标,还曾经代表班级参加校运会,并在接力项目为班争光。虽然这学期以来,我在各方面都有显著进步,但我也清楚地认识到自己的不足之处:钻
研精神还不够。在今后的学习中,我相信我一定能克服这个缺点,以自己的所学所长更好地
报效祖国。篇四:德育评定自我鉴定德育评定自我鉴定
本人自入学以来,一直遵守学校的各项,具有良好的思想道德品质,有强烈的集体荣誉
感和工作责任心,坚持实事求是的原则。 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
我很积极,够乐观,我坚信我的未来不是梦!天行健,君子以自强不息!在思想品德上,本人自觉遵守《大学生行为准则》和学校的规章制度,尊敬师长,团结
同学,关心集体,积极参加学校及系里组织的各项活动,遵纪守法,有良好的道德修养,树
立了集体主义为核心的人生价值观,并有坚定的政治方向,积极地向党组织靠拢。
在学习上,我热爱自己的专业。除了在专业知识方面精益求精外,我还利用课余时间阅
览各类书籍,扩大了自己的知识面和背景知识。 在生活上,我诚实守信,待人友好,乐于助人,一直以来与同学相处融洽。 在工作
上,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结友爱,注重配合其他学生干部完成各
项工作。
这几年年的大学生活,使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新
的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时候,我将以饱满的热情、坚定的信
心、高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。篇五:中学生德育自我鉴定范文(仅供参考,班主任老师根据实际给予修改)本人自入学以来,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道 德品质,表现优秀。
有强烈的集体荣誉感和责任心,坚持实事求事的原则。 本人思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标,注重个人道德修养,具有良
好的生活作风,乐于助人,关心国家大事。在校期间,本人一直勤奋学习,刻苦钻研,通过系统的学习掌握较为扎实的基础知识,
有明确的学习目标,曾获得优秀团员、三好学生等荣誉,得到了老师及同学们的肯定,在同
学中树立了良好的学习榜样。在课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,热爱劳动,积极参加校开展的各
项文体活动,参加社会实践,继承和发扬了艰苦奋斗的精神,积极参加了校文学社,丰富了
课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,本人将通过不断的努力,使自己成为一个有理想、
有道德、有文化、守纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力
量。 (仅供参考,班主任老师根据实际给予修改)本学年来,学习上我严格要求自己,注意摸索适合自己情况的学习方法,积极思维,分析、
解决问题能力强,学习成绩优良。我遵纪守法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感,努力为班为
校做好事。作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,积极投身实践,关心国家大事。在团组
织的领导下,力求更好地锻炼自己,提高自己的思想觉悟。性格活泼开朗的我积极参加
各种有益活动。担任语文科代表,协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。担任班
级文娱委员,组织同学参加各种活动,如:主题班会,舞蹈比赛等。我爱好运动,积极参加体育锻
炼,力求德、智、体全面发展,校运会上,在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名
次。高中生活,使我增长了知识,也培养了我各方面的能力,为日后我成为社会主义现代
化建设的接班人打下了坚实的基础。通过学习,我也发现了自己的不足,也就是吃苦精神不够,
具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然,在我发现自己的不足后,我会尽力完
善自我,培养吃苦精神,从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。(仅供参考,班主任老师根据实际给予修改)时光如流水一般匆匆逝去,回首往事,在这多姿的季节里,我取得了一些成绩,在往后的日
子里,希望我能做得更好。我热爱祖国,衷心拥护党的领导,关心时事政治,思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》
和《中学生日常行为规范》,具有较强的集体荣誉感,热爱劳动,担任班级的体育委员,能以一
名团员和班干部的标准要求自己,团结同学,配合老师工作,获得了老师和同学的一致好评。 我勤学好问,在高中学习生活中取得了较大进步,并做到了各科的均衡发展。在完成课业
学习任务的同时,我积极参加了化学学科的竞赛活动,拓宽了自己的课外知识面。 我具有一定的组织才能,协助老师组织同学参加校运会,获得了级总分第一名。我爱好书
法,具有一定的基础,曾在高二年学校组织的书法比赛中获三等奖,我创作的黑板报也曾在学
校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。 当然,我也存在一些缺点。例如:在学习上刻苦钻研精神还较欠缺,花在学习以外的时间相
对较多,对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力,若能够进一步
努力,我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己本学年来学习生活的总结。
面对过去,展望未来,我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌,更加美好。 (仅供参考,班主任老师根据实际给予修改)本学年来我热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,忠心拥护党和国家的重大方针、政策。
平时关心国家大事,总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中
学生行为规范》,平时勤俭朴素,谦虚谨慎,尊敬师长,孝敬父母,团结同学,乐于助人,爱护公物,
而且作风正派,是非观念强,道德品质优良,行为文明,作为班级的一分子,我有强烈的集体荣
誉感,踊跃参加班级的各项活动。我学习自觉、认真,思维敏捷,知识面广,善于质疑、析疑、解疑,摸索出一套适合自己的
学习方法。
我热爱体育运动,在平时更是注重锻炼身体,体锻达标。我的兴趣广泛,总是积极参加各种
课外活动,曾获学校硬笔书法比赛二等奖。我热爱劳动,总是一丝不苟地完成学校布置的各种
卫生工作,不怕脏,不怕累。但我在学习方面时间抓得还不够紧,我将更严格地要求自己,改正缺点,发扬优点。相信在
不久的将来,我将成为社会主义合格的建设者,更好地报效祖国。
篇二:学生德育自我鉴定
学生德育自我鉴定
道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度,以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。
例:本人本学期,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学,对于自己的职责认真负责,担任xx-x 期间严格执行老师要求,高质量完成自己的份内工作。
2.学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩,以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。
课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,班级值日时热情投入。并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。
例:在校期间,本人一直勤奋学习,课堂专注听课,积极响应;平时作业认真完成,及时上交、校对;同时做好课后的预习、复习工作,养成良好的学习习惯,能较为扎实的掌握基础知识。
3.存在的主要缺点和今后的努力方向。
缺点:纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等。打算:今后??
最后一年高中生活,虽然累,但很有意义。
那些年前自己还是个幼嫩的人,经过学习只会讨乖,希望别人的赞赏。不过,再幼嫩也要变的坚强,心里面成为一个强人的追求没有改变。在那么多的日子中,不要因为走的太远而忘记出发的初衷,“做人要忠于自己”。
学习努力,乐于助人,在意别人眼中的自己,坚持自己喜欢的一切,努力去成为一个很坚强的人。我的高三就这样子。
我叫xx-x,阳光自信的我对生活充满希望,对待同学热情开朗,尊敬师长,团结 同学,乐于助人。在高一短短的学习生活中,我刻苦学习,积极参加学校开展的各项文体活动,参加社会实践,继承和发扬了艰苦奋斗的精神,也参加了校文学社组织的各项活动,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。当然,我也认识到了自身的不足。在学习中不够努力,成绩没有达到自己的理想高度。但我坚信,有志者,事竟成,只有付出努力才会取得成功。
高二是高中时期的转折点,我很清醒的认识到了这一点。在生活中保持自己的乐观生活态度,在学习上不断的努力求知,虚心求学,奋力拼搏。相信自己一定能够取得属于自己的成功。转眼间,已到了十八岁,当然,也到了面临人生一大抉择的重要时刻。 高三的挑战,人生的第一搏,在向我招手。高三了,我似乎感觉伸出双手就可以碰触到我的梦想,每天无数次被灌输高考这个概念,除了背水一战,我别无选择。我相信只要我坚持不懈的学习下去,不断请教,踏实的走好每一步,一定可以达到自己的目标,实现自己的梦想。
篇三:学生德育评价
学生德育评价——争当星级好少年
为了强化德育教育,实事求是地评价学生,本学期学校实施争当星级好少年活动。以争章为手段,结合体验教育活动形式,人人参与此项活动,形成互动、联动的良好局面。
(1)、考评要体现民主、公正原则,重在激励。考评在中队辅导员的指导下,在中队委的带领下,以中队委员、小队长、队员自主考评为主。
(2)、兴趣小组队员的相关争章情况由各辅导老师具体组织考评。
(3)、每月在橱窗公布各中队获章情况。
(4)、由大中队举行一定的仪式,“星级少年”在演播室领奖。
一、争当星级好少年评比操作办法
(一)、基础奖章:
基础奖章分礼仪章、守纪章、勤学章、体艺章、英语章、勤俭章、爱心章、进步章及科学章9种。
(二)、活动评比:
1、以中队为单位,各中队每两周评比一次,根据每种奖章的评比标准,每种章评选出2名少先队员。
2、奖牌每两周发放给班主任,经过班级评选后由班主任发放。
3、小奖牌”由班主任直接发放到学生,学生个人积累小奖牌达5块,(可以不同项)就能到大队部换取“星级少年”小奖章。(5枚小奖牌可换取一星级少年奖章;一星级少年奖章再加10枚小奖牌可换取二星级少年奖章;二星级少年奖章再加15枚小奖牌可换取三星级少年奖章??以此类推,最高级为五星级少年奖章)
4、各班设立一本“光荣册”,登记每两周的申报小奖牌的情况,由班干部登记每两周小奖牌评定情况。逢周四下午放学时,由班长交大队部,由大队部审核后,挂在教室内,以供学生随时查阅。凡没及时交“光荣册”一次,将扣除该班下周小奖牌10枚,以此类推。
5、学校设”星级少年榜”,登出一、二、三、四、五星级同学的名单与照片。
6、其余各项小奖牌由主管行政及专业教师颁发。
备注:每次用基础奖章换得星级奖章后,原得的基础奖章要交回给大队辅导员。
二、各章评选标准
1、礼仪章:
(1)知道基本的礼节(鞠躬、招手、敬队礼等)。会正确使用基本的礼貌用语(您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见)。
(2)举止文明,衣着整洁,按学校要求穿好校服、配戴红领巾或队徽。
(3)学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人,主动向老师、同学及来校的叔叔阿姨问好。
(4)遵守学校纪律和社会公德,并且知道这样做是对老师,对同学,对他人的尊重。
2、守纪章:
(1) 热爱集体,关心集体,有较强的集体荣誉感。
(2) 遵守各项规章制度,没有违反学校一日十项常规相应规定。
(3) 注意安全,课余时间不在校园里奔跑或大声喧哗。
3、勤学章(学习习惯)
(1)、早晨来校自觉早读。
(2)、课前准备充分,书本、学具摆放整齐。
(3)、课内认真听讲,听课、书写姿势端正、不讲小话。
(4)、各科作业保质保量按时完成。
(5)、主动、广泛阅读课外书籍
4、艺体章
(1)、认真做早操、眼保健操,动作规范。
(2)、认真上好体育课、美术课、音乐课。
(3)、积极锻炼身体。
(4)、积极参加体育、美术、音乐、舞蹈等各种兴趣班活动。
(5)、至少有一项体育或艺术特长爱好。
5、英语章
(1)、口语流利:能把所学句型熟练地运用到生活中,积极主动地用英语进行
交流。
(2)、主动学习:通过课本知识主动查找有关知识并进行积累学习。
(3)、在课外能积极、主动地完成听、读练习,并坚持不懈。
(4)、能积极参加各项校内、外英语活动。
6、勤俭章
(1)、上下学不买零食或玩具等,在学校不吃零食。
(2)、不带零食、玩具或其他与学习无关的物品回学校。
(3)、珍惜粮食,早、午餐吃完后才离开课室,不扔、不倒饭菜。
(4)、不与别人比吃、比穿、比用、比家庭条件,朴素,不奢侈。
(5)、热爱劳动,做好值日。
7、爱心章
(1)、能做到为别人的进步高兴、并乐于接受别人的正确劝告。
(2)、关心、帮助同学,能和同学友好相处,主动做好事。
(3)、热心参加少先队开展的献爱心活动。
8、进步章
(1)、学习习惯得到改善、学习成绩有一定提高。
(2)、纪律有不同程度的进步。
(3)、其他各方面有一定程度提高。
9、科技章
(1)、崇尚科学,对科学有浓厚的兴趣,积极阅读科普书籍。
(2)、勤于动手、动脑,大胆创新,有较强的动手能力和创新能力,善于用科学方法解决问题。
(3)、积极参加各级各类科技活动中,表现突出。在科普知识竞赛、小制作、小论文、小发明、科技幻想画、电脑制作等活动中积极参与,获得校级以上奖励。
(4)具有较强的环保意识,积极参加各种环保活动,自觉保护环境。