篇一：认识到位 管理务实
统一思想 转变职能
会计集中核算是财政体制的一项制度创新，在实行过程中，每一位基层学校的财务工作人员应认识到这项工作的重要意义，认真地实施，做好学校的基础工作。下面结合本人工作实践，对会计集中核算后加强学校财务管理工作谈一点粗浅的看法。
一、统一思想，提高认识，努力做好政策法规、经费管理制度的宣传工作 会计集中核算改革面广，必然触及各方面利益，会遇到一定的阻力。首先，要加大宣传会计集中核算的目的和重要意义，让大家明白这是预防腐败，推进党风廉政建设，优化经济发展环境的重大举措。其次，要加大财政形势、财经法规政策和《会计法》的宣传工作，转变思想，克服单位“甩手掌柜”的错误思想，使其真正认识到：单位行政领导人仍是单位会计行为的责任主体，必须对单位的会计行为负法律责任。在加大宣传力度的同时，要努力提高会计人员的服务水平，将监管寄于服务中，多向核算单位做好政策宣传，加强沟通联系，理顺与核算单位之间的关系。只有统一了思想，提高了认识，各单位、各部门和社会各界才能理解、配合和支持集中核算工作。
二、提高素质，强化监督，努力实现从“报账型”向“管理型”转化
会计集中核算后，对核算单位的监督由过去的事后监督变成了事前、事中、事后全过程的监督，这就要求每一个会计人员必须具有较高业务素质，不仅要加强对财政法规的学习，熟练地掌握和运用，而且要努力提高综合素质，善于从日常工作和生活中了解掌握核算单位的财务收支情况，及时敏锐地发现核算单位财务收支存在的问题，帮助核算单位提出合理化建议。一方面要向政府财政和《会计法》负责，变事后监督为事前监督。掌握单位正常经济活动情况，参与单位的经济决策和预算编制，定期学习财经法规，听取单位建议和意见，最大程度地避免核算业务判断上的误区；另一方面要更新监督观念，建立一个有效实施会计监督的运行机制，改善监督环境。加强同审计、纪检、监察等部门进行联合检查监督，重视社会监督作用，切实强化会计监督，真正发挥源头治腐作用。
没有最好，但求更好，作为一名报账会计，搞好集中核算是天职，只有以自己辛勤工作，才能取得岗位的优异业绩。在新形势下，会计制度的改进方法层出不穷，变革潮流不可阻挡。实行会计集中核算是新形势、新经济的要求，是对传统财务会计模式的一种挑战，势在必行，它必将对国家、单位和个人产生积极的影响，它使教育会计改革迈出了扎实的一步，是改革现行财务核算制度的一项有效措施。教育系统财务工作者应顺应潮流，转变工作重点，向财务管理的更高层次发展。相信会计集中核算的实施，必将提高会计核算的质量，强化监督力度，学校财务管理水平也必将迈上一个新的台阶。
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篇二：本人对存在主要不足的认识
本人对存在主要不足的认识
（一） 政治思想意识淡化
政治思想意识淡化 。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，责任感、使命感和危机感不够强烈。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,运用肤浅，停于形式。平时虽然能够学些马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未上升到运用理论的高度，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有很好地掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
（二） 全心全意为人民服务的宗旨有所淡化
我有时对待群众和同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多、稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为群众服务、为群众所想、为群众所急、为同事服务的公仆意识淡化。总觉得自己是一个普通的党员也干不了什么大事,没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以至于形成为群众服务意识比较淡薄。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质说明在任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，有时忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个群众，每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象。
（三） 学习理论不够，指导工作不力
由于平时工作任务繁重，本人产生了一种片面认识，忽视了加强理论的学习。由于学习不深入，未有深刻理解建设有中国特色社会主义的理论，不能正确领会党的路线、方针、政策，使开展工作没有丰实的理论基础，在理论联系实际方面，虽然我平时有参加市局、区局的各种会议和学习，还进行过一些理论和业务知识学习，但是没有很好地应用到实际工作中解决实际问题，和树立科学的发展观要求上来，把学习只停留在表面，流于形式，注重联系实际少，没有完全做到正确理论指导工作分析和解决问题。
（四）没抓工作的细和实,只报喜不报忧。
思想观念陈旧，缺乏开拓创新精神。新时期必须具有不端开拓创新精神。而在实际工作中，我缺乏了这种精神，存在求稳的旧思想，自己有了一些新想法而不敢先行实施。
主要表现在：对上级机关部署的工作任务有时没有很好地组织贯彻执行，没有深入地去抓检查落实，直到上级领导发现检查不到位，或到位不管事时才给领导作解释，多是强调客观原因，没真正意识问题的严重性；再有就是平时汇报工作好的方面大多是报喜不报忧，而报存在问题是大事当小事报，小事当没或者干脆不报，违反了实事求是的原则。
二、存在问题形成的原因
通过进行《保持共产党先进性教育读本》等书的学习，以及回顾入党志愿，我深刻的发现自己在这次保先教育活动中存在的问题原因，主要是：
（一） 在思想作风上
1、理论学习不够深入。对理论武装头脑的紧迫性认识不足，理论学习不够重视，学习自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。学习停留一般化。学习专题不突出，针对性不强，不分层次，一般通读多，重点精读少，做读书笔记少。对理论的钻研不深入，没有在把握邓小平理论的科学体系上下功夫。缺乏“挤”劲和“钻”劲，对理论学习浅尝辄止，不求甚解。理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、开展工作、提高工作水平。
2、理想信念有所淡化。存在这些问题的主要原因是：对理论武装的重要性和紧迫性认识不足，忽视了主观世界的改造，缺乏坚实的马克思主义理论基础，理论上不够成熟。
（二） 在工作作风上
1、业务知识不足。这几年，利用业余时间学习各种业务知识，所掌握的理论知识和具备的业务水平，远远未达到市场经济、以及本部门工作管理的要求，对如何树立科学发展观和加强党的执政能力、构建和谐社会的要求具备的理论知识不足，工作方法明显未达到现代化管理的要求，出现工作应付式现象。
2、工作方法跟不上时代要求。一是仍然满足于上传下达的陈旧工作方法和思路，对如何抓好新时期动员工作和社会发展工作思路不够清晰。二是组织能力和管理能力欠缺，组织开展各项活动时缺乏与人沟通，使参与者的积极性不够主动，导致工作往往达不到预期的效果。三是工作协调能力有待改善，特别是如何与纳税人建立新型的管理服务型关系，协调纳税人的关系，真正意义上为税收事业和纳税人的利益保驾护航。
（三） 在纪律上
工作纪律比较松散。执行制度有时不够严格要求自己，认为自己有时犯点小毛病认为无关痛痒。
三、今后的努力方向
针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，在党委的领导和指导下，我一定做到以下几点：
一是加强理论学习、尤其是加强共产主义道德理想学习，牢记两个“务必”，不断提高自己的政治业务素质。一是继续学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想用基本原理联系具体实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，树立远大的理想，正确的世界观和人生观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系。认真学习和领会党的方针政策，正确对待目前面临的困难，激发爱岗敬业的热情，积极投身于税收事业改革中去，在自己的岗位上自觉为社会发展工作做出贡献。二是认真学习党和国家的法律法规，不断提高自己的法纪观念。三是不断提高自己的管理水平，能针对不同时期，提出一些有可操作性的管理办法和实施方案。积极进取，圆满完成不同时期的各项任务。
二是改进工作作风。模范地执行党的路线、方针、政策，与时俱进，创造性开展工作，在政治上、思想上、行动上与市局党委保持高度一致。不断从中总结经验和发现问题。
三是牢记党的宗旨，强化大局观念，增强奉献意识和使命感。认真履行岗位职责、竭尽全力做好本职工作。
四是积极开展批评与自我批评，发扬正气，抵制各种歪风邪气，严格自律。少说空话，多干实事，尽职尽责，忠于职守，踏踏实实、勤勤恳恳地工作，争取对国家、对人民做更大贡献。
篇三：认识到位
认识到位真抓实干 确保师生安全
全州县绍水镇高田小学
校园安全关涉千家万户，关系社会的稳定。我校以江泽民主席关于安全工作 的一系列指示精神为工作动力，认真贯彻落实上级有关部门的工作部署，高度认识学校安全工 作的重要性，真抓实干，发动社会各部门的职能作用，共同编织校园安全网络，以开展综合 整治工作为校园安全防治的 主要举措，把握校园安全动态，主动开展校园安全的预防工作。
我们主要抓了如下几方面的工作：
一、思想认识到位 责任落实到人
我们根据学校的特点，认真研究和部署安全工作，与各班级签订学校安全工作责任书，落实了责任制，建立了家庭与学校之间，学校与部门之间层层安全责任网和具体的责任范围。在常规管理工作 过程中，校委会经常研究分析校园安全动态，及时部署学校安全工作，及时消除校园安全隐患，做到 “警钟长鸣，防患于未然”，完善了学校安全管理 机构和相关制度，落实了层层责任制，有效 地保障了师生的人身安全。
二、注重宣传教育 注重培训队伍
抓学校安全工作，突出的特点是要注重宣传教育工作，让学生在掌握基本救护技能的同 时，树立安全意识，受益终身。因此，我们在日常安全工作中，突出地体现学校教育功能的 作用，在校园 内建立了“校园安全宣传专栏”，结合安全教育专题活动，出版宣传 专栏，及时通报学校安全工作的动态，推广安全管理的好做法。
三、依法建章立制 依章规范管理
只有依据国家的安全法规建立学校安全工作管理规章制度，只有依据规章制度规范管理 学校安全工作，才能使我们的安全管理工作有法可依、有章有循，才能使我们的安全常规管 理工作步入规范化、制度化的管理轨道。我们制订出台了《学校安全工作管理条例》及 《学校食堂管理办法》等一系列管理规章，
并制定了《学校安全监督 管理办法》，从依法行政的角度，在实践工作过程中，探索建立了学校组织师生外出活动的 申办程序和校园安全隐患告知制度，实践工作的经验告诉我们，学校安全管理必须以安全法 规为管理准绳，必须心系广大师生的安全，公正、廉明地照章办事，来不得半点马虎的工作作风。
进一步健全学校安全管理的规章制度，进一步明确校园安全、部门工作安全、教育教 学活动中各环节的安全责任，落实责任制，从源头上有效遏止学校安全隐患，严格遵守国家颁 布的安全管理法规，切实树立依法治校的观念。严格执行教育部门制定的安全管理规 章。切实抓好学校安全的常规工作，做到“五有”，即“有计划、有布置、有专题、有落 实、有效果”。在日常视导和督查工作中，做到“五结合”即“常规教育教学工作紧密与安全 工作相结合；定时检查与随机抽查相结合；日常安全教育与专题安全教育相结合；校园与社会、家庭的安全教育紧密结合；表扬与批评相结合”。
四、实地开展综合整治工作。
学校安全工作存在于学校的教育教学的每个环节中，校园的安全与社会环境息息相关，要主动把握学校安全工作的动态，及时消除校园安全隐患，就必须调动一切积极因素，齐抓共管，以综合治理作为学校安全的扫描器，主动地扫除在学校整体工作中，各个环节存在的安全隐患，建立相应的安全防范措施，使校园的安全工作管理网络不断地完善和延伸。近年以来，我们在排查与整改的同时，主动与交通、消防、公安等部门建立了警校共建安全文明的工作关系 ，充分发挥了社会职能部门的作用，在不断整治校园环境 的同时，不断地完善校园内外的安全管理体系，不断地优化育人环境，不断地拓展学校师生参 与社区活动的阵地。结合素质教育的内涵拓展，立足于发挥学校教育功能作用，加大安全法规和安全防护 技能的宣传教育和培训工作，教育广大师生牢固树立安全意识和掌握安全基本技能。结合安全 教育活动的专题，有步骤地系列推介和实施专题安全教育和培训计划，并注意总结经验，讲求宣传教育的实效性。营造内和外顺的校园周边环境，坚决杜绝黑社会势力向校园的侵扰，整治一切不利于学校开展正常教育教学工作的内外环境因素。以创建安全文明小区为提升和维 系学校安全的平台，加强辖区警校共建工作，争取多方支持，突出校园创建的固有特色。
五、开展家访活动 促进学校安全
在家访活动中，了解到个别学生在放学路上滞留玩耍，很晚回家，家长又不明真相，学校加强路队管理。平时要求学生病事假及时请假。教师在家访中公开学校和有关教师的电话号码，便于家校联系，及时沟通，把事故隐患消灭在萌芽状态 通过一个阶段的集中家访，学生家长进一步了解学校安全工作和其他工作开展情况，由于许多教师冒雨家访，甚至带病上门家访，使家长更深刻感受到教师关心学生，热爱学生的良好师德。教师从家访中了解到许多过去不了解情况，发现了一些安全隐患。对学生存在的问题，家长也乐于及时向学校反映，形成一种有利于学校安全工作的良好氛围。通过家访，学校安全工作未雨绸缪，防微杜渐，真正做到家长放心，学生安心，教师省心，极大地促进了学校各项工作的展开。学校安全工作是事关全校师生生命安全和身心健康的大事，容不得一丝一毫的松懈和马虎。从校长到老师，我们时时敲响安全警钟，狠抓学校安全工作，消除各种安全隐患，日前，我校就食品卫生安全又作了全面部署：学校成立了以总务主任为首的食堂采购小组，严格把好进货关，坚决杜绝不合格商品流进学校食堂。这样使食品有了安全保障。为监督食堂的卫生工作，学校还成立了由学校分管领导、教师代表、学生代表组成的膳管会，负责对食品卫生、食堂卫生、器具卫生等进行监督。采购小组严格执行采购制度：夏季，食物采购只允许提前一天，并做好保鲜工作。正因为有了这样的安全忧患意识，几年来，没有出现过一次由食物而引发的事件。
2004年10月
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