篇一：蛇口学校未来教室之创客实验室建设方案
蛇口学校未来教室之“创客实验室”建设方案（草案）
一、建设目的
伴随着科学技术的高速发展、互联网热潮的风起云涌，3D打印技术、Arduino等开源硬件平台日趋成熟、新能源新科技的运用普及化，越来越多热衷于将创意变为行动的年轻人踏上了“创客”之路，基于设计、分享、交流、制作、开源的“创客运动”正在席卷全球。
在学校建设面向青少年的创客室验室，通过“创客”活动和课程，学生们可以接触最前沿的软件、电子、机械、新能源等科学技术，在创客实验室，学生们可以将想法运用所学知识动手实现，在碰撞、分享的自主、开放氛围中，他们的想象力被激发、创新能力被培养、自主学习与思考的能力得到锻炼。
创客实验室必将引领更多学生走上爱科学、爱学习的道路。
二、建设思路
在硬件建设的同时注重软件建设。
其中硬件建设包含建设创客活动所需的空间、基础设施、活动用具等； 软件建设包含创客课程的打造，注重引入校外先进技术、优质课程资源；
三、实施框架 1、功能实现：
? 激发学生科技兴趣——通过各种生动有趣的科技作品吸引学生、激发兴趣； ? 开展3d打印教学——面向学生传播当今前沿的3d打印技术； ? 开展开源智能硬件教学——面向学生传播当今火热的开源智能硬件技术 ? 开展新能源科技教育——面各学生传播能源科技知识
? 机器人竞赛训练场——针对当前中小学机器人、科技创新赛进行相关训练；
2、装修设计：
在空间布置、装修设计、基础设施的建设上，注重实用，要能充分有效地利用空间，风格上倾向于简朴实用的DIY风格
3、区域规划： A、 科技展览区；
区域功能——激发学生探索科学知识的兴趣； 区域面积——约35平米；
实施计划——合理布置摆放各类生动有趣的、简单易操作的科技类作品，比如静
电球、体感控制、3D打印展示、学生的机器人作品等；此区能实现在较为轻松的管理状态下面向全校师生开放。大面积普及科技魅力、激发学生求知欲是此区的主要目的。
运营方案——由学校创新院小院士组织同学管理，组织好解说以及维护人员，定
期有序地面向全校师生开放
B、 学习活动区；
区域功能——面向学生开展创客教育活动，活动内容以3D打印、开源智能硬件、
创造力开拓课程为主；
带领学生学习当今科技名列前沿的3d打印技术、开源智能硬件，拓展激发创新能力，做自己所想，创自己所创；
区域面积——约90平米；
实施计划——布置基本的课桌椅、电脑、教学设备、开源智能硬件器材、3d打
印设备，并引入先进的相关教育课程、技术支持，让学生得以从中由易到难系统的学习前沿科学技术；
运营方案——由学校创新院社团承担活动的组织与管理，在老师的引导以及学校
安排引入的优质课程中学习掌握先进的技术，并向全校师生普及推广。
C、 竞赛训练区；
区域功能——针对中小学相关的一些赛事，在此空间开展科技竞技活动的学习与
训练；
区域面积——约40平米
实施计划——布置一些适用于中小学相关赛事的比赛场地 运营方案——由相关竞技活动的老师学生管理维护； D、 准备工作间；
区域功能——用于教师以及创新院学生管理人员处理相关事务、
储放贵重器材及
物品等；
区域面积——约20平米
实施计划——由未来教室工作人员和少年创新院里的核心学生成员使用并管理。
四、资金计划
建设资金由区专项资金款加校内经费组成。
附：未来教室“创客实验室”配置方案（草案）
一、 Arduino开源硬件学习套装（40套，价格152000元）
用处：基础智能开源硬件课程的开设，满足智能创意科技作品设计的需求 功能要求：易教易学易用，既保持开源硬件的开源和兼容特性，同时能适应中小学教学的需求。
1、 主控器需具备程序例程永久存储功能，方便展示例程，同时可切换为程序自写状态，用于学习调试；
2、 配备相应的易组合搭建的结构件，可胜任完成结构DIY，能满足课堂和竞赛双重需求
3、 传感件模块丰富，不少于12款并且成套成体系，有适应于成套搭建的安装尺寸及孔距，所配备传感模块大于20品类，可满足课堂教学、创意设计、竞技需求，其中轨迹传感要能识别任意灰度值，红外避障要求响应距离不小于15cm且不受日光干扰
4、 输出模块灵敏稳定、易用，符合套装整体搭建和连接风格，其中电机模块要求连结方便、制动灵敏、金属齿轮
5、 功能拓展性强，能实现wifi联网、蓝牙连接、串口通信等； 6、 有相适应的图形化编程软件用于程序学习和开发 7、 有配套的视频课程便于课程的教与学
二、 创客课程网络学习平台（一套，价格60000元）
用处：用于校内创客教育的泛在学习模式，方便学生自学和教师授课
篇二：比特实验室创客空间建设方案V1.0
创客空间建设方案
比特实验室创客空间建设解决方案
二〇一六年四月
目录
第一部分创客空间建设背景 ................................................................................................................................. 3
一、前言 ............................................................................................................................................................. 3
二、创客空间建设整体方案目标 ..................................................................................................................... 3
三、创客空间建设方案的意义 ......................................................................................................................... 4
第二部分创客空间实验室建设方案内容 ............................................................................................................. 5
一、整体方案介绍 ............................................................................................................................................. 5
二、 创新创意共享平台 ................................................................................................................................ 5
2.2.1创新创意平台定位 ................................................................................................................................ 5
2.2.2创新创意平台的运营 ............................................................................................................................ 6
2.2.3平台功能 ................................................................................................................................................ 8
1、创意需求中心 .........................................................................................................................................................8
2、创新创意协同研发 ............................................................................................................................................... 10
3、创意交流分享 ....................................................................................................................................................... 11
4、创意产品展示 ....................................................................................................................................................... 11
5、专利版权办理 ....................................................................................................................................................... 13
6、创意项目投资 ....................................................................................................................................................... 14
2.2.4创新创意平台价值 .............................................................................................................................. 14
三、 创客教学体验区 .................................................................................................................................. 15
3.1 物联网创客教学-比特创客空间 ........................................................................................................... 15
四、开发制造区 ............................................................................................................................................... 32
五、创客交流区 ............................................................................................................................................... 36
六、成果展示区 ............................................................................................................................................... 38
第三部分软、硬件配套方案 ............................................................................................................................... 39
第一部分创客空间建设背景
一、前言
随着李克强总理在达沃斯论坛上提出“大众创业、万众创新”，“创客”这个新名词也被首次写入政府工作报告。2015年3月2日，科技部“发展众创空间推进大众创新创业电视电话会议”中进一步强调，推进大众创新创业是新时期科技工作的重要任务，要按照党中央、国务院决策部署，努力营造良好的创新创业生态环境，帮助大众创新创业者应用新技术、开发新产品、创造新需求、培育新市场、打造新经济。2015年3月11日，国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，共计提出8项重点任务，其中第一条就是加快构建众创空间。2014年的国际高等教育权威报告《地平线报告》当中指出，创客将在3到5年之内形成影响教育发展的关键趋势，并取得实际效果。一些学校已经意识到，创客可以为激发学生学习主动性做出很大贡献，于是纷纷加大投入，进行校园创客的培育。这在国外早已出现，过去几年内，美国高校中的学术性创客空间和制造类实验室迅速多了起来。
创客是创新创业重要的助推者之一，我国国内目前创客的规模仍较小，进一步推进国内的创客运动，需要高校培养更多的新型创客人才。着眼于新工业革命的兴起，在当前互联网“+”的时代下，培养具有“ 创新、创造、创业、分享” 精神的新时代大学生是高校发展的必然趋势。打破专业界限，基于多学科、跨专业，“跨界融合、集成创新”的创新型高校创客空间是高等院校适应新工业革命发展的必然要求。
二、创客空间建设整体方案目标
本方案以建设创新型高校为目标，以按照构建创新型人才培养模式的要求，全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，提高大学生的人文素养、科学素质，进一步激发学生积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛等各类社会实践活动的创新热情，培养学生创新精神、创业意识和实践能力，建立由学校、学院、学生组织等共同参与的多层次大学生创新创业体系，推进院校创新人才的培养。
通过创客空间建设，结合创客教学体系，以学生的兴趣爱好为导向，提高学生的创新能力和学习兴趣，让学生以“创客”方式在学习过程中思考，综合运用不同学科的理
论，实现跨领域的融合，并不断在设计中创造。通过各具特色、充满活力的教育创客空间，通过教育与产业之间得联动，实现创新兴型创业人才的培养目标。
本方案建设实现以下目标：
? 引入STEAM创新教学模式，打破专业壁垒，让任何专业任何学生都能够学习
创客知识。
? 通过实践、合作、开放、分享、融合的创客教学，激发学生的创新思维，强化
学生的创新意识，提高学生的创新能力。
? 帮助学生获得从“想法”到“现实”的习惯和勇气，真正实现从学生到创客的
转化。
? 借助互联网“+”的模式实现创客团队的组建和管理，打通创客、用户与孵化的
通道。
? 学校的综合办学实力将达到全国高等院校的先进水平，将为建设全国性创新创
业综合实训基地示范点打下结实的基础。
三、创客空间建设方案的意义
虽然“创客”一词早已有之，但是高校在开展“创客空间”的建议尤其是创业教学方面尚没有规律可循，都是在探索阶段。高校在深入研究高等教育发展中存在的问题和面临的新形势的基础上，结合学校的办学理念，建立具有“本校特色”的“创客空间”。这不仅是认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的精神；也是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；更是落实以创新带动创业，创业带动就业，促进本校毕业生充分就业创业的重要措施。同时，高校创客空间的建设，将进一步提高学校知名度，为建设全国性创新创业实训基地示范点打下结实的基础，具有十分显著的现实意义。
第二部分创客空间实验室建设方案内容
一、整体方案介绍
本方案基于线上“创新创意”互联网资源分享平台，通过创客教学体验区、创客开发制作区、创客交流区、创客作品展示区，采用STEAM创新教学方法，以线下产品制作与线上理论学习相结合的模式，采用先进行的物联网技术，3D打印技术，移动互联技术、借助开源硬件、数字化硬件设备、桌面操作工具等建立一个线上线下互联互通的创客空间。通过该平台的建设大学生“创客”们可以协作、共享实现从创意到产品的转变，再通过社会资源的对接、孵化实现从“产品”到“商品”的转化。
二、 创新创意共享平台
2.2.1创新创意平台定位
创新创意平台是采用最新的技术、设计、制造和产业链配套优势资源为出发点，利
用网络的信息共享、互联互通优势，激活学生创新创意潜力、协同社会外部资源，跨界
篇三：仪化三小创客实验室配置方案
仪化三小创客实验室配置方案
主要技术参数及要求：
仪化第三小学创新实验室设备采购项目
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