篇一:四年级留言条的格式
留言条的格式也分五部分:题目、称呼、正文、署名和日期。
一、题目 在文稿中间书写留言条
二、称呼称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁,假如是给长辈或领导留言,要加上亲 属称谓或职务,以示尊重。
三、在称呼下一行空二格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
四、署名 在正文右下面写清楚谁留的条子
五、在署名下方落上日期
范文:
留言条
刘磊同学:
原定星期日的春游改在星期六了。原因是气象台预报星期日有中雨。上午八时在校门口集合,请你准时参加。
同学:王明
2015年12月21日
篇二:留言条格式
留言条格式
高考应用文 2008-04-12 10:00:58 阅读2869 评论9字号:大中小 订阅
留言条的格式也分五部分:题目、称呼、正文、署名和日期。
一、题目
在文稿中间书写留言条
二、称呼
称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁,假如是给长辈或领导留言,要加上亲属称谓或职务,以示尊重。
三、在称呼下一行空二格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
四、署名
在正文右下面写清楚谁留的条子
五、在署名下方落上日期
范文:
刘磊同学:
原定星期日的春游改在星期六了。原因是气象台预报星期日有中雨。上午八时在校门口集合,请你准时参加。
同学:王明
2007年3月31日
挑战书
六(2).六(3)全体同学:
大家好!
日月如梭,我们已经在秋天的庇护下学习生活两个月了.我们经过一次次挑战,有挑战才会有成功,因此我代表1班全体同学向你们发出。
也许我们曾经失败过,但我们会全力以付,在这一次的期中考试你们的。希望通过这次比赛,不仅能提高自己的成绩,也能增进我们的友谊。我们必须有一个追赶的目标,有了目标才会有动力。只有每个人团结一心,就没有克服不了的困难,那么我们班一定会实现我们的目标,就是超越你们!
什么困难都阻挡不了我们前进的信心,我们会以最优异的成绩向胜利奔去。挑战人:六(1)
2008年10月28日
建议书
尊敬的校长和老师:
最近,我发现校园里的垃圾越来越多,有的时候垃圾筒边上及附近路上都是垃圾,再加上有的同学平时就不注意卫生,废纸、破袋随手一扔了事.因此整个校园看上去很不整洁,垃
圾筒旁边垃圾成堆,一群群苍蝇在附近嗡嗡乱飞,实在令人不敢恭维。
这一景象对我们整个校园的整体形象有很大的影响,所以我建议:
⑴在学校的路边及其他地方多设置一些造型各异的垃圾筒,最好是分类垃圾筒。因为我发现垃圾可分为“可回收”和“不(转载自第一范文网,请保留此标记。)可回收”两种,一方面可以增加收入节约能源,另一方面在学生中确立节省资源的观念,只有这样我们的校园才能更整洁!
(2)学校学生人数多,孩子们在课间活动量大,蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳,只有树木才能把大量的二氧化碳转化为氧气,净化空气,所以要多多植树。这样我们的校园环境才能更美好!
尊敬的校长,请采取我的建议,快让同学们行动起来,让我们唯一的家园—地球变得更美丽吧!
2010年10月19日
议建议人:
篇三:便条写作—留言条
明天是星期天,假设我们班里有个同学小李,想找另一个同班同学沈洋一起去新华书店买书。可是到了沈洋家才发现沈洋不在。那小李该怎么办呢?你能帮他想个方法吗?
1、学生发言:可以打电话、带口信,留个条。
2、老师点评:留个条也是个好方法,那我们就帮小李留个条给沈洋。但怎么写留言条呢?今天让我们来学习的留言条的写法吧。
三、留言条的概念:(作用)
1、概念留言条是在不能面谈的情况下,把要说明的内容写下来给对方看的一种便条。
2、根据概念归纳其适用情况:如:走访别人未遇、临时有一活动请对方参加、有事不便当面谈,又必须让对方知道等。
四、留言条的写作格式:
1、先展示一条留言条。
2、根据留言条归纳其写作格式。
例文1:(留言条)
爸爸妈妈:(称呼)
我去王朋同学家里玩了,晚六点准时回来。请不要担心。(正文)
儿子:小亮
2012年5月10日
(落款:署名+日期)
3、归纳:留言条的格式分三部分:称呼、正文、落款(署名和日期) ?
?
楚。
?
4、展示例文:
沈洋:(称呼)
下午我来找你,你不在。明天下午两点半,我想请你和我一起去新华书店买书。如果你同意,请打电话给我。电话号码:123456。(正文(事情)
此致
敬礼
王路(署名) 11月11日
六、堂上练习:
1、请你帮助他写一份留言条。小方到医院看望爸爸,晚上八点才能回来,可妈妈没在家。
参考答案:(留言条)
妈妈:
我要到医院去看望爸爸,晚上八点才能回来,请不要担心。
儿子:小方
2012年5月10日